Марина, А. Диагностика качества языковой подготовки [Текст] / А. Марина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 138-140. - Библиогр.: с. 140 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Брянск Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технические университеты -- университеты -- педагогическая диагностика -- диагностика качества языковой подготовки -- качество языковой подготовки -- языковая подготовка студентов -- языковая компетентность -- компетентность студентов -- изучение иностранного языка -- иностранный язык Аннотация: О модели педагогической диагностики качества языковой подготовки студентов, разработанной на базе Брянского государственного технического университета. Доп.точки доступа: Брянский государственный технический университет |
Абубекирова, Ф. Ф. Иностранный язык как средство формирования умений делового общения [Текст] / Ф. Ф. Абубекирова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 53-55
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): профессиональное общение -- языковая компетентность -- деловые переговоры -- деловое общение Аннотация: Автор стать подчеркивает необходимость овладения иностранным языком как необходимым для делового общения с зарубежными партнерами. |
Никитина, Людмила Михайловна. Формирование функциональной грамотности с использованием блочно-модульной технологии [Текст] / Л. М. Никитина // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 57-63 : табл. - Прил.: с. 61-63 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- орфография -- правописание -- причастия -- части речи -- грамотность -- алгоритмы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- грамотное письмо -- языковая компетентность -- функциональная грамотность -- блочно-модульные технологии Аннотация: Опыт применения блочно-модульной технологии, благодаря которой формируется целостное представление о системе русского правописания, вырабатывается практическая грамотность. |
Анисимова, Анна Вячеславовна (учитель-логопед). Лингвопедагогическая модель обучения фонетике русского языка как иностранного [Текст] / А. В. Анисимова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 55-58 : табл. - Библиогр.: с. 58 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- русский язык -- учащиеся -- младшие школьники -- фонетика -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- модели обучения -- русский язык как иностранный -- языковая компетентность -- лингвопедагогическая модель Аннотация: О фонетическом курсе русского языка как иностранного в проблемном аспекте преподавания. |
Гаджиева, Зарифа Гасановна. Методика формирования профессиональной иноязычной компетентности студентов неязыковых факультетов [Текст] / З. Г. Гаджиева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 5. - С. 189-193. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Языкознание Германские языки Кл.слова (ненормированные): английский язык -- профессиональная компетентность -- языковая компетентность -- студенты -- упражнения Аннотация: Упражнения для формирования иноязычной профессионально-коммуникативной компетентности. |
Донцов, А. И. Язык как фактор этнической идентичности [Текст] / А. И. Донцов, Т. Г. Стефаненко, Ж. Т. Уталиева // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2009. - N 4. - С. 49-56. - Библиогр.: с. 55-56 (16 назв. ) . - ISSN 1684-8152
Рубрики: Языкознание--Казахстан Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): язык -- этническая идентичность -- русский язык -- казахский язык -- языковая компетентность -- языковое поведение -- этнические общности -- социальная идентичность -- речевое поведение -- двуязычие -- билингвизм Аннотация: Этносоциологическое изучение языковой компетентности, языкового поведения и предпочтения языка в двуязычных этнических группах Казахстана. Доп.точки доступа: Стефаненко, Т. Г.; Уталиева, Ж. Т. |
Туранина, Н. Формирование языковой компетентности студента [Текст] / Н. Туранина // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 12. - С. 105-107 : фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- языковая компетентность -- языковая культура -- циклы занятий Аннотация: Предлагается несколько циклов занятий, способствующих формированию языковой компетентности студентов педагогических вузов. |
Умеренко, С. В. (методист МОУ ДОД "Дом детского творчества"). Повышение языковой компетентности обучащихся [Текст] / Умеренко С. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 4. - С. 15-17 : 1 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- опыт работы -- языковая компетентность -- русский язык (образование) -- программы дополнительного образования -- образовательные программы -- словарные игры -- игры словарные Аннотация: Методист Дома творчества из г. Георгиевска Ставропольского края делится опытом работы по программе "Голос юных", основной задачей которой является уважительное отношение к русскому языку. Программа предусматривает использование словарных игр. |
Жукова, Наталья Юрьевна (аспирант). Развитие языковой и культуроведческой компетенции школьников при изучении лексики [Текст] : (на материале смоленских народных песен) / Н. Ю. Жукова, О. В. Папко // Русская словесность. - 2009. - N 2. - С. 63-67. - Библиогр. в примеч. - Библиогр.: с. 67 (2 назв. ). - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика--Смоленская область--Россия Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- культуроведческая компетентность -- лексика -- народные песни -- обрядовые песни -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- смоленские песни -- упражнения -- уроки русского языка -- учащиеся -- фольклор -- языковая компетентность Аннотация: Упражнения, разработанные на основе смоленских народных обрядовых песен, которые могут быть использованы при повторении раздела "Лексика" в 5-7 классах. Доп.точки доступа: Папко, Ольга Васильевна (учитель) |
Волковская, Т. Н. (кандидат психологических наук, доцент). Организационно-методические аспекты психодиагностической работы в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речевого развития [Текст] / Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 6 (36). - С. 45-55. - Библиогр.: с. 55 (12 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): дети -- недостатки речи -- речевые расстройства -- психодиагностика -- импрессивная речь -- экспрессивная речь -- логопсихология -- логопсиходиагностика -- познавательная сфера -- когнитивные процессы -- память -- мышление -- опросники -- тесты -- проективные тесты -- метод социометрии -- коммуникативная компетентность -- языковая компетентность Аннотация: В статье рассматриваются некоторые методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушением речи. |
Головина, Э. Д. Когда смешивают ареал с ореолом, а балахон с балдахином [Текст] / Э. Д. Головина // Русская речь. - 2011. - N 3. - С. 58-62 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Средства массовой информации Журналистика в целом Кл.слова (ненормированные): грамотность -- публичные выступления -- языковая грамотность -- лексические ошибки -- устная речь -- культура речи -- язык прессы -- письменная речь -- синонимы -- паронимы -- языковая компетентность Аннотация: О причинах лексических ошибок при употреблении сходных лексических единиц. |
Максимова, Алла Борисовна. Речевое развитие школьников в процессе изучения метафоры: компетентностный подход [Текст] / А. Б. Максимова // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 132-135. - Библиогр.: с. 135 (11 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- компетентностный подход -- лингвистика -- лингвистическая компетентность -- ценностное мышление -- языковая компетентность -- эстетическая компетенция -- коммуникативная компетенция Аннотация: В статье с позиций современного компетентностного подхода к обучению родному языку обосновывается эффективность формирования у учащихся ключевых компетентностей в процессе изучения ими метафоры как полифункционального феномена мышления, языка и речи. |
Головина, Э. Д. Как феникс стал Феликсом [Текст] / Э. Д. Головина // Русская речь. - 2012. - № 4. - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): культура речи -- этимология -- народная этимология -- окказионализмы -- языковая компетентность -- птицы -- образ птиц -- лексика -- фразеология -- образы Аннотация: О народной этимологии в лексике и фразеологии. |
Уман, А. И. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактические идеи М. В. Ломоносова и современная теория обучения [Текст] / А. И. Уман // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 108 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 18 в. Кл.слова (ненормированные): дидактические идеи -- дидактика -- языковое образование -- основополагающее языковое образование -- языковая компетентность -- формирование языковой компетентности -- школьное образование -- гуманитаризация школьного образования -- классификации учебных предметов -- учебные планы -- классно-урочная система -- содержание образования -- методы обучения -- дидактические принципы Аннотация: В статье дан анализ дидактических идей в наследии М. В. Ломоносова. Показано, что уже в самом начале формирования государственной системы образования в России великий ученый сумел обозначить и обосновать ее перспективы. Доп.точки доступа: Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\ |
Финин, Георгий Иванович (кандидат философских наук; доцент; заведующий). Социокультурные условия формирования языковой компетентности в учебном плане военного специалиста [Текст] / Г. И. Финин // Alma mater. - 2014. - № 7. - С. 88-92. - Библиогр.: с. 92 (10 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентность -- языковая компетентность -- учебные планы -- военное образование -- скрытые учебные планы Аннотация: Анализируются социокультурные условия формирования языковой компетентности в учебном плане военного специалиста. Показана необходимость формирования языковой компетенции как неотъемлемого компонента профессиональной компетентности будущих специалистов. Предложено использование зарубежного передового опыта в данной области. |
Павлова, Наталия Павловна (кандидат филологических наук). К вопросу об общих закономерностях освоения письма ребенком [Текст] / Н. П. Павлова // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская графика -- детская речь -- русский язык -- дошкольники -- орфография -- правила -- девиация -- письменные формы речи -- языковая интуиция -- гиперкоррекция -- грамота -- навыки письма -- языковая компетентность -- метаязыковые способности Аннотация: Типичные закономерности освоения ребенком системы письменной речи, ее инвентарь и правила, основные отступления от норм русского правописания. |