Ч43 К129 Каган, Виктор Ефимович. Преодоление: неконтактный ребенок в семье [Текст] / В. Е. Каган. - Санкт-Петербург : Фолиант, 1996. - 157, [2] с. : ил. - ISBN 5-86581-007-3 : 88.00 р. Рубрики: Специальная педагогика Семейное воспитание--Теория и практика семейного воспитания Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- неконтактные дети -- замкнутые дети -- детский аутизм -- дети с ограниченными способностями -- преодоление неконтактности у детей -- проявления неконтактности у детей Аннотация: Книга для родителей, воспитателей, практических психологов, а также специалистов помогающих профессий (логопедов, музыко-терапевтов, арттерапевтов и др.). Подробно описываются прояыления неконтактности у детей, содружество семьи и специалистов в преодолении неконтактности, возможности и пути помощи неконтактным детям в семье. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч45 А424 Аксенова, Лидия Ивановна. Социальная педагогика в специальном образовании [Текст] : [Учеб. пособие по спец. 0319 - Спец. педагогика в спец. (коррекц.) образоват. учр-ниях] / Л. И. Аксенова. - Москва : Академия, 2001. - 190, [1] с. - (Педагогическое образование). - Библиогр. в тексте. - Библиогр.: с. 184-187. - ISBN 5-7695-0556-7 : 49.00 р. Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Педагогика специальная--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- социальная педагогика -- социальная работа -- воспитание -- социальное воспитание -- социальная помощь -- социальные педагоги -- подготовка социальных педагогов -- социально-педагогическая деятельность -- социальная защита -- социальное обслуживание -- этика социального педагога -- профессиональная этика социального педагога -- социально-педагогическое проектирование -- дети с отклонениями в развитии -- дети с нарушением интеллекта -- детский аутизм -- аутичные дети -- дети с психическими заболеваниями -- дети с нарушением опорно-двигательного аппарата -- дети с нарушениями слуха -- дети с нарушениями зрения -- дети с комплексными (сочетанными) нарушениями развития -- дети-инвалиды -- коррекционные образовательные учреждения -- специальные образовательные учреждения -- специальные школы -- школы надомного обучения Аннотация: В пособии впервые изложены основы теории специальной педагогики, истории специального обрзования лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями. Представлены основы дидактики специальной педагогики, охарактеризованы содержание и организация специального образования, ключевые проблемы развития специальной педагогики, зарубежный и отечественный опыт в этой области. Книга может быть также полезна студентам высших учебных заведений, родителям членам общественных благотворительных организаций, работникам системы социальной защиты населения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч43 С718 Специальная дошкольная педагогика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 032000 - Специальная дошкольная педагогика и психология] / [Е. А. Стребелева, А. Л. Венгер, Е. А. Екжанова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. - Москва : Академия, 2002. - 311, [1] с. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0558-3 (в пер.) : 85.96 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Учебники и пособия Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дефектологическая педагогика -- дошкольная специальная педагогика -- специальная дошкольная педагогика -- специальная педагогика -- дефектология -- дошкольная коррекционная педагогика -- коррекционная педагогика -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-педагогический процесс -- проблемные дети -- изучение проблемных детей -- коррекционная помощь детям с ограниченными возможностями -- дошкольный возраст -- дети с нарушениями интеллекта -- умственно отсталые дети -- олигофренопедагогика -- дошкольная олигофренопедагогика -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- дошкольники -- дети с нарушениями слуха -- обследование слуха детей -- дети с нарушениями зрения -- коррекционные занятия в детском саду -- специальные коррекционные занятия в детском саду -- дети с нарушениями речи -- логопедия -- речевые нарушения у детей -- причины речевых нарушений -- логопедическая помощь -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич (ДЦП) -- ДЦП (детский церебральный паралич) -- дети с эмоциональными расстройствами -- дети с нарушениями эмоционального развития -- ранний детский аутизм -- детский аутизм -- аутизм -- дети с нарушениями поведения -- социальная дезориентация -- негативное самопредъявление -- семейная изоляция -- хроническая неуспешность -- уход от деятельности -- вербализм -- дети со сложными и множественными нарушениями -- множественные нарушения развития у детей -- классификация сложных и множественных нарушений развития у детей Аннотация: В учебном пособии освещены общие вопросы становления специальной педагогики как науки и современные теоретические подходы к разработке системы коррекционно-развивающего обучения. Рассмотрены содержание, методы и приемы коррекционно-воспитательной работы с детьми, определяемые спецификой каждого типа нарушений. Даны вопросы и практические задания для студентов, а также список дополнительной литературы. Книга может быть также использована практическими работниками специализированных дошкольных учреждений и родителями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Стребелева, Елена Антоновна; Венгер, Александр Леонидович; Екжанова, Елена Анатольевна; Стребелева, Елена Антоновна \ред.\ Экземпляры всего: 10 АБ (9), ЧЗ (1) Свободны: АБ (9), ЧЗ (1) |
Ч43 С212 Сатмари, Питер. Дети с аутизмом [Текст] / П. Сатмари ; [пер. с англ. З. Замчук]. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2005. - 224 с. - Парал. тит. л. рус., англ. - ISBN 5-469-00268-3 (в обл.). - ISBN 1-57230-544-4 (англ.) : 110.00 р. Рубрики: Аутизм--Воспитание детей с аутизмом Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дефектология -- аутизм (синдром Аспергера) -- синдром Аспергера (аутизм) -- аутичные дети -- детский аутизм Аннотация: Как узнать, доволен ли ваш ребенок или ему грустно, голоден он или устал, если он не хочет говорить ни о чем другом, кроме ос или о том, какого цвета двери поездов метро? Что надо сделать, чтобы отвлечь девятилетнего мальчика, который сотни раз в день задает одни и те же вопросы о смерти? И как ухаживать за маленькой дочкой, если она не выносит прикосновений? Вопросы, подобные этим, превращают воспитание ребенка, страдающего аутизмом или синдромом Аспергера, в путешествие по неизведанным землям. Именно поэтому так важно понимать, как дети с этими нерушениями на самом деле мыслят и чувствуют и чем их сознание отличается от сознания обычных детей. Питер Сатмари не только помогает вам увидеть мир глазами вашего ребенка, но и раскрывает ключевые принципы научного подхода к этим нарушениям. Эта книга, проникнутая состраданием, показывает, как понимание действий и переживаний вашего ребенка может упрочить связи, необходимые для его обучения и роста, и поможет вам проложить дорогу к счастливому будущему. Рассчитана на родителей и профессионалов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Замчук, З. \пер.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч43 Б546 Беттельхейм, Бруно. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я [Текст] / Бруно Беттельхейм ; [пер. с англ. Б. Орлова]. - Москва : Академический проект : Традиции, 2004. - 783 с. : ил. - (Концепции). - Библиогр.: с. 769-779. - ISBN 5-8291-0423-7 (Академический проект) (в пер.). - ISBN 5-902590-03-5 : 250.28 р. Рубрики: Аутизм--Воспитание детей с аутизмом Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дефектология -- аутичные дети -- аутизм (синдром Аспергера) -- синдром Аспергера (аутизм) -- детский аутизм Аннотация: Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма. Книга адресована психологам, педагогам и родителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Орлов, Б. \пер.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч43 Я658 Янушко, Елена. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия [Текст] : практ. пособие для психологов, педагогов и родителей / Елена Янушко. - Москва : Теревинф, 2004. - 134, [1] с. : ил. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 133-135. - ISBN 5-901599-21-7 (в обл.) : 102.00 р., 120.00 р. Рубрики: Аутизм--Воспитание детей с аутизмом--Игра Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дефектология -- аутичные дети -- аутизм (синдром Аспергера) -- синдром Аспергера (аутизм) -- детский аутизм -- организация жизни аутичного ребенка -- игровая деятельность аутичного ребенка Аннотация: Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия. Практические советы, обращенные к близким аутичного ребенка, объясняют как оптимально организовать его режим дня и быт, создать необходимые условия для игр и занятий. Рекомендации педагогам и психологам, которые работают с аутичными детьми, предлагают варианты действий в сложных ситуациях. Также намечены пути достижения взаимопонимания и взаимодействия между специалистами и семьей аутичного ребенка. Наконец, в книге представлена информация об организациях, оказывающих помощь аутичным детям, и ресурсы Интернет, посвященные этой проблеме. В отличие от существующих изданий по этой теме, книга является не теоретическим изложением, а прикладным пособием. Материал намеренно изложен кратко и в популярной форме, снабжен множеством примеров из опыта работы. "Игры с аутичным ребенком" может стать настольной книгой как для специалистов, так и для близких аутичного ребенка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ю9 О-753 Основы специальной психологии [Текст] : [учеб. пособие для студ., обучающихся по спец. 0318 — Специальное дошкольное образование, 0320 — Коррекционная педагогика] / [Л. В. Кузнецова и др.] ; под ред. Л. В. Кузнецовой. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2005. - 479, [1] с. : ил. - (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Педагогическое образование). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-2268-2 (в пер.) : 228.00 р., 240.75 р., 228.00 р., 236.00 р. Рубрики: Дефектологическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- дефектологическая психология -- психология дефектологическая -- медицинская психология -- психология медицинская -- специальная психология -- психология специальная -- коррекционная психология -- психология коррекционная -- психология детей -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с отклонениями в психофизическом развитии -- отклонения в развитии детей -- отклонения в развитии детей -- отклонения в психическом развитии -- психофизические отклонения в развитии детей -- олигофренопсихология -- умственно отсталые дети -- замедленное психическое развитие (ЗПР) -- ЗПР (замедленное психическое развитие) -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- сурдопсихология -- дети с нарушениями слуха -- тифлопсихология -- дети с нарушениями зрения -- логопсихология -- дети с нарушениями речи -- дети с недостатками речи -- дети с патологией речи -- дети с ограниченными физическими возможностями -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с двигательными расстройствами -- дети с РДА -- ранний детский аутизм (РДА) -- РДА (ранний детский аутизм) -- дети страдающие аутизмом -- детский аутизм -- аутизм детский -- дисгармонический склад личности -- дисгармоническое развитие -- психопатии -- дети с нарушениями поведения -- дети с эмоциональными расстройствами -- дети со сложными нарушениями развития -- сложные нарушения развития -- расстройства эмоционально-волевой сферы -- первичные выявления отклонений в развитии -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- психологическая коррекция -- психокоррекция аномального развития -- коррекция отклонений в психическом развитии -- психокоррекция отклонений в развитии -- профилактика отклонений в развитии Аннотация: В учебном пособии излагаются история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, методологические вопросы специальной психологии, связанные с современным пониманием нормального и отклняющегося развития, проблемы специальной психологической помощи и психокоррекционной работы в системе образования, даны клинико-психолого-педагогические "портреты" детей с различными отклонениями в психофизическом развитии. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям: 0318 — Специальное дошкольное образование, 0320 — Коррекционная педагогика. Может быть полезно всем, кто работает с детьми, имеющими отклонения в развитии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Переслени, Любовь Израилевна; Солнцева, Людмила Ивановна; Кузнецова, Людмила Вениаминовна \ред.\ Экземпляры всего: 56 ЧЗ (1), АБ (55) Свободны: ЧЗ (1), АБ (55) |
Ю9 М22 Мамайчук, Ирина Ивановна. Помощь психолога детям с аутизмом [Текст] / И. И. Мамайчук. - Санкт-Петербург : Речь, 2007. - 287 с. : ил. - ISBN 5-9268-0633-X (в пер.) : 204.00 р. Рубрики: Дефектологическая психология Аутизм детский--Психологическая помощь детям и подросткам Кл.слова (ненормированные): детский аутизм -- ранний детский аутизм -- аутизм детский -- дети с ранним детским аутизмом -- психологическая помощь детям с ранним детским аутизмом -- аутичные дети -- дети-аутисты -- дефектологическая психология -- специальная психология Аннотация: Книга известного специалиста посвящена одной из самых острых проблем современной специальной психологии - детскому аутизму. Основанный на богатом опыте работы автора с аутичными детьми, представленный материал отвечает как диагностическим, так и коррекционным задачам в практике психолога. Эта книга поможет специалистам, работающим с детьми с аутизмом, а также позволит родителям, имеющим детей с отличительными особенностями, лучше понять их таинственный мир. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 К767 Коэн, Ширли. Как жить с аутизмом? [Текст] : Психолого-педагогические рекомендации по взаимодействию и работе с детьми с аутизмом / Ширли Коэн ; [пер. с англ. И. Костина]. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2008. - 237, [1] с. - (Современная психология: теория и практика). - Другое загл. - Пер. изд. : Targeting Autism / Shirley Cohen. - Berkeley, 1998. - ISBN 978-5-88230-232-9 (в пер.) : 495.00 р. Рубрики: Дефектологическая психология Аутизм детский--Психологическая помощь детям и подросткам Дети с аутизмом--Воспитание и обучение Аутизм детский Кл.слова (ненормированные): детский аутизм -- ранний детский аутизм -- аутизм детский -- дети с ранним детским аутизмом -- психологическая помощь детям с ранним детским аутизмом -- аутичные дети -- дети-аутисты -- дефектологическая психология -- специальная психология -- работа с детьми с аутизмом -- взаимодействие с детьми с аутизмом -- дефектологическая педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика Аннотация: Эта книга не является справочником или детальным руководством. Она больше похожа на карту, которая позволит родителям, педагогам и клиническим специалистам ориентироваться в "мире аутизма". При написании этой работы использовались новейшие данные и разработки. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Костин, Игорь \пер.\; Cohen, Shirley; Cohen, S. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч43 П24 Педагогика, которая лечит [Текст] : опыт работы с особыми детьми : [сборник статей / А. Л. Битова [и др.] ; сост. М. С. Дименштейн]. - Москва : Теревинф, 2008. - 239 с. : ил. - Авт. указаны на 5-й с. - ISBN 978-5-901599-75-4 (в обл.) : 196.00 р. Рубрики: Дефектологическая педагогика--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): дефектологическая педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- лечебная педагогика -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с нарушением социальных связей и отношений -- дети с нарушениями поведения -- аутичные дети -- дети с ранним детским аутизмом -- дети с РДА -- РДА (ранний детский аутизм) -- ранний детский аутизм (РДА) -- детский аутизм -- нарушения в развитии детей -- коррекция нарушений развития детей раннего возраста -- арттерапия -- арттерапевтические занятия Аннотация: В книге представлена комплексная система помощи детям с различными проблемами развития, в том числе с аутизмом, речевыми, двигательными и другими нарушениями. Сотрудники московского Центра лечебной педагогики делятся своим многолетним опытом индивидуальной и групповой работы с особыми детьми и их семьями. В основу издания легли статьи разных лет, опубликованные ранее в пяти сборниках «Особый ребенок. Исследования и опыт помощи». Книга будет полезна специалистам, работающим в сфере помощи детям с нарушениями развития, родителям таких детей, а также студентам – психологам, специальным педагогам и др. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Битова, Анна Львовна; Борисовская, Ольга Борисовна; Габдракипова, Анна Леонидовна; Герасименко, Ольга Анатольевна; Гордон, Екатерина Борисовна; Дименштейн, Роман Павлович; Зарубина, Юлия Григорьевна; Захарова, Има Юрьевна; Зельдин, Леонид Михайлович; Кейер, Екатерина Александровна; Дименштейн, Мария Сергеевна \сост.\; Центр лечебной педагогики (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч43 Н323 Настольная книга педагога-дефектолога [Текст] / Т. Б. Епифанцева [и др.]. - 4-е изд. - Ростов на Дону : Феникс, 2008. - 564, [1] с. - (Сердце отдаю детям). - Библиогр.: с. 557-560. - ISBN 978-5-222-13574-7 (в пер.) : 242.00 р. Рубрики: Дефектология Кл.слова (ненормированные): дефектология -- олигофрения -- дети с нарушениями слуха -- дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- аутизм Аннотация: Эта книга адресована учителям специализированных школ, дефектологам, логопедам, студентам высших и средних учебных заведений, преподавателям, а также родителям детей с аномалиями развития, поскольку она позволяет больше узнать о предмете и эффективнее воздействовать на ребенка в процессе воспитания и развития. Книга дает общее представление о дефектологии как науке, рассматривает ее основные направления, содержание, задачи, методы и принципы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Епифанцева, Татьяна Борисовна; Киселенко, Татьяна Евгеньевна; Могилева, Ирина Аркадьевна; Соловьева, Ирина Геннадьевна; Титкова, Татьяна Валерьевна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 К493 Клиническая психология [Текст] : учебник / [Д. В. Воронцов и др.] ; под общ. ред. Е. Г. Шевыревой. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. - 541, [1] с. ; 21 см. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-222-26160-6 (в пер.) : 770.00 р. Рубрики: Клиническая психология--Учебники и пособия Медицинская психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): клиническая психология -- медицинская психология -- рекомендовано УМО -- сексуальность -- нейропсихология -- патопсихология -- психические нарушения -- нарушения психики -- нарушения психического развития детей -- психический дизонтогенез -- гиперактивные дети -- гиперактивность -- дети с гиперкинетическим синдромом -- дети с дефицитом внимания -- дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью -- дети страдающие аутизмом -- дети-аутисты -- детский аутизм -- аутизм детский -- психосоматическая медицина -- клиническая психология -- соматопсихология -- психосоматические заболевания Аннотация: Данный учебник содержит систематическое изложение основных разделов клинической психологии. Приведены основные методы экспериментально-психологического и патопсихологического обследования больных. Важное место отведено проблемам взаимоотношений психического и соматического, современным концепциям соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний, внутренней картине болезни и реакциям личности на болезнь. Более полно, чем в других аналогичных руководствах, освещены вопросы, посвященные дизонтогенетическому подходу к исследованию нарушений психике в детском возрасте, психологии больных с различными соматическими заболеваниями. Учебник предназначен студентам, обучающимся по специальности «Психология», «Практическая психология», психологам, социальным работникам. Издание будет полезно студентам и преподавателям медицинских вузов, а также врачам-психиатрам, врачам подростковых кабинетов и педиатрам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Воронцов, Дмитрий Владимирович; Труфанова, Ольга Константиновна; Шевырева, Елена Геннадиевна; Юматова, Ирина Ивановна; Шевырева, Елена Геннадиевна \ред.\ Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (4) |
Ч450 С718 Специальная педагогика [Текст] : учеб. для академ. бакалавриата / [Л. В. Мардахаев и др.] ; под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. - Москва : Юрайт, 2017. - 448 с. ; 21 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 442-447 (100 назв.), библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-534-04114-9 (в пер.) : 870.45 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- коррекционая педагогика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектология -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с задержкой психического развития -- дети с нарушениями слуха -- дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дети с двигательными нарушениями -- дети со сложными нарушениями развития -- дети с ранним детским аутизмом -- аутизм -- лица с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: В учебнике описаны особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты способы организации продуктивного социально-педагогического сопровождения детей данной категории, их обучение, развитие и воспитание. Представлены дальнейшие направления в развитии и совершенствовании специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Логика изложенного материала определена целями и задачами подготовки специальных педагогов и отражена в отобранном авторами материале из многообразия педагогических исследований и учебников по специальной и социальной педагогике. Вопросы и задания в конце каждого раздела, изучение рекомендуемой литературы помогут сформировать специальные навыки и умения, необходимые специальному педагогу. Соответствует актуальным требованиям ФГОС высшего профессионального образования. Для студентов вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Мардахаев, Лев Владимирович; Чемоданова, Дианида Ивановна; Кузнецова, Людмила Вениаминовна; Орлова, Елена Александровна; Соловьева, Людмила Васильевна; Мардахаев, Лев Владимирович \ред.\; Орлова, Елена Александровна \ред.\ Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9) |
Ю9 С718 Специальная психология [Текст] : учебник для академического бакалавриата / [Л. М. Шипицына, В. М. Сорокин, И. И. Мамайчук [и др.]] ; под ред. Л. М. Шипицыной. - Москва : Юрайт, 2017. - 286, [1] с. : ил. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Авт. указаны на 7-й с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-534-02326-8 (в пер.) : 733.95 р. Рубрики: Специальная психология--Учебники и пособия Коррекционная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальная психология -- коррекционная психология -- дефектологическая психология -- медицинская психология -- рекомендовано УМО -- психология дефектологическая -- психология коррекционная -- психология медицинская -- психология специальная -- история специальной психологии -- нарушенное развитие -- отклоняющееся развитие -- отклонения в развитии детей -- нарушения в развитии детей -- инклюзивное образование -- педагогическая интеграция -- образовательная интеграция -- адаптация -- реабилитация -- абилитация -- коррекция -- компенсация -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- сурдопсихология -- тифлопсихология -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ДЦП -- детский церебральный паралич (ДЦП) -- дети с нарушениями интеллекта -- умственно отсталые дети -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- ЗПР (задержка психического развития) -- дети с нарушениями речи -- дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы -- дети с нарушениями поведения -- дети с аутизмом -- аутичные дети -- аутизм детский -- дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью -- СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) -- гиперактивные дети -- дети со сложными сенсорными нарушениями -- дети со сложными нарушениями развития -- психокоррекция -- психологическая коррекция -- дети с нарушениями в эмоциональной сфере Аннотация: В учебнике представлены основные теоретические положения современной специальной психологии. Раскрываются общие и частные психологические закономерности, свойственные различным типам отклоняющегося развития. Отдельные главы посвящены разделам специальной психологии, далеко не всегда подробно освещаемым в учебных изданиях (исторические аспекты развития этой науки, формирования культуры отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья; современные особенности развития инклюзивного образования; актуальные аспекты практической работы специального психолога). Особого внимания заслуживает глава, посвященная нарушениям речевого развития у детей, проблемы которого традиционно рассматриваются в большей степени в контексте коррекционной педагогики и логопедии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений по подготовке бакалавров психологии; также учебник может быть полезен широкому кругу специалистов образования, здравоохранения, социальной сферы. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шипицына, Людмила Михайловна; Сорокин, Виктор Михайлович; Мамайчук, Ирина Ивановна; Мамайчук, Ираида Ивановна; Михаленкова, Ида Антоновна; Исаев, Дмитрий Николаевич; Ростомашвили, Людмила Николаевна; Логинова, Людмила Ивановна; Гончарова, Валерия Александровна; Кац, Екатерина Эдуардовна; Демьянчук, Роман Викторович; Шипицына, Людмила Михайловна \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |