Некрасова, Евгения Владимировна. Многомерный мир человека и подход к его исследованию [Текст] / Е. В. Некрасова // Психология в вузе. - 2008. - N 4. - С. 6-19. - Библиогр.: с. 19 (15 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологические системы -- человек -- жизненный мир -- ценности -- трансспективный анализ -- образ жизни -- образ мира -- смысл -- нарратив -- подростки -- подростковый кризис Аннотация: Представлены результаты исследования жизненного мира человека посредством трансспективного анализа художественного текста с использованием нарратива. Доп.точки доступа: Ажар, Эмиль \э.\ |
Богпомочева, О. А. Особенности образа мира у одаренных подростков [Текст] / О. А. Богпомочева // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 4. - С. 5-22 . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): образ мира -- самосознание -- одаренные подростки -- возрастные особенности -- формирование мировоззрения Аннотация: Проблема представления подростков о мире, других людях и о себе, имеющая прямое отношение к рассмотрению вопросов становления самосознания личности. |
Сенько, Ю. В. (д-р пед. наук, проф.). Эволюция профессионального образа мира педагога [Текст] / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическая профессия -- учителя -- образ мира -- профессиональный образ мира -- гуманистические ориентиры -- патернализм -- технократизм -- паттерн Аннотация: О становлений профессионального образа мира, как основы деятельности педагога. Доп.точки доступа: Фроловская, М. Н. (канд. пед. наук) |
Иваник, Ю. Б. Язык художественных коммуникаций [Текст] : (формирование эстетической компетенции студентов вузов средствами иностранного языка) / Ю. Б. Иваник // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (11 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вербальный инструментарий -- изучение иностранных языков -- коммуникация -- лингвообразовательный процесс -- образ мира -- студенты вузов -- художественные коммуникации -- художественные языки -- эстетическая компетенция -- язык коммуникаций -- языковая личность Аннотация: В статье предпринимается попытка интегрировать язык живописного искусства и искусство оратора. По мнению автора, их адекватный синтез позволит бесконечно углублять образ мира индивида и будет способствовать формированию языковой личности, в частности в процессе работы с произведениями искусства при изучении иностранного языка. |
Березович, Е. Л. Конференция "Оппозиция свой-чужой (другой) в славянских языках и культурах" [Текст] / Е. Л. Березович // Живая старина. - 2008. - N 1. - С. 69-70 . - ISSN 0204-3432
Рубрики: Языкознание Славянские языки Фольклор Мировой фольклор Этнология Этнология современных народов Кл.слова (ненормированные): конференции -- международные конференции -- славянская культура -- языковая культура -- славянская этнолингвистика -- славянские традиции -- славянская языковая культура -- темы этнокультуры -- славянский фольклор -- язык фольклора -- языковая картина мира -- славянские народы -- свой-чужой в фольклоре -- этнолингвистика славян -- стереотипы культурные -- этносоциология славян -- принцип свой-чужой -- коммуникации в этнокультуре -- вербальная коммуникация -- речевая коммуникация -- средства коммуникации -- формирование коммуникативной культуры -- коммуникативная культура -- обрядовая культура -- образ мира -- мировоззрение славян -- картина мира славян Аннотация: На форуме славянских этнолингвистов обсуждалась одна из центральных доминант в структуре наивного образа мира славян. Оппозиция свой-чужой значима в культурологическом, социальном и этнолингвистическом аспекте. Она явно присутствует в языке фольклора и обрядовой культуре славян. Доп.точки доступа: Оппозиция свой-чужой (другой) в славянских языках и культурах, международная научная конференция; Международный комитет славистов \этнолингвистическая комиссия\; Люблинский университет им. М. Кюри-Склодовской \кафедра текстологии и грамматики современного польского языка\ |
Ильченко, В. Р. (профессор). Модернизация содержания образования как национальная проблема [Текст] / В. Р. Ильченко, К. Ж. Гуз // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (10 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Украина--Россия Кл.слова (ненормированные): содержание образования -- модернизация содержания образования -- образ мира -- жизнеутверждающий образ мира -- формирование образа мира -- учащиеся -- школы (образование) -- стандарты нового поколения -- стандарты общего образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- начальное образование -- стандарты начального образования -- образовательные модели -- школьное образование Аннотация: В статье в связи с разработкой государственных образовательных стандартоввторого поколения поднимается проблема влияния фактологического и целостного содержания образования на понимание, здоровье, интеллект, образ мира молодых поколений и долговечность нации. Доп.точки доступа: Гуз, К. Ж. (доктор педагогических наук) |
Карданова, Ксения Суфьяновна (кандидат филологических наук). Языковая картина мира: мифы и реальность [Текст] / К. С. Карданова // Русский язык в школе. - 2010. - N 9. - С. 61-65. - Окончание следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): концептуальная картина -- лингвисты -- картина мира -- языковая картина мира -- языковеды -- концепты -- образ мира Аннотация: О некоторых этапах эволюции понятия "картина мира" в естественных и гуманитарных науках, об особенностях его функционирования в метаязыке лингвистики. Доп.точки доступа: Хайдеггер, Мартин (философ) \м.\; Гумбольдт, Вильгельм фон (филолог) \в. фон\; Сепир, Эдвард (лингвист) \э.\; Вайсгербер, Лео (языковед) \л.\ |
Антонова, Е. В. К интерпретации вещественных источников [Текст] : синхрония и диахрония / Е. В. Антонова // Вестник древней истории. - 2011. - № 4 (279). - С. 8-29 : 5 рис. - Библиогр.: с. 28-29 (28 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0321-0391
Рубрики: История Древний мир Кл.слова (ненормированные): анауская культура -- архаические культуры -- вещественные источники -- глиптика -- диахрония -- интерпретация вещественных источников -- методы дешифровки -- образ мира -- орнаментальные мотивы -- синхрония -- скульптура -- традиционные культуры Аннотация: В статье предпринимается попытка анализа трансформации представлений об образе мира носителей анауской культуры. Источниками послужили орнаментальные мотивы, скульптура, глиптика. |
Лернер, П. С. (кандидат технических наук). Интеграция общего и информального образования как механизм формирования социальной компетентности выпускников школы: перспективы и риски [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 10-22. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- гражданское воспитание -- наследие -- образование через наследие -- образование наследием -- подростки -- информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная реальность -- виртуальное общение -- Интернет -- образ мира -- картина мира -- социальная психология детства -- детская субкультура -- архетипы -- стереотипы -- медиаобразование -- телевидение -- восприятие экранных образов -- развитие личности -- СМИ -- средства массовой информации -- влияние СМИ -- массмедиа -- компьютеры -- компетенции -- ключевые компетенции -- кризисные ситуации -- психолого-педагогическое сопровождение -- ценностные ориентации -- формирование ценностных ориентаций -- формальное образование -- выпускники школ -- социальные компетенции Аннотация: В статье рассматривается интенсивный натиск информационных потоков (прежде всего телевидения и Интернета) как важнейший фактор, оказывающий огромное воздействие на физическое, психическое, интеллектуальное и эмоциональное развитие растущего человека. |
Серкин, В. П. Профессиональная специфика образа мира и образа жизни [Текст] / В. П. Серкин // Психологический журнал. - 2012. - С. 78-90 : рис. - Библиогр.: с. 88-89 (46 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): образ жизни -- образ мира -- профессиональная деятельность -- профессиональная специфика Аннотация: Предлагается новая схема психологической составляющей деятельности как целостного описания специфики образа мира и образа жизни профессионала. Использование введенного в статье нового понятия (образ жизни как психологическое понятие) для описания профессиональной специфики образа жизни позволяет выделить шесть новых направлений разработок в области психологии труда, инженерной психологии и эргономики. |
Андреева, Г. М. Образ мира и/или реальный мир? [Текст] / Г. М. Андреева // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 33-43. - Библиогр.: с. 43 (36 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): образ мира -- образ социального мира -- социальные ценности -- социальные институты -- социальный конструкционизм -- сконструированный социальный мир -- реальный социальный мир -- факторы социального поведения Аннотация: Рассматриваются поставленная А. Н. Леонтьевым проблема "образа мира" и ее развитие в отечественной и зарубежной литературе. Выделяются, в частности, такие аспекты проблемы, как специфика понимания образа социального мира и соответствующие феномены опосредствования поведения человека именно в условиях социальной реальности. Специальный раздел статьи посвящен анализу общей тенденции трактовки образа мира, проявляющейся в различных философских (Э. Гуссерль), социологических (А. Шюц, Ю. Хабермас) и социально-психологических подходах (К. Герген, С. Московичи). Доп.точки доступа: Леонтьев (психолог ; 1903-1979) \а. Н.\; Гуссерль (психолог) \э.\; Шюц \а.\; Хабермас \ю.\; Московичи \с.\; Герген \к.\ |
Филиппова, Татьяна (кандидат исторических наук). Каска и феска [Текст] : "турок" в русской журнальной сатире эпохи Первой мировой войны / Татьяна Филиппова // Родина. - 2013. - № 4. - С. 79-81 : 2 фото. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 81 . - ISSN 0235-7089
Рубрики: Средства массовой информации--Россия, 1914-1915 гг. История журналистики Кл.слова (ненормированные): Первая мировая война -- сатира -- образ турка -- карикатура -- сатирические символы -- образ войны -- образ мира -- образ немца Аннотация: О сатирических трактовках образа "турка" как врага военного времени в русской журнальной сатире. |
Шумакова, Наталья Борисовна (доктор психологических наук; ведущий научный сотрудник). Роль исследовательской активности в становлении образа мира у одаренных подростков [Текст] / Н. Б. Шумакова, О. А. Богпомочева // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37-38 (9 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность -- одаренность -- образ мира -- подростки -- одаренные подростки Аннотация: Проанализирована роль исследовательской активности в становлении образа мира у подростков. На основе результатов эмпирического исследования выделены и описаны наиболее характерные варианты образа мира у одаренных подростков и их сверстников: описательно-рассудочный, рассудочно-гуманистический, рассудочно-деятельный и творческо-философский (метафорический). Показано, что среди одаренных подростков наиболее распространенным является метафорический образ мира, а у их сверстников - описательно-рассудочный. Раскрыта связь образа мира с особенностями исследовательской активности подростков. Доп.точки доступа: Богпомочева, Оксана Анатольевна (магистрантка) |
Пищальникова, Вера Анатольевна (доктор филологических наук). Алексей Алексеевич Леонтьев: личность и деятельность [Текст] : (к 80-летию со дня рождения) / В. А. Пищальникова // Русский язык в школе. - 2016. - № 1. - С. 63-68. - Библиогр.: с. 68 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание, 20 в. Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): речевая деятельность -- психология речевой деятельности -- психолингвистика -- образ мира -- деятельностный подход -- психолингвистическое моделирование -- исследовательская деятельность -- лингвисты -- психология речи -- научная деятельность -- биографии -- психологи Аннотация: Базовые положения теории речевой деятельности, использование которых, по мнению Алексея Алексеевича Леонтьева, в современной психологии и психолингвистике противоречит исходной методологической основе, а деятельностный подход из основного методологического и теоретического принципа превратился в "постулат веры". Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Алексеевич (русский психолог ; 1936-2004) \а. А.\ |
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук; профессор; член научного совета РАН по методологии искусственного интеллекта). Сознание и картина мира в обучении [Текст] / С. Ф. Сергеев, А. С. Сергеева // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): сознание ученика -- сознание -- аутопоэтическая система -- обучение -- картина мира -- формирование картины мира -- образ мира Аннотация: В статье проведен анализ проблем сознания как инструмента обучения. Рассматривается модель двухступенчатого формирования субъективной реальности, показано влияние механизмов сознания на интеграцию человека с миром. Доп.точки доступа: Сергеева, А. С. (кандидат психологических наук; старший преподаватель) |
Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук). Лексико-семантическое поле "счастье" в композиционно-речевой структуре одноименной миниатюры В. П. Астафьева [Текст] : (к 95-летию со дня рождения) / Е. Ю. Геймбух // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Лингвистика текста Языкознание Кл.слова (ненормированные): писатели -- миниатюры -- лексико-семантическое поле -- композиционно-речевая структура -- ядро (языкознание) -- периферия поля -- образы счастья -- образы несчастья -- семантические поля -- счастье -- циклы -- изучение циклов -- несчастье -- образ мира Аннотация: Об одном из аспектов композиционно-речевой структуры миниатюры Виктора Петровича Астафьева "Счастье" – соотношению двух семантических полей – счастья и несчастья – и их роли в создании образа мира. Радость, красота, родственная близость (центр) были и остаются исключительно в поле "счастье", однако свет, дыхание, любовь, музыка оказываются амбивалентными, так как могут принадлежать обоим противостоящим мирам (периферия). Доп.точки доступа: Астафьев, Виктор Петрович (писатель ; 1924-2001) \в. П.\ |