Поисковый запрос: (<.>K=коррекционно-развивающие задачи<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
|
1. 
|
Корниенко, Жанна Анатольевна (учитель-логопед ГДОУ д/с N 12).
Конспекты подгрупповых занятий логопеда в старшей группе для детей с ОНР [Текст] : лексическая тема: овощи / Ж. А. Корниенко // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 3. - С. 52-55
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- старший дошкольный возраст -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- логопедические занятия -- коррекционно-развивающие задачи -- связная речь -- диалогическая речь -- пальчиковая гимнастика -- развитие моторики
Аннотация: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление изучения наречий. Развитие фонетического восприятия, чувства ритма.
Найти похожие
|
2.
|
Жукова, Оксана Геннадьевна (канд. пед. наук ; доц.).
Комплексный подход к организации продуктивных видов деятельности как средства психолого-педагогической коррекции [Текст] / О. Г. Жукова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 6-9
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- проблемы развития дошкольников -- психолого-педагогическая коррекция -- коррекционно-развивающие задачи -- коррекционное обучение -- комплексные подходы -- продуктивные виды деятельности -- изобразительная деятельность -- ручной труд
Аннотация: Предлагается содержание основных направлений педагогической работы, условия и формы его реализации позволяют решать в единстве коррекционно-развивающие задачи, к которым относится физическое и моторно-двигательное, эмоциональное, сенсорное, умственное социально-личностное, коммуникативное, речевое, эстетическое развитие ребенка. Практическая реализация этих задач осуществляется в процессе физического воспитания, формирования механизмов предметной и игровой деятельности как ведущих видов деятельности.
Найти похожие
|
3.
|
Карслиева, Ирина Вламировна (учитель-логопед).
О комплексной музыкально-коррекционной работе по подготовке дошкольников с задержкой психического развития к обучению грамоте [Текст] / В. И. Карслиева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (10 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- задержка психического развития -- ЗПР -- старшие дошкольники -- музыкально-коррекционная работа -- коррекционно-развивающие задачи -- музыкальные игры -- музыкально-ритмическая деятельность -- дошкольники -- обучение грамоте -- музыкальные занятия
Аннотация: Новизной методики является сочетание традиционной коррекционной работы с музыкальной деятельностью в форме музыкально-игровых занятий, которые в целом носят коррекционную направленность. Предлагаются примерные конспекты первых двух музыкально-коррекционных занятий октября.
Найти похожие
|
4.
|
Кашинцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Стимуляция речевой активности детей раннего возраста [Текст] / С. В. Кашинцева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедическое сопровождение -- коррекционно-развивающие задачи -- индивидуальные занятия -- игровые ситуации -- речевые игры -- речевые упражнения -- речевая активность детей -- артикуляционная гимнастика
Аннотация: Занятия с маленькими детьми отличаются не только объемом и содержанием материала, но и специфическими приемами проведения (подражание действиям взрослого, использование разнообразных звукоподражаний и речи с движениями, работа на предметном материале). Предлагаются две игровые ситуации, которые можно использовать при индивидуальной работе с детьми раннего возраста.
Найти похожие
|
5.
|
Юшманова, Татьяна Николаевна (учитель-логопед).
Образовательная деятельность по закреплению правильного произношения звука [р] с малой подгруппой детей [Текст] / Т. Н. Юшманова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 36-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа в детском саду -- речевая патология -- речевые нарушения -- автоматизация звуков -- коррекционно-образовательные цели -- коррекционно-развивающие задачи -- артикуляционная гимнастика -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: У детей со сложной речевой патологией разные артикуляционные и фонетические возможности, разные и темпы формирования артикуляционных укладов. Но на стадии автоматизации уже поставленных звуков возможно объединять детей в малые подгруппы. Это убыстряет индивидуальный темп автоматизации звука у каждого ребенка.
Найти похожие
|
6.
|
Молодиченко, Т. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Психодидактика в специальном образовании: эксклюзивный подход [Текст] / Т. А. Молодиченко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- коррекционно-развивающие задачи -- ограниченные возможности здоровья -- психодидактика -- психодидактические тесты -- школьники
Аннотация: Анализируются аспекты психодидактики. В качестве примера автором представлена памятка планирования развивающих задач урока (общие правила психодидактики) и психодидактические тесты, целью которых выступает тренировка умений в планировании и осознании адекватной реализации коррекционно-развивающих задач.
Найти похожие
|
7.
|
Федотова, Ольга Юрьевна (учитель-логопед).
Дидактическая игра "Звуковая божья коровка" [Текст] / О. Ю. Федотова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 60-62 : 1 рис., 4 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дошкольное воспитание -- игры -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие задачи -- логопедические занятия -- мелкая моторика -- трудные звуки
Аннотация: Цель игры - автоматизация трудных звуков, введение их в активную речь и совершенствование фонематического слуха в процессе организованной деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Чернышева, Валентина Поликарповна (инструктор по физической культуре).
Конспект физкультурного досуга "Зима в лесу" с использованием здоровьесберегающих технологий [Текст] / В. П. Чернышева, И. А. Петрова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 22-24
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-оздоровительные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- пальчиковые игры -- подвижные игры -- презентации -- самомассаж -- физкультурные досуги
Аннотация: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о значении двигательной активности в жизни человека через интеграцию здоровьесберегающих технологий (самомассажа, подвижных и пальчиковых игр) и коррекционно-развивающих игр.
Доп.точки доступа:
Петрова, Ирина Аркадьевна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
9.
|
Казова, Наталья Анатольевна (учитель-логопед).
Конспект занятия с детьми старшей логопедической группы с ОНР. Логосказка "Как звуки [ж] и [ш] стали добрее" [Текст] / Н. А. Казова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 28-30. - Библиогр.: с. 30 (1 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные задачи -- демонстрационные мнемотаблицы -- дизорфография -- дифференциация звуков -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- коррекционные цели -- логосказки
Аннотация: Цель занятия - уточнить артикуляцию и закрепить навык четкого произношения звуков, развивать фонематическое восприятие, формировать навык составления предложения из деформированных слов, сложноподчиненных предложений и анализа предложения, проводить профилактику дизорфографии.
Найти похожие
|
10.
|
Будник, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Блок занятий с детьми средней группы с ТНР по лексической теме "Осень. Признаки осени" [Текст] / Н. Н. Будник, Т. В. Киселева, Е. Н. Толкушенкова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 32-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- лексико-грамматические категории -- логическое мышление -- логопедические занятия -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: Представленный блок включает примерные конспекты подгрупповых логопедических занятий, логометрического занятия, ежедневных занятий воспитателей (по заданиям учителя-логопеда) и домашнее задание для занятий родителей с детьми по закреплению лексической темы. В статье даны задания на развитие и совершенствование лексико-грамматических категорий и навыка связной речи. Задания по подготовке к обучению грамоте, а также развитию графомоторных навыков могут включаться в структуру занятий ежедневно, исходя из перспективного планирования специалиста, программы образовательного учреждения и этапа коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Владимировна (учитель-логопед); Толкушенкова, Елена Николаевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
11.
|
Крикленко, Ольга Валерьевна (учитель-логопед).
Организованная образовательная деятельность по познавательно-речевому развитию "У лесной кормушки" [Текст] / О. В. Крикленко // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зимующие птицы -- игровые технологии -- коррекционно-развивающие задачи -- логопедические занятия -- мелкая моторика -- пальчиковая гимнастика -- птицы -- речевое развитие дошкольников -- старшие дошкольники
Аннотация: В статье дана образовательная деятельность по познавательно-речевому развитию "У лесной кормушки". Цель - закрепить и уточнить знания детей о зимующих птицах, обобщающем понятием "птицы".
Найти похожие
|
12.
|
Колмыкова, Ольга Валентиновна (воспитатель).
Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в старшей группе [Текст] / О. В. Колмыкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 12-15
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- игры -- интегрированные занятия -- коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- окружающий мир -- развитие речи -- упражнения
Аннотация: В статье представлен конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Цель конспекта - систематизировать знания детей по лексическим темам "Весна", "Деревья", "Перелетные и зимующие птицы", "Дикие животные".
Найти похожие
|
13.
|
Зинченко, Елена Ивановна (воспитатель).
Конспект занятия по лепке "Листопад". Пластилиновая живопись для детей с НОДА [Текст] / Е. И. Зинченко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 17-18
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дошкольники -- занятия в детском саду -- занятия лепкой -- конспекты занятий -- коррекционно-развивающие задачи -- лепка из пластилина -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: Представлен конспект занятия по лепке "Листопад". Данное занятие направлено на формирование у детей умения передавать в пластилинографии изображения осенних листьев, основываясь на занятиях и опыте, полученных ранее.
Найти похожие
|
14.
|
Орлова, Светлана Юсуповна (учитель-дефектолог).
Конспект организованной образовательной деятельности по РЭМП для воспитанников седьмого года жизни с ОВЗ [Текст] / С. Ю. Орлова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 34-35
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
7 лет -- воспитательные задачи -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-развивающие задачи -- развитие речи
Аннотация: В статье представлен конспект образовательной деятельности по РЭМП для воспитанников седьмого года жизни с ОВЗ. Цель работы ознакомить детей с окружающим миром и развитию речи по теме "В гостях у бабушки Варварушки".
Найти похожие
|
15.
|
Печенегина, Оксана Михайловна (учитель-логопед).
Детско-родительская встреча в форме игры "Что? Где? Когда?" [Текст] / О. М. Печенегина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 63-64
. - ISSN 1726-0973ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские встречи -- детско-родительские отношения -- игры -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- подготовка к школе -- родители-дети
Аннотация: Данная статья направлена на объединение усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах развития, коррекции детей и как итог - качественную подготовку детей к школе.
Найти похожие
|
16.
|
Тарабарина, Светлана Александровна (учитель-логопед).
Коррекционно-развивающее пособие "Умный куб" [Текст] / С. А. Тарабарина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 70-72 : 1 фот. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- коррекционно-воспитывающие задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- речевое развитие -- флексагоны
Аннотация: Раскрыты возможности использования флексагонов в речевом развитии дошкольников с ТНР, в них заложен широкий развивающий потенциал для логопедической практики. Автором статьи изготовлено коррекционно-развивающее пособие "Умный куб", предназначенное для детей 6-8 лет. Описаны корекционно-образовательные, коррекционно-развивающие и коррекционно-воспитывающие задачи, которые решает данное пособие. Представлены различные варианты игр с "Умным кубом".
Найти похожие
|
17.
|
Акбари, Ксения Алексеевна (учитель-логопед).
Развитие связной речи [Текст] : логопедические сказки для детей 4-7 лет / К. А. Акбари // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 3. - С. 65-68 : ил. - Библиогр.: с. 67 (2 назв.). - Прил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речь дошкольников -- речевое развитие -- логопедические сказки -- связная речь -- сказки -- коррекционно-развивающие задачи -- словарный запас дошкольников -- игры в детском саду -- пересказ сказок
Аннотация: На примере авторской сказки "Лесные помощники", оформленной в виде дидактической книги, описываются этапы работы с детьми по решению речевых задач и разнообразные игры.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный