Бабушкина, Л. Е. Педагогические условия формирования социокультурной компетенции студентов педагогического вуза [Текст] / Л. Е. Бабушкина // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (6 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновационные формы обучения -- информационно-коммуникативные технологии в обучении -- компетентностный подход в образовании -- метод проектов -- обучение иностранным языкам -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- проектная деятельность -- социокультурная компетенция студентов -- учебные исследовательские проекты -- электронная информационно-образовательная среда Аннотация: Статья посвящена выявлению педагогических условий, воздействующих на процесс формирования социокультурной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе обучения иностранному языку. |
Крон, Р. В. (кандидат технических наук, доцент, ведущий специалист по автоматизированным системам обучения и управления учебным процессом). Подходы к формированию объективных данных электронного портфолио обучающегося [Текст] / Р. В. Крон, Е. В. Долгих // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 112 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Ставрополь, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- электронные портфолио -- портфолио -- конкурентоспособность -- мониторинг -- новые образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- электронная информационно-образовательная среда -- образовательная среда Аннотация: Приводится описание подхода к определению понятия «портфолио», рассматриваются структура и особенности электронного портфолио, даны рекомендации по сопровождению студентов в процессе формирования портфолио. Доп.точки доступа: Долгих, специалист по учебно-методической работе, старший преподаватель; Ставропольский государственный аграрный университетСтГАУ |
Государев, И. Б. (кандидат педагогических наук, доцент). "Электронное обучение" в языке педагогики (Эволюция феномена и толкование терминов) [Текст] / И. Б. Государев // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 141-150. - Библиогр.: с. 148-149 (19 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): электронное обучение -- e-learning -- электронная информационно-образовательная среда -- калькирование -- постнеклассическая педагогика -- стигмергические взаимодействия Аннотация: Предложен анализ эволюции понятийного ряда, приведшей к появлению словосочетания “электронное обучение” в языке российской педагогики высшего образования. |
Закревская, Наталья Григорьевна (доктор педагогических наук, профессор, директор библиотеки). Формирование электронной информационно-образовательной среды университета [Текст] / Н. Г. Закревская, С. С. Филиппов // Высшее образование в России. - 2016. - № 11. - С. 153-157. - Библиогр.: с. 156 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Санкт-Петербург, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- электронная информационно-образовательная среда -- информационно-образовательная среда -- университетские библиотеки -- библиотеки Аннотация: Рассматриваются особенности электронной информационно-образовательной среды Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, её организационная структура, компоненты, из которых она состоит, правовые документы всех уровней, а также показано место университетской библиотеки в ее структуре. Доп.точки доступа: Филиппов, Сергей Сергеевич (доктор педагогических наук, профессор); Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. ЛесгафтаСПбГУФК |
Барышев, Р. А. (кандидат философских наук; директор). Сервис "Книгообеспеченность" как инструмент моделирования учебно-методического обеспечения образовательного процесса [Текст] = "Book Supply" Service As a Tool for Simulation of Methodological Support of Educational Process / Р. А. Барышев, И. А. Цветочкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 2. - С. 22-26 : граф. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационные ресурсы -- книгообеспеченность -- образовательный процесс -- университеты -- учебно-методическое обеспечение -- электронная информационно-образовательная среда Аннотация: Описаны проблемы книгообеспеченности образовательного процесса соответственно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Представлены возможности их решения с помощью сервиса "Книгообеспеченность". Рассмотрен регламент взаимодействия структурных подразделений университета по организации БД "Книгообеспеченность", определены задачи и перспективы совершенствования качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса.The article describes the issues of educational process book supply according to the requirements of the Federal State Educational Standards. This paper presents opportunities to solve these issues with the help of the "Book Supply" service. The paper has considered regulation of university structural divisions interaction on the organization of the "Book Supply" database, defi nes the tasks and prospects for improving the quality of the educational process methodological support. Доп.точки доступа: Цветочкина, И. А. (кандидат исторических наук; доцент) |
Голицына, Ирина Николаевна (кандидат физико-математических наук, доцент). Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И. Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 113-117 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Казань, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- учебный процесс -- гибкое обучение -- персонализация обучения -- самостоятельная работа студентов -- самообразование -- профессиональные компетенции -- компетенции -- электронная информационно-образовательная среда -- информационно-образовательная среда -- веб-ресурсы Аннотация: Описан опыт Казанского (Приволжского) федерального университета по организации гибкого обучения в учебном процессе студентов за счёт широкого использования веб-ресурсов на практических занятиях. |
