372.8 С 54 Собкин, В. С. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социо-культурных трансформаций [Текст] / В. С. Собкин, Д. А. Плоткин // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 100-101. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 310-328. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные программы -- школьное образование -- методика преподавания -- восприятие предмета -- самостоятельное чтение -- художественный текст -- литературное образование -- литературное развитие -- школьники -- подростки Аннотация: Анализ современного состояния литературного образования школьников. Доп.точки доступа: Плоткин, Д. А. |
Собкин, В. С. Структурные компоненты Я-концепции подростка [Текст] : (на материале восприятия фильма Р. Быкова "Чучело") / В. С. Собкин, О. С. Маркина // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (20 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): восприятие кино -- восприятие фильмов -- я-концепция -- идентификация с персонажем -- личностное самоопределение -- подростки -- я-концепции подростка Аннотация: Исследование восприятия современными подростками фильма Р. Быкова "Чучело". Испытуемым предлагалось оценить по 28 биполярным личностным шкалам Я-реальное, Я-идеальное и анти-идеал до и после просмотра фильма, а также десять основных персонажей фильма. В эксперименте приняли участие учащиеся 8-10 классов. С помощью факторного анализа полученных эмпирических данных выделены три модели идентификации зрителя с героями фильма: 1) модель, определяющая отстраненную позицию в отношении конфликтов и коллизий фильма, когда отношения между героями воспринимаются как чужая жизнь; 2) модель, характеризующая совпадение ценностных изменений в структуре Я-концепции с содержанием основного конфликта фильма; 3) модель, фиксирующая трансформацию структуры Я-концепции зрителя, когда проблематизации подвергаются сами ценностные основания, определяющие отношения между его Я-идеальным и анти-идеальным. Доп.точки доступа: Маркина, О. С.; Быков \р.\ |
Собкин, В. С. Школьное самоуправление: мнения старшеклассников [Текст] / В. С. Собкин, Е. В. Николашина // Социология образования. - 2008. - N 8. - С. 100-101 . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология--Россия--Москва, город Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): образовательный статус -- общеобразовательные школы -- средние школы -- школьники -- школьное самоуправление -- органы школьного самоуправления -- школьные советы -- деятельность школьных советов -- социальное взаимодействие -- социологические исследования Аннотация: Результаты исследования, направленного на изучение отношения учащихся к школьному самоуправлению. Доп.точки доступа: Николашина, Е. В. |
Собкин, В. С. (д-р психол. наук). Качество педагогического образования глазами студента [Текст] / В. С. Собкин, О. В. Белова // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 10-17 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Социология Социология групп Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): студенты -- содержание педагогического образования -- социологические опросы -- вузы -- качество преподавания -- психологический барьер -- научно-исследовательская деятельность -- содержание учебных курсов -- преподавание иностранного языка -- ИКТ -- информационно-компьютерные технологии Аннотация: В статье приведены результаты социологических исследований отношения студентов педагогических и технических вузов к содержанию и организации процесса их профессионального образования. Доп.точки доступа: Белова, О. В. |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук ; профессор). Социология школьной отметки [Текст] / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 8-20. - Библиогр.: с. 19-20 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьные отметки -- социология школьной отметки -- школьная успеваемость -- академическая успеваемость -- восприятие отметки -- учителя -- ученики -- объективность отметки -- межличностные отношения -- учебная успешность -- социальное самочувствие -- социальный статус -- мотивация учебной деятельности -- социальное благополучие -- образовательный статус семьи -- родители -- подростковый кризис Аннотация: Тема статьи - влияние подросткового кризиса на школьную успешность. Охарактерирована сложная динамика трансформации мотивов учебной деятельности в соотнесении с фазами протекания кризиса. Материалы исследования позволяют определить ключевые социально-психологические особенности организации учебной деятельности современного подростка. Доп.точки доступа: Калашникова, Е. А. |
Собкин, В. С. Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей) [Текст] / В. С. Собкин, К. Н. Скобельцина // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 2. - С. 56-67. - Библиогр.: с. 66 (8 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- игрушки -- дети -- родители -- игровые предпочтения Аннотация: Представления родителей детей дошкольного возраста об игровой деятельности их ребенка. Доп.точки доступа: Скобельцина, К. Н. |
Собкин, В. С. Представления современного подростка о том, кого должна готовить школа [Текст] / В. С. Собкин, А. С. Буреломова // Вопросы психологии. - 2011. - N 5. - С. 17-24. - Библиогр.: с. 23-24 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): современные подростки -- подростковый возраст -- ценностные ориентации -- целевые функции школы -- значимые личностные характеристики -- идеальная модель выпускника Аннотация: Представленные в статье данные основаны на результатах анкетного опроса, проведенного в 2010 г. среди учащихся московских общеобразовательных школ (933 человека), учеников общеобразовательных школ Латвии (г. Рига; 975 человека), а также русских подростков, обучающихся в школах для национальных меньшинств Латвии (964). Кроме того, использованы данные мониторинговых опросов, проводившихся начиная с 1988 г. Анализ полученных в ходе анкетирования данных показывает, что представления подростков о тех социально значимых характеристиках, которые должна воспитывать школа, напрямую зависят от пола и возраста респондентов, от их принадлежности к той или иной социокультурной группе, а также от общих изменений в экономической и политической жизни страны. Доп.точки доступа: Буреломова, А. С. |
Собкин, В. С. Долгожданное издание [Текст] / В. С. Собкин // Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 155-158. - Рец. на кн.: Психология общения : энциклопедический словарь / под общ. ред. Бодалева. - М.: Когито-Центр, 2011. - 600 с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- общение -- психология общения |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор). Отношение родителей дошкольников к школьному образованию [Текст] / В. С. Собкин, А. И. Иванова, К. Н. Скобельцина // Педагогика. - 2012. - № 4. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольный возраст -- сколяризация дошкольного детства -- социализация детей -- подготовка к школе -- родители -- выбор школы -- критерии выбора школы -- школьное образование -- образовательные программы -- дополнительные услуги -- результаты школьного образования -- учителя -- профессиональные качества учителей -- личностные качества учителей Аннотация: В статье дается анализ требований, которые предъявляют родители детей дошкольного возраста к школьному образованию. Доп.точки доступа: Иванова, А. И.; Скобельцина, К. Н. |
Собкин, В. С. Личностные особенности студентов-актеров разных поколений: инвариантность и изменчивость [Текст] / В. С. Собкин, Т. А. Феофанова // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 32-47. - Библиогр.: с. 46-47 (41 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология, 20 в. 70-е гг.; 1976 г.; 2010-2011 гг. Психология личности Кл.слова (ненормированные): личностные характеристики -- личностные акцентуации -- психология актера -- психология актерского перевоплощения -- профессиональный отбор -- субъект деятельности -- современные студенты-актеры -- опросник Кетелла -- Кетелла опросник Аннотация: Представлены результаты исследования личностных особенностей современных студентов-актеров в сравнении с особенностями студентов актеров середины 1970-х гг. Исследование проведено с помощью опросника Р. Кетелла 16 PF. Анализируется ситуация отбора в театральный колледж, сопоставляются личностные особенности студентов-актеров набора 1976 г. и наборов 2010 и 2011 гг., динамика этих особенностей в течение первого года обучения и критерий отчисления из театрального колледжа. Выявлен инвариантный комплекс личностных характеристик (общительность, эмоциональность, чувствительность), являющийся ключевым при отборе студентов как в 1976 г., так и в 2010/2011 гг. При сопоставлении двух поколений студентов было выявлено изменение значимости ряда личностных особенностей, связанных с воображением, эмоциональной подвижностью, социальной смелостью. Показано, что в результате тренинговых занятий на первом году обучения развиваются такие качества, как гибкое социальное взаимодействие, рефлексия и дипломатичность. Доп.точки доступа: Феофанова, Т. А. |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор). Отношение учащихся основной школы к художественной литературе [Текст] / В. С. Собкин // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 61-71. - Библиогр.: с. 71 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- художественная литература -- досуг -- свободное время -- подростки -- чтение -- дополнительное образование -- литературное творчество -- личные дневники -- ведение личных дневников -- учебная деятельность -- академическая успеваемость -- активность чтения -- интенсивность чтения -- литературное образование -- литературные предпочтения -- ценностные предпочтения -- школьная программа -- мотивация чтения -- социологические опросы -- московские школьники Аннотация: В основу статьи положены материалы социологических опросов учащихся ряда школ Москвы на предмет их отношения к художественной литературе, проводившиеся в разные годы. |
Собкин, В. С. Ученик основной школы: отношение к дополнительному образованию [Текст] / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Вопросы психологии. - 2013. - № 4. - С. 16-26. - Библиогр.: с. 26 (12 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- подростки основной школы -- учащиеся основной школы -- доступность дополнительного образования -- уровень образования родителей -- уровень дохода семьи -- мотивации к обучению Аннотация: Рассматриваются особенности включенности учащихся основной школы в систему дополнительного образования. Освещаются вопросы, касающиеся возрастной динамики охвата учащихся системой дополнительного образования; платности/бесплатности занятий школьников в различных кружках, студиях, секциях; доступности дополнительного образования для представителей различных социальных страт; своеобразия мотивов, обусловливающих интерес к разным видам дополнительных занятий; влияния дополнительных занятий на учебную деятельность. Доп.точки доступа: Калашникова, Е. А. |
Адамчук, Д. В. (заведующий лабораторией). Социально-ролевые отношения "учитель - ученик" [Текст] / Д. В. Адамчук, В. С. Собкин, Л. Е. Курнешова // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 22-31. - Библиогр.: с. 31 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- ученики -- взаимодействие -- образовательный процесс -- учебный процесс -- затруднения учителей -- реализация учебного процесса -- педагогический авторитет -- авторитет педагога -- объективность педагогической оценки -- социально-ролевая позиция -- эмоциональное самочувствие педагога -- педагогический стаж -- социологические опросы Аннотация: В статье отражены результаты исследования, основанного на данных социологического опроса, цель которого - выявление социально-психологических особенностей отношений учителя с учениками, а также роли влияния социально-профессиональных характеристик на позицию педагога во взаимоотношениях с учащимися. Доп.точки доступа: Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель); Курнешова, Л. Е. (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; советник при ректорате) |
Собкин, В. С. Социология образования: единый государственный экзамен в контексте педагогической деятельности [Текст] / В. С. Собкин, Д. В. Адамчук // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 2. - С. 49-56 : табл., граф. - Библиогр.: с. 56 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Социология Педагогическая социология, 2014 г. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ (образование) -- единый государственный экзамен -- качество образования -- опросы учителей -- отношение к ЕГЭ -- социологические исследования -- социологические опросы Аннотация: Статья основана на данных социологического опроса педагогов, который был проведен Институтом социологии образования Российской академии образования весной 2014 года. Доп.точки доступа: Адамчук, Д. В. |
Круглый стол, посвященный 60-летию журнала "Вопросы психологии" [Текст] / Е. В. Щедрина [и др.] // Вопросы психологии. - 2016. - № 1. - С. 3-28. - 1; К 60-летию журнала "Вопросы психологии" / Е. В. Щедрина. - 1; Задача журнала - не потерять фундаментальность публикуемых статей / В. Д. Шадриков. - 1; Уровень журнальных статей отражает состояние науки / С. Б. Малых. - 1; Институт рецензирования статей в журнале - важнейший инструмент оценки качества научной работы / Ю. П. Зинченко. - 1; Ждать умных статей можно только от умных авторов / А. И. Донцов. - 1; Вопросы психологии: традиции и инновации / В. В. Рубцов. - 1; Психология должна развиваться не по отраслям, а по проблемам / А. Г. Асмолов. - 1; О работе с авторами в журнале "Вопросы психологии" и его текущих проблемах / М. С. Егорова. - 1; Голос простого читателя / Н. А. Борисенко. - 1; "Вопросам психологии" - лирическо-критическое посвящение / Т. Д. Марцинковская. - 1; Прочные традиции в научной психологической периодике / А. Н. Ждан. - 1; Когда журналу столько лет / М. А. Степанова. - 1; Журнал - это прежде всего место для научных дискуссий / Е. О. Смирнова. - 1; Трудно переоценить значение журнала "Вопросы психологии" для научной работы / Н. П. Локалова . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- психологические журналы -- редколлегии журналов -- рецензирование научных статей -- научная периодика -- конкурентоспособность журналов -- юбилеи журналов Аннотация: Представлена подборка выступлений на заседании круглого стола, организованного по случаю 60-летнего юбилея журнала "Вопросы психологии". Участники говорили о роли журнала в становлении отечественной психологии, в развитии отечественного образования. Доп.точки доступа: Щедрина, Е. В. \.\; Шадриков, В. Д. \.\; Малых, С. Б. \.\; Зинченко, Ю. П. \.\; Донцов, А. И. \.\; Рубцов, В. В. \.\; Асмолов, А. Г. \.\; Егорова, М. С. \.\; Собкин, В. С. \.\; Борисенко, Н. А. \.\; Марцинковская, Т. Д. \.\; Ждан, А. Н. \.\; Степанова, М. А. \.\; Смирнова, Е. О. \.\; Локалова, Н. П. \.\; Круглый стол, посвященный 60-летию журнала "Вопросы психологии" |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель). О профессиональном самочувствии учителя [Текст] / В. С. Собкин, Д. В. Адамчук // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 60-72. - Библиогр.: с. 72 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- профессиональное самочувствие -- социологические опросы -- профессиональная деятельность -- жизненные ценности -- педагогическая профессия -- профессиональные перспективы -- успешность профессиональной деятельности -- профессиональная успешность -- профессиональная компетентность -- самооценка профессиональной компетентности -- повышение квалификации -- педагогические сообщества Аннотация: В статье рассматриваются особенности профессионального самочувствия педагога, включая такие аспекты, как: значимость профессиональной деятельности в структуре жизненных ценностей учителя; взаимосвязь жизненной и профессиональной успешности; оценка педагогом своей профессиональной компетентности; отношение к повышению профессиональной квалификации; включенность учителей в деятельность педагогических сообществ. Доп.точки доступа: Адамчук, Д. В. (заведующий лабораторией) |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель). Современный подросток в социальных сетях [Текст] / В. С. Собкин // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 61-73. - Библиогр.: с. 73 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- сетевое взаимодействие -- социальные сети -- общение -- сетевое общение -- информационное пространство -- виртуальное общение -- социальные опросы -- мотивы пользования соцсетями -- активность пользования соцсетями -- содержание общения -- тематика общения -- риски общения -- агрессия -- агрессивность сетевого общения -- источники информации Аннотация: Статья посвящена исследованию особенностей отношения современных подростков к социальным сетям. Анализируется место сетевого общения в структуре досуга подростков, степень их активности в использовании социальных сетей. Особое внимание уделено мотивам и содержанию общения подростков в социальных сетях, а также вопросам агрессивности сетевого общения. |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук, академик). К вопросу о профессиональной компетентности школьного учителя [Текст] / В. С. Собкин, Д. В. Адамчук // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 4. - С. 33-39 : рис. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): исследования -- педагоги -- повышение квалификации -- профессиональная компетентность -- профессиональное развитие -- профессиональные ориентации -- самооценки -- учителя Аннотация: Представлены результаты исследования «Жизненные ценности и профессиональные ориентации современного учителя», проведенного Институтом социологии и образования РАО в 2014 г. Статья касается аспектов исследования, связанных с профессиональной компетентностью школьного учителя. Это самооценка учителем своей профессиональной компетентности и его отношение к повышению квалификации. Доп.точки доступа: Адамчук, Д. В.; "Жизненные ценности и профессиональные ориентации современного учителя", исследование |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель). Профессиональная мобильность исследователей в сфере образования [Текст] / В. С. Собкин, А. И. Андреева, Ф. Р. Рзаева // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 42-58. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): социологические опросы -- научные сотрудники -- профессиональная мобильность -- научная деятельность -- профессиональная деятельность -- смена работы -- желание сменить работу -- профессиональный стаж -- профессиональный статус -- профессиональная активность -- мотивировка смены работы -- мотивировка карьерного роста -- работа за рубежом -- эмиграция -- жизненные ценности -- материальная обеспеченность Аннотация: В статье представлен результат социологического исследования профессиональной мобильности научных сотрудников из различных регионов России, проводящих исследования в сфере образования. Доп.точки доступа: Андреева, А. И. (старший научный сотрудник); Рзаева, Ф. Р. (старший научный сотрудник) |
Удовлетворенность родителей школьным образованием [Текст] / В. С. Собкин [и др.] // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 36-51. - Библиогр.: с. 50-51 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): социологические опросы -- родители -- школьное образование -- качество школьного образования -- образовательные учреждения -- общеобразовательные школы -- типы школ -- отношение родителей -- удовлетворенность родителей -- неудовлетворенность родителей -- содержание образования -- успешность обучения -- академическая успешность -- материальный статус семьи -- репетиторство -- репетиторы -- учительские оценки Аннотация: В статье на материалах социологического опроса родителей учащихся школ рассматривается ряд аспектов, характеризующих их удовлетворенность школьным образованием: отношение к школе, оценка школьных знаний, объективность учительских оценок, востребованность услуг репетиторов. Доп.точки доступа: Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель); Адамчук, Д. В. (заведующий лабораторией); Калашникова, Е. А. (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник); Коломиец, Ю. О. (заведующая лабораторией); Лыкова, Т. А. (научный сотрудник) |