Стахиева, Елена Валерьевна. Готовность студента к освоению практико-ориентированного подхода в обучении [Текст] : (на примере специальности "Связи с общественностью") / Е. В. Стахиева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 155-158 : Ил.: рис. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): практико-ориентированное обучение -- профессиональная мотивация -- специальности -- студенты -- связи с общественностью Аннотация: Результаты эксперимента по определению степени готовности личности к практико-ориентированному подходу в обучении, проведенному на базе кафедры "Связи с общественностью" Московского государственного университета культуры и искусств. Доп.точки доступа: Московский государственный университет культуры и искусств; МГУКИ |
378 М 29 Мартыненко О. (зам. первого проректора; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса). Формирование и оценка профессиональных компетенций менеджеров в учебном процессе [Текст] / Мартыненко О., Черная И. // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 86-91. - Библиогр.: с. 91 (2 назв. ). - Работа выполнена по гранту РНП. 311. 3525 Минобрнауки Российской Федерации . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Владивосток, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка менеджеров -- менеджеры -- учебный процесс -- модульное обучение -- модели обучения -- обучение -- практико-ориентированное обучение -- учебно-методическое обеспечение -- компетентностный подход -- компетенции -- структура компетенций -- профессиональные компетенции -- специальные профессиональные компетенции -- ключевые компетенции -- базовые компетенции -- интерактивное тестирование -- тестирование Аннотация: Рассмотрены особенности использования компетентностного подхода в учебном процессе на примере подготовки менеджеров, представлен опыт работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по формированию у студентов-менеджеров профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Черная И. (гл. специалист; Вдадивосток. гос. ун-т экономики и сервиса) |
Крылова, Н. Б. Продуктивные школы и проекты - альтернативная форма профильного обучения [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 38-43.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): продуктивные школы -- проекты -- продуктивные проекты -- школы -- обучение -- профильное обучение -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Продуктивное образование рассмотрено как альтернативный способ конструирования каждым подростком собственного практико-ориентированного образования, пространства саморазвития и самоутверждения. |
Тихонова, А. Ю. (канд. пед. наук ; д-р культурологии). Идеи педагога и просветителя И. Н. Ульянова - из XIX века в век XXI [Текст] / А. Ю. Тихонова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Симбирская губерния--Россия, 19 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): педагоги-просветители -- просветители -- биографии -- народные школы -- воскресные школы -- летние курсы учителей -- народные чтения -- практико-ориентированное обучение -- педагоги-ульяновцы Аннотация: Талантливый педагог, страстный энтузиаст народного просвещения И. Н. Ульянов посвятил свою жизнь развитию школы и народного образования в России второй половины XXI века. Многие его идеи могут помочь в решении некоторых образовательных проблем и в наши дни. Доп.точки доступа: Ульянов, Илья Николаевич (1831-1886) \и. Н.\ |
Крысанова, О. А. Ситуационная задача [Текст] / О. А. Крысанова // Физика в школе. - 2009. - N 3. - С. 6-9. - Библиогр.: с. 9 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- 8 класс -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- ситуационные задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Примеры ситуационных задач по физике. |
Аврах, Ю. И. (канд. экон. наук). Практико-ориентированное обучение в контексте Олимпиады-2014 [Текст] = Practic-based education for Sochi-2014 / Ю. И. Аврах, Е. Ю. Куценок // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 74-81. - Библиогр.: с. 80-81 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Сочи, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- Олимпийские зимние игры -- практико-ориентированное обучение -- компетентностная парадигма -- технологии обучения -- тренинговые формы обучения -- междисциплинарные практические занятия Аннотация: Посвящается проблеме практико-ориентированного обучения кадров для Олимпиады-2014. Доп.точки доступа: Куценок, Е. Ю. (канд. экон. наук); Сочинский государственный университет туризма и курортного делаСГУТиКД |
Ехина, М. А. Практико-ориентированное обучение в процессе изучения информационных технологий [Текст] / М. А. Ехина // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 10. - С. 36-37. - Библиогр.: с. 35 ( 3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- процесс обучения -- среднее специальное образование -- профессиональная деятельность -- практические занятия -- познавательная деятельность -- графические изображения -- игровые методы -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Рассмотрен процесс изучения информационных технологий по специальностям колледжа. Предложена нетрадиционная игровая форма обучения. Применительно к дисциплине "Информатика" показаны задачи обучения. Доп.точки доступа: Колледж гостиничного хозяйства "Царицыно" N 37; Московский колледж гостиничного хозяйства "Царицыно" N 37 |
Сулягина, Н. К. Модульно-компетентностный подход в профессиональном образовании [Текст] / Н. К. Сулягина // Совет ректоров. - 2011. - N 10. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологии обучения -- модульно-рейтинговая система обучения -- модульное обучение в вузе -- практико-ориентированное обучение Аннотация: О модульно-компетентностном подходе в профессиональном образовании, который позволяет осуществлять подготовку конкурентоспособных специалистов, способных решать технологические задачи, развивать свое творческое мышление, "строить" алгоритм решения каждой конкретной профессиональной проблемы. |
Лазарев, Г. И. (профессор; ректор). Ориентированное на практику обучение - ответ на требования внешней среды [Текст] / Г. И. Лазарев // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы сервиса -- высшие учебные заведения -- практико-ориентированное обучение -- бизнес-среда -- стратегическое партнерство -- предпринимательские компетенции -- повышение квалификации профессорско-преподавательского состава -- профессорско-преподавательский состав Аннотация: Анализируется опыт Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по внедрению практико-ориентированного обучения. Доп.точки доступа: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса; ВГУЭС |
Топешкина, Наталья Владимировна (кандидат экономических наук). Экономическая практико-ориентированная образовательная среда: профориентационный аспект [Текст] / Н. В. Топешкина, С. Е. Урванцева // Экономика в школе. - 2012. - № 1. - С. 23-28 : 2 рис., 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профориентация школьников -- школьная профориентация -- профессиональная ориентация -- выбор профессии -- методические системы профориентации -- экономика в школе -- экономическая образовательная среда -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Актуальность профориентационной работы со школьниками имеет многоуровневые аспекты. Помочь в решении вопросов организации эффективной профориентационной работы со школьниками может практико-ориентированное социально-экономическое образование, обладающее высоким профориентационным потенциалом и научно-обоснованым системным подходом к решению вопросов практической направленности образовательной среды. Доп.точки доступа: Урванцева, Светлана Ефимовна (кандидат экономических наук) |
Сосин, Олег Константинович (директор; отличник просвещения СССР и РСФСР; отличник профессионального образования Республики Саха (Якутия)). Политехнический лицей - путь к жизненной успешности [Текст] / Олег Константинович Сосин // Народное образование. - 2012. - № 8. - С. 76-79
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика (Саха) Якутия--Сунтарский улус Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): политехнические лицеи-интернаты -- индивидуальные учебные планы -- спецкурсы -- дистанционнное образование -- учебно-производственные мастерские -- внеурочная практико-ориентированная деятельность -- практико-ориентированное обучение Аннотация: О Сунтарском политехническом лицее-интернате. Доп.точки доступа: Сунтарский политехнический лицей-интернат |
Мартыненко, О. О. (кандидат химических наук, доцент, проректор по учебной и воспитательной работе). Методический подход к оценке компетенций выпускников [Текст] / О. О. Мартыненко, З. В. Якимова, В. И. Николаева // Высшее образование в России. - 2015. - № 12. - С. 35-45. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- оценка компетенций выпускников -- компетенции выпускников -- выпускники вузов -- практико-ориентированное обучение -- работодатели Аннотация: Проанализирована проблема оценки уровня сформированности профессиональной компетентности выпускников; представлен методический подход к оценке компетенций выпускников бакалавриата, предполагающий непосредственное участие работодателей в процессе оценивания; сформулированы необходимые условия для практической реализации такого подхода. Доп.точки доступа: Якимова, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой; Николаева, исполняющий обязанности руководителя регионального центра «Старт-Карьера» |
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор). Как результаты обучения в школе сделать полезными для жизни? [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- результаты образования -- образовательные результаты -- метапредметные образовательные результаты -- практико-ориентированное обучение -- межпредметные связи -- межпредметный подход -- ценность школьных знаний -- межпредметные учебники -- учителя -- структура обучения -- проекты (образование) -- система московского образования -- московская система образования Аннотация: В статье определяется важность и значимость межпредметного подхода к обучению школьников, представлен современный взгляд на процесс организации практико-ориентированного обучения учащихся, приведены примеры такого обучения, реализующиеся в системе образования г. Москвы. |
Аленченкова, Анастасия Владимировна (аспирантка). Содержание понятия "развитие рефлексивной культуры" применительно к процессу дополнительного профессионального образования педагога [Текст] / А. В. Аленченкова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): деловые игры -- дискуссии -- дополнительное профессиональное образование -- он-лайн конференции -- он-лайн семинары -- практико-ориентированное обучение -- профессионально-ориентированная подготовка -- рефлексивная готовность педагога -- рефлексивная деятельность педагога -- рефлексивная деятельность школьника -- рефлексивная культура -- рефлексивность педагога -- ролевые игры -- тренинги Аннотация: О теоретических аспектах развития рефлексивной культуры в процессе дополнительного профессионального образования педагогов. |
Нечитайлова, Е. В. Практико-ориентированное обучение: домашняя аптечка на уроке [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2015. - № 8. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- домашние аптечки -- преподавание химии -- аптечное дело -- практические рекомендации -- уроки химии -- обучение химии -- 8 класс -- медицинские препараты -- учебная деятельность -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- личностные результаты -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Практические рекомендации учителю химии по организации учебного процесса в 8 классе на основе сведений о медицинских препаратах. |
Компетентностный подход и практико-ориентированное обучение [Текст] / А. В. Маматов [и др.] // Высшее образование в России. - 2016. - № 2. - С. 115-120 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Белгород, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- практико-ориентированное обучение -- качество подготовки выпускников -- подготовка выпускников -- трудоустройство выпускников -- адаптация выпускников -- инновации Аннотация: Посвящается опыту реализации практико-ориентированного обучения в Белгородском государственном национальном исследовательском университете. Доп.точки доступа: Маматов, А. В. (кандидат технических наук, проректор по учебной работе иинформатизации); Немцев, А. Н. (кандидат физико-математических наук, заместитель проректора по учебной работе и информатизации); Мельник, Ю. М. (кандидат философских наук, заместитель начальника управления образовательной политики); Жидких, О. Ю. (начальник отдела управления образовательной политики); Бондарева, М. А. (начальник отдела управления образовательной политики); Белгородский государственный национальный исследовательский университет |
Клемешев, Андрей Павлович (доктор политических наук, профессор, ректор). Управление образовательными программами как фактор модернизации университета [Текст] / А. П. Клемешев, И. Ю. Кукса // Высшее образование в России. - 2016. - № 5. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- образовательные программы -- управление образовательными программами -- ресурсы образовательной программы -- индивидуализация образовательных траекторий -- образовательные траектории -- модульное обучение -- практико-ориентированное обучение -- проектный метод -- образовательные технологии -- электронные образовательные ресурсы -- образовательные ресурсы -- электронные ресурсы Аннотация: Рассматривается влияние изменений в управлении образовательной программой на другие направления деятельности университета. Доп.точки доступа: Кукса, И. Ю. (кандидат филологических наук, доцент, первый проректор – проректор по образовательной деятельности) |
Исаев, Александр Петрович (доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры). Технология сквозного проектирования в подготовке инженерных кадров [Текст] / А. П. Исаев, Л. В. Плотников, Н. И. Фомин // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 59-67 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- практико-ориентированное обучение -- технологии обучения -- результаты обучения -- обучение -- учебно-проектная деятельность -- образовательные программы -- подготовка инженерных кадров -- инженерные кадры Аннотация: Рассматривается авторская технология сквозного междисциплинарного проектирования как комплекса методик обучения, обеспечивающего существенное повышение практико-ориентированности образовательного процесса. !odfp_W.pft: FILE NOT FOUND! |
Поверинов, Игорь Егорович (кандидат социологических наук, доцент, проректор по учебной работе). Организация подготовки инженерных кадров для перспективных направлений развития экономики Чувашской Республики [Текст] / И. Е. Поверинов, В. Г. Ковалев, А. В. Щипцова // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 106-112 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Чувашская Республика, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка инженерных кадров -- инженерные кадры -- опережающая подготовка кадров -- информационные технологии -- интеллектуальная электроэнергетика -- электроэнергетика -- практико-ориентированное обучение Аннотация: Посвящается организационным вопросам подготовки высококвалифицированных кадров для инновационных производств. !oprip481_H.pft: FILE NOT FOUND! Доп.точки доступа: Ковалев, Владимир Геннадьевич (кандидат технических наук, профессор, декан факультета энергетики и электротехники); Щипцова, Анна Владимировна (кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики и вычислительной техники); Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова |