Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=Moodle<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15

1-10 11-15

Нестеренко, Алла Александровна (канд. пед. наук).
Среда moodle как конструктор моделей обучения [Текст] / А. А. Нестеренко // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 32-41 : 2 табл.

УДК

^a371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные формы обучения -- формы обучения -- дистанционное обучение -- модели дистанционного обучения -- среды обучения -- обучающие среды -- среда moodle -- moodle -- Module Object-Oriented Dinamic Learning Enviroment -- модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда -- Интернет-обучение -- программируемое обучение -- методы обучения -- объяснительно-иллюстративный метод -- метод программируемого обучения -- эвристический метод -- проблемный метод -- модельный метод
Аннотация: MOODLE - Module Object-Oriented Dinamic Learning Enviroment (модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Это наиболее популярная обучающая среда, используемая при дистанционном обучении.

Найти похожие

Григорьев, Юрий Владиславович.
Возможности Moodle для организации группового учебного взаимодействия студентов [Текст] / Григорьев Юрий Владиславович // Педагогическая информатика. - 2011. - N 3. - С. 39-47 : табл. - Библиогр.: с. 47

УДК

^a371.69:004.3

^a378

ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
wiki -- групповое учебное взаимодействие -- дистанционное обучение -- дистанционные курсы -- информационные технологии -- семинары -- студенты -- учебное взаимодействие -- форумы
Аннотация: Описаны возможности системы Moodle для организации учебного взаимодействия студентов в пределах группы. Представлена модель этого процесса. Приведены результаты опытно-экспериментальной апробации модели.

Найти похожие

Назаров, А. И.
Возможности программной среды Moodle в реализации принципа модульного обучения [Текст] / А. И. Назаров // Физическое образование в вузах. - 2011. - С. 86-91 : ил. - Библиогр.: с. 91 (9 назв. ) . - ISSN 1609-3143

УДК

^a53

^a372.8

ББК 22.3 + 74.26
Рубрики: Физика
   Общие вопросы физики
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики -- модульное обучение -- обучение физике -- модули -- дисциплины -- программы -- студенты -- самостоятельные работы -- Интернет
Аннотация: Обсуждаются возможности программной среды Moodle в реализации принципа модульного обучения. В качестве примера рассмотрена модульная структура дисциплины "Механика" и способы организации самостоятельной работы студентов в сети Интернет.

Найти похожие

Рабинкова, Ксения Владимировна (аспирантка).
Роль и методы подготовки лексического контента в дистанционном курсе немецкого языка [Текст] / К. В. Рабинкова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a81'24

^a811.11

ББК 81.00 + 81.2
Рубрики: Языкознание
Практическое владение языком
Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- иностранные языки -- немецкий язык -- аутентичные тексты -- аутентичные материалы -- дистанционное обучение -- текстовые конструкторы -- языковая компетенция -- он-лайн учебные курсы -- учебные курсы он-лайн -- Moodle -- модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда -- лексика -- лексический контент -- электронные курсы -- Hot Potatoes -- электронные продукты -- электронные ресурсы
Аннотация: Рассмотрены результаты исследования, в рамках которого была предпринята попытка разработать научно и методически обоснованную систему работы с лексическим материалом с помощью информационно-коммуникационных технологий на основе специально подобранных аутентичных или максимально приближенных к аутентичным текстов, а также основные электронные ресурсы, которые могут быть использованы для создания заданий и упражнений, направленных на формирование лексического навыка. Особое внимание уделено теме "Здоровье".

Найти похожие

Глотова, Марина Юрьевна (кандидат физико-математических наук; доцент).
Организация, поддержка и контроль образовательного процесса при преподавании в высшей школе на базе СДО Moodle [Текст] / М. Ю. Глотова, Е. А. Самохвалова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 15-23 : рис., табл. - Библиогр.: с. 23 (3 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные курсы -- студенты педагогических вузов -- студенты гуманитарных специальностей -- будущие учителя -- будущие педагоги -- самостоятельная деятельность студентов -- самостоятельная работа студентов -- организация самостоятельной работы -- дистанционное обучение -- дистанционные технологии -- СДО Moodle -- ИКТ-грамотность -- информационная грамотность -- медиа-грамотность
Аннотация: О новом интерактивном методе обучения с дистанционной поддержкой образовательного процесса, спроектированном и реализованном на базе СДО Moodle. Метод применен для обучения студентов гуманитарных специальностей педагогического университета в разработанном авторами новом курсе "Основы математической обработки информации". Результаты применения метода показали белее чем двукратное, по сравнению с традиционным методом преподавания, увеличение доли студентов, усвоивших материал.

Доп.точки доступа:
Самохвалова, Евгения Александровна (старший преподаватель)

Найти похожие

Никуличева, Наталья Викторовна (руководитель отдела).
Консультации [Текст] / Наталья Викторовна Никуличева // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 164-167

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
школы -- интерактивное оборудование -- дистанционное обучение -- открытые уроки -- системы Moodle -- интерактивные доски -- недостатки дистанционного обучения -- учащиеся -- программное обеспечение -- оболочки дистанционного обучения -- дистанционные занятия -- учащиеся надомники -- дети-инвалиды -- дистанционные технологии -- электронные образовательные ресурсы -- видеоуроки
Аннотация: Консультация посвящена актуальным вопросам образования: дистанционное обучение, информационно-коммуникативные технологии, электронные учебники, обучающие оболочки.

Найти похожие

Щукина, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Реализация смешанного обучения в курсе методики преподавания английского языка в системе профессионального педагогического образования [Текст] = Implementing blended learning in the course of EFL methodology in the system of pre-service teacher education / И. В. Щукина // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 3. - С. 39-45 : 1 рис. - Библиогр.: с. 44-45 (17 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- английский язык -- изучение английского языка -- методика преподавания -- икт-компетентность -- дистанционный курс -- вебинары -- образовательная среда -- Moodle
Аннотация: В статье рассматривается совершенствование модели подготовки учителя английского языка в вузе с учетом современных требований ФГОС профессионального образования.

Найти похожие

Красько, Светлана Анатольевна (кандидат химических наук, доцент).
Применение дистанционного обучения в технических университетах [Текст] / С. А. Красько, Л. Г. Сергеева, Н. Н. Михайлова // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - С. 135-139 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические университеты -- дистанционное обучение -- университеты -- формы обучения -- заочная форма обучения -- среда MOODLE
Аннотация: Освещены вопросы применения дистанционного обучения при работе со студентами высшего учебного заведения.

Доп.точки доступа:
Сергеева, Лидия Григорьевна (кандидат химических наук, доцент); Михайлова, Наталья Николаевна (кандидат химических наук, доцент)

Найти похожие

Сороковых, Галина Викторовна (доктор педагогических наук).
Нравственно-эстетическое обучение и воспитание средствами СДО Moodle на уроках английского языка [Текст] = Using LMS moodle for moral and aesthetic aspect of efl teaching / Г. В. Сороковых, А. С. Бобунова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 9. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-эстетическое воспитание -- нравственно-эстетические качества -- системы дистанционного обучения -- английский язык -- изучение английского языка -- электронный языковой портфель -- интернет-проекты -- школьники
Аннотация: Статья посвящена технологии передачи воспитательного аспекта иностранного языка. Описан алгоритм и этапы формирования нравственно-эстетических качеств школьников при помощи системы дистанционного обучения.

Доп.точки доступа:
Бобунова, Анна Сергеевна (ассистент кафедры)

Найти похожие

10.

Горбунова, Мария Владимировна (кандидат педагогических наук).
Письменная речь студентов в цифровой образовательной среде [Текст] / М. В. Горбунова // Русский язык в школе. - 2018. - № 6. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
письменная речь студентов -- коммуникативные умения -- студенты -- связная речь -- цифровая коммуникация -- корпус речи -- тексты -- цифровая образовательная среда -- Moodle
Аннотация: Особенности письменной речи в современной цифровой культуре. На примере анализа письменных высказываний студентов в образовательной среде Moodle определены характерные тенденции развития письменной формы речи. Предлагается использовать лингвистические данные в обучении русскому языку и методике развития речи.

Найти похожие

11.

Стародубцев, Вячеслав Алексеевич (доктор педагогических наук; профессор).
Оптимизация контента онлайн-курса по данным статистики активности пользователей [Текст] = Optimization of Online Course Content According to Users Activity Statistics / Стародубцев Вячеслав Алексеевич, Ситникова Оксана Валерьевна, Лобаненко Ольга Борисовна // Высшее образование в России. - 2019. - № 8/9. - С. 119-127. - Библиогр.: с. 124-125 (19 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
LMS MOODLE -- learning managment system Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment -- модульная объектно-ориентированная динамическая среда обучения -- оптимизация контентов -- онлайн-курсы -- статистика активности пользователей -- результаты исследований -- формы представления контента -- временная структура курсов -- качество контрольно-измерительных материалов
Аннотация: Представлены результаты исследования возможностей стандартных средств статистики активности пользователей в LMS MOODLE для оптимизации курса по трём параметрам: форма представления контента, временная структура курса и качество контрольно-измерительных материалов.

Доп.точки доступа:
Ситникова, Оксана Валерьевна (кандидат технических наук; доцент); Лобаненко, Ольга Борисовна (ведущий программист)

Найти похожие

12.

Об изучении гетероциклов в условиях дистанционного обучения [Текст] = On Studying Heterocycles in the Conditions of Distance Learning / И. С. Иванова, Н. П. Степанова, Е. А. Соколова, А. С. Попов // Химия в школе. - 2021. - № 2. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

^a371.66:004.3

ББК 74.26 + 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- школьный курс химии -- гетероциклические соединения -- совершенствование знаний -- проверка знаний -- интерактивное тестирование -- система дистанционного обучения -- Moodle -- учебные темы -- дистанционное обучение -- самостоятельное изучение материала -- тестирование школьников -- гетероциклы
Аннотация: Методическая разработка изучения темы "Гетероциклические соединения" в условиях дистанционного обучения. Особое внимание уделено таким этапам занятия, как актуализация знаний, самостоятельное изучение нового материала, совершенствование знаний и умений, проверка и коррекция знаний по данной теме.

Доп.точки доступа:
Иванова, И. С.; Степанова, Н. П.; Соколова, Е. А.; Попов, А. С.

Найти похожие

13.

Литвак, Елена Геннадиевна (кандидат экономических наук; старший преподаватель).
Опыт организации курса "Основы программирования для школьников" центром довузовской подготовки в условиях пандемии [Текст] / Е. Г. Литвак, Н. В. Брадул // Информатика в школе. - 2021. - № 5. - С. 5-12 : ил. - Библиогр.: с. 12 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ADDIE -- JavaScript -- LMS Moodle -- SAM1 -- геймификация -- методика обучения информатике -- модели проектирования -- образовательные программы -- обратное проектирование -- онлайн-курсы -- онлайн-обучение -- программирование в школе -- чат-боты -- электронное обучение
Аннотация: В статье рассмотрены процессы проектирования, разработки и запуска онлайн-курса "Основы программирования для школьников" для центра довузовской подготовки в условиях пандемии. Обоснован выбор верхнеуровневой модели проектирования SAM1 для курсов, которые необходимо разработать и запустить в сжатые сроки, не имея полных данных о целевой аудитории. Показаны преимущества выбора модели "обратного" проектирования для разработки содержания целевого курса. С помощью метода "обратного" проектирования спроектирован и разработан курс "Основы программирования для школьников". Представлена программа курса в виде последовательности модулей и отдельных тем. Обосновано использование элементов геймификации на базе социальной сети "ВКонтакте". Приведены примеры учебных активностей. Дана ссылка на разработанный курс, размещенный в LMS Moodle Донецкой академии управления и государственной службы.

Доп.точки доступа:
Брадул, Наталья Валерьевна (кандидат физико-математических наук; заведующая кафедрой)

Найти похожие

14.

Шеремет, Е. А.
Платформа Moodle: виртуальная образовательная среда [Текст] = Moodle: Virtual Learning Environment / Е. А. Шеремет // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 23-26. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- педагогический опыт -- информационные технологии -- дистанционное обучение -- онлайн-обучение -- платформы дистанционного обучения -- метапредметных связи -- дистанционные курсы -- 8 класс -- начальный курс химии -- виртуальная образовательная среда -- веб-приложения -- интернет-технологии -- мотивация обучения
Аннотация: Рассмотрены особенности применения дистанционного обучения, виртуальной образовательной среды с использованием платформы Moodle и их возможности в развитии метапредметных навыков учащихся, а также в развитии ключевой компетентности "умения учиться" на уроках химии. Приведены примеры дистанционных курсов, созданных на платформе Moodlе, а также анализ одного из них.

Найти похожие

15.

Лаврентьева, С. И.
Из опыта реализации модели смешанного обучения [Текст] = From the experience of using the model of blended learning / С. И. Лаврентьева, И. А. Трофимцова // Химия в школе. - 2022. - № 9. - С. 37-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- учебные темы -- конспекты уроков -- модели смешанного обучения -- амины -- профильные классы -- аминокислоты -- азотсодержащие органические соединения -- профильный уровень химии -- 10 класс -- смешанное обучение -- Moodle -- нуклеиновые кислоты -- белки -- углеводы -- азотсодержащие соединения -- традиционное обучение -- системы электронного обучения -- дифференцированный подход обучения -- электронное обучение
Аннотация: Представлена модель смешанного обучения на примере изучения темы "Азотсодержащие органические соединения" в курсе химии (профильный уровень) в 10 классе.

Доп.точки доступа:
Трофимцова, И. А.

Найти похожие

1-10 11-15

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)