Волкова, Л. Г. Гармонизация личности средствами художественной культуры [Текст] / Л. Г. Волкова> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. )
Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур Кл.слова (ненормированные): системы образования -- образовательные процессы -- концепция модернизации образования -- доктрины -- модели -- художественно-эстетическое воспитание -- изобразительное искусство -- визуальное творчество -- типология культур -- народная культура -- художественно-эстетический цикл -- художественная культура личности -- сознание -- творческий потенциал -- мировоззрение -- профессиональная деятельность -- интеграционные процессы Аннотация: Проблемные ситуации и вопросы, возникающие в системе образования, особенно остро проявляются в образовательной области дисциплин художественно-эстетического цикла, являющихся основой и одним из показателей состояния и развития всех видов искусства, которые ярче других разделов культуры проявляют результаты формирования мировоззрения, мировосприятия и уровень как общей, так и художественной культуры личности. |
Рогаткина, Т. Старый друг - праздничный флажок [Текст] / Т. Рогаткина> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 84-88 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- патриотическое воспитание -- государственная символика -- флаги -- праздничные флажки -- оформление праздников -- история флага -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- батиковая техника Аннотация: Праздники, фестивали, олимпиады, профессиональные форумы в наши дни не возможно представить без таких атрибутов как флаги и знамена. Представлены материалы для ознакомления дошкольников с историей, значением и видами флагов, а также методика изготовления гирлянд из самодельных флажков для оформления детского сада. |
Фесенко, Г. "Времен связующая нить" [Текст] : музейная педагогика / Г. Фесенко, С. Иванова, Л. Подкапаева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 6. - С. 80-83 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Музейное дело. Музееведение Работа музеев с посетителями Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- эстетическое воспитание -- музейная педагогика -- посещение музея -- рисование в детском саду -- приобщение к искусству -- походы в музей Аннотация: Педагоги из города Таганрога делятся опытом художественно-эстетического воспитания дошкольников при помощи музейной педагогики. Доп.точки доступа: Иванова, С.; Подкапаева, Л. |
Куприна, Н. Подготовка студентов к воспитательной работе средствами музыки [Текст] / Н. Куприна> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 12. - С. 88-95 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- дошкольники -- художественно-эстетическое воспитание -- музыкально-педагогическая подготовка -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные игры -- музыкально-игровая деятельность -- игры -- игровая деятельность -- игры-тесты -- игротворчество -- музыкальное игротворчество Аннотация: Акцент на музыкальном игротворчестве в процессе занятий со студентами-немузыкантами значительно повышает их мотивацию к освоению музыкальных дисциплин. Они начинают рассматривать музыкальную игру как родственную детской игре вообще, т. е. как эффективное воспитательное средство, направленное на развитие личности ребенка в целом. |
Соколов, А. Праздник, в котором может принять участие каждый [Текст] / А. Соколов> // Воспитание школьников. - 2007. - N 7. - С. 33-37 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация, 21 в. нач.; 2007 г. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественно-эстетическое воспитание -- праздники -- концерты -- фестивали -- детское творчество -- творчество детей -- детские творческие коллективы -- творческие коллективы Аннотация: О подготовке и проведении фестиваля детского творчества "Хрустальная капель" в Челябинске. Доп.точки доступа: "Хрустальная капель", фестиваль детского творчества |
Русакова, Т. Искусство в мире детей и взрослых, или Кому нужны уроки искусства? [Текст] / Т. Русакова> // Искусство в школе. - 2009. - N 1. - С. 4-6. - Библиогр. в сносках (4 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественно-эстетическое воспитание -- калокагатия -- эстетизация среды -- арттехнологии -- воспитание культурой -- ценности культуры Аннотация: Представлен авторский взгляд на проблему художественно-эстетического воспитания в образовании. Показано видение решения проблемы: образование как элемент культуры не может развиваться не по логике развития культуры. Рассмотрено значение уроков искусства в воспитании и сохранении человеческого рода. |
Гладких, З. И. "Человек в искусстве": тема и вариации [Текст] / З. И. Гладких> // Искусство и образование. - 2009. - N 2. - С. 13-31. - Библиогр.: с. 30-31 (39 назв. )
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): человек -- художественное творчество -- культурологические исследования -- русские культурные традиции -- художники -- мыслители -- музыкальное искусство -- художественно-эстетическое воспитание -- искусствоведческая литература -- художественное образование Аннотация: Многочисленные вариации на тему "Человек в искусстве". |
Сергеева, Г. Второй Открытый международный конкурс имени Д. Б. Кабалевского [Текст] / Г. Сергеева> // Искусство в школе. - 2009. - N 3. - С. 59 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Москва--Россия, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): международные конкурсы -- художественно-эстетическое воспитание -- лауреаты конкурса -- жюри конкурса Аннотация: Цель конкурса - выявление и поддержка юных талантов, сохранение и популяризация творческого наследия Дмитрия Борисовича Кабалевского. Доп.точки доступа: Открытый международный конкурс имени Д. Б. Кабалевского |
Петропавловская, Людмила Владимировна. Определение уровня сформированности представлений дошкольников о художественной литературе [Текст] / Л. В. Петропавловская> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 13-14 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- младший дошкольный возраст -- воспитание дошкольников -- художественно-эстетическое воспитание -- книжные уголки -- литературные сюжеты -- тесты-опросы для воспитателей Аннотация: Приобщение к книге - одна из основных задач художественно-эстетического воспитания дошкольника. Предлагаются тесты-опросы для воспитателей, которые помогут изучить интересы детей к художественным произведениям и глубже узнать, каковы их представления о жанрах художественной литературы. |
Губанова, Е. Традиционное прикладное искусство и этнокультурная среда [Текст] / Е. Губанова> // Искусство в школе. - 2010. - N 1. - С. 74-75 : ил. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): этнокультурная среда -- декоративно-прикладное искусство -- этнокультурное пространство -- художественно-эстетическое воспитание -- национальное самосознание Аннотация: Прикладное искусство - мощный потенциал в моделировании эффективного этнокультурного образовательного пространства, одна из форм возрождения национального самосознания. |
Чиндилова, Ольга Васильевна (кандидат педагогических наук). Чтение художественной литературы как вид деятельности старших дошкольников [Текст] / О. В. Чиндилова> // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- старшие дошкольники -- чтение дошкольников -- чтение художественной литературы -- художественная литература -- художественно-эстетическое воспитание -- организация чтения -- развитие творческого воображения Аннотация: Рассматриваются подходы к пониманию чтения художественной литературы старшими дошкольниками. |
Никитин, А. Из истории развития детской художественной одаренности в условиях дополнительного образования (1920-1940 гг. ) [Текст] / А. Никитин> // Искусство в школе. - 2011. - N 1. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (10 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 1920-1940 гг. Теория и методика обучения--Россия, 1920-1940 гг. Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- образовательные модели -- концепции одаренности -- педагоги -- художественно-эстетическое воспитание -- методы преподавания -- детская художественная одаренность -- педагогика активного руководства -- свободное воспитание Аннотация: В российской системе дополнительного образования 20-40-х годов 20 века обозначились две образовательные модели: модель "свободного воспитания", опирающаяся на "теорию невмешательства", и модель активного руководства, подчеркивающая определяющую роль педагогического воздействия в развитии одаренности. Доп.точки доступа: Дьюи, Джон (американский философ ; 1859-1952) \д.\; Бакушинский, Анатолий Васильевич (историк искусства ; 1883-1939) \а. В.\; Юдина, Мария Вениаминовна (музыкант ; 1899-1970) \м. В.\; Рыбников \н. А.\ |
Щербаков, Василий Федорович. Синтез искусств в художественно-эстетическом воспитании современного школьника [Текст] / В. Щербаков> // Искусство в школе. - 2011. - N 2. - С. 51-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (8 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): синтез искусств -- художественно-эстетическое воспитание -- художественно-эстетическая среда -- творческая деятельность -- позитивное мировоззрение -- уроки-концерты -- воздействие музыки -- педагогика искусства Аннотация: В условиях современной школы можно создать художественно-образовательную среду, в которой органично сосуществуют различные виды искусств. Доп.точки доступа: Сбытовая \а. Б.\; Колледж музыкально-театрального искусства N 61Колледж музыкально-театрального искусства |
Бондарева, И. В. (заместитель заведующего по ВОП МДОУ д/с 8). Педсовет "Искусство и дети" [Текст] : [опыт работы дет. сада 8, ЗАТО Комаровский, Оренбург. обл. ] / Бондарева И. В.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 7. - С. 111-114
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Комаровский, закрытое административно-территориальное образование--Оренбургская область Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- дошкольники -- художественно-эстетическое воспитание -- дети и искусство -- педагоги ДОУ -- педсоветы -- педагогические советы -- методическая работа -- сценарии педсоветов -- опыт работы Аннотация: Совершенствование методологических основ художественно-эстетического воспитания дошкольников. Методическая работа с педагогами ДОУ. Доп.точки доступа: Детский сад 8 |
Курбан, Е. Н. (доцент; заведующая кафедрой). Опыт формирования общекультурных компетенций студентов технического вуза [Текст] = Experience of technical university in forming common cultural competences of students` / Е. Н. Курбан> // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 84-87 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Магнитогорск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- художественно-эстетическое воспитание -- компетентностный подход -- реформирование образования -- общекультурные компетенции -- технические вузы Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с формированием общекультурных компетенций студентов технического вуза. Доп.точки доступа: Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова; МГТУ им. Г. И. Носова |
Казанцева, Г. Проблемы подготовки бакалавров к организации художественного творчества дошкольников [Текст] / Г. Казанцева> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 1. - С. 97-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- подготовка педагогов -- бакалавры педагогики -- воспитание дошкольников -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное творчество -- компетентностный подход -- компетентностная модель -- федеральные требования Аннотация: В статье говорится о проблемах подготовки студентов - бакалавров педагогики и построения компетентностной модели подготовки бакалавров к организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ по направлению "Художественно-эстетическое воспитание" (образовательная область "Художественное творчество") в условиях реализации Федеральных государственных требований к структуре Основной общеобразовательной программы дошкольного образования. |
Корягина, Л. И. Социализация детей и подростков в объединениях Центра детского творчества Переславля-Залесского [Текст] / Л. И. Корягина> // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 79-80 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- дети -- художественно-эстетическое воспитание -- творчество детей -- детское творчество -- социализация детей -- народное творчество -- народная самодеятельность -- народные ансамбли -- дополнительное образование -- внеучебная деятельность -- эстетическое воспитание Аннотация: О художественно-эстетическом воспитании детей в Центре детского творчества города Переславля-Залесского. Доп.точки доступа: Центр детского творчества |
Шпикалова, Т. Я. (профессор). Система непрерывного и преемственного этнохудожественного образования в России: опыт разработки [Текст] / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова> // Высшее образование в России. - 2012. - № 10. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 98 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Шуя, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- этнохудожественное образование -- факультеты искусств -- художественное образование -- народное исскуство -- художественно-эстетическое воспитание -- эстетическое воспитание -- национально-художественные традиции -- эстетическая культура -- национальные традиции Аннотация: В статье представлен опыт разработки системы непрерывного этнохудожественного образования "детский сад-школа-вуз". Раскрывается поэтапная деятельность по концептуальному обоснованию подходов, принципов, содержания образования. Доп.точки доступа: Ершова, профессор, декан факультета искусств; Шуйский государственный педагогический университет |
Архипенко, М. В поиске новых пластических материалов [Текст] / М. Архипенко> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 4. - С. 59-62 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- детские дома -- изостудии -- кружковая работа -- глиняные игрушки -- коррекционная работа -- творчество дошкольников -- художественно-эстетическое воспитание -- лепка из глины -- лепка -- лепка из соленого теста -- бумажная пластика -- поделки из соленого теста -- поделки из бумаги -- поделки дошкольников Аннотация: О работе с разнообразным пластическим материалом, позволяющим развивать творческие способности детей. |
Евтушенко, С. Дорожки к познанию красоты [Текст] / С. Евтушенко, Е. Быкова, О. Первова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 13-16 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Мурманская область Кл.слова (ненормированные): познавательное развитие -- музейная педагогика -- эстетическое воспитание -- музеи в детском саду -- музейно-образовательные программы -- художественно-эстетическое воспитание -- программы дошкольного образования -- программы дошкольного воспитания Аннотация: В статье рассказывается о музейно-образовательной программе для детской аудитории, созданной в творческом сотрудничестве специалистов и педагогов ДОУ с учетом возрастных и психологических особенностей дошкольников. Доп.точки доступа: Быкова, Е.; Первова, О. |