Поисковый запрос: (<.>K=преемственность обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 26 |
1. 
|
Квитова, Лариса Федоровна (канд. пед. наук).
Проблема преемственности - это проблема педагогического партнерства и сотрудничества [Текст] / Л. Ф. Квитова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 2. - С. . 72-76. - 0; Нам пишут / О. М. Гришина. - Ил.: рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преемственность обучения -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- среднее звено -- непрерывное образование -- образовательные программы -- образовательные системы -- вариативные программы -- педагоги -- семинары -- вариативное образование
Аннотация: К проблеме преемственности образовательных систем начальной школы и среднего звена. Об образовательной программе "Школа 2100".
Доп.точки доступа:
Гришина, О. М. \.\
Найти похожие
|
2.
|
Белоусова, О. В. (канд. пед. наук).
Развивающее образование акмеологического типа [Текст] / О. В. Белоусова // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 12-17
ББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
акмеология -- развивающее образование -- образование акмеологического типа -- личностное развитие -- психолого-дидактические принципы -- поэтапное достижение вершин -- принцип комплексности -- психологический детерминизм -- принцип детерминизма -- принцип развития -- принцип изучения человека -- деятельностный подход -- принцип гуманизма -- пролонгированные системы -- преемственность обучения -- школа-вуз -- непрерывное образование -- педагогические системы -- физкультурное образование -- технологии (образование) -- физическое воспитание -- здоровьесберегающие технологии -- проектно-продуктивные технологии
Аннотация: О психолого-дидактических принципах развивающего образования, которые использовались при построении учебно-воспитательного процесса в пролонгированной системе "общеобразовательная школа - физкультурный вуз".
Найти похожие
|
3.
|
Гончарова, Е. П.
Профильное музыкальное обучение в Республике Беларусь: на пути к интеграции общего профессионального образования [Текст] = на пути к интеграции общего профессионального образования / Е. П. Гончарова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
ББК 74.04 + 74р + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Педагогическое образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- высшая школа -- дифференциация обучения -- довузовская подготовка -- интеграция обучения -- качество обучения -- лицеи вузов -- музыкально-педагогическое образование -- музыкальные дисциплины -- музыкальные специальности -- преемственность обучения -- профессиональная подготовка -- профильное обучение -- сотрудничество -- театральное искусство -- университетские комплексы -- учителя музыки -- учреждения образования -- хореография -- школа-ссуз-вуз -- эффективность обучения
Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы: повышения качества музыкально-педагогического обучения на всех ступенях профессиональной подготовки; реализация на третьей ступени общего среднего образования профильного музыкально-педагогического обучения, помогающего развить интересы и профессиональные задатки учащихся. Акцентируется внимание на интегрированности такого обучения, нахожодящегося на пересечении интересов школы и вуза, запросов ученика и социума. Анализируются педагогические принципы и условия эффективности профильного музыкально-педагогического обучения.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка \музыкально-педагогический факультет\
Найти похожие
|
4.
|
Граник, Г. Г.
Психолого-дидактические проблемы создания школьных учебников [Текст] / Г. Г. Граник // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 37-44. - Библиогр.: с. 43-44 (33 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебники нового типа -- преемственность обучения -- создание школьных учебников -- дидактические основы обучения -- психология усвоения русского языка -- психологические механизмы грамотной речи -- умственный прием -- понимание текста
Аннотация: Обсуждаются проблемы создания школьных учебников нового типа. Выделяются два направления в истории психодидактики, связанные с построением учебников: 1) учебники-справочники, учебники-тренажеры; 2) учебники, обслуживающие весь учебный процесс. Показано, что учебник нового типа требует целостного подхода, основывающегося на синтезе ряда наук. Анализируются теоретические и экспериментальные исследования, послужившие фундаментом для создания новых учебников по русскому языку.
Найти похожие
|
5.
|
Едренникова, С. И.
Педсовет "Реализация личностно-ориентированного урока в 5-х классах - основа комфортности условий обучения" [Текст] / Едренникова С. И. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 5. - С. 101-108 : табл. - Библиогр.: с. 108 (9 назв. )
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- 5 класс -- педагоги -- общеобразовательная школа -- образовательная деятельность -- педсоветы -- педагогические советы -- преемственность обучения -- личностно-ориентированные уроки
Аннотация: Целью представленного педсовета является изучение проблемы реализации личностно-ориентированной образовательной деятельности учителей 5-х классов в процессе преподавания предметов базисного учебного плана; принятие плана мероприятий по организации и изучению преемственности обучения между школами 1-й и 2-й ступеней.
Найти похожие
|
6.
|
Богданова, Людмила Гавриловна (директор МОУ "Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад N 47 "Веселый дельфин").
Образовательная система "Школа 2100" в практике специального учреждения [Текст] / Л. Г. Богданова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 56-58 : табл.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- экспериментальная работа -- образовательные системы -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- специальные учреждения -- коррекционные школы -- особые образовательные потребности -- преемственность обучения -- непрерывность обучения -- технологическое сопровождение
Аннотация: Опытно-эспериментальная работа по теме "Технологическое сопровождение программы "Школа 2100" для детей с особыми образовательными потребностями в условиях модели "начальная школа - детский сад" в МОУ "Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад" N 47 "Веселый дельфин" г. Нерюнгри Республики Саха (Якутия).
Доп.точки доступа:
МОУ "Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад" N 47 "Веселый дельфин"; Веселый дельфин, специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад" N 47
Найти похожие
|
7.
|
Надолинская, И. В. (доцент кафедры общественных дисциплин).
Технология внедрения учебника как одно из направлений эксперимента по обеспечению преемственности [Текст] / И. В. Надолинская, Т. И. Павлова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 2. - С. 14-19 : табл.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- образовательные стандарты -- образовательные системы -- государственные образовательные стандарты -- технологии внедрения учебников -- преемственность обучения
Аннотация: Этапы освоения и внедрения УМК "Школа 2100".
Доп.точки доступа:
Павлова, Т. И. (доцент кафедры филологии и искусства)
Найти похожие
|
8.
|
Вернер, Э.
Какая она, школа? [Текст] / Э. Вернер // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 74-75 : 3 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- подготовка к школе -- адаптация к школе -- педагогические проекты -- реализация проектов -- преемственность обучения
Аннотация: Автор делится опытом реализации педагогического проекта создания педагогической преемственности детского сада и школы, который призван облегчить адаптацию детей к современной школе.
Найти похожие
|
9.
|
Сахипова, З. Г. (кандидат педагогических наук).
Учебник нового поколения как средство формирования современной языковой личности [Текст] / З. Г. Сахипова // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 56-63. - Библиогр.: с. 63 (8 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- школьные учебники -- русский язык -- обучение русскому языку -- методика обучения языку -- второй язык -- младшие школьники -- начальные классы -- национальные школы -- учебники русского языка -- учебно-методические комплекты -- содержание учебников -- языковая личность -- толерантное сознание -- развивающее обучение -- дидактические принципы -- проблемное обучение -- преемственность обучения -- перспективность изучения языка -- воспитательные цели -- инновационность учебников -- социальная значимость языка
Аннотация: Автор статьи делится опытом составления учебников нового поколения по обучению русскому языку учащихся начальных классов школ с родным (нерусским) языком обучения. В статье изложены концептуальные положения, направленные на формирование современной языковой личности посредством новых учебно-методических комплектов.
Найти похожие
|
10.
|
Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор).
М. В. Ломоносов и отечественная система образования [Текст] / Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 32-39
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагогическая деятельность -- система образования -- университеты -- регламенты университетов -- система просвещения -- материальная поддержка -- студенты -- организация образования -- обучение -- воспитание -- гимназии -- образовательный процесс -- преемственность обучения -- управление школой -- методы воспитания -- обязанности учителей
Аннотация: В статье автор пытается охарактеризовать вклад, который внес М. В. Ломоносов в отечественную систему образования и педагогическую науку.
Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\
Найти похожие
|
11.
|
Двуличанская, Н. Н.
О повышении мотивации изучения химии [Текст] / Н. Н. Двуличанская // Химия в школе. - 2011. - № 7. - С. 39-42 : схема. - Библиогр.: с. 42 (6 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи общеобразовательного содержания -- аксиологическая направленность обучения -- гуманистически ориентированные задачи -- межпредметные связи -- мотивация -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- повышение мотивации -- непрофильные предметы -- преемственность обучения -- непрофильные дисциплины
Аннотация: Примеры гуманистически ориентированных задач общеобразовательного содержания.
Найти похожие
|
12.
|
Парамонова, О. М. (заместитель директора по научно-методической работе).
"Единый развивающий мир" [Текст] : (из опыта экспериментальной работы) / О. М. Парамонова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 24-27
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Карелия--Петрозаводск, город
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- дошкольники -- ДОУ -- развивающая среда -- дошкольный возраст -- школы полного дня -- образовательное пространство -- экспериментальные площадки -- дошкольные образовательные учреждение -- преемственность обучения
Аннотация: Об экспериментальной площадке "Единый развивающий мир" в г. Петрозаводске на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48", направленной на создание единой развивающей среды (детский сад - школа).
Доп.точки доступа:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48"; МДОУ № 110; "Средняя общеобразовательная школа № 48", МОУ
Найти похожие
|
13.
|
Котова, Светлана Аркадьевна (доцент; кандидат психологических наук).
"Вечная" педагогическая проблема на пути к решению. Преемственность начальной и средней школы достижима [Текст] / Светлана Аркадьевна Котова // Народное образование. - 2012. - № 4. - С. 147-152
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- средняя школа -- школьники -- психическое развитие школьников -- личностное развитие школьников -- преемственность обучения
Аннотация: О проблемах перехода школьников из начальной в среднюю школу.
Найти похожие
|
14.
|
Александрова, Н. Б.
Преемственность элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах [Текст] / Н. Б. Александрова // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 46-54
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
элитарное образование -- интеллектуальная элита -- педагогические условия -- гимназии -- лицеи -- университеты -- образованность -- уровни образованности -- преемственность обучения -- образовательная преемственность -- педагогические условия преемственности -- профильное образование -- элитарное профильное образование -- компетентностный подход -- виды преемственных связей -- типы образовательной преемственности -- открытые вариативные школы
Аннотация: В статье дана характеристика модели условий преемственности элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах, составленной на основании компетентностного подхода. Анализируются организационно-педагогические условия, задающиеся стратегической преемственной связью, и дидактические условия, задающиеся ведущей, субъектно-личностной, результативной и универсальной преемственными связями.
Доп.точки доступа:
Энергофизический лицей; Академическая гимназия ГОУ ВПО СПбГУ; Санкт-Петербургский государственный университет \академическая гимназия\; Академическая гимназия Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет"; Гимназия; Школа Ломоносова
Найти похожие
|
15.
|
Андрончев, И. К. (доктор технических наук;).
Подготовка специалистов для транспортной отрасли [Текст] : проблемы и перспективы / И. К. Андрончев, Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. - 2013. - № 7. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка специалистов -- транспортная отрасль -- университетские комплексы -- непрерывность обучения -- преемственность обучения -- дополнительное профессиональное обучение -- образовательные стандарты -- компетентностно-ориентированные образовательные стандарты
Аннотация: Анализируются проблемы подготовки специалистов для транспортной отрасли и определяются приоритетные задачи для транспортного университетского комплекса.
Доп.точки доступа:
Красинская, Л. Ф. (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
16.
|
Шайденко, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; заместитель председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ).
Закон глазами законодателя [Текст] / Н. А. Шайденко // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 121-123
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
федеральные законы -- права на образование -- бесплатное образование -- платное образование -- статус педагогических работников -- открытость системы образования -- педагогические лицеи -- преемственность обучения -- университетские комплексы -- сетевое взаимодействие -- комментарии
Аннотация: Представлены комментарии к новому Закону "Об образовании в Российской Федерации" заместителя Комитета ГД по образованию.
Доп.точки доступа:
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого
Найти похожие
|
17.
|
Кравчук, Ольга Моисеевна (кандидат педагогических наук; доцент).
О совершенствовании профессиональной подготовки учителей [Текст] / О. М. Кравчук // Alma mater. - 2015. - № 9. - С. 75-81. - Библиогр.: с. 81 (14 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- учителя математики -- профессиональная подготовка учителей -- преемственность обучения -- непрерывность образования
Аннотация: Представлен анализ современных аспектов совершенствования педагогического образования. Автор рассматривает различные подходы к определению процесса профессиональной подготовки учителя, выявляет пути обеспечения непрерывной целостной математической подготовки.
Найти похожие
|
18.
|
Горобец, Л. Н. (профессор).
Принцип преемственности в современной профессиональной научно-методической периодике [Текст] : на примере журналов "Начальная школа" и "Русский язык в школе" / Л. Н. Горобец, В. Е. Гладченко // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- начальная школа -- преемственность обучения -- принцип преемственности -- принципы обучения
Аннотация: В статье проанализированы материалы, опубликованные в ведущих профессиональных научно-методических журналах, в аспекте преемственности обучения, названы условия соблюдения этого общедидактического принципа и определены пути его реализации.
Доп.точки доступа:
Гладченко, В. Е.
Найти похожие
|
19.
|
Проблемы здоровья современных школьников [Текст] / материал подгот. Л. В. Кутьева // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 115-125
. - ISSN 0869-561XББК 74.3 + 74.2 + 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские конференции -- школьное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- качество образования -- подростки -- трудные подростки -- делинквентное поведение -- делинквентные подростки -- социальная адаптация -- психологическое сопровождение -- здоровье школьников -- управленческий стресс -- методические системы -- конструирование методических систем -- здоровьесберегающие методические системы -- педагоги -- повышение квалификации -- здоровьесберегающие технологии -- речевые нарушения -- нарушения речи -- дети с речевыми нарушениями -- дети с нарушениями речи -- преемственность обучения -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- питание школьников -- рациональное питание -- начальная школа -- младшие школьники -- формирование ЗОЖ -- культура ЗОЖ
Аннотация: В статье анализируются выступления участников Всероссийской конференции "Проблемы здоровья современных школьников".
Доп.точки доступа:
Кутьева, Л. В. \.\; Малофеев (доктор педагогических наук; академик РАО; и. о. директора ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО") \н. Н.\; Басюк (кандидат психологических наук; заместитель Президента РАО) \в. С.\; Дзятковская (доктор биологических наук) \е. Н.\; Абросимова (кандидат педагогических наук) \и. Ю.\; Гладышева (доктор биологических наук) \о. С.\; Годовникова (кандидат психологических наук) \л. В.\; Алексеева (кандидат психологических наук) \е. В.\; Шуклина (кандидат биологических наук) \м. Н.\; Гришанова (кандидат социологических наук) \о. С.\; Проблемы здоровья современных школьников, Всероссийская конференция
Найти похожие
|
20.
|
Железняк, Ю. Д. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный работник физической культуры РСФСР; заслуженный тренер СССР и РСФСР).
Интеграция образовательных структур на основе учебного предмета "Физическая культура" [Текст] / Ю. Д. Железняк // Физическая культура в школе. - 2015. - № 2. - С. 16-22 : табл. - Библиогр.: с. 22 (8 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.58 + 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- спорт -- физическое воспитание -- высшее образование -- физкультурное образование -- учителя физической культуры -- подготовка учителей -- подготовка кадров -- студенты -- школьники -- обучение физической культуре -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- методика обучения физической культуре -- технологии обучения -- школьная физическая культура -- преемственность обучения -- образовательные структуры -- интеграция образовательных структур -- субъекты обучения -- взаимодействие субъектов обучения -- учебники
Аннотация: Учебная дисциплина "Методика обучения физической культуре" в системе высшего профессионального физкультурного образования отражает её связь с социально значимым явлением "Физическая культура" как совокупность ценностей на основе двигательной деятельности и оздоровительных технологий, с одной стороны, и школьным учебным предметом - с другой.
Найти похожие
|
21.
|
Свирина, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой; научный руководитель).
Мастерская современного учителя [Текст] / Н. М. Свирина // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 141-147
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- исследования -- опросы -- преемственность обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- инновационные приемы -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые дают полное представление о работе современного учителя на уроке, о выборе методов и приемов работы учителями, о преемственности в отечественной педагогической практике, о влиянии на этот выбор ФГОС нового поколения.
Найти похожие
|
22.
|
Белянкова, Н. М. (кандидат педагогических наук, доцент).
Мигранты второго поколения: пути реализации принципа преемственности в культурном развитии дошкольников и младших школьников [Текст] / Н. М. Белянкова // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 20-24 (10 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети-мигранты -- дошкольники -- культурное развитие -- мигранты второго поколения -- младшие школьники -- обучение русскому языку -- полиэтнические школы -- преемственность обучения
Аннотация: В статье речь идет о путях реализации принципа преемственности в изучении русского языка и русской культуры в дошкольных образовательных организациях и школах при обучении детей мигрантов второго поколения, ставших гражданами Российской Федерации.
Найти похожие
|
23.
|
Молодец, И. П. (кандидат филологических наук; доцент).
Преемственность в обучении русскому языку [Текст] / И. П. Молодец // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 87-90 : 1 табл. - Библиогр.: с. 90 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное общее образование -- образовательные стандарты -- обучение русскому языку -- основная школа -- основное общее образование -- предметные результаты -- преемственность обучения -- русский язык
Аннотация: В статье речь идет о преемственности в обучении между уровнями начального и основного образования. Дана сравнительная характеристика предметных результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования в предметной области "Филология. Русский язык. Родной язык".
Найти похожие
|
24.
|
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела).
Теоретические основы исследовательского обучения в обществе знаний [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 11-12 (20 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- исследовательское обучение -- модели исследовательского обучения -- социализация -- социализация научно-исследовательского типа -- школьное обучение -- школьники -- исследовательское поведение -- мотивация -- генеративность обучения -- генеративное обучение -- высшее образование -- университеты -- преемственность обучения -- научно-познавательная преемственность -- метод научных исследований -- проблемно-познавательная программа -- среда обучения -- учебная среда -- генеративная среда обучения -- модели генеративной среды -- творческое пространство -- учебно-научная инновационная среда -- когнитивные роли -- школа когнитивных ролей -- школа социокультурного опыта -- когнитивно-культурный полиморфизм
Аннотация: Изложены основы авторской теории исследовательского обучения школьников. Рассмотрены вопросы формирования исследовательского поведения и мотивации, проблемы генеративности и научно-познавательной преемственности школы и университета.
Найти похожие
|
25.
|
Матвеева, Э. Ф.
О преемственности в обучении расчетным умениям [Текст] = On continuity in developing students` calculation skills / Э. Ф. Матвеева, Е. Б. Семенова, Л. А. Кривенцева // Химия в школе. - 2020. - № 2. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (13 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- обучение расчетным умениям -- преемственность обучения -- учебные дисциплины -- практикумы -- задачи по химии -- решение расчетных задач -- расчетные задачи -- студенты-иностранцы -- расчетные умения -- рабочие программы -- высшая школа
Аннотация: Рассматривается проблема преемственности школьных и вузовских знаний и умений в решении расчетных задач. Представлена программа по обучению расчетным умениям по химии студентов-иностранцев и даны примерные сценарии занятий.
Доп.точки доступа:
Семенова, Е. Б.; Кривенцева, Л. А.
Найти похожие
|
26.
|
Гафнер, Василий Викторович (кандидат педагогических наук; доцент).
30-летие учебного предмета ОБЖ: история, современность, проблемы и перспективы [Текст] = The 30th anniversary of the educational subject "OBZH": history, modernity, problems and perspectives / В. В. Гафнер, Л. Л. Тимофеева // Педагогика. - 2021. - №6. - С. 118-127. - Библиогр.: с. 125 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
БЖ -- ОБЖ -- безопасность жизнедеятельности -- всероссийские конференции -- научно-образовательные области -- научно-практические конференции -- основы безопасности жизнедеятельности -- преемственность обучения -- результативность обучения -- содержание учебных предметов -- учебные предметы -- учителя ОБЖ -- школьники -- школьное обучение
Аннотация: В статье представлены итоги конференции, посвященной 30-летию учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности". Выделены основные вехи становления данного учебного предмета, категории актуальных проблем, направления развития научно-образовательной области "Безопасность жизнедеятельности".
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Лилия Львовна (кандидат педагогических наук; доцент); Актуальные вопросы безопасности в современном образовании, Всероссийская научно-практическая конференция
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный