Поисковый запрос: (<.>K=вариативное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Квитова, Лариса Федоровна (канд. пед. наук).
Проблема преемственности - это проблема педагогического партнерства и сотрудничества [Текст] / Л. Ф. Квитова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 2. - С. . 72-76. - 0; Нам пишут / О. М. Гришина. - Ил.: рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преемственность обучения -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- среднее звено -- непрерывное образование -- образовательные программы -- образовательные системы -- вариативные программы -- педагоги -- семинары -- вариативное образование
Аннотация: К проблеме преемственности образовательных систем начальной школы и среднего звена. Об образовательной программе "Школа 2100".
Доп.точки доступа:
Гришина, О. М. \.\
Найти похожие
|
2.
|
Ямбург, Е. А. (д-р пед. наук).
Архитектура воспитательного пространства школы [Текст] : лекция. 8 / Ямбург Е. А. // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 5. - С. 99-123. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Материал взят из кн. Ямбурга Е. А. "Этюды педагогического оптимизма". - Продолж. Начало: N 6-8, 2007; N 1-3, 2008
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- педагоги -- общеобразовательная школа -- образовательные учреждения -- качество образования -- воспитательный процесс -- вариативное образование -- воспитательное пространство -- культурно-историческая педагогика -- проектная культура
Аннотация: Отрывки из книги Ямбурга Е. А. "Этюды педагогического оптимизма".
Доп.точки доступа:
Центр образования N 109
Найти похожие
|
3.
|
Штрекер, Нина Юрьевна (канд. филол. наук).
Модернизация филологической подготовки будущих учителей к работе по вариативным развивающим системам [Текст] / Н. Ю. Штрекер // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 4. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- высшая школа -- педагоги -- филологические дисциплины -- подготовка учителей -- вариативное образование -- учителя начальных классов
Аннотация: О многоуровневой системе подготовки учителей начальных классов, углубленном изучении филологических дисциплин.
Найти похожие
|
4.
|
Корнетов, Г. Б.
Общественно-активные школы: характер и особенности [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 100-108. - Библиогр. в сносках
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
общественно-активные школы -- вариативное образование -- вариативные модели -- модели школ
Аннотация: Представлена система деятельности общественно-активной школы.
Найти похожие
|
5.
|
Месеняшина, Людмила Александровна (кандидат филологических наук).
Об экспериментальной проверке основных положений замысла Школы диалога культур [Текст] / Л. А. Месеняшина // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (13 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения--Россия--Украина, 20 в. кон; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- вариативное образование -- тип школ -- школьные типы
Аннотация: Представление Школы диалога культур.
Доп.точки доступа:
Муниципальная школа \школа диалога культур\; Школа диалога культур
Найти похожие
|
6.
|
Литовский, Вениамин Фроимович (кандидат психологических наук).
Начала Школы диалога культур и ее начальные классы [Текст] / В. Ф. Литовский // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (6 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения--Россия--Украина--Харьков; Челябинск, 20 в. кон; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- вариативное образование -- учебные программы -- письменная речь -- письмо детей -- рисунки-письма -- рисование детей -- формирование микроколлективов
Аннотация: Об экспериментальной работе Школы диалога культур.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (педагог ; 1896-1934) \л. С.\; Макарова (педагог) \е. Г.\; Школа диалога культур
Найти похожие
|
7.
|
Панова, Роза Сафаргалиевна (кандидат педагогических наук).
Формирование мотивации письменной речи младших школьников в условиях Школы диалога культур [Текст] / Р. С. Панова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 (10 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения--Россия--Челябинск, 20 в. кон; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- вариативное образование -- школы диалога культур -- культурологически ориентированное обучение -- развитие мышления -- развитие речи -- обучение выражению мысли -- пиктографическое изображение -- игры детей -- рисование -- мотивация речи
Аннотация: О подготовке ребенка к умению мыслить и говорить в условиях культурологически ориентированного обучения.
Доп.точки доступа:
Выготский (педагог) \л. С.\
Найти похожие
|
8.
|
Юдина, Рагиля Мирали кызы (преподаватель математики).
Математика как гуманитарная дисциплина в школе диалога культур [Текст] / Р. М. Юдина // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 15-19 : ил.: схемы, рис. - Библиогр.: с. 19 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения--Россия--Челябинск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- вариативное образование -- школы диалога культур -- культурологически ориентированное обучение -- уроки математики -- общеобразовательная школа -- обучение выражению мысли -- гуманитарные дисциплины
Аннотация: Обучение математике в Школе диалога культур.
Доп.точки доступа:
Выготский \л. С.\; Школа диалога культур
Найти похожие
|
9.
|
Поспелова, Людмила Михайловна (практикующий психолог).
Школьная психология нового типа в действии [Текст] / Л. М. Поспелова, О. Г. Хохловская // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.2 + 88.37 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Психология
Психология личности
Детская психология--Россия--Челябинск, 20 в. кон.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- школы диалога культур -- психологические исследования -- поведенческие реакции детей -- личностное развитие детей -- адаптация детей -- показатели фрустрационной толерантности -- самостоятельность детей -- вариативное образование
Аннотация: Исследование личностного развития учащихся в экспериментальных классах школы диалога культур.
Доп.точки доступа:
Хохловская, Ольга Геннадьевна (кандидат филологических наук); Муниципальная школа N 69 \школа диалога культур\Школа диалога культур Муниципальной школы N 69
Найти похожие
|
10.
|
Сальников, В. А. (профессор; ректор).
Инновационное обучение [Текст] = Innovative education: person-centered approach : личностно-ориентированный подход / В. А. Сальников // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (10 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
инновационное обучение -- традиционное обучение -- парадигма образования -- педагогические технологии -- компетентность -- вариативное образование -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Рассматриваются вопросы инновационного обучения.
Найти похожие
|
11.
|
Шалыгина, И. В.
Факторы отбора инвариантного и вариативного компонентов содержания образования [Текст] / И. В. Шалыгина // Совет ректоров. - 2011. - N 2. - С. 105-108 : ил. - Библиогр.: с. 108 (7 назв. )
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвариантное образование -- вариативное образование -- региональное образование -- содержание образования -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: О соотношении вариативного и инвариантного содержания образования. Рассматриваются факторы отбора содержания образования, которые определяют общую педагогическую ситуацию.
Найти похожие
|
12.
|
Куркин, Е. Б. (кандидат педагогических наук).
Выбор предметов - камень преткновения нового стандарта [Текст] / Е. Б. Куркин // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 119-123. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- стандарты общего образования -- содержание образования -- школьные предметы -- стандарты второго поколения -- функции школы -- выбор предметов -- варианты обучения -- проекты школ -- организационно-деятельностные игры -- вариативное образование -- школы выбора предметов -- реальные школы -- организация учебного процесса -- старшеклассники
Аннотация: В статье описан опыт работы школы старшеклассников с выбором предметов в г. Урае Тюменской области.
Найти похожие
|
13.
|
Санина, Елена Ивановна (доктор педагогических наук).
Вариативное обучение как одно из направлений модернизации образования [Текст] / Е. И. Санина, А. М. Маскаева // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 4 (9 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- вариативность образования -- вариативное образование -- вариативность обучения -- вариативное обучение -- реформы образования -- инвариативность (образование) -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуализация обучения -- дифференциация обучения
Аннотация: Рассматриваются основные понятия, связанные с вариативным обучением, представлен авторский взгляд с учетом современного положения и развития системы образования в России.
Доп.точки доступа:
Маскаева, Александра Михайловна (преподаватель)
Найти похожие
|
14.
|
Деза, Елена Ивановна (кандидат физико-математических наук).
Теория и практика фундаментальной подготовки учителя математики в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / Е. И. Деза // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 45-58 : табл. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя математики -- учителя математики -- подготовка будущих учителей -- индивидуальные образовательные траектории -- ИОТ -- индивидуальные траектории обучения -- вариативное образование -- предметно-уровневая модель -- метод модульного обучения -- модульного обучения метод -- активные методы обучения -- средства обучения -- формы обучения -- предметно-профессиональные компетенции -- педагогические эксперименты -- поисково-аналитические эксперименты -- констатирующие эксперименты -- формирующие эксперименты -- контролирующие эксперименты -- диагностика
Аннотация: Рассматриваются теоретические основы построенной автором концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, ее базовые положения и основные принципы. Анализируется многолетний опыт практической реализации предметно-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки учителя математики.
Найти похожие
|
15.
|
Толкачева, Г. Н.
Проектирование модели предметно-развивающей среды [Текст] / Толкачева Г. Н. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 9. - С. 14-27
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- предметно-развивающая среда -- развивающая образовательная среда -- образовательная среда -- организация предметно-развивающей среды -- проектирование предметно-развивающей среды -- модели предметно-развивающей среды -- образовательный процесс -- воспитательно-образовательный процесс -- интеграция образовательных областей -- вариативное образование -- дети раннего возраста -- группы раннего развития -- виды ДОУ -- детские сады -- дошкольники
Аннотация: Принципы и условия организации предметно-развивающей среды. Вариативные формы ДОУ, их видовые отличия. Подходы к построению образовательной среды в группах раннего развития.
Найти похожие
|
16.
|
Деза, Е. И. (кандидат физико-математических наук, профессор кафедры теоретической информатики и дискретной математики Московского педагогического государственного университета).
Дисциплины по выбору как составная часть фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования [Текст] / Е. И. Деза // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 11. - С. 112-115. - Библиогр.: с. 115 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
вариативное образование -- учителя математики -- математические дисциплины -- интегративные спецкурсы -- спецкурсы -- спецсеминары
Аннотация: Рассмотрены организационные и содержательные особенности математических дисциплин по выбору в рамках концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, практическая реализация которых обеспечивает эффективную индивидуализированную фундаментальную подготовку студентов математических факультетов педвузов, непрерывное формирование их профессиональной компетентности.
Найти похожие
|
17.
|
Бодряшкина, М. А.
Организационно-педагогические условия успешной реализации модели развития вариативной образовательной среды учебного занятия [Текст] / М. А. Бодряшкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 13-20. - Библиогр.: с. 20 (9 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные занятия -- вариативная среда -- синтез технологий -- корреляция -- учебные заведения -- учащиеся -- психологическая поддержка -- образовательная среда -- мозаичное взаимодействие -- линейное взаимодействие -- школьники -- адаптированность -- экспериментальное обучение -- вариативное образование -- вариативность
Аннотация: В данной статье приводятся объективные и субъективные предпосылки вариативного образования. Рассмотрены основные характеристики вариативной образовательной среды учебного занятия. Выявлены и систематизированы факторы, препятствующие успешному проектированию вариативной образовательной среды учебного занятия. Главная роль в статье отводится организационно-педагогическим условиям успешной реализации модели развития вариативной образовательной среды учебного занятия.
Найти похожие
|
18.
|
Захарова, Л. М.
Конструирование парциальной образовательной программы по формированию гражданской принадлежности у дошкольников [Текст] : [опыт разработки и реализации программы "Солнечные лучики" в детском саду № 46, г. Димитровград, Ульяновская область] / Л. М. Захарова, Н. Ю. Майданкина, В. Ф. Пороткина // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 4. - С. 98-106. - Библиогр.: с. 106 (4 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновская область--Димитровград, город
Дошкольная педагогика--Россия--Ульяновская область--Димитровград, город
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- патриотическое воспитание -- гражданское воспитание -- гражданская принадлежность -- дошкольное образование -- вариативное образование -- программы дошкольного образования -- дошкольные образовательные программы -- парциальные программы -- конструирование программ -- общепедагогические принципы -- портфолио -- образовательные результаты -- результаты освоения программы -- планируемые результаты -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- инновационные кластеры -- ядерные кластеры -- социокультурное пространство -- опыт работы
Аннотация: Специфика процесса гражданского воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе общепедагогических принципов в социокультурном пространстве ядерного инновационного кластера. Цели и задачи образовательной программы. Планируемые результаты освоения программы. Портфолио как форма представления образовательных результатов. Компоненты, критерии и уровни сформированности гражданской принадлежности.
Доп.точки доступа:
Майданкина, Н. Ю.; Пороткина, В. Ф.; Детский сад № 46
Найти похожие
|
19.
|
Юсупов, В. (доктор педагогических наук).
Исследование вариативности образовательной среды дошкольной образовательной организации [Текст] = Research of formation of variative educational environment preschool educational organizations : комментарии и рекомендации / В. Юсупов, Е. Горбунова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 4-10
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- вариативная образовательная среда -- вариативное образование -- педагогические исследования
Аннотация: В статье рассматривается развитие в отечественной науке теоретических представлений о вариативности образовательной среды и формирование ее нормативной базы начиная с 80-х годов прошлого века. Показано, что в настоящее время формируется новая практика вариативного образования, описание и теоретический анализ которой дают возможность расширить и конкретизировать ранее полученные научные знания об этом социально-педагогическом феномене.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Е. (аспирант)
Найти похожие
|
20.
|
Слепцова, И. (кандидат педагогических наук).
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования и сохранение принципа вариативности [Текст] = Approximate basic educational program of preschool education and the preservation of the principle of variability / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 5. - С. 4-11. - Библиогр.: с. 11 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Федеральные целевые программы -- образовательные программы -- дошкольное образование -- вариативное дошкольное образование -- вариативное образование -- дошкольники -- развитие дошкольников -- риски -- преимущества
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с видовым разнообразием образовательных программ. Дана сущностная характеристика Примерной программы дошкольного образования (далее – Программа) ; указан государственный информационный портал (Федеральный реестр) ; описана история разработки ПООП ДО и введения ФГОС ДО; раскрыта нормативно-правовая база вопроса. Показаны риски осуществления образовательной и управленческой деятельности в ДОО, преимущества требований к структуре ООП ДО.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный