Ковалева, Г. С. Результаты Единого государственного экзамена по курсу предметов естественно-научного и математического цикла [Текст] : май-июнь 2006 года / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 132-136. - 0; Предметы естественно-научного цикла. - ; Предметы математического цикла
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2006 г. Россия Кл.слова (ненормированные): мониторинг качества образования -- качество образования -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- результаты ЕГЭ -- система образования -- аттестация -- содержание образования -- экзамены -- итоговая аттестация -- исследования в образовании -- образовательные достижения -- достижения в образовании -- уровень подготовки -- школьники -- естественно-научный цикл -- естественные науки -- математический цикл -- учебные предметы -- итоговые экзамены Аннотация: Анализ результатов государственного единого экзамена поможет повышению качества обучения. |
Ковалева, Г. С. Результаты Единого государственного экзамена (май-июнь 2007 г. ) [Текст] / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 148-177. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2007 г. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- результаты ЕГЭ -- национальные проекты -- образовательные проекты -- контрольные измерительные материалы -- измерительные материалы -- математика в школе -- русский язык школе -- физика в школе -- химия в школе -- биология в школе -- география в школе -- обществознание в школе -- история в школе -- литература в школе -- иностранные языки в школе -- информатика в школе Аннотация: Представлены результаты ЕГЭ за 2007 г. Дана характеристика контрольных измерительных материалов. |
Скворцов, П. М. Оценка уровня географического образования [Текст] / П. М. Скворцов // География в школе. - 2010. - N 1. - С. 42-48 : ил. . - ISSN 0016-7207
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- аттестация -- экзамены по географии -- ЕГЭ в 9 классе -- 9 класс -- результаты ЕГЭ -- географическое образование Аннотация: Анализ материалов, разработанных для аттестации школьников по результатам проведения ЕГЭ по географии в девятом классе. |
Барабанов, В. В. О некоторых итогах единого государственного экзамена по географии 2009 г. [Текст] / В. В. Барабанов, С. Е. Дюкова // География в школе. - 2010. - N 4. - С. 36-42 : ил. . - ISSN 0016-7207
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): результаты ЕГЭ -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- экзаменационные работы -- уроки географии -- экзамены по географии -- подготовка выпускников Аннотация: В статье анализируются итоги ЕГЭ 2009 г., рассматриваются типичные ошибки выпускников, даются рекомендации по совершенствованию преподавания географии с учетом результатов экзамена. Доп.точки доступа: Дюкова, С. Е. |
Саввина, Карина. Региональному ЕГЭ веры нет [Текст] / Карина Саввина // Ученый совет. - 2011. - N 10. - С. 48-50 : ил. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург, 2011 г. Высшее профессиональное образование--Россия--Санкт-Петербург, 21 в. Кл.слова (ненормированные): абитуриенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- иногородние абитуриенты -- петербургские вузы -- прием в вузы -- региональные результаты ЕГЭ -- результаты ЕГЭ -- университеты Аннотация: Абитуриентов-2011 сильнее влекут финансы и госуправление, чем романтика театральной сцены или карьера инженера. Тем временем ректоры петербургских вузов выражают недоверие высоким результатам ЕГЭ выпускников из регионов. Доп.точки доступа: Максимов, Андрей (председатель) \а.\; Оводенко, Анатолий (ректор ГУАП; председатель совета по координации приема в вузы Санкт-Петербурга) \а.\; ИНЖЭКОН; Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет |
Артасов, И. А. (методист по истории). О чем говорят результаты ГИА-9 и ЕГЭ 2011 г. по истории [Текст] / И. А. Артасов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 1. - С. 20-27 : табл. . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2010 г.; 2011 г. Кл.слова (ненормированные): ГИА (образование) -- ГИА-9 (образование) -- государственная итоговая аттестация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- история (образование) -- результаты ГИА -- результаты ЕГЭ -- экзамены по истории -- 9 класс -- 11 класс Аннотация: Анализ результатов ГИА в 9 классе и ЕГЭ по истории в 2011 г., сопоставление их с результатами 2010 г. |
Тороп, В. В. (кандидат исторических наук). К вопросу об успешной подготовке к сдаче ЕГЭ по обществознанию [Текст] / В. В. Тороп // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 2. - С. 47-50 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2011 г.; 2010 г. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ по обществознанию -- обществознание (образование) -- Единый государственный экзамен -- метапредметные результаты -- подготовка к ЕГЭ -- результаты ЕГЭ -- анализ результатов ЕГЭ -- форумы (образование) -- написание эссе -- эссе Аннотация: В статье анализируются результаты ЕГЭ по обществознанию в 2010 и 2011 гг. Рассказывается об интерактивном форуме "Изучаем обществознание", который помогает учащимся приобрести навыки написания эссе. |
Лазебникова, А. Ю. (руководитель Федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по обществознанию). Что показал ЕГЭ по обществознанию [Текст] / А. Ю. Лазебникова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - № 10. - С. 47-55 : табл., рис. !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND! . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Башкортостан--Россия, 2011 г. Кл.слова (ненормированные): обществознание (теория и методика обучения) -- задания по обществознанию -- школьники -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ -- экзаменационные работы -- статистика -- анализ результатов -- результаты ЕГЭ -- учебные умения -- уровень подготовки -- выпускники школ Аннотация: Дается анализ результатов состоявшегося в 2011 г. ЕГЭ по обществознанию в Республике Башкортостан и по стране в целом. |
Шамигулова, О. А. (председатель региональной предметной комиссии ЕГЭ по обществознанию). Размышления после экзамена [Текст] / О. А. Шамигулова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - № 10. - С. 55-58 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Башкортостан--Россия, 2011 г. Кл.слова (ненормированные): обществознание (теория и методика обучения) -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ -- экзамены -- результаты ЕГЭ -- школьники -- учебные умения -- задания экзаменационные Аннотация: Представлены общие результаты единого государственного экзамена, прошедшего в Республике Башкортостан в 2011 г. Дан качественный анализ результатов результатов выполнения экзаменационных заданий части С в сравнении с итогами 2010 г. |
Артасов, И. А. ЕГЭ по истории 2013: результаты и рекомендации [Текст] / И. А. Артасов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 10. - С. 18-27 : рис. - Окончание. Начало в № 9 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2013 г. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ по истории -- работа с иллюстрациями -- работа с картами -- результаты ЕГЭ -- типичные ошибки -- экзамены по истории -- экзаменационные задания -- история (образование) Аннотация: Автор обращает внимание на основные ошибки, допущенные выпускниками при выполнении заданий частей В и С единого государственного экзамена по истории. Даны рекомендации по подготовке учащихся к экзамену. |
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук). Совершенствование преподавания биологии в средней школе по результатам ЕГЭ 2015 года [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2015. - № 10. - С. 17-34 : 6 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): контрольные измерительные материалы -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ по биологии -- результаты ЕГЭ -- биологические знания -- биологические умения -- уровень подготовки -- требования Аннотация: На основе анализа результатов ЕГЭ по биологии 2015 года в статье акцентируется внимание на слабо сформированных у учащихся биологических знаниях и умениях. Доп.точки доступа: Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук) |
Алексашина, И. Ю. (профессор). О методическом сопровождении профессионального развития учителей химии Санкт-Петербурга [Текст] / И. Ю. Алексашина, С. Е. Домбровская // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 2-6 : 3 табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Санкт-Петербург, город--Россия Методика преподавания учебных предметов Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): методические службы -- общеобразовательная школа -- профессиональное развитие учителей -- преподавание химии -- процессы обучения -- обучение химии -- профессиональная деятельность -- методическое сопровождение -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- инновационный педагогический опыт -- районные методические объединения -- учителя -- педагогические результаты -- результаты ЕГЭ -- государственный единый экзамен Аннотация: Опыт работы методической службы Санкт-Петербурга по созданию условий для профессионального развития учителей химии и описаны некоторые результаты из профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Домбровская, С. Е. |
Гаджидадаев, М. З. (кандидат биологических наук). Взгляд из провинции на проблемы биологического образования [Текст] / М. З. Гаджидадаев, З. В. Борзова // Биология в школе. - 2017. - № 4. - С. 40-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ по биологии -- результаты ЕГЭ -- сравнительные результаты -- снижение результатов -- стандарты Аннотация: Приводятся сравнительные результаты ЕГЭ по биологии 2009-2016 гг., отмечается увеличение количества учащихся, не справляющихся с возрастающими требованиями КИМов. Раскрываются причины, влияющие на снижение результатов ЕГЭ за последние годы. Доп.точки доступа: Борзова, З. В. (кандидат биологических наук; доцент) |
"Тотальное репетиторство: есть ли предел у этого беспредела?" и другие новости [Текст] : обзор интернет-ресурсов // Математика в школе. - 2017. - № 6. - С. 6-9 : рис. - 1; Все, что вам положено знать о результатах ЕГЭ. - 1; Тотальное репетиторство: есть ли предел у этого беспредела?. - 1; Математика - не женское дело?. - 1; Разгадка громкого преступления
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): аннотации -- ссылки -- источники -- хроники -- сайты -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- результаты ЕГЭ -- профильная математика -- репетиторство -- стоимость -- математики -- женщины -- Шерлок Холмс Аннотация: Представлена краткая информация о наиболее интересных событиях, происходящих в реальной и виртуальной жизни педагогов, ученых и просто любителей математики. Каждое из событий представлено аннотацией и ссылкой на источник, излагающий его "развернутую версию". |
Гаджидадаев, М. З. (кандидат биологических наук; руководитель). Готов ли учитель к переменам? [Текст] / М. З. Гаджидадаев, З. В. Борзова // Биология в школе. - 2018. - № 1. - С. 43-46 : 3 табл. - Библиогр.: с. 46 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Дагестан--Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- биологическое образование -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ по биологии -- результаты ЕГЭ -- типовые задания -- качество образования Аннотация: Раскрывается связь между использованием учителями Дагестана в преподавании биологии типовых заданий ЕГЭ 2017 г. и результатами прошедшего экзамена. Установлена корреляция между регулярностью применения того или иного вида оценочного средства с процентом выполнения заданий учащимися. Обращается внимание на проблемы, влияющие на качество результатов ЕГЭ по биологии. Доп.точки доступа: Борзова, З. В. (кандидат биологических наук; доцент) |
Борзова, З. В. (кандидат биологических наук; доцент). Можно ли подготовиться к ЕГЭ по биологии самостоятельно [Текст] / З. В. Борзова, М. Э. Пашаева // Биология в школе. - 2019. - № 2. - С. 19-23 : табл. - Библиогр.: с.23 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- программы профильного обучения -- экзамен по биологии -- контрольно-измерительные материалы -- КИМы -- профильное обучение -- результаты ЕГЭ -- подготовка учащихся Аннотация: Об увеличении в 2017-2018 гг. количества учащихся, не набравших минимальное количество баллов на ЕГЭ по биологии. Авторы связывают плохие результаты ЕГЭ с несоответствием КИМов с требованиями программы профильного обучения. Приводятся примеры такого несоответствия. Доп.точки доступа: Пашаева, М. Э. (кандидат биологических наук; доцент) |
Вербицкая, Мария Валерьевна (доктор филологических наук). Результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам 2020 г. [Текст] = The 2020 unified state exam results in foreign languages / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, И. В. Трешина // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 10. - С. 42-51. - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- выпускники -- егэ -- единый государственный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- испанский язык -- китайский язык -- немецкий язык -- результаты егэ -- уровни подготовки -- французский язык -- экзаменационная модель Аннотация: В статье представлены результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам 2020 г.: английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому. Проанализирован средний процент выполнения заданий всех разделов экзаменационной модели, выделены группы выпускников с различным уровнем подготовки, выявлены их сильные и слабые стороны. Доп.точки доступа: Махмурян, Карина Степановна (доктор педагогических наук); Трешина, Инга Валерьевна (кандидат педагогических наук) |