Лукин, Евгений. "Разжигаю стихами камин... " [Текст] / Евгений Лукин> // Нева. - 2007. - N 5. - С. . 231-233
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 20 в. Россия Санкт-Петербург Кл.слова (ненормированные): рецензии -- книги -- поэтические сборники -- поэты -- шестидесятники -- петербуржцы -- поэзия -- гражданский пафос -- проповедничество -- афористичность -- метафора Доп.точки доступа: Шемшученко, Владимир \в.\ |
Виноградова, Елена Михайловна (канд. филол. наук). Без ложного пафоса [Текст] / Е. М. Виноградова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 8. - С. 78-82 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Лексикология Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- лексика -- культура речи -- пафос -- неологизмы -- пафосный Аннотация: О новом значении слова "пафосный". |
Марченко, Е. Восприятие единого эмоционального тона произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- педагогика искусства -- художественное восприятие -- пафос -- школьники -- восприятие живописи -- восприятие поэзии -- восприятии музыки -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Об изучении единых закономерностей восприятия произведений разных видов искусства. Описана проблема художественного восприятия: возможности детей младшего школьного и подросткового возраста сближать или различать на "пафосном" основании произведения разных искусств. Представлены результаты экспериментального исследования, показывающие способность адекватно воспринимать пафос художественных произведений, в том числе и тех, которые создавались не для детей. |
Сухих, Игорь (д-р филол. наук ; 1952-). Лики Петра [Текст] / Игорь Сухих> // Нева. - 2009. - N 5. - С. 203-217. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия, 18 в.; 19 в. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX в. История Россия в XVIII в. - 1917 г. Кл.слова (ненормированные): образ Петра I -- император -- оды -- поэмы -- героические поэмы -- панегирики -- легенды -- сказания -- анекдоты -- исторические анекдоты -- фольклор -- пафос -- формула Петра -- исследования Аннотация: Формулу Петра искали многие. Пушкин вывел ее, оставив другим поэтам, историкам и философам право превращать ее то в элементарное арифметическое действие, то в сложную теорию, то в живописную картину, то в моральную максиму. Доп.точки доступа: Петр I; Тредиаковский \в. К.\; Нартов \а. К.\; Пушкин \а. С.\; Голиков \и. И.\; Карамзин \н. М.\; Соловьев \с. М.\; Ключевский \в. О.\ |
Мелик-Пашаев, А. Что сделал художник, чтобы мы его поняли? Методика развития художественного восприятия [Текст] / А. Мелик-Пашаев> // Искусство в школе. - 2009. - N 4. - С. 3-6 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): художественное воспитание -- восприятие искусства -- европейская живопись -- произведения искусства -- художественное восприятие -- пафос произведения -- педагогический опыт Аннотация: Представлена методика развития художественного восприятия искусства у школьников на примере произведений, посвященных излюбленной теме европейской живописи - "Мадонне с младенцем". Доп.точки доступа: Рогир, Ван дер Вейден (нидерландский живописец ; 1400-1464) |
Ассуирова, Лариса Владимировна (д-р пед. наук). Путь к слову [Текст] : размышления о методе / Л. В. Ассуирова, А. А. Росинская> // Русская словесность. - 2009. - N 3. - С. 58-60 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Литературоведение Ораторское искусство Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): риторика -- пафос -- общеобразовательная школа -- логос -- этос -- обучение риторике -- преподавание риторики -- уроки риторики Аннотация: Об основополагающих понятиях риторики - логосе, этосе, пафосе. Доп.точки доступа: Росинская, Алла Анатольевна (учитель риторики) |
Ребель, Галина Михайловна (д-р филол. наук). Учитель или пророк? [Текст] : пушкин в интерпретации Тургенева и Достоевского на Пушкинском празднике 1880 года / Галина Ребель> // Нева. - 2010. - N 2. - С. 201-207. - Примеч.: с. 207. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия--Москва, 19 в.; 1880 г. Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- память -- праздники -- речи -- выступления -- пафос -- разногласия -- полемика -- публикации -- журналы -- памятники Аннотация: Достоевский трактовал Пушкина в полном соответствии с идеологической установкой: "Мою речь о Пушкине я приготовил... в самом крайнем духе моих... убеждений". А Тургенев старался избежать крайностей и в речи своей был сдержаннее, чем в частной переписке, где неоднократно признавался, что "всегда... проникнут нашим единственным поэтом". Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич \а. С.\; Тургенев, Иван Сергеевич \и. С.\; Достоевский, Федор Михайлович \ф. М.\; Белинский, Виссарион Григорьевич \в. Г.\; Пушкинский праздник |
Абрамов, Федор. Кого ждет время. Шолохов и Солженицын [Текст] : черновые заметки к задуманной статье / Федор Абрамов> // Нева. - 2010. - N 4. - С. 140-148. - В надзаг.: К 90-летию со дня рождения Федора Абрамова . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия, 20 в. Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- биографии -- советская литература -- революционный пафос -- интеллигенция -- идеалы Аннотация: Размышления Ф. Абрамова о М. Шолохове и А. Солженицыне содержат стремление понять их достижения, открытия, но и заблуждения их, которые мешали им стать подлинными просветителями, духовными наставниками народа, в чем так нуждалось и нуждается наше время. Доп.точки доступа: Крутикова-Абрамова, Л. \, , .\; Шолохов, Михаил \м.\; Солженицын, Александр \а.\; Твардовский, Александр \а.\ |
Осипова, Л. Государственная Третьяковская галерея. Пафос утопии [Текст] / Л. Осипова ; Государственная Третьяковская галерея> // Семья и школа. - 2010. - N 5. - С. 20-21
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура История живописи--Россия--Москва, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): советская живопись -- социалистический реализм -- оптимичтическая живопись -- декоративные работы -- плакаты -- пафосное творчество Аннотация: В Третьяковской галерее прошла выставка, посвященная 110-летию со дня рождения Александра Дейнеки "Работать, строить и не ныть! ". Доп.точки доступа: Дейнека, Александр \а.\; Работать, строить и не ныть, художественная выставкаТретьяковская галерея |
Зверев, С. Э. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры организации и методики образовательного процесса Военного учебно-научного центра ВМФ). К проблеме концепции общественной речи [Текст] / С. Э. Зверев> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 2. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Литературоведение--Россия Ораторское искусство Кл.слова (ненормированные): риторика -- военная риторика -- общественная речь -- общественное сознание -- социальный пафос -- пафос речи Аннотация: На основе анализа произведений военной риторики автором высказано предположение о существовании феномена общественной речи, находящейся в тесной диалектической взаимосвязи с феноменом общественного сознания. Сформулированы основные виды пафоса общественной речи. |
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Что сделал художник, чтобы его поняли? [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 101-108
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- пафос -- пафос в искусстве -- произведение искусства -- художественное произведение Аннотация: О том, что такое пафос в искусстве и о методике, которая могла бы привлечь внимание детей к основному эмоциональному тону художественного произведения, подвести к осознанному и самостоятельному восприятию пафоса. |
Зверев, С. Э. (кандидат педагогических наук, доцент). Развитие общественной речи в России и СССР [Текст] / С. Э. Зверев> // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (13 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Литературоведение--Россия, 21 в. нач. Ораторское искусство Кл.слова (ненормированные): риторика -- общественная речь -- пафос общественной речи -- советская речь -- западная общественная речь Аннотация: Представлен авторский анализ развития общественной речи в России и СССР в XVIII–XXI вв. Анализируются причины расхождения концептуального содержания российской и западной общественной речи в этот период. Отмечается влияние общественной речи на установки общественного сознания, прослеживается на примере новейшей российской истории закономерность смены пафосов общественной речи. |
Мелихов, Александр (прозаик; литературный критик; публицист). Марк Твен как зеркало русской революции [Текст] / А. Мелихов> // Иностранная литература. - 2015. - № 8. - С. 250-269 . - ISSN 0130-6545
Рубрики: Литературоведение Литература Америки Кл.слова (ненормированные): американская литература -- американские писатели -- смех -- природа смеха -- евреи -- еврейский вопрос -- юмор -- пафос Аннотация: Автор, размышляя о природе смеха, исследует отношение Марка Твена к русскому и немецкому народу как к объектам его идейного народопоклонства. Доп.точки доступа: Твен, Марк (американский писатель) \м.\ |
Костылева, Ирина Александровна (кандидат филологических наук; доцент). "Владимирские проселки" В. А. Солоухина глазами читателя XXI века. [Текст] / Костылева Ирина Александровна ; ил. М. Абакумова> // Литература в школе. - 2016. - № 4. - С. 14-17 : ил. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): Акулина -- Петрович -- бабка Акулина -- герои повестей -- деревенская проза -- исторические описания -- критический пафос -- описания городов -- описания пейзажей -- повести -- поэты прозы -- русские писатели -- современные читатели -- содержание повестей -- творчество писателей Аннотация: Повесть В. А. Солоухина " Владимирские проселки" глазами современного читателя. Доп.точки доступа: Абакумов, Михаил (художник) \.\; Солоухин, Владимир Алексеевич (писатель; поэт) \в. А.\ |
Дощинский, Роман Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент). Использование деятельностных технологий на уроках литературы [Текст] : на примере изучения лирики Янки Купалы / Дощинский Роман Анатольевич, Смирнова Марина Сергеевна ; ил. А. Волкова> // Литература в школе. - 2017. - № 1. - С. 28-31 : ил. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): анализ стихотворений -- анафора -- белорусские поэты -- биографии поэтов -- виды чтения -- выразительное чтение -- героический пафос -- групповая работа -- деятельностные технологии -- изобразительно-выразительные средства -- изучающее чтение -- лексические повторы -- лирика -- литературное образование -- мастер-классы -- медленное чтение -- мотивационные этапы -- ознакомительное чтение -- пафос -- поисковое чтение -- предтекстовая работа -- преподавание литературы -- просмотровое чтение -- рабочие материалы -- рефлексия -- рефрены -- романтический пафос -- самостоятельная работа -- стихотворения -- творчество поэтов -- техники чтения -- трагический пафос -- уроки литературы -- эпифора -- этапы уроков Аннотация: Изучение лирики белорусского поэта Янки Купалы на уроках литературы. Доп.точки доступа: Смирнова, Марина Сергеевна; Волков, А. (художник) \.\; Купала, Янка (поэт; переводчик; драматург; публицист) \я.\; Формирование эффективного гуманитарного пространства Союзного государства, экспертно-медийный семинар |
Еремеева, Алла Станиславовна. Дни воинской славы России. Бородинское сражение [Текст] / А. С. Еремеева> // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 14-16 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- военно-патриотическое воспитание -- 8 класс -- 9 класс -- работа с текстами -- содержание текстов -- русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные тексты -- анализ текстов -- уроки русского языка -- Бородинское сражение -- 7 класс -- пафос -- творческие задания Аннотация: Дидактический материал для 7-9 классов по теме "Дни воинской славы России. Бородинское сражение". |
Ипполитова, Наталья Александровна (доктор педагогических наук). Дружеское письмо как объект риторического анализа [Текст] / Н. А. Ипполитова> // Русский язык в школе. - 2018. - № 4. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология, 20 в. 60-е гг. Кл.слова (ненормированные): риторические особенности -- дружеские письма -- письма молодежи -- студенческая молодежь -- молодежь -- критерии оценки писем -- риторический анализ -- коммуникативные ситуации -- адресанты -- адресаты -- содержание писем -- тон писем -- слог писем -- этос писем -- пафос писем -- логос писем -- дружеские послания -- особенности писем -- российские филологи -- анализ писем Аннотация: Риторические особенности дружеских писем, авторами которых являются представители студенческой молодежи 60-х годов прошлого столетия. В основе анализа лежат критерии оценки дружеских писем, сформулированные Николаем Федоровичем Кошанским. Доп.точки доступа: Кошанский, Николай Федорович (российский филолог ; 1781-1832) \н. Ф.\ |
Мелик-Пашаев, А. Как понять автора? [Текст] : об адекватности восприятия художественного произведения / А. Мелик-Пашаев> // Искусство в школе. - 2021. - № 2. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.)
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства--Россия--Москва, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): адекватность восприятия -- восприятие художественных произведений -- восприятие искусства -- искусство -- художественные произведения -- наивный реализм -- наивные реалисты -- пафос -- понимание искусства -- произведения искусства -- реализм Аннотация: Статья об адекватном и неадекватном восприятии искусства, наивном реализме и пафосе. Доп.точки доступа: Гегель, Георг Вильгельм Фридрих \.\; Нейгауз, Генрих Густавович \.\; Гоген, Поль \.\; Гоголь, Николай Васильевич \.\; Юдина, Мария \.\; Рахманинов, Сергей Васильевич \.\; Кандинский, Василий Васильевич \.\ |