Нартова-Бочавер, С. К. Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов [Текст] / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 3. - С. 10-17. - Библиогр. : с. 15-16 (30 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): алекситимия -- нейротизм -- мотивация достижения -- психологическая устойчивость -- эмпирические исследования -- студенты Аннотация: Дается обзор зарубежных и отечественных исследований алекситимии. Обсуждаются определения понятия и созданные к настоящему моменту методы его диагностики. Доп.точки доступа: Потапова, А. В. |
Скороходова, Н. Ю. (доктор психологических наук; профессор). От тотального внешнего контроля - к развитию самостоятельности и ответственности учащихся [Текст] / Н. Ю. Скороходова // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 80-87
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- мотивация учения школьников -- развитие мотивации учения -- мотивация достижения -- учебная деятельность -- воздействие учителей -- способы воздействия учителей -- способы использования власти -- ресурсы власти учителя -- реакция учеников -- самооценка ученика -- самостоятельность -- развитие самостоятельности -- личная ответственность учеников -- уставы школ -- школьные правила -- типы школьных правил Аннотация: В статье предлагается план действий педагогического коллектива, направленный на создание социально-психологических условий для развития мотивации школьников. |
Мухаматулина, Е. А. Дополнительное образование - пространство социализации [Текст] / Е. А Мухаматулина, С. В. Суханова // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 155
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- нормативные документы -- концепции образования -- дополнительное образование -- социальные ценности -- значимые ценности -- воспитательная атмосфера -- мотивация достижения -- детско-взрослые общности Аннотация: Возможности практической реализации стратегических задач Концепции развития дополнительного образования детей с точки зрения психолога. Доп.точки доступа: Суханова, С. В. |
Моросанова, Варвара Ильинична (доктор психологических наук; профессор; заведующая лабораторией). Общая способность к саморегуляции: операционализация феномена и экспериментальный подход к диагностике ее развития [Текст] / В. И. Моросанова, И. Н. Бондаренко // Вопросы психологии. - 2016. - № 2. - С. 109-123. - Библиогр.: с. 121-123 (37 назв.). - References.: с. 123 (12 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): осознанная саморегуляция -- саморегуляция -- стилевые особенности саморегуляции -- способность к саморегуляции -- отношение к учению -- мотивация достижения -- познавательная активность -- характеристики учебных заданий Аннотация: Представлены результаты исследования осознанной саморегуляции как общей способности субъекта развития. Выделены и проанализированы признаки развития общей способности к саморегуляции: уровень сформированности и гармоничность профиля осознанной саморегуляции, ее устойчивость и динамика в различных жизненных ситуациях, а также развитость внутреннего плана взаимодействия с действительностью. Для исследований был разработан компьютерный программно-диагностический комплекс, включающий известные и новые авторские экспериментальные методы. Исследование на выборке учащихся VII-IX классов, позволило выделить группы испытуемых с различным развитием общей способности к саморегуляции. Высокий уровень общей способности к саморегуляции в сочетании с высокой познавательной активностью и мотивацией достижения определяет высокую результативность как при выполнении экспериментальных заданий, так и в учебной деятельности. Доп.точки доступа: Бондаренко, Ирина Николаевна (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник) |
Стрелкова, Ирина Борисовна (кандидат педагогических наук; доцент). Профессиональная переподготовка как условие развития кадрового потенциала библиотек и востребованности специалистов на рынке труда [Текст] / И. Б. Стрелкова // Научные и технические библиотеки. - 2016. - № 3. - С. 95-99. - Библиогр.: с. 90-91 (5 назв.) . - ISSN 0130-9765
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотечные кадры -- профессиональная переподготовка -- дополнительное профессиональное образование -- дополнительное образование взрослых -- библиотечные кадры -- программное обеспечение -- развитие персонала библиотек -- мотивация достижения -- востребованность специалистов -- переподготовка кадров библиотеки Аннотация: Представлен опыт организации профессиональной переподготовки руководителей и специалистов Республики Беларусь по специальности "Программное обеспечение автоматизированных библиотечно-информационных систем" с присвоением квалификации "инженер-программист". Перечислены учебные дисциплины по новой специальности. |
Ефремова, Н. Ф. (доктор педагогических наук; профессор). Мотивационный аспект независимого оценивания достижений обучающихся [Текст] / Н. Ф. Ефремова // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мотив достижения -- мотивация достижения -- мотивация обучения -- повышение мотивации обучения -- результаты учебной деятельности -- качество образования -- оценка качества образования -- образовательный аудит -- внешнее оценивание -- оценка учебных достижений -- система объективного контроля Аннотация: Рассмотрена роль системного оценивания учебных достижений обучающихся в формировании мотивации. Показаны возможности активизации учебной деятельности при организации внешнего текущего контроля в форме образовательного аудита. |