Концепция совершенствования (модернизации) единой информационной образовательной среды, обеспечивающей реализацию национальных стратегий развития Российской Федерации [Текст] : проект / А. М. Кондаков [и др.] // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 98-125. - Библиогр.: с. 124-125 (25 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ЕИОС -- единая информационная образовательная среда -- образовательная среда -- информационная образовательная среда -- модернизация образовательной среды -- концепции модернизации -- информационно-образовательная среда -- электронная информационно-образовательная среда -- сетевое общество -- сетевая культура общества -- нормативно-правовая основа концепции -- научно-методологические подходы -- принципы модернизации -- структура информационно-образовательной среды -- задачи модернизации -- требования к ЕИОС -- направления модернизации -- результаты реализации Концепции -- ожидаемые результаты -- эффекты реализации Концепции -- риски реализации Концепции -- тезаурус ЕИОС Аннотация: В предлагаемой для обсуждения Концепции, авторы исходят из понимания роли системы образования как важнейшего ресурса и условия развития личности, общества и государства, прежде всего в части реализации национальных стратегий развития Российской Федерации. Доп.точки доступа: Кондаков, А. М. (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО); Вавилова, А. А.; Григорьев, С. Г.; Гриншкун, В. В.; Дронов, В. П. (доктор географических наук; академик РАО); Кондакова, М. Л.; Монахов, С. В.; Позднеев, Б. М.; Шмелькова, Л. В.; Феденко, Л. Н. |
Ермакова, Жанна Анатольевна (доктор экономических наук; профессор; член-корреспондент; ректор). Подготовка кадров для цифровой экономики в Оренбургском государственном университете [Текст] = Training Specialists for the Digital Economy in Orenburg State University / Ермакова Жанна Анатольевна // Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С. 129-138. - Библиогр.: с. 137 (12 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Оренбург Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- университеты -- подготовка кадров -- трансдисциплинарные управленческие компетенции -- гибридные управленческие компетенции -- образовательные процессы -- электронная информационно-образовательная среда -- высшие учебные заведения -- киберфизические системы -- цифровая экономика Аннотация: Представлен опыт Оренбургского государственного университета в контексте решения задач подготовки кадров для цифровой экономики. Обозначены ключевые для цифровой экономики компетенции: гибридные трансдисциплинарные управленческие компетенции, навыки командной работы, управления киберфизическими системами, управления институциональными изменениями, а также варианты их формирования в образовательном процессе вуза. Доп.точки доступа: Оренбургский государственный университет |
Информационно-образовательная среда университета и библиотека как ее элемент [Текст] / Р. А. Барышев [и др.] // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 122-125 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- университеты -- ИОС -- информационно-образовательная среда -- ЭИОС -- электронная информационно-образовательная среда -- ОС -- образовательная среда -- информатизация образования -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- электронное обучающее пространство -- виртуальное обучение -- библиотеки вузов -- вузовские библиотеки -- электронные ресурсы -- информационное обеспечение обучения Аннотация: В статье рассматривается информационно-образовательная среда (ИОС) вуза, одним из важнейших элементов которой является библиотека. Доп.точки доступа: Барышев, Р. А. (кандидат философских наук; доцент; директор); Манушкина, М. М. (кандидат педагогических наук; доцент); Цветочкина, И. А. (кандидат исторических наук; доцент); Бабина, О. И. (сотрудник) |
Денисова, Елена Дмитриевна (кандидат технических наук; доцент). Построение адаптивной дистанционной образовательной среды для семейного образования [Текст] / Е. Д. Денисова, И. В. Красильников // Информатика в школе. - 2021. - № 3. - С. 40-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- дистанционное обучение -- информационно-образовательная среда -- надомное обучение -- образовательная среда -- обучение на дому -- онлайн-образование -- самообразование -- семейное обучение -- система образования -- школьники -- электронная информационно-образовательная среда -- электронная образовательная среда Аннотация: В статье указывается на проблемы использования дистанционных образовательных технологий при реализации семейного образования, связанные с техническим оснащением семей, методологической и методической поддержкой обучения, а также наличия образовательных ресурсов, таких как преподаватели, кураторы, психологи. Рассматриваются опыт поэтапного построения системы взаимодействия специалистов, вовлеченных в образовательный процесс, а также взаимодействие между специалистами педагогического вуза, школьным персоналом и семьей с разновозрастными детьми. Исходя из перечисленных выше условий требуется обязательная адаптация и оптимизация дистанционного обучения в условиях семейной изоляции с учетом каждого представленного возраста детей, а также уровня подготовки родителей. Доп.точки доступа: Красильников, Игорь Владимирович (кандидат технических наук; доцент) |
Петрунева, Раиса Морадовна (доктор педагогических наук; заведующая кафедрой "История, культура и социология"). Проблемы дидактики высшей школы: неразрезанные страницы [Текст] = Problems of Higher School Didactics: Uncut Pages / Петрунева Раиса Морадовна, Васильева Валентина Дмитриевна, Петрунева Юлия Владимировна // Высшее образование в России. - 2021. - № 8/9. - С. 56-68. - Библиогр.: с. 65-66 (28 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактика высшей школы -- целеполагание в образовании -- дидактические принципы -- дистанционное обучение -- электронная информационно-образовательная среда -- смешанное обучение -- проектное обучение -- усвоение интернет-контента -- дидактические модели специалистов Аннотация: Представлены результаты анализа в котором обозначены дидактические проблемы высшей школы, касающиеся целеполагания, соответствия обучения классическим дидактическим принципам, организации дистанционного обучения в электронных информационно-образовательных средах, смешанного и проектного обучения, психологических проблем усвоения интернет-контента и "бесконтактного" взаимодействия между субъектами образовательного процесса. Доп.точки доступа: Васильева, Валентина Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор); Петрунева, Юлия Владимировна (магистрант) |