Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=вариативность образования<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Иванова, И. В.
Стандартизация и вариативность как ведущие тенденции развития современного образования в России [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2015. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (14 назв.) . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- вариативность образования -- современное образование -- российское образование -- системно-деятельностный подход -- саморазвитие личности -- дефекты социализации -- социализация -- основное образование -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- дополнительное образование -- стандарты образования -- общее образование -- социокультурная модернизация -- модернизация образования -- школьники -- ученики -- учащиеся
Аннотация: Ведущие тенденции развития современного образования - стандартизация и вариативность. Результаты сравнения основного и дополнительного образования. Возможности дополнительного образования детей в становлении саморазвивающейся личности. Системно-деятельностный подход к проектированию стандартов общего образования, отвечающий стратегии социокультурной модернизации образования РФ.

Найти похожие

Горбунова, Т. Е. (начальник Управления дошкольного образования администрации муниципального образования городского округа "Сыктывкар" г. Сыктывкар).
У нас в гостях начальник Управления дошкольного образования администрации муниципального образования городского округа "Сыктывкар" г. Сыктывкар Тамара Евгеньевна Горбунова [Текст] : [интервью о проблемах дошкольного образования, финансового менеджмента ДОУ, доступности и вариативности образования, системе подготовки и повышения квалификации педагогов детских садов] / беседовала Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 3. - С. 6-13

УДК

^a373.2

Волкова, Е. С. (доцент; кандидат физико-математических наук).
Реализация принципа вариативности образования в рамках подготовки бакалавров по направлению «Прикладная математика и информатика» [Текст] / Е. С. Волкова, Л. П. Коннова , С. А. Посашков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (7 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вариативность обучения -- вариативность образования -- индивидуальные образовательные траектории -- образовательный процесс -- высшее образование -- бакалавры -- студенты -- прикладная математика -- прикладная информатика -- вариативные дисциплины -- математическое образование -- индивидуализация обучения -- актуарная математика -- финансовые аналитики
Аннотация: В статье рассматриваются условия реализации вариативного обучения студентов посредством построения индивидуальных образовательных траекторий. Приводятся примеры индивидуальных образовательных траекторий финансового аналитика и бакалавров, специализирующихся в области актуарной математики, в рамках подготовки по направлению "Прикладная математика и информатика".

Доп.точки доступа:
Коннова, Л. П. (доцент; кандидат педагогических наук); Посашков, С. А. (доцент; кандидат физико-математических наук; декан)

Найти похожие

Новости образования в России [Текст] // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 4-9 . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- финансирование образования -- научные исследования -- финансирование науки -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- мультирейтинг исследовательских университетов -- исследовательские университеты -- дистанционные образовательные технологии -- инновации -- качество образования -- инфраструктура -- вариативность образования
Аннотация: Приводится информация о главных событиях в Российском образовании за период 2004-2012 годов ; о новых нормативах государственного финансирования образовательных учреждений ; об изменении в законе об образовании в части применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Приводится мультирейтинг исследовательских университетов России.

Найти похожие

Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук).
Дидактика Каптерева [Текст] / А. В. Хуторской // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 92-94. - Библиогр. в сносках

УДК

^a37.015

^a371.3

ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
теория общего образования -- дидактические принципы -- единство образования в разнообразии -- общеобразовательные курсы -- вариативность образования -- индивидуализация обучения -- педагогический процесс -- эвристическая форма обучения -- эвристический метод -- педагогические взгляды
Аннотация: Исходя из положения о существовании различных "типов умов", П. Ф. Каптерев обосновал необходимость множественности общеобразовательных систем, дифференциации учебных курсов и всей структуры учебного процесса в школе.

Доп.точки доступа:
Каптерев, Петр Федорович (педагог ; 1849-1922) \п. Ф.\

Найти похожие

Лучшие практики (модели) раннего развития детей в Российской Федерации [Текст] / М. Лазарева, Н. Федина, Л. Звезда, Т. Тарасенко // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 81-86 : ил. - Окончание следует . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- стандарты дошкольного образования -- дошкольное образование -- открытые конкурсы лучших практик дошкольного образования -- доступность дошкольного образования -- качество дошкольного образования -- вариативное дошкольное образование -- вариативность образования -- дошкольники -- воспитание дошкольников
Аннотация: В статье подводятся итоги открытого конкурса лучших практик, которые способствуют доступности и повышению качества дошкольного образования для всех детей и включают модели раннего развития детей (от 2 месяцев до 3 лет) в Российской Федерации. Цель конкурса состояла в выявлении лучших практик (моделей), обеспечивающих доступность и качество дошкольного образования для всех детей, в том числе раннего возраста.

Доп.точки доступа:
Лазарева, М. (доктор педагогических наук); Федина, Н. (кандидат педагогических наук); Звезда, Л. (кандидат педагогических наук); Тарасенко, Т. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Лучшие практики (модели) раннего развития детей в Российской Федерации [Текст] = Best practices (models) of preschool education in the Russian Federation / М. Лазарева, Н. Федина, Т. Тарасенко, Л. Звезда // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 3. - С. 76-81 : ил. - Библиогр.: с. 81 (10 назв.). - Окончание. Начало: № 2, 2020 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- стандарты дошкольного образования -- дошкольное образование -- открытые конкурсы -- лучшие практики раннего развития -- доступность дошкольного образования -- качество дошкольного образования -- вариативное дошкольное образование -- вариативность образования -- дошкольники -- воспитание дошкольников
Аннотация: В статье подводятся итоги открытого конкурса лучших практик, которые способствуют доступности и повышению качества дошкольного образования для всех детей и включают модели раннего развития детей (от 2 месяцев до 3 лет) в Российской Федерации. Цель конкурса состояла в выявлении лучших практик (моделей), обеспечивающих доступность и качество дошкольного образования для всех детей, в том числе раннего возраста.

Доп.точки доступа:
Лазарева, М. (доктор педагогических наук); Федина, Н. (кандидат педагогических наук); Тарасенко, Т. (кандидат педагогических наук); Звезда, Л. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

От стандарта результатов - к стандарту детоцентризма в дошкольном образовании [Текст] = From the standard of results - to the standard of child-centrism in early childhood education. Results of the first public competition for the best models (practices) of preschool education in the Russian Federation : итоги первого открытого публичного конкурса лучших моделей (практик) дошкольного образования в Российской Федерации / Н. Федина [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 68-79 : ил. - Библиогр.: с. 79 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- конкурсы -- итоги конкурсов -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- вариативность образования -- детоцентризм -- модели дошкольного образования -- практики дошкольного образования -- доступность дошкольного образования
Аннотация: В статье подводятся итоги первого открытого публичного конкурса лучших моделей (практик) дошкольного образования в Российской Федерации. Цель конкурса состояла в содействии выявлению и распространению лучших моделей (практик) дошкольного образования (включая модели раннего развития), обеспечивающих его доступность для всех детей, в практику работы дошкольных образовательных организаций (ДОО).

Доп.точки доступа:
Федина, Н. (исполняющий обязанности ректора); Бурмыкина, И. (проректор по научной работе); Лазарева, М. (профессор); Елисеев, В. (заведующий кафедрой психологии педагогики и специального образования); Тарасенко, Т. (доцент); Открытый публичный конкурс лучших моделей (практик) дошкольного образования в Российской Федерации

Найти похожие

Федоров, Алексей Владимирович (кандидат филологических наук; заведующий редакцией литературы).
"Лукаво толкуя свободу" [Текст] : школьный литературный канон и проблема вариативности образования / Федоров Алексей Владимирович ; ил. Василины Королевой // Литература в школе. - 2016. - № 7. - С. 3-5 : ил. . - ISSN 0130-3414

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вариативность образования -- литературные каноны -- образовательные программы -- последствия вариативности -- проблемы образования -- роль русской классики -- русская классика -- системы образования -- уроки литературы -- школьная программа -- школьные каноны
Аннотация: Проблема вариативности современного литературного образования.

Доп.точки доступа:
Королева, Василина \.\

Найти похожие

10.

Слепцова, И. (кандидат педагогических наук).
Оценка качества дошкольного образования в условиях вариативности [Текст] = The problem of assessing the quality of preschool education in terms of variability / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 13-20 : ил. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- качество образования -- оценка качества образования -- вариативные формы образования -- вариативность образования -- разнообразие дошкольного детства -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- индивидуализация развития -- педагогическая диагностика
Аннотация: Рассматривается проблема оценки качества дошкольного образования в условиях вариативности. Идеология ФГОС ДО выражается в принципах дошкольного образования, отражающих специфику возрастного периода. Идея вариативности заключается в поддержке разнообразия дошкольного детства через выбор субъектами образовательных отношений (дети, педагоги, родители, специалисты) педагогических технологий, форм, методов, приемов и средств воздействия. Индивидуализация развития на первый план выдвигает проблему соотношения вариативности и качества дошкольного образования. Процедура оценки является основой повышения квалификации педагога и должна строиться в направлении от "контроля к развитию" (А. Г. Асмолов). Важно выработать единое понимание того, что есть качество образования, какие новые смыслы необходимо вкладывать в это понятие.

Найти похожие

1-10 11-20

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)