Каменский, Алексей Михайлович (дир.). Строительство новой школы [Текст] / А. М. Каменский // Российское образование. - 2010. - N 3. - С. 21-25
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- руководство школами -- управление школами -- директора школ -- профессиональные качества -- директорский труд -- новые школы -- современные школы Аннотация: О профессиональных качествах современного директора школы. |
Косарецкий, Сергей Геннадьевич (начальник). Публичный доклад школы: сильные и слабые стороны [Текст] / С. Г. Косарецкий, Т. А. Мерцалова, А. А. Седельников // Российское образование. - 2010. - N 3. - С. 26-31
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- новые школы -- открытость школ -- публичная отчетность -- публичные доклады -- стандарты отчетности -- сайты школ -- рейтинги школ Аннотация: Новый аспект деятельности образовательных учреждений - отчет перед общественностью. Это один из реальных способов сделать школу открытой обществу. Такой честный профессиональный разговор с родителями, учащимся, работодателями повышает рейтинг школы. У школы нет опыта такого откровенного разговора с обществом. Поэтому она нуждается в помощи, в осмыслении причин слабых докладов. Доп.точки доступа: Мерцалова, Татьяна Анатольевна (вед. науч. сотр.); Седельников, Александр Александрович (председатель) |
Лебедев, Олег Ермолаевич (д-р пед. наук, проф.). Каким быть управлению образовательным процессом в нашей новой школе [Текст] / О. Е. Лебедев // Российское образование. - 2010. - N 3. - С. 70-77
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- новые школы -- авангардные школы -- стратегии развития школ -- образовательные процессы -- учебные процессы -- образовательные результаты Аннотация: Определяются признаки школы, которая могла бы выполнить роль авангарда при переходе к "новой школе". Авангардная школа должна отличаться способностью видеть возникающие проблемы и проявляющие возможности, проявлять инициативу в организации опытно-экспериментальной работы, выявляющей новые ресурсы развития. |
Лобок, Александр Михайлович (доктор психологических наук). Школа нового поколения [Текст] / Александр Михайлович Лобок // Народное образование. - 2011. - N 7. - С. 55-67
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): новые школы -- школы нового поколения -- образовательные ориентиры -- образовательные приоритеты -- креативность -- образовательные потребности -- программы открытого типа Аннотация: Описывается школа нового поколения как школа, задающая другую философию, принципиально новый формат и принципиально новую сумму образовательных ориентиров по отношению к школе существующего типа. |
Лобок, Александр Михайлович (доктор психологических наук; профессор). Школа нового поколения [Текст] / А. М. Лобок // Российское образование. - 2012. - № 1. - С. 47-59
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- новые школы -- школы нового поколения -- эффективность образовательного процесса -- образовательные приоритеты -- образовательные потребности -- образовательная необходимость -- школы диалога -- диалогические взаимодействия -- программы открытого типа -- самообразование -- саморазвитие -- педагогическое творчество Аннотация: Описывается школа нового поколения как школа, задающая другую философию, принципиально новый формат и принципиально новую сумму образовательных ориентиров по отношению к школе существующего типа. |
Куркин, Евгений Борисович (кандидат педагогических наук; эксперт). Реальный успех - идеология новой школы [Текст] / Е. Б. Куркин // Российское образование. - 2012. - № 2. - С. 52-56
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- новые школы -- обязательное среднее образование -- образовательная деятельность -- мотивации учащихся -- мотивации на успех -- технологии успешности -- технологии успешного обучения -- побуждающие факторы -- подвижные малые группы -- индивидуальное оценивание -- внеклассная деятельность -- внеурочная деятельность -- конкурентная среда -- соревновательная деятельность -- конкурсы-семинары -- игры-соревнования Аннотация: Внедрении технологий успешного обучения и образования в школах. |
Матвиенко, Т. Н. Педагогический совет (научно-методический семинар) "Наша новая школа: от теории к практике" [Текст] / Матвиенко Т. Н. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 8. - С. 112-115 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогические советы -- педсоветы -- новые школы -- школы -- научно-методические семинары -- образовательные учреждения -- методические материалы Аннотация: На повестке педсовета вопрос об обеспечении условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых управленческих механизмов регулирования в образовательной политике школы, обновления структуры и содержания образования, развития программ, формирования системы индивидуального сопровождения. |
Пчелинцева, В. В. (учитель начальных классов). Новая школа [Текст] / В. В. Пчелинцева // Начальная школа. - 2015. - № 1. - С. 3 : 1 фот. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): новые школы -- современные школы -- школы Аннотация: О школе № 100 в селе Веселое Адлеровского района города Сочи. Школа была открыта в 2012 году. Доп.точки доступа: Школа |
Современная школа [Текст] // Начальная школа. - 2020. - № 4. - С. 57-60 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Российская Федерация--Чеченская Республика Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- лучшие школы -- новые школы -- средние общеобразовательные школы -- средние школы -- школы -- юбилеи Аннотация: В статье речь идет о 3-х школах Чеченской Республики: школе № 7 города Грозного – лучшей общеобразовательной организации региона 2019 года; школе № 1 города Шали, в декабре 2019 года отпраздновавшей свое 80-летие; школе № 4 имени Ахмата-Хаджи Кадырова в станице Шелковской, открытой в январе 2020 года. Доп.точки доступа: Школа; Школа; Школа имени Ахмата-Хаджи Кадырова |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Ж. О. Декроли - новатор в педагогике (к 150-летию со дня рождения) [Текст] = J. O. Decroli - an innovator in pedagogy (to the 150th anniversary of the teacher`s birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 116-128. - Библиогр.: с. 126-127 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аномальные дети -- дети с ограниченными возможностями -- дидактические игры -- метод центров интересов -- новое воспитание -- новые школы -- образовательные модели -- олигофренопедагогика -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- педагогические принципы -- педагогическое наследие -- процесс обучения -- специальные школы -- теория интересов -- теория потребностей -- умственно отсталые дети -- центры интересов Аннотация: Внедрение научно обоснованных инноваций в образовательную практику является одним из важнейших направлений развития педагогической науки. Поэтому внимательное изучение позитивного наследия прогрессивных зарубежных педагогов выступает в качестве важной задачи, встающей перед отечественными исследователями. К числу таких педагогов относится Жан Овидий Декроли. В статье раскрыта значимость его методического наследия, дается характеристика его идей и направлений работы. Доп.точки доступа: Декроли, Жан Овидий (бельгийский педагог; психолог; врач ; 1871-1932) \ж. О.\; Школа Декроли |