Остапенко, Андрей Александрович (гл. ред.). Силы и время учителя - в мирных целях! [Текст] / Андрей Остапенко // Педагогическая техника. - 2008. - N 5. - С. 5-11 : 4 табл., 1 диагр. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Краснодарский край, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): реформы -- управление -- нововведения -- руководители -- модернизация -- исследования -- школьное образование -- педагоги -- анкетирование -- общеобразовательные учреждения -- курсы повышения квалификации -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ Аннотация: Об отношении педагогов к ряду современных школьных нововведений (материалы исследований в рамках курсов повышения квалификации общеобразовательных учреждений Краснодарского края). |
Остапенко, Андрей Александрович (ред.). Педагогический "изюм" [Текст] / А. Остапенко // Педагогическая техника. - 2008. - N 6. - С. 5-7
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- кинематика -- сила тока -- методические приемы -- сила тяжести -- педагогические приемы -- закон Архимеда -- закон электролиза -- Архимеда закон Аннотация: Занимательные методические приемы обучения некоторым разделам физики. |
Красник, Сергей Григорьевич. Логопедические рычалки [Текст] / С. Красник ; предисл. Андрей Остапенко // Педагогическая техника. - 2008. - N 6. - С. 27-29
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): стихотворения -- логопедия -- произношение -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- правильное произношение Аннотация: Детские стихотворения, помогающие детям научиться правильно выговаривать букву "Р". Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (гл. ред.) \.\ |
Остапенко, Андрей Александрович (д-р пед. наук). "Вычитание" ошибок как прием формирования грамотности [Текст] / А. А. Остапенко, Н. Г. Прохорова // Русский язык в школе. - 2009. - N 4. - С. 40-43 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 43 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- орфография -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- индивидуальная работа -- орфографические ошибки -- орфограммы -- обучение грамотности -- пунктуационные ошибки -- вычитание ошибок Аннотация: Опыт в реализации индивидуального подхода к ученику при овладении им грамотностью. Доп.точки доступа: Прохорова, Наталья Георгиевна (учитель) |
Остапенко, Андрей Александрович (д-р пед. наук). Итоги пятилетки, или Как заниматься образованием в лифте? [Текст] / А. А. Остапенко // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 95-98
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- российское образование Аннотация: Комментарии к текстам выступлений министра образования А. А. Фурсенко. Доп.точки доступа: Фурсенко (министр образования и науки РФ) \а. А.\ |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук; член докторского диссертационного совета по педагогике). Исследование воспитательных систем [Текст] : из опыта эпистолярных рекомендаций / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 270-272
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательные системы -- воспитание лидерства -- нравственное воспитание -- идеология воспитательной работы Аннотация: О том, что может служить методологической основой современного исследования по воспитанию. |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук). Аббревиация образования-2: тест на толерантность [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2010. - N 6. - С. 70-71. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): аббревиатуры -- лексика -- аббревиации -- сложносокращенные слова -- толерантность Аннотация: Об аббревиатурах, их лексическом значении и восприятии аббревиаций. |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук). Тупики национального воспитания. Как их преодолеть? [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2011. - N 1. - С. 34-38. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): национальное воспитание -- межэтническая толерантность -- речи президентов -- президенты -- премьер-министры -- патриотизм -- интернационализм Аннотация: О национальном воспитании и патриотизме в советское и в настоящее время и о межэтнической толерантности. Доп.точки доступа: Путин, Владимир Владимирович (премьер-министр Российской Федерации) \в. В.\; Медведев, Дмитрий Анатольевич (президент Российской Федерации) \д. А.\ |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук). Прощай, толерантность! [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2011. - N 4. - С. 247-250. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): толерантность -- национальное воспитание -- русская идентичность -- нравственные ценности Аннотация: Об уважении к людям разных национальностей как российской традиции. |
Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук). Тупики национального воспитания. Как их преодолеть? [Текст] / А. А. Остапенко // Российское образование. - 2011. - N 2. - С. 26-30
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): национальное воспитание -- межэтническая толерантность -- толерантность -- патриотизм -- интернационализм -- речи президентов -- президенты -- премьер-министры Аннотация: О национальном воспитании и патриотизме в советское и в настоящее время и о межэтнической толерантности. Доп.точки доступа: Путин, Владимир Владимирович (премьер-министр Российской Федерации) \в. В.\; Медведев, Дмитрий Анатольевич (президент Российской Федерации) \д. А.\ |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук). Человек исчезающий: исторические предпосылки и суть дегуманизации образования [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров, Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2011. - N 7. - С. 46-54
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные реформы -- реформы образования -- история образования -- антропологические модели образования -- античность -- христианство -- человек Аннотация: Рассматриваются антропологические модели образования с древнейших времен, как предпосылки современной образовательной системы. Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (профессор) |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук). Исторические предпосылки антропологического кризиса образования: от христианского универсализма к героике Модерна [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров, Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2011. - N 8. - С. 82-88
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования, 14 в.; 15 в.; 16 в.; 17 в.; 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): Просвещение -- Возрождение -- Модерн -- Реформация -- массовое образование -- научные революции -- интеллектуализация образа человека -- подготовка специалистов -- политическая элита -- антропологический кризис образования Аннотация: Анализируются базовые ценности и антропологические идеалы Модерна, их влияние на теорию и практику образования. Рассматриваются причины и последствия разделения исторического проекта Модерн на две основные версии: либеральную (западную) и социалистическую (российскую), отражение этого разделения в философии и практике образования. Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (профессор) |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Антропологический кризис современности в пространстве образования [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров, Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2011. - N 9. - С. 47-53
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): постиндустриальное общество -- Модерн -- ценности общества -- постмодернизм -- антропология -- потребители Аннотация: Прослеживается история развития общества с 1960 гг. с точки зрения антропологии. Анализируются пути развития общества с момента антропологической катастрофы, когда человек становится только потребителем, не способным к творчеству. Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук) |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук; профессор). Человек исчезающий: исторические предпосылки и суть дегуманизации образования [Текст] / Т. А. Хагуров, А. А. Остапенко // Российское образование. - 2012. - № 1. - С. 38-46 : 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- философия образования -- исторические экскурсы -- пантеистическое неравенство -- христианский универсализм -- антропологические модели -- античность -- христианство -- состояние современного образования Аннотация: Сравнительный анализ антропологических моделей с древнейших времен и выход на понимание антропологической модели современного светского образования. Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; профессор) |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук; профессор). Исторические предпосылки антропологического кризиса образования: от христианского универсализма к героике Модерна [Текст] / Т. А. Хагуров, А. А. Остапенко // Российское образование. - 2012. - № 2. - С. 64-70. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 14 в.; 15 в.; 16 в.; 17 в.; 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): философия образования -- антропологический кризис образования -- Просвещение -- проект Модерн -- Модерна проект -- антропология Модерна -- Модерна антропология -- Возрождение -- Модерн -- Реформация -- массовое образование -- научные революции -- интеллектуализация образа человека -- подготовка специалистов -- политическая элита Аннотация: Рассматриваются культурные и духовные аспекты разрушения христианского мировоззрения и влияние этих процессов на образование. Анализируются базовые ценности и антропологические идеалы Модерна, их влияние на теорию и практику образования. Рассматриваются причины и последствия разделения исторического проекта Модерн на две основные версии: либеральную (западную) и социалистическую (российскую), отражение этого разделения в философии и практике образования. Доп.точки доступа: Остапенко, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; профессор) |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук). Россия должна предъявить миру свой взгляд на воспитание [Текст] / Андрей Александрович Остапенко, Темыр Айтечевич Хагуров // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 18-23. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- воспитание -- воспитательные стратегии -- национальное воспитание -- воспитательная работа Аннотация: О стратегических путях национального воспитания. Доп.точки доступа: Хагуров, Темыр Айтечевич (профессор; доктор социологических наук) |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук). Новый закон, нормативно-подушевое финансирование, учительская нагрузка и качество образования [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 9-13 : 3 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- нормативное финансирование -- подушевое финансирование -- учителя -- социологические опросы Аннотация: Об отношении учителей к нормативно-подушевому финансированию: итоги социологического исследования. |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук). Педагогика начального обучения: непривычный взгляд на привычные задачи [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 163-168 : 2 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальное образование -- игровые методы -- контекстные методы -- произвольность -- непроизвольность -- тематические недели -- начальное обучение -- начальная школа Аннотация: Рассматриваются понятия произвольности и непроизвольности. |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук). Сегодняшние цели и содержание школьного образования - источник взросления подростков [Текст] / Андрей Александрович Остапенко // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 213-217. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- содержание образования -- цели образования -- взросление подростков -- школьное образование -- риски взросления Аннотация: О влиянии целей и содержании школьного образования на взросление подростков. |
Остапенко, Андрей Александрович (профессор; доктор педагогических наук). Национальное воспитание [Текст] / Андрей Александрович Остапенко, Теймыр Айтечевич Хагуров // Народное образование. - 2015. - № 9. - С. 149-156. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- интернациональная дружба -- интернациональное воспитание -- клубы интернациональной дружбы -- профилактика экстремизма Аннотация: Рассказывается о проведении воспитательной работы по формированию в гражданско-политическом сознании молодежи ценностей интернациональной дружбы, культуры мира, патриотизма, гражданской ответственности. Доп.точки доступа: Хагуров, Теймыр Айтечевич (профессор; доктор социологических наук) |