Поисковый запрос: (<.>K=дети с тяжелыми нарушениями речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
|
1. 
|
Гулевская, Елена Алексеевна (воспитатель).
Конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Гулевская // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 57-58
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующего вида -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольники с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игры-занятия -- конспекты -- математическое развитие детей -- математическое развитие дошкольников -- подготовительные к школе группы -- подготовка к школе -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для дошкольников с тяжелым нарушением речи.
Найти похожие
|
2.
|
Нищева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Комплексно-тематическое планирование [Текст] : коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (седьмой год жизни) / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 19-21 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующей направленности -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- комплексно-тематическое планирование -- коррекционно-развивающая работа -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлено комплексно-тематическое планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, в частности седьмого года жизни.
Найти похожие
|
3.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Коррекционные музыкально-игровые занятия в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 6. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- коррекционно-игровые занятия -- логопедические группы -- логопедические занятия -- работа с дошкольниками -- развитие речи -- развитие речи дошкольников -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье описаны коррекционные музыкально-игровые занятия в процессе работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи.
Найти похожие
|
4.
|
Чиркова, Елена Николаевна (воспитатель).
Инновационные технологии в современном детском саду. Проектно-исследовательская деятельность с использованием метода мыслительных карт Тони Бьюзена "Огород на окне" [Текст] / Е. Н. Чиркова, Т. В. Чащухина, Т. А. Киселева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 10-11
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольники -- инновационные технологии -- коммуникативно-информационные ресурсы -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедическая работа -- метод мыслительных карт -- речевая патология -- речевое недоразвитие -- технические средства обучения
Аннотация: Авторы делятся опытом работы с детьми с тяжелым недоразвитием речи. Использование метода мыслительных карт в проектной деятельности позволяет сгруппировать полученные детьми знания, упрощает запоминание, развивает у дошкольников чувство уверенности, вместо страха, у детей возникает интерес и желание что-то попробовать самим.
Доп.точки доступа:
Чащухина, Татьяна Владимировна (воспитатель); Киселева, Татьяна Александровна (учитель-логопед); Бьюзен, Тони (психолог; автор методики запоминания, творчества и организации мышления "карты ума (памяти)" ; 1942-) \т.\
Найти похожие
|
5.
|
Кирсанова, Наталья Андреевна (учитель-логопед).
Конспект совместной деятельности по логоритмике с детьми среднего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) [Текст] / Н. А. Кирсанова, Ю. Н. Суханова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 36-38. - Библиогр.: c. 38 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мелкая моторика -- знакомство с окружающим миром -- цвета радуги -- образовательная деятельность -- музыкально-дидактические игры -- певческие навыки -- музыкально-ритмическая деятельность -- конспекты -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольники -- речевые навыки -- фонопедические упражнения
Аннотация: Представлен конспект по логоритмике для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Задачи занятий: развивать музыкально-пластические способности, общую и тонкую моторику, мимику, пантомимику, чувство ритма, певческие способности, музыкально-ритмические способности, совершенствовать грамматический строй речи, развивать речевые навыки общения.
Доп.точки доступа:
Суханова, Юлия Николаевна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
6.
|
Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Проект недели "В гостях у Веселого Язычка" [Текст] / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 33-38 : фот. - Библиогр.: c. 38 (8 назв. ). - 3 прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические пособия -- дошкольники -- игры (логопедия) -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедическое оборудование -- мелкая моторика -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: Артикуляционная гимнастика является подготовительным этапом в коррекции звукопроизношения. Дается дидактическое пособие для побуждения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к речевой активности, совершенствованию механизмов языкового уровня речевой деятельности, для развития артикуляционной моторики, для формирования правильного уклада произношения звуков. Приводится комплекс логопедических упражнений для постановки звуков, Мастер-класс для родителей с использованием пособия на занятиях, индивидуальные тренинги для родителей.
Найти похожие
|
7.
|
Малофеева, Светлана Николаевна (музыкальный руководитель).
Осеннее развлечение "Маша и медведь" для детей с ТНР [Текст] / С. Н. Малофеева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 15-16
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взрослые-дети -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- коллективная музыкальная деятельность -- совместная деятельность -- сценарии
Аннотация: Цель занятия - создание условий для эмоционального, насыщенного, содержательного общения взрослых и детей, детей друг с другом.
Найти похожие
|
8.
|
Косогорова, Алена Николаевна (учитель-дефектолог).
План-конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с расстройствами речевого развития "Прогулка по зимнему лесу" [Текст] / А. Н. Косогорова, Н. А. Кочергина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 46-49 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игровые формы обучения -- конспекты -- коррекционно-логопедическая работа -- мелкая моторика -- образовательная деятельность -- развитие речи
Аннотация: В статье представлен план-конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с расстройствами речевого развития "Прогулка по зимнему лесу". Цель - развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками на основе использования здоровьесберегающих технологий.
Доп.точки доступа:
Кочергина, Надежда Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
9.
|
Кудьярова, А. И. (учитель-логопед; магистрант).
Обследование ребенка дошкольного возраста учителем-логопедом ПМПК [Текст] / Кудьярова А. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ТНР -- ФГОС -- Федеральные государственные стандарты -- анализ речевого недоразвития -- грамматические формы словоизменения -- грамматические формы словообразования -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дисгармония развития -- дошкольники -- логопедическое заключение -- логопедия -- методы обследования компонентов речи -- направления обследования -- обследования -- ограниченные возможности здоровья -- парциальное недоразвитие речи -- приказы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- речевые нарушения -- системное недоразвитие речи -- стандарты -- тяжелые нарушения речи -- уровень развития речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлена специфика обследования речи дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР).
Найти похожие
|
10.
|
Корниенко, Жанна Анатольевна (учитель-логопед).
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР по сказке В. Сутеева "Под грибом" [Текст] / Ж. А. Корниенко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- закрепление знаний -- игровые занятия -- конспекты занятий -- образовательная деятельность -- развитие речи -- сказки -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье предлагается конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по сказке В. Сутеева "Под грибом". Цель занятия развитие речевой активности через умение составлять продолжение сказки.
Доп.точки доступа:
Сутеев, Владимир (русский писатель; художник-иллюстратор; режиссер-мультипликатор; сценарист ; 1903-1993) \в.\
Найти похожие
|
11.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Интеграция усилий учителя-логопеда и воспитателей в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 39-56 : 4 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (51 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- образовательные стандарты -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье описано взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателей в детском саду в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры заданий для воспитателей старшей разновозрастной группы ДОУ.
Найти похожие
|
12.
|
Гаткер, Марина Львовна (учитель-логопед).
Развитие мимики старших дошкольников с ОНР [Текст] / М. Л. Гаткер // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 57-58 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- мимика -- мимические движения -- мимические упражнения -- старшие дошкольники
Аннотация: Автор статьи поднимает вопрос о развитии мимики дошкольников с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
13.
|
Шкуратова, Наталья Александровна (заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе).
Экономический квест для подготовительной к школе группы для детей с ТНР "Подарки для друзей" [Текст] / Н. А. Шкуратова, О. В. Можаева, Ю. А. Початкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 59-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольники -- дошкольное образование -- загадки -- квесты -- финансовая грамотность -- экономические квесты -- экономическое мышление
Аннотация: Предлагается экономический квест для подготовительной к школе группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Цель квеста - способствовать развитию реального экономического мышления посредством имеющихся основ финансовой грамотности.
Доп.точки доступа:
Можаева, Оксана Вячеславовна (воспитатель); Початкова, Юлия Александровна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
14.
|
Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Повышение двигательной активности детей 3-5 лет на занятиях учителя-дефектолога в группе для детей с ТНР [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 62-64 : 2 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- динамические паузы -- коррекционная работа -- учителя-дефектологи -- физкультминутки
Аннотация: Одной из форм работы, позволяющей повысить двигательную активность детей, является включение в коррекционно-развивающую работу игровых упражнений и дидактических игр с мячом. Представлены примеры использования наглядно-игровой разметки в коррекционной работе с детьми с ТНР.
Найти похожие
|
15.
|
Кучергина, О. В. (кандидат педагогических наук).
Организация образовательного процесса для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О. В. Кучергина // Начальная школа. - 2020. - № 8. - С. 54-60 : 2 табл. - Библиогр.: с. 59-60 (10 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- заикание -- командный подход -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное общее образование -- образовательные стандарты -- общее недоразвитие речи -- организация образовательного процесса -- программы (образование) -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Аннотация: В статье представлены основные подходы к организации образовательного процесса обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на уровне начального общего образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, актуальность использования командного подхода в разработке и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.
Найти похожие
|
16.
|
Трифонова, Светлана Сергеевна (учитель-логопед).
Использование инновационного модифицированного метода "логопедический синквейн" в работе с детьми имеющими ТНР [Текст] / С. С. Трифонова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- логопедический синквейн -- речевое развитие -- синквейн -- учителя-логопеды
Аннотация: Предлагается повысить результативность работы учителя-логопеда с помощью метода "логопедический синквейн". Для реализации индивидуального подхода, учитывая выявленные при диагностике особенности каждого ребенка, приводятся условные "ступени", определяющие направления работы и степень включения метода. Результатом внедрения в коррекционную работу учителя-логопеда метода "логопедический синквейн" является положительная динамика, которая наблюдается в повышении уровня развития всех компонентов речевой (языковой) системы, совершенствовании сенсомоторных функций нервной системы (слуховой, зрительный, двигательный, речедвигательный и речеслуховой анализаторы).
Найти похожие
|
17.
|
Тарабарина, Светлана Александровна (учитель-логопед).
Коррекционно-развивающее пособие "Умный куб" [Текст] / С. А. Тарабарина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 70-72 : 1 фот. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- коррекционно-воспитывающие задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- речевое развитие -- флексагоны
Аннотация: Раскрыты возможности использования флексагонов в речевом развитии дошкольников с ТНР, в них заложен широкий развивающий потенциал для логопедической практики. Автором статьи изготовлено коррекционно-развивающее пособие "Умный куб", предназначенное для детей 6-8 лет. Описаны корекционно-образовательные, коррекционно-развивающие и коррекционно-воспитывающие задачи, которые решает данное пособие. Представлены различные варианты игр с "Умным кубом".
Найти похожие
|
18.
|
Кириллова, Юлия Анатольевна (инструктор по физической культуре).
Конспект физкультурной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (ОНР) "Звездный калейдоскоп" [Текст] / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- конспекты игровых занятий -- старший дошкольный возраст -- физические упражнения -- физическое развитие дошкольников -- физкультурная образовательная деятельность
Аннотация: Предлагаются новые формы физического развития детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) старшего дошкольного возраста путем внедрения в НОД по физическому развитию специальных игр и упражнений.
Найти похожие
|
19.
|
Куликова, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Индивидуальное игровое занятие с ребенком 4 лет [Текст] : ОНР, I-II уровни речевого развития / Е. В. Куликова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 41-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий -- младший дошкольный возраст -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект индивидуального игрового занятия с ребенком младшего дошкольного возраста, имеющим тяжелое нарушение речи.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный