Пайков, А. В. Дифференцированный подход в обучении технологии [Текст] : [Опыт работы учетеля технического труда] / А. В. Пайков // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 21-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС (ОРГАНИЗАЦИЯ) -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Синебрюхова, А. В. (преподаватель Сибайского политехнического колледжа). Активизация познавательной деятельности студентов [Текст] / А. В. Синебрюхова // Специалист. - 2008. - N 8. - С. 26 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Башкирия--Сибай, город Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- политехнические колледжи -- политехническое образование -- учебные заведения -- познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности Аннотация: Представлен материал о формировании у студентов интереса к учебным предметам. Доп.точки доступа: Сибайский политехнический колледж |
Хайрварина, Р. А. (преподаватель Белебеевского педагогического колледжа). Активизация познавательной деятельности студентов [Текст] / Р. А. Хайрварина // Специалист. - 2008. - N 8. - С. 27 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Башкирия--Белебей, город Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- педагогическое образование -- познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности Аннотация: Методика активизации познавательной деятельности студентов в Белебеевском педагогическом колледже. Доп.точки доступа: Белебеевский педагогический колледж |
Алексашкина, Л. Н. (д-р пед. наук). Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении истории [Текст] / Л. Н. Алексашкина, Н. И. Ворожейкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 5. - С. 15-22. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: N 4
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности -- учебная деятельность -- методика преподавания истории -- творческая активность учащихся Аннотация: Проблема активизации учебной деятельности школьников на современном этапе. Доп.точки доступа: Ворожейкина, Н. И. (канд. пед. наук) |
Новопавловская, Юлия Александровна. Сущность познавательной активности и педагогическое руководство формированием познавательного интереса детей дошкольного возраста [Текст] / Ю. А. Новопавловская // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- учебно-воспитательный процесс -- творческий подход -- творческий потенциал педагога -- активизация познавательной деятельности -- познавательная активность -- поддержание познавательного интереса Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности и формирования познавательной активности выступает не только как сложная педагогическая проблема, но и как важнейшая социальная задача. Большое влияние на поддержание познавательного интереса имеет тип взаимоотношений с детьми и стиль общения. Если обстановка психологически комфортна, благоприятна, то легче дается выполнение дела. |
Карякин, Ю. В. (канд. техн. наук, зав. отд. информатизации образования Том. политехн. ун-та). Активизация познавательной деятельности в высшем профессиональном образовании [Текст] / Ю. В. Карякин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 5. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности -- педагогический подход -- онтогенетический подход Аннотация: Анализируется проблема активизации познавательной деятельности учащихся. Рассматривается педагогический и онтогенетический подходы в образовательном процессе. |
Гусева, В. Е. (педагог-организатор). Развитие интеллектуального потенциала личности [Текст] / Гусева В. Е. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 6. - С. 39-41 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- дома детского творчества -- опыт работы -- интеллектуальный потенциал личности -- развитие интеллектуального потенциала -- досуговые программы -- программы досуговые -- интеллектуальные игры -- активизация познавательной деятельности Аннотация: В Доме детского творчества Ленинского района г. Екатеринбурга разработан комплекс интеллектуальных игр, который охватывает различные возрастные категории учащихся, начиная со среднего звена, и постепенно выводит на приоритетные позиции интеллектуальное развитие индивидуума. Автором статьи создана длительная досуговая программа "Мотивация познавательной активности и развитие интеллектуального потенциала личности", направленная на формирование целостного интеллектуально-творческого развития и активизации познавательной деятельности школьников. Доп.точки доступа: Дом детского творчества |
Лаврова, Л. Н. Подготовка к обучению грамоте в условиях проектной деятельности [Текст] / Лаврова Л. Н., Зубарева В. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 6. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): проектная деятельность -- дошкольное обучение -- метод проектов -- обучение грамоте -- педагогические инновации -- познавательная деятельность -- инновационные технологии -- технологии обучения дошкольников -- активизация познавательной деятельности -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- ДОУ -- образовательное пространство -- умения дошкольников -- формирование представлений Аннотация: Инновационные технологии обучения, направленные на активизацию познавательной деятельности ребенка. Метод проектов в дошкольном образовательном пространстве. Формирование умений и представлений в процессе обучения грамоте. Доп.точки доступа: Зубарева, В. В. |
Анохина, О. Е. (учитель начальных классов). Активизация познавательной деятельности при изучении нового материала на уроках окружающего мира [Текст] / О. Е. Анохина // Начальная школа. - 2012. - № 12. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- окружающий мир (образование) -- уроки окружающего мира -- познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности -- новый материал (образование) -- устное изложение -- опыт работы Аннотация: Об активизации мыслительной деятельности детей на уроках окружающего мира при устном изложении. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Плотникова, Г. Ф. (учитель начальных классов). Активизация познавательной деятельности на уроках математики [Текст] / Г. Ф. Плотникова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 84. - Библиогр.: с. 84 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- дети -- младшие школьники -- уроки математики -- математика (образование) -- познавательная деятельность -- активизация познавательной деятельности Аннотация: Учитель начальных классов делится опытом формирования познавательного интереса на уроках математики. |
Дмитриев, Владислав Леонидович (кандидат физико-математических наук; доцент). Опыт отбора задач для активизации интереса школьников к изучению программирования [Текст] / В. Л. Дмитриев // Информатика в школе. - 2015. - № 4 (107). - С. 51-54 : 2 рис. - Библиогр.: с. 54 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной деятельности -- активные методы обучения -- задачи (информатика) -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- познавательная деятельность -- программирование -- развитие творческих способностей -- распознавание образов -- творческие способности -- уроки информатики -- учебные дисциплины -- учебные предметы Аннотация: Предложен пример задачи на распознавание образов, рассмотрение которой имеет большое значение для развития современных технологий. Подобные задачи способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, мотивируют их к изучению программирования, а также позволяют широко применять на уроках активные методы обучения. |
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО). Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования [Текст] / А. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15-16 (22 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): понятийный аппарат -- термины -- научные термины -- содержание образования -- содержание обучения -- воспитание -- процесс образования -- информация -- знание -- формы организации обучения -- формы обучения -- формы воспитания -- активные формы обучения -- методы обучения -- активные методы обучения -- активное обучение -- интерактивные методы -- активизация обучения -- активизация познавательной деятельности -- активизация мышления -- педагогические технологии -- компетенции -- компетентность -- образовательный модуль Аннотация: Статья посвящена анализу адекватности современной терминологии в области образования. Рассматриваются примеры терминов, получивших широкое распространение в педагогической литературе, но не имеющих научного обоснования. Также приводится анализ понятия "воспитание", рассматриваемого как культурная универсалия в русском и английских языках. Доп.точки доступа: Трунова, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент). К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Активизация познавательной деятельности обучаемых [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 8. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.). - Продолж. Начало: № 5-7 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной деятельности -- будущие учителя -- внимание -- воображение -- восприятие -- мышление -- обучение физической культуре -- память -- педагогическая деятельность -- подготовка специалистов -- познавательная деятельность школьников -- познавательные процессы -- представление -- психические процессы -- самостоятельная работа студентов -- студенты вузов -- школьники Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций. Успешность обучения во многом определяется тем, насколько активизированы познавательные процессы учащихся: внимание, восприятие, мышление, воображение, представление, память. Необходимо помнить, что все эти психические процессы тесно связаны между собой. |
Алейникова, Ксения Андреевна (соискатель). Применение метода "Точно в срок" в практике высшего образования США [Текст] = Application of the "Just in Time" teaching method in the practice of American higher education / К. А. Алейникова // Педагогика. - 2021. - №8. - С. 117-121. - Библиогр.: с. 121 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной деятельности -- вузы -- высшее образование -- интернет-технологии -- методы обучения -- методы смешанного обучения -- педагогические методы -- перевернутое обучение -- смешанное обучение -- студенты -- точно в срок Аннотация: В практике высшего образования США накоплен большой опыт использования в обучении активных педагогических методов, одним из которых является метод смешанного обучения "Точно в срок", разработанный в рамках модели так называемого "перевернутого" обучения и альтернативный традиционному лекционному. |
Марчукова, Ольга Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший преподаватель). Развивающая функция обучения: исторические контексты становления урока [Текст] = Developing function of learning: historical contexts of the formation of the lesson / О. Г. Марчукова // Педагогика. - 2022. - № 7. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 21-22 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 20 в. 20-е гг.; 20 в. 30-е гг.; 20 в. 40-е гг. Кл.слова (ненормированные): активизация познавательной деятельности -- дидактика урока -- познавательная деятельность -- политехническая школа -- развивающая функция -- развивающее обучение -- трудовые школы -- уроки -- школьное образование Аннотация: В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности ученика, в отечественной дидактике связываемая с реализацией развивающей функции обучения на уроке. Историческим контекстом исследования явился период становления урока как основной формы организации обучения - 1920-40-е гг. |