Ю9 Л86 Лурия, А. Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе [Текст] : справочное издание / А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова ; Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт. - Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО МОДЭК, 1997. - 61, [2] с. - Библиогр.: с. 61-62. - ISBN 5-89395-042-9 (в обл.) : 8.00 р. Рубрики: Школьники--Психологические исследования Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение Нейропсихология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- обучение детей с задержкой умственного развития -- дефектология -- психическая деятельность Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Цветкова, Л. С.; Академия педагогических и социальных наукМосковский психолого-социальный институт Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ю9 С606 Солсо, Роберт Л.. Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - [2-е изд. на рус. яз., испр. и доп. материалами, предоставленными авт. ]. - Москва : Тривола : Либерея, 2002. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (Тривола) (в пер.). - ISBN 5-85129-147-8 (Либерея) : 190.00 р. РУБ 6П2.154.5 + 6П2.154.11 Рубрики: Познавательные психические процессы Компьютеры--Программное обеспечение Искусственный интеллект Кл.слова (ненормированные): когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 С606 Солсо, Роберт Л.. Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - Москва : Тривола, 1996. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (в пер.) : 40000.00 р. РУБ 6П2.154.5 Рубрики: Познавательные психические процессы Компьютеры--Программное обеспечение Искусственный интеллект Кл.слова (ненормированные): когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L. Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ю9 Е741 Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна. Психология художественного творчества [Текст] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина ; Моск. открытый соц. ун-т. - Москва : Академический Проект, 2003. - 302, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285. - ISBN 5-8291-0327-3 (в пер.) : 111.70 р., 114.00 р. В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества Рубрики: Художественное творчество--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психология отдельных видов деятельности -- художественное творчество -- творчество художественное -- художественная деятельность -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- художественно-творческая деятельность -- психология творчества -- психология художественного творчества -- психология художественной деятельности -- художественные способности -- художественно-творческие способности -- творческие способности -- дарование художественное -- творчество (понятие) -- природа творчества -- психологические стимуляторы творчества -- стимуляторы творчества -- потребности как стимуляторы творчества -- формирование потребностей -- теория художественного творчества -- творческий процесс -- процесс творчества -- творчество как процесс -- творчество как продукт -- творческий продукт -- продукты творчества -- продукты художественного творчества -- креативность -- структура творческих способностей -- природа творческих способностей -- индивидуальные различия -- индивидуальность -- творческая индивидуальность -- способности -- нейрофизиологические задатки -- нейрофизиология -- психофизиологические основы -- психофизиология -- мозг и творчество -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональные переживания -- переживания -- эмоциональная сфера -- эмоциональность -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- доминирующие эмоции -- доминанты -- творческая доминанта -- высшие чувства -- эмпатические чувства -- эмпатия -- волевая саморегуляция -- саморегуляция -- волевые качества -- воля -- волевое усилие -- познавательные процессы -- художественно-творческое познание -- творческое познание -- художественное познание -- анