Чучалин, А. (проф.; проректор). Формирование компетенций выпускников основных образовательных программ [Текст] / А. Чучалин> // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 10-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): выпускники вузов -- выпускники инженерных основных образовательных программ -- инженерные основные образовательные программы -- основные образовательные программы -- образовательные программы -- компетенции выпускников -- инновационные инженерные программы -- инженерные программы -- образовательные технологии -- образовательная деятельность -- контроль знаний -- оценка знаний -- магистерские программы -- программы повышения квалификации -- повышение квалификации преподавателей Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с формированием компетенций выпускников основных образовательных программ, представлен опыт работы Томского политехнического университета по разработке программ повышения квалификации преподавателей. Доп.точки доступа: Томский политехнический университет |
Солянкина, Наталья Леонидовна (канд. пед. наук). Процессуальный мониторинг учебных достижений учащихся: опыт дистанционного обучения педагогов [Текст] / Н. Л. Солянкина> // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 75-79
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение педагогов -- повышение квалификации педагогов -- процессуальный мониторинг -- педагоги -- учителя -- мониторинг учебных достижений -- учебные достижения учащихся -- программы повышения квалификации Аннотация: О программе повышения квалификации "Учителю о процессуальном мониторинге", разработанной Центром мониторинга качества образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Доп.точки доступа: Центр мониторинга качества образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования; Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования \центр мониторинга качества образования\ |
Смирнов, С. Б. (проф.). Уполномоченный вуз Рособразования [Текст] = University authorized by russian Federal agency of education: new conception of the Federal educational policy in academic staff in-service training : новый подход к реализации государственной политики / С. Б. Смирнов, А. Ю. Жегин> // Высшее образование в России. - 2010. - N 2. - С. 15-21 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- уполномоченные вузы -- повышение квалификации научно-педагогических кадров -- научно-педагогические кадры -- программы повышения квалификации Аннотация: Анализируется опыт внедрения в российскую систему образования нового подхода к организации повышения квалификации научно-педагогических кадров, а именно развитие института. Доп.точки доступа: Жегин, А. Ю. (доц.); Российский государственный педагогический университет им. А. И. ГерценаРГПУ им. А. И. Герцена |
Чучукалова, Р. А. Информационная компетентность библиотекаря в системе информационного пространства Сибирского федерального университета [Текст] / Р. А. Чучукалова> // Научные и технические библиотеки. - 2010. - N 4. - С. 58-62 . - ISSN 0130-9765
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): компетентность библиотекаря -- информационная компетентность библиотекаря -- повышение квалификации библиотекарей -- программы повышения квалификации -- вузовские библиотеки Аннотация: Освещена программа повышения квалификации сотрудников, разработанная в Научной библиотеке Сибирского федерального университета. Доп.точки доступа: Научная библиотека Сибирского федерального университета; Сибирский федеральный университет \научная библиотека\ |
Чучалин, А. И. (проф.). Модель подготовки преподавателя к проектированию образовательных программ [Текст] = The model of training teaching staff for engineering curriculum desing / А. И. Чучалин, А. А. Криушова, В. С. Кулюкина> // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 42-43 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка преподавателей -- проектирование образовательных программ -- образовательные программы -- программы повышения квалификации -- повышение квалификации -- международные стандарты инженерного образования -- инженерное образование Аннотация: Представлена структурно-функциональная модель подготовки преподавателя к проектированию образовательных программ на основе международных критериев аккредитации. Доп.точки доступа: Криушова, А. А. (аспирант); Кулюкина, В. С. (аспирант); Томский политехнический университет; ТПУ |
Теличенко, Валерий Иванович (ректор; доктор технических наук; профессор; заслуженный деятель науки Российской Федерации; заведующий кафедрой строительства тепловых и атомных электростанций). Дополнительное профессиональное образование как основа инновационного развития вузов. Опыт МГСУ [Текст] / Валерий Теличенко, Наталья Верстина, Александр Гинзбург> // Ученый совет. - 2010. - N 3. - С. 14-21 : 3 фот., 6 рис. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Москва--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): академии -- ассоциации -- бизнес-структуры -- видеолекции -- вузы -- высшие учебные заведения -- дилерские центры -- дополнительное профессиональное образование -- ДПО -- инженерные вузы -- инженерные общества -- инженеры-строители -- инновационные образовательные программы -- инновационные центры -- инновационный бизнес -- интеграционные сетевые структуры -- интернет-трансляции -- качество высшего образования -- компьютерные классы -- корпоративные университеты -- межвузовские центры -- наукоемкий бизнес -- научно-исследовательские разработки -- национальные проекты -- непрерывное строительное образование -- образовательные информационные сети -- образовательные программы -- партнерские центры -- программы ДПО -- программы повышения квалификации -- программы профессиональной переподговки -- программы профессиональной подготовки -- профессорско-преподавательские составы -- рынок ДПО -- СДПО -- системы дополнительного профессионального образования -- строительное образование -- строительные ассоциации -- строительные вузы -- строительные союзы -- строительные университеты -- университеты -- учебно-методические объединения -- франчайзинговые компании Аннотация: Происходящие в последние годы стремительные изменения в экономике не только в России, но и во всем мире вынуждают пересматривать, казалось бы, незыблемые понятия во многих сферах человеческой деятельности. Не исключение и система высшего профессионального образования. В Московском государственном строительном университете (МГСУ) система дополнительного профессионального образования (СДПО) успешно работает и развивается уже на протяжении ряда лет. Доп.точки доступа: Верстина, Наталья Григорьевна (проректор по экономике и развитию; доктор экономических наук; профессор; заведующий кафедрой финансового менеджмента); Гинзбург, Александр Витальевич (заместитель руководителя Комплекса развития системы дополнительного профессионального образования; доктор технических наук; профессор кафедры САПР в строительстве); Московский государственный строительный университет; МГСУУчебно-методическое объединение вузов Российской Федерации по образованию в области строительства; Международная ассоциация строительных высших учебных заведений; Межвузовский отраслевой центр МГСУ "Открытая сеть образования в строительстве"; Открытая сеть образования в строительстве, межвузовский отраслевой центр МГСУ; Российская академия архитектуры и строительных наук; Российское общество инженеров строительства; Союз строителей России; Ассоциация строителей России |
Воровщиков, Сергей Георгиевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой управления образовательными системами; декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки). О дополнительном профессиональном образовании в проекте закона "Об образовании в РФ" [Текст] / Сергей Воровщиков> // Ученый совет. - 2012. - № 6. - С. 68-70 : 3 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): дополнительное профессиональное образование -- ДПО -- законопроекты -- квалификационные программы -- компетентность -- компетенции -- официальные материалы -- повышение квалификации педагогов -- программы повышения квалификации -- программы профессионального развития -- программы профессиональной переподготовки -- профессиональная переподготовка педагогов -- стажировки -- типовые положения Аннотация: Версии 3. 0, 3. 0. 2 и 3. 0. 3 законопроекта "Об образовании в Российской Федерации" текстуально совпадают в части представления дополнительного профессионального образования. Однако оно требует конкретных формулировок, не предполагающих многозначную трактовку. |
Объявлен конкурс программ повышения квалификации инженерных кадров [Текст]> // Совет ректоров. - 2012. - № 8. - С. 73-75 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012-1014 гг. Высшее профессиональное образование--Россия, 2012-1014 гг. Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- конкурсы программ -- программы повышения квалификации -- президентские программы -- повышение квалификации -- повышение квалификации инженерных кадров -- инженерное образование -- подготовка инженеров Аннотация: Конкурсный отбор дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации инженерных кадров проводится в рамках Президентской программы повышения квалификации инженерных кадров на 2012-2014 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г., № 594. |
Беленкова, Марина Николаевна. Повышение уровня профессиональных компетенций учителей в процессе участия в педагогической интернет-олимпиаде "Учитель XXI века" [Текст] / М. Н. Беленкова> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации педагогов -- программы повышения квалификации -- интернет-олимпиады -- педагогические интернет-олимпиады -- модели повышения квалификации педагогов Аннотация: Представлена новая модель повышения квалификации учителей - педагогическая интернет-олимпиада - синтетический метод, который объединяет педагогические, дидактические, методические и технологические принципы взаимодействия участников учебного процесса; информационные ресурсы, базы данных и знаний; электронные материалы и библиотеки; современные программные средства, средства электронной коммуникации. Доп.точки доступа: Учитель XXI века, педагогическая интернет-олимпиада |
Кайгородцева, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Модульный принцип организации программы повышения квалификации [Текст] / Н. В. Кайгородцева, М. Н. Одинец> // Высшее образование в России. - 2015. - № 4. - С. 159-163 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Омск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- программы повышения квалификации -- повышение квалификации -- модульный принцип обучения -- учебные центры Аннотация: Излагается методика обучения, применяемая в учебном центре «Autodesk-ОмГТУ», построенная на основе модульного принципа, который легко расширяется и модифицируется под различные образовательные курсы. Доп.точки доступа: Одинец, кандидат технических наук; доцент; Омский государственный технический университетAutodesk-ОмГТУ |
Инновационная образовательная программа "Тренинг развития креативности личности" [Текст] / Д. А. Потапов [и др.]> // Искусство и образование. - 2015. - № 5. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.) . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Психология творчества Кл.слова (ненормированные): креативность личности -- тренинги -- образовательная среда -- образовательные программы -- непрерывное образование -- развивающее обучение -- творческий процесс -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации Аннотация: Обоснование программы повышения квалификации "Тренинг развития креативности личности". Доп.точки доступа: Потапов, Д. А.; Селифанов, А. И.; Селифанов, Д. И.; Павлова, А. В. |
Оганезова, Лорине Мовсесовна (методист; специалист по подготовке экспертов по аттестации педагогических работников; ведущий консультант по вопросам развития системы образования). Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт педагогов: новые подходы [Текст] / Лорине Мовсесовна Оганезова> // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 102-110
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- педагогические категории -- педагогические работники -- аттестация педагогов -- квалификационные категории -- педагогическая деятельность -- образовательная практика -- повышение профессионального уровня -- стандарты педагогов -- профессиональные стандарты -- права педагогов -- программы повышения квалификации Аннотация: Правовые аспекты аттестации педагогических работников. Ответы на вопросы педагогов, сталкивающихся с различными проблемами при прохождении аттестации. |
Третьяк, Т. М. (доцент). Взаимодействие педагогов в рамках дистанционного курса "Моделирование и проектирование в среде КОМПАС-3D LT" [Текст] / Т. М. Третьяк> // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 125-131. - Библиогр.: с. 131 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагоги -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации -- системы проектирования -- web-сервисы -- веб-сервисы -- дистанционные курсы -- сетевое взаимодействие педагогов -- мастер-классы -- сетевые мастер-классы Аннотация: Показан опыт организации и проведения дистанционных курсов повышения квалификации педагогов по программе "Моделирование и проектирование в среде КОМПАС-3D LT". Рассмотрены методические и организационные подходы проведения дистанционного занятия и сетевых мастер-классов. |
Кудряшова, Елена Владимировна (доктор философских наук, профессор, ректор). Об организации систематической работы по анализу и распространению лучших практик ведущих университетов [Текст] / Е. В. Кудряшова, Н. В. Чичерина> // Высшее образование в России. - 2016. - № 5. - С. 5-9 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- ведущие университеты -- федеральные университеты -- университеты -- практики ведущих университетов -- модернизация системы образования -- программы повышения квалификации Аннотация: Обосновывается необходимость анализа и распространения лучших практик ведущих университетов как средства повышения конкурентоспособности университетов и усиления эффективности трансформационных процессов в системе высшего образования. Доп.точки доступа: Чичерина, Наталья Васильевна (доктор педагогических наук, доцент, советник ректора по педагогическому образованию) |
Чичерина, Н. В. (доктор педагогических наук, доцент, советник ректора). Модульно-накопительная система повышения квалификации сотрудников университета [Текст] / Н. В. Чичерина, А. А. Зайцевская> // Высшее образование в России. - 2016. - № 6. - С. 34-41. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации -- модульно-накопительная система -- академическое развитие Аннотация: Представлен опыт Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова по разработке и внедрению модульно-накопительной системы повышения квалификации сотрудников. Доп.точки доступа: Зайцевская, А. А. (начальник управления дополнительного образования); Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова |
Шагеева, Фарида Тагировна (доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры инженерной педагогики и психологии). Педагогическое мастерство преподавателя инженерного вуза [Текст] : пути совершенствования / Ф. Т. Шагеева> // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 88-93 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- инженерные вузы -- преподаватели -- педагогическое мастерство -- инженерная педагогика -- программы повышения квалификации -- педагогическая деятельность -- эффективность педагогической деятельности Аннотация: Обсуждаются сущность и структура педагогического мастерства, пути его становления и совершенствования, что весьма актуально для преподавателей инженерного вуза, как правило, не имеющих базовой психолого-педагогической подготовки. |
Асташова, Т. А. (менеджер). Повышение квалификации в области проектирования курсов при смешанном обучении [Текст] / Т. А. Асташова, М. В. Леган> // Педагогика. - 2018. - № 1. - С. 86-94. - Библиогр.: с. 94 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модели обучения -- инновационные модели обучения -- смешанная модель -- вузы -- университеты -- электронное обучение -- электронная образовательная среда -- преподаватели вузов -- проектирование учебного процесса -- технологии проектирования -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации -- технологические карты -- компетенции -- самооценка компетенций -- уровни сформированности компетенций Аннотация: В статье рассматривается опыт внедрения программы повышения квалификации преподавателей в области смешанного обучения в Новосибирском государственном техническом университете. Доп.точки доступа: Леган, М. В. (кандидат биологических наук; доцент); Новосибирский государственный технический университетНГТУ |
Савинова, Л. Ф. (доктор педагогических наук; профессор). Историко-педагогическое наследие в профессиональной деятельности учителя: от осмысления к трансляции [Текст] / Л. Ф. Савинова, Л. П. Реутова> // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 84-96. - Библиогр.: с. 94-95 (26 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- школьники -- воспитание -- духовно-нравственное развитие -- учителя -- историко-педагогическое наследие -- структурные компоненты -- ценностно-смысловая сфера -- историко-педагогические исследования -- культурно-исторические традиции -- культурно-исторические новации -- архивные материалы -- духовно-нравственный потенциал -- постдипломное образование -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации Аннотация: В статье раскрывается стратегия постдипломного образования учителя в решении задачи духовно-нравственного развития подрастающего поколения - приобщения его к историко-педагогическому наследию многонациональной России. Определяется роль потенциала духовно-ценностной сферы учителя и структурный состав историко-педагогического наследия с учетом принципов гуманистической педагогики. Описываются механизмы и способы трансляции историко-педагогического наследия в образовательный процесс современных школ. Доп.точки доступа: Реутова, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор) |
Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы [Текст] = A New Model of Russian Doctoral Education: Problems and Prospects> // Высшее образование в России. - 2019. - № 1. - С. 130-146 . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика, 2018 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- аспирантура -- повышение конкурентоспособности -- мировые научно-образовательные центры -- программы повышения квалификации Аннотация: 16 ноября 2018 года в Национальном исследовательском Нижегородском государственном университете им. Н. И. Лобачевского в рамках программы повышения квалификации состоялся круглый стол, в программу которого вошли вопросы повышения конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров. Доп.точки доступа: "Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы", круглый стол; Круглый стол "Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы" |
Яковлева, Н. И. (доктор педагогических наук; профессор; проректор). Клиентоориентированная модель дополнительного профессионального образования педагогов в МГОУ [Текст] / Н. И. Яковлева> // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- университеты -- профессиональное образование -- повышение квалификации -- профессиональная переподготовка -- клиентоориентированная модель -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- педагоги -- ЭОС -- электронная образовательная среда -- программы повышения квалификации Аннотация: В статье представлена разработанная в МГОУ клиентоориентированная модель дополнительного профессионального образования педагогических кадров в региональной системе образования Московской области, ее содержательное обеспечение образовательными программами в соответствующих направлениях повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Доп.точки доступа: Московский государственный областной университет; МГОУ; Институт модернизации образования Московского государственного областного университета; Московский государственный областной университет \институт модернизации образования\ |