Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая антропология<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Смирнов, Сергей Алевтинович. Современная антропология [Текст] : аналитический обзор / С. А. Смирнов> // Человек. - 2004. - N 3. - С. 79-88
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ -- педагогика развития
Найти похожие
|
2.
|
Бим-Бад, Б. Как новые жильцы Земли приобретают ум ? [Текст] / Б. Бим-Бад> // Семья и школа. - 2007. - N 4
ББК 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- формирование понятий -- интеллектуальное развитие детей -- развитие личного опыта -- мыслительные способности Аннотация: Условия интеллектуального развития ребенка: поощрение заинтересованного изучения жизни и посильного участия в ней.
Найти похожие
|
3.
|
Чикишева, Н. А. Социальная педагогика: философско-антропологические основания [Текст] / Н. А. Чикишева> // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 149-154
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): философия образования -- социальные педагоги -- подготовка социального педагога -- социально-педагогическая деятельность -- гуманизация образования -- содержание образования -- содержание профессионального образования -- антропологический подход -- учебные дисциплины -- социальная педагогика -- педагогическая антропология -- ценностно-ориентированное образование -- ценности образования -- цели образования Аннотация: Раскрыто содержание профессионального образования будущих социальных педагогов, позволяющее им изменять себя в соответствии с определенными ценностными ориентациями социально-педагогической деятельности, регуляцией на основе нравственных ценностей профессии, уровнем знаний и умений профессиональной деятельности, творческим их использованием.
Найти похожие
|
4.
|
Розин, В. (д-р филос. наук, проф.). Гуманитарно-антропологический поворот в философии образования [Текст] : (комментарии к книге А. Огурцова и В. Платонова "Образы образования") / В. Розин> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 7. - С. . 25-34. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Огурцов, А. П., Платонов, В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век.- СПб., 2004.- 520 с.
ББК 74.03 + 87.252 Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в. Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Россия Западная Европа Кл.слова (ненормированные): комментарии -- монографии -- рецензии -- книги -- зарубежная философия -- прикладные науки -- концепции философии образования -- педагогическая антропология -- антропология педагогическая -- интеграция образования -- философско-антропологические концепции -- естествознание -- синергетика -- гуманитарная философия образования -- трактовки образования -- образы образования
Доп.точки доступа: Огурцов \а.\; Платонов \в. В.\; Пригожин \и.\; Дильтей \в.\
Найти похожие
|
5.
|
Воробьева, К. Н. Антропологический подход к воспитанию [Текст] / К. Н. Воробьева> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 55-58
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): антропология -- педагогическая антропология -- воспитание -- семейное воспитание -- воспитательный процесс -- законы воспитания Аннотация: О сущности воспитания с позиции антропологического подхода.
Найти похожие
|
6.
|
Гладких, З. (канд. пед. наук, доц.). Художественно-педагогическая антропология в системе профессиональной культуры учителя [Текст] / З. Гладких> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (9 назв. ). - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 87.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Эстетика Высшее профессиональное образование Общие вопросы эстетики Кл.слова (ненормированные): антропология -- художественно-педагогическая антропология -- педагогическая антропология -- культура учителя -- художественно-педагогическая культура -- искусство -- междисциплинарность -- познание -- психология личности -- художественное познание Аннотация: Для определения места и роли искусства в системе гуманизации профессионального образования учителя необходимы системные исследования художественно-педагогической культуры как элемента метасистемы культуры вообще.
Найти похожие
|
7.
|
Новикова, Г. Н. (канд. пед. наук). Культурно-антропологические основания социально-культурной деятельности [Текст] / Г. Н. Новикова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 157-161. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 + 77 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Досуг Общие вопросы досуга Кл.слова (ненормированные): социально-культурная деятельность -- социально-культурные технологии -- педагогическая антропология Аннотация: Модернизация содержания технологий социально-культурной деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Логинова, Н. А. (д-р психол. наук, проф.). Педагогическая антропология Б. Г. Ананьева [Текст] / Н. А. Логинова> // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 98-109. - Библиогр.: с. 108-109 (16 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): психологи -- антропологическая психология -- педагогическая антропология -- индивидуальное развитие -- исследования -- принцип природосообразности -- природосообразное воспитание -- корреляционные плеяды -- индивидуальность -- сенситивные периоды -- педагогическое воздействие -- эффективность педагогического воздействия -- студенты -- способы развития -- рефлексивный способ Аннотация: Об оригинальной теории Б. Г. Ананьева, которую можно назвать антропологической психологией.
Доп.точки доступа: Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\ Найти похожие
|
9.
|
Бим-Бад, Б. М. Выбор - бремя сильных [Текст] / Б. М. Бим-Бад> // Семья и школа. - 2007. - N 11. - С. 2-3
ББК 74 + 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- педагогические размышления -- ложные суждения -- умозаключения -- самостоятельный человек Аннотация: Представлены идеи по развитию педагогической антропологии, рассматривающей человека одновременно как воспитателя и воспитуемого.
Найти похожие
|
10.
|
Голованова, Н. Ф. (д-р пед. наук, проф.). Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике [Текст] / Н. Ф. Голованова> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- теории воспитания -- подходы к воспитанию -- формирующий подход -- культурологический подход -- синергетический подход -- социализирующий подход -- социальное воспитание -- социализация -- герменевтический подход -- переживания ребенка -- герменевтический круг -- аксиологический подход -- ценности -- ценностные ориентации -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- воспитательные системы -- психотерапевтический подход Аннотация: В статье автор дает характеристики основным подходам к воспитанию, сложившихся в настоящее время в отечественной педагогике.
Найти похожие
|
11.
|
Лернер, П. С. Поведенческая мода как предмет педагогической антропологии и смысловой центр инноваций в образовании [Текст] / П. С. Лернер> // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (9 назв. )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): поведение -- мода -- поведенческая мода -- педагогическая антропология -- антропология -- смысловой центр инноваций -- инновации в образовании -- идеалы -- имидж -- воспитание идеалов -- личностно-ориентированное образование -- уровни образования -- модели выпускника -- выпускники школы -- ментальность -- экология детства -- социотип Аннотация: Поведенческая мода рассматривается как способ изменения ментальности.
Найти похожие
|
12.
|
Гендина, Н. И. (доктор педагогических наук, профессор, директор НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств). Информационная культура личности и задачи инновационного образования [Текст] / Гендина Н. И.> // Университетская книга. - 2010. - N 4. - С. 60-64 : ил. - Окончание. Начало в N 3
ББК 73 Рубрики: Информатика Информатизация общества. Информационная политика Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- информатизация образования -- информационная грамотность -- информационная культура -- информационное общество -- креативность -- педагогическая антропология -- повышение квалификации -- подготовка кадров -- экономика знаний Аннотация: В настоящее время информационную культуру все чаще трактуют как особый феномен информационного общества. Она является важнейшим фактором успешной профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
13.
|
Смирнов, С. А. (проф.). Педагогическая антропология [Текст] / С. А. Смирнов> // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 102-108. - Библиогр.: с. 107-108 (8 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.5 Рубрики: Философия Философская антропология--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- концепция человека -- человек -- образование Аннотация: Рассматриваются вопросы становления и развития педагогической антропологии.
Найти похожие
|
14.
|
Никулина, Е. Н. Категории личности и природы человека в педагогической антропологии К. Д. Ушинского и свт. Феофана Затворника [Текст] / Е. Н. Никулина> // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 84-92. - Библиогр.: с. 92 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- личность -- свойства личности -- характеристики личности -- свобода -- самосознание -- природа человека -- человеческая природа -- духовная жизнь -- душевная жизнь -- душевные явления -- разум -- совесть -- целостность личности Аннотация: Статья посвящена периоду становления отечественной педагогической антропологии (вторая половина XIX в. ) и тому вкладу, который внес в ее развитие выдающийся деятель в области духовного образования, основоположник христианской психологии святитель Феофан Затворник. Его идеи сопоставлены с основными положениями учения о человеке основателя отечественной педагогической антропологии К. Д. Ушинского.
Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Феофан, Затворник (святитель; ректор; преподаватель духовных школ ; 1815-1894) Найти похожие
|
15.
|
Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор). Пути познания педагогической сущности человека [Текст] / Р. М. Асадуллин> // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 50-59. - Библиогр.: с. 59 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03 + 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): развитие образования -- технократический подход -- гуманистический подход -- антропологический подход -- деятельностный подход -- системный подход -- педагогическая наука -- общее образование -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- педагогические системы -- педагогическая антропология -- человеческая сущность -- антропологические концепции -- античная философия -- библейская антропология -- гуманизм -- рационализм -- немецкая философия -- немецкая классическая философия -- нормы педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- этапы развития образования -- типология педагогической деятельности Аннотация: В статье анализируется историческая преемственность представлений о личности человека в различных обществах. Ставится проблема поиска антропологических оснований профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
16.
|
Бим-Бад, Б. М. (доктор педагогических наук; профессор). Теория первоначального становления человека [Текст] / Б. М. Бим-Бад, Л. И. Егорова> // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 30-38
. - ISSN 0869-561XББК 18 Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Человековедение Кл.слова (ненормированные): личность -- становление личности -- педагогическая антропология -- индивидуальное развитие -- генотип -- нормальное развитие -- аномальное развитие -- наследственность -- приобретенные черты -- окружающая среда -- культура -- культурное поведение -- культурные объекты -- знаковые системы -- знаковое опосредствование -- научения -- перцептивное научение -- идентификация -- автоматизмы -- микрофакторы научения Аннотация: Постулируется идея дуальной сущности онтогенеза человека как процесса и промежуточных результатов взаимодействия природных и культурных факторов, обуславливающего становление человека. Рассмотрены движущие силы первоначального становления личности.
Доп.точки доступа: Егорова, Л. И. Найти похожие
|
17.
|
Малякова, Н. С. Генезис антропологических идей в отечественной педагогической школе (аспект воспитания) [Текст] / Н. С. Малякова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 71-72 (24 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- воспитание человека -- идеи педагогической антропологии -- психофизиологическая природа ребенка -- ценность детства -- детство -- развитие -- самореализация -- личность ребенка -- социальные системы -- феномен детства -- антропологическая направленность воспитания -- антропологические идеи -- отечественная педагогическая школа -- педагогические школы Аннотация: Ведущие идеи антропологической направленности воспитания и особенности их развития в отечественной школе.
Найти похожие
|
18.
|
Грешилова, И. А. (кандидат философских наук, исполняющий обязанности ректора Забайкальского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования). Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования [Текст] / И. А. Грешилова> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39(5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г. Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- андрагогика -- философия образования -- повышение квалификации -- образовательные процессы -- инновационное образование -- педагогические работники -- педагоги -- обучение взрослых -- вузы Аннотация: Рассмотрена андрагогическая модель обучения с позиции современной философии образования. Анализируются особенности обучения взрослых в контексте тенденций обновления и совершенствования модели повышения квалификации.
Найти похожие
|
19.
|
Илькевич, Б. В. (доктор педагогических наук; профессор). Этико-педагогическое наследие И. Канта в современной педагогике [Текст] / Б. В. Илькевич, Л. Т. Усманова> // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): философы -- немецкие философы -- педагогическое наследие -- философия образования -- философско-педагогические произведения -- философская антропология -- воспитание -- задачи воспитания -- самопознание личности -- самовоспитание личности -- личностная рефлексия -- педагогическая антропология Аннотация: В статье дан анализ философско-педагогического учения И. Канта, определяются возможности использования его идей в теории и практике современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа: Усманова, Л. Т.; Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\ Найти похожие
|
20.
|
Черняковская, Н. Э. (кандидат педагогических наук). М. К. Цебрикова о работе К. Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии" [Текст] / Н. Э. Черняковская> // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 75-87. - Библиогр.: с. 86-87 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогические исследования -- педагогическая деятельность -- педагогическая антропология -- воспитание -- теории воспитания -- учителя -- подготовка учителей -- подготовка педагогов -- практическая деятельность воспитателей -- воспитатели -- цели воспитания -- свобода воли -- абсолютная свобода воли -- относительная свобода воли -- чувства -- развитие чувств -- чувствования -- деятельность человека -- нравственность Аннотация: В статье подробно излагаются исследования М. К. Цебриковой проблем, поставленных К. Д. Ушинским в его работе "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии".
Доп.точки доступа: Цебрикова, Мария Константиновна (общественный деятель; педагог ; 1835-1917) \м. К.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\ Найти похожие
|
|
|