Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая диагностика<.>) |
Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор пед. наук ; профессор).
Педагогическая диагностика в экспертизе дошкольных учреждений [Текст] / Т. В. Фуряева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 47-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- качество педагогической работы -- педагогическая диагностика -- педагогическое качество -- педагогическое наблюдение -- экспертиза -- экспертиза дошкольных учреждений -- экспертная практика -- экспертное оценивание
Аннотация: Обращаются к практике экспертного оценивания работы взрослых в детском саду. Рассматривается педагогическое наблюдение как ведущий метод педагогической диагностики. Вклад педагогической диагностики, отличающейся от психологической, в оценивание ситуации развития детей и их дальнейшего сопровождения пока является незначительным.
Найти похожие
|
2.
|
Дробинская, А.
Если вас тревожит развитие вашего ребенка... [Текст] / А. Дробинская // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 98-104
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Дефектология. Специальные школы--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекционная педагогика -- советы родителям -- отклонения в развитии -- психологическая диагностика -- педагогическая диагностика -- развитие дошкольников -- отставание в развитии -- диагностика особенностей развития -- психолого-медико-педагогическое консультирование -- специальные учебные заведения -- специализированные образовательные учреждения -- выбор учебного заведения
Аннотация: Несколько практических советов родителям дошкольников с особенностями развития.
Найти похожие
|
3.
|
Марина, А.
Диагностика качества языковой подготовки [Текст] / А. Марина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 138-140. - Библиогр.: с. 140 (1 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Брянск
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- технические университеты -- университеты -- педагогическая диагностика -- диагностика качества языковой подготовки -- качество языковой подготовки -- языковая подготовка студентов -- языковая компетентность -- компетентность студентов -- изучение иностранного языка -- иностранный язык
Аннотация: О модели педагогической диагностики качества языковой подготовки студентов, разработанной на базе Брянского государственного технического университета.
Доп.точки доступа:
Брянский государственный технический университет
Найти похожие
|
4.
|
Горбунова, Л. (доц.).
Технология комплексной диагностики предметной обученности студентов [Текст] / Л. Горбунова // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 30 (9 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Поморск, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- обучение студентов -- педагогическая диагностика -- диагностика предметной обученности -- предметная обученность -- оценка качества обученности -- качество обученности
Аннотация: Представлена технология комплексной диагностики предметной обученности студентов, разработанная в Коряжемском филиале ГОУ ВПО "ПГУ им. М. В. Ломоносова".
Доп.точки доступа:
Коряжемский филиал ГОУ ВПО "ПГУ имени М. В. Ломоносова".; Коряжемский филиал Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова
Найти похожие
|
5.
|
Щипулина, Л. И.
Выступление заместителя директора по основной и старшей школе "Интеграция и дифференциация: две стороны одной медали" [Текст] / Щипулина Л. И. // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 6. - С. 86-102
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
руководители -- интеграция -- дифференцированное обучение -- дифференциация -- центры образования -- направления деятельности -- образовательные учреждения -- психологи -- учебно-воспитательный процесс -- старшая школа -- школьные психологи -- педагогический опыт -- педсоветы -- педагогическая диагностика -- основная школа -- школьная неуспешность -- психолого-медико-педагогическое сопровождение
Аннотация: О двух взаимодополняющих встречных тенденциях, дифференциации и интеграции в процессе работы в основной и старшей школе Центра образования N 109 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Центр образования N 109
Найти похожие
|
6.
|
Спинжар, Н. Ф. (канд. пед. наук).
Опыт педагога вуза в условиях модернизации системы образования [Текст] / Н. Ф. Спинжар // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2006. - N 3, ч. 2. - С. 78-83. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели вузов -- педагогический опыт -- педагогическая диагностика -- педагогическая коррекция -- педагогическое мастерство
Аннотация: Исследуются проблемы оценки и совершенствования образовательной деятельности преподавателя вуза.
Найти похожие
|
7.
|
Якупова, А. С. (кандидат педагогич. наук).
Диагностика работы педагога [Текст] / А. С. Якупова, И. Ш. Абзалова // Специалист. - 2007. - N 4. - С. 26-28 : 2 табл.
. - ISSN 0869-5210ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нефтекамск
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая диагностика -- профессионально-педагогическая деятельность -- педагогические колледжи -- колледжи -- оценка педагогической деятельности
Аннотация: Педагогическая диагностика, по мнению многих исследователей, это система методов и средств изучения профессионального уровня преподавателя. Перечислены задачи, функции, принципы педагогической диагностики.
Доп.точки доступа:
Абзалова, И. Ш. (зав. методическим кабинетом); Нефтекамский педагогический колледж
Найти похожие
|
8.
|
Уварина, Н. В.
Мониторинг самоактуализации младших школьников в творческой деятельности [Текст] / Н. В. Уварина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв. )
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
прифили обучения -- обучение -- профилизация образования -- профильное обучение -- самоактуализация личности -- мониторинг -- учащиеся -- педагогический мониторинг -- младшие школьники -- педагогическая диагностика -- творческая деятельность
Аннотация: В современных условиях идея самоактуализации личности, развития творческих качеств и способностей учащихся приобретает особую актуальность. Процесс самоактуализации младших школьников невозможен без постоянной педагогической диагностики, при этом возникает необходимость мониторинга самоактуализации школьников в творческой деятельности. Рассмотрены принципы, цели и задачи, периоды мониторинга.
Найти похожие
|
9.
|
Ерина, Т. М.
Диагностические аспекты профилизации образования [Текст] / Т. М. Ерина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. )
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
прифили обучения -- обучение -- профилизация образования -- профильное обучение -- образовательная деятельность -- учащиеся -- школьники -- педагогическая диагностика
Аннотация: В статье представлена структура диагностики трех компонентов педагогического процесса. Рассмотрены условия, обеспечивающие успешное функционирование профилей обучения. Для успешного осуществления профилизации образования необходимо: выявлять наиболее существенные предпосылки к созданию профилей как собственно педагогические, так и социальные; изучать условия, необходимые для эффективной образовательной деятельности профилей; осуществлять диагностику результативности структурно дифференцированной системы образования. Все эти действия выстраиваются в систему постоянного отслеживания: возможности и необходимости создания профилей; эффективности и экономической целесообразности профилей; качественной результативности деятельности.
Найти похожие
|
10.
|
Якупова, А. С.
Диагностика работы педагога в колледже [Текст] / А. С. Якупова, И. Ш. Абзалова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
ББК 74.57 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- педагоги -- педагогическая диагностика -- профессиональная деятельность -- самодиагностика -- педагогические работники -- профессиональный уровень -- аттестация -- управление качеством -- педагогические колледжи -- педагогическая деятельность -- качество образования
Аннотация: Качество обучения напрямую зависит от качественной работы педагога. Проблема диагностики актуальна всегда, значима для системы повышения квалификации педагогов, совершенствования преподавания. Рассмотрены задачи, функции и принципы педагогической диагностики, ее проведение. Рассмотрены направления самодиагностики. Авторами разработаны системные показатели профессионально-педагогической деятельности преподавателя педагогического колледжа, определены критерии оценки.
Доп.точки доступа:
Абзалова, И. Ш.
Найти похожие
|
11.
|
Богов, А. В.
Подготовка школьников общеобразовательных учреждений к тестированию и ЕГЭ по физике [Текст] / А. В. Богов, Б. А. Тимеркаев // Физика в школе. - 2007. - N 8. - С. 9-15. - Библиогр.: с. 15 (6 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экзамены -- проверка знаний -- тестирование -- общеобразовательная школа -- педагогическая диагностика -- централизованное тестирование -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ
Аннотация: Рассматриваются вопросы тестирования, история их возникновения, классификация тестов и актуальные вопросы подготовки выпускников к ЕГЭ.
Доп.точки доступа:
Тимеркаев, Б. А.
Найти похожие
|
12.
|
Медведенко, Н. В. (канд. пед. наук).
Педагогическая диагностика, ее функции и уровни в управлении качеством образования [Текст] / Н. В. Медведенко, С. Ю. Рубцова // Профильная школа. - 2008. - N 3. - С. 3-8 : 1 табл. - Библиогр.: с. 8 (4 назв. )
. - ISSN 1998-0744ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагогическая диагностика -- педагогический процесс -- особенности диагностирования -- управление качеством образования -- компонентная диагностика -- структурная диагностика -- системная диагностика
Аннотация: Педагогическая диагностика в управлении качеством образования на всех этапах образовательного процесса является актуальной на современном этапе и не вызывает сомнений. С целью выявления особенностей использования диагностирования в педагогическом процессе необходимо рассмотреть особенности педагогической диагностики, которые отличают ее от других видов познания. и ее функции.
Доп.точки доступа:
Рубцова, С. Ю. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
13.
|
Карпичко, О. (зам. директора ГОУ Центр образования N 118).
Система профилактики школьной неуспешности в начальной школе [Текст] / О. Карпичко // Педагогическая техника. - 2008. - N 4. - С. 48-54
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- проекты -- профилактика -- тестирование -- педагогический опыт -- педагогическая диагностика -- школьная неуспешность -- неуспешность -- педагогическая профилактика -- педагогическая терапия
Аннотация: Причины школьной неуспешности в начальной школе и средства ее преодоления (опыт работы ГОУ Центр образования N 118 города Москвы).
Доп.точки доступа:
ГОУ Центр образования N 118
Найти похожие
|
14.
|
Кудрявцев, В.
Феномен детской креативности [Текст] / В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 29-35. - Продолж. Начало: N 3, 5, 2006; N 2, 2007
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Психология
Дошкольная педагогика
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- детская креативность -- креативность -- детское творчество -- творчество детей -- творческие способности -- педагогическая диагностика -- психология творчества -- развитие дошкольников -- воображение -- творческое воображение
Аннотация: Попытка видоизменить методику А. В. Запорожца для того, чтобы использовать ее в качестве инструмента диагностики развития творческих способностей детей шестого-седьмого года жизни, а именно как средство определения степени сформированности воображения по показателю "реализм". Методика получила название "Сказка про чернильницу".
Доп.точки доступа:
Запорожец \а. В.\
Найти похожие
|
15.
|
Лизинский, В. М. (канд. пед. наук).
Материалы для диагностики учебно-воспитательного процесса [Текст] / Лизинский В. М. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 1. - С. 135-142 : фот.
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- анкетирование -- учебно-воспитательный процесс -- педагогическая диагностика
Аннотация: Анкета для учащихся "Что мешает учению".
Найти похожие
|
16.
|
Глушенкова, А. В.
Диагностика учебных умений и навыков [Текст] : (из опыта работы школы по формированию индивидуальной траектории обучения школьников) / Глушенкова А. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 1. - С. 102-110 : табл. - Библиогр.: с. 107-108 (14 назв. ). - Примеч.: 2 прил.
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- школьники -- общеобразовательная школа -- навыки -- педагогическая диагностика -- учебные умения -- акмеологическая модель
Аннотация: Классификация умений и навыков школьников.
Найти похожие
|
17.
|
Карпичко, О.
Система профилактики неуспешности учеников в начальной школе [Текст] / О. Карпичко // Учитель. - 2008. - N 6. - С. 4-6
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- неуспешность ученика -- педагогическая диагностика -- педагогическая профилактика -- профилактика неуспешности -- школьная неуспешность -- школьные неудачи
Аннотация: Рассматриваются причины неуспешности учеников.
Найти похожие
|
18.
|
Мошкина, А. В.
Качество профессиональной подготовки социального педагога [Текст] / А. В. Мошкина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.58 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- информационные технологии -- качество профессионального образования -- педагогическая диагностика -- мониторинг качества -- тесты учебных достижений
Аннотация: Автором рассматриваются проблемы определения качества профессиональной подготовки социального педагога, диагностика уровня подготовки с использованием новейших информационных технологий и информационных технических средств.
Найти похожие
|
19.
|
Желудкова, Е. А.
Опыт стандартизации многофакторного личностного опросника для младших школьников Р. Б. Кеттела [CPQ] [Текст] / Е. А. Желудкова // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 140-144. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация -- опросники -- многофакторные опросники -- личностные опросники -- школьники -- младшие школьники -- опросник Кеттела -- опросник CPQ -- CPQ опросник -- Кеттела опросник -- мониторинг личности -- психодиагностика -- тесты -- диагностика -- психолого-педагогическая диагностика -- педагогическая диагностика
Аннотация: Представлены результаты работы с опросником для младших школьников, которые свидетельствуют о возможности его использования.
Найти похожие
|
20.
|
Куропаткина, А. Н.
Организационно-деятельностный проект исследовательской работы "Диагностика в образовательном процессе" [Текст] / Куропаткина А. Н. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 1. - С. 28-29
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проекты -- диагностика -- исследовательская работа -- образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- организационно-деятельностные проекты
Аннотация: Проект представлен в виде таблицы, включающей этапы исследования, содержание работы, формы представления, участников и сроки.
Найти похожие
|
21.
|
Чемодурова, В. И.
Диагностика в образовательном процессе [Текст] : (из опыта работы) / Чемодурова В. И. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 1. - С. 19-27
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- школьники -- диагностика -- педагоги -- педагогическая деятельность -- качество знаний -- педагогическое мастерство -- педагогические работники -- учебно-воспитательный процесс -- образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- самоаттестация педколлектива
Аннотация: Диагностика уровней педагогического мастерства и профессиональных затруднений учителей.
Найти похожие
|
22.
|
Кузнецова, М. И.
Современные средства контроля и оценивания учебных достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения в начальной школе [Текст] / М. И. Кузнецова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (4 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 382
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- общеобразовательные школы -- контрольно-оценочная деятельность -- русский язык -- методика преподавания русского языка -- дифференциация обучения -- индивидуализация образования -- индивидуализация обучения -- педагогическая диагностика -- учебные достижения -- начальная школа -- оценка знаний
Аннотация: Анализируются актуальные проблемы контрольно-оценочной деятельности в начальной школе, раскрывается суть нового подхода к дифференциации обучения, необходимость которого связана с изменением приоритетных целей начального образования и целей изучения русского языка. В качестве основания для осуществления такого подхода выделяется новая форма контрольно-оценочной деятельности - педагогическая диагностика учебных достижений, раскрываются ее цели, принципы построения диагностических заданий, приводятся примеры.
Найти похожие
|
23.
|
Комратова, Н.
Диагностика лингвосоциокультурного развития [Текст] / Н. Комратова // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 7. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социокультурное развитие -- лингвосоциокультурная компетентность -- педагогическая диагностика -- лингвистическая компетентность -- социальная компетентность -- культурная компетентность
Аннотация: Вниманию педагогов представляются критерии уровней сформированности лингвосоциокультурной компетентности ребенка и конкретные методики, направленные на их выявление. При разработке критериев за основу были взяты когнитивный, мотивационный и поведенческий компоненты; в соответствии с ними определены три уровня сформированности лингвосоциокультурной компетентности ребенка: низкий, средний и высокий.
Найти похожие
|
24.
|
Бершадский, М. Е.
О статистической обработке результатов педагогических измерений [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2009. - N 4. - С. 57-67 : 3 рис., 4 табл. - Библиогр. в сносках: 2 назв.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
статистические методы сравнения -- методы сравнения -- сравнение результатов диагностики -- результаты диагностики -- диагностика -- педагогическая диагностика -- педагогические измерения -- статистическая обработка результатов -- оценка учебных достижений -- учебные достижения -- Q-критерий Розенбаума -- Розенбаума Q-критерий -- коэффициент интеллекта -- интеллект
Аннотация: В статье автор обращает внимание читателей на необходимость статистической обработки результатов педагогических измерений, которые выполняются при мониторинге учебного процесса при оценке учебных достижений учащихся. Приводятся примеры использования статистических методов сравнения.
Найти похожие
|
25.
|
Нечаев, М. П.
Диагностическая деятельность в управлении воспитательным процессом [Текст] / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2010. - N 5. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (8 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- диагностическая деятельность -- воспитательный процесс -- управление воспитательным процессом -- педагогическая диагностика -- диагностический анализ
Аннотация: О педагогической диагностике как методе воспитания школьников. Алгоритм диагностической деятельности в управлении воспитательным процессом.
Найти похожие
|
26.
|
Барабаш, О. А.
Педагогическая диагностика профессиональных и личностных качеств учителей физической культуры, работающих в специальных (коррекционных) учреждениях для детей и подростков с умственной отсталостью [Текст] / О. А. Барабаш // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 9. - С. 53-54
. - ISSN 0040-3601ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое мастерство -- профессиональные качества -- педагогическая диагностика -- учителя физической культуры -- двигательные педагогические умения
Аннотация: Исследование профессиональных и личностных качеств учителей физической культуры, работающих в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.
Найти похожие
|
27.
|
Быстрицкая, Е. В.
Роль самостоятельной работы студентов факультета физической культуры по предметам психолого-педагогического блока [Текст] / Е. В. Быстрицкая // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 2. - С. 56-62. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
факультеты физической культуры -- ФФК -- студенты -- самостоятельная работа -- активные методы обучения -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- психолого-педагогическая подготовка -- психолого-педагогическая компетентность -- педагогическая диагностика -- дидактические системы -- психолого-дидактические условия -- интеллектуальная инициатива -- мышление
Аннотация: Об организации системы самостоятельной работы студентов на факультетах физкультурно-педагогического направления и создании психолого-дидактических условий развития интеллектуальной инициативы и мышления студентов ФФК на занятиях любой формы.
Найти похожие
|
28.
|
Щипулина, Лидия (заместитель директора; заслуженный учитель РФ).
Природосообразная дифференциация обучения: условия реального выбора [Текст] / Лидия Щипулина // Народное образование. - 2007. - N 4. - С. 168-174. - Номер вышел в электронной версии
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- педагогическая диагностика -- школьники -- природные способности детей
Аннотация: О дифференцированном подходе к учащимся, в основе которого - опора на природные способности детей.
Найти похожие
|
29.
|
Ерина, Т. М. (профессор).
Диагностическая основа профилизации образования [Текст] / Т. М. Ерина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 4. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая диагностика -- диагностика -- текущая диагностика -- итоговое тестирование -- социальные факторы -- профильное обучение
Аннотация: В статье раскрываются основы педагогической диагностики при введении профильного обучения.
Найти похожие
|
30.
|
Савченко, Валентина Ивановна (заместитель заведующей по воспитательно-методической работе).
Методическая модель трудового воспитания детей в ДОУ [Текст] / В. И. Савченко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 6-11 : 4 табл. - Библиогр.: с. 11 (13 назв. ). - Продолж. начало: N 8, 2010
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- трудовое воспитание -- задачи трудового воспитания -- программы трудового воспитания -- усвоение трудового воспитания -- труд в природе -- ручной труд -- навыки ручного труда -- алгоритмы ручного труда -- методические рекомендации -- педагогическая диагностика
Аннотация: Методическая модель трудового воспитания значительно облегчит педагогам осуществление перспективного и календарного планирования работы с детьми, позволит последовательно и системно организовать всю работу по трудовому воспитанию на основе созданной предметной среды для каждого вида труда.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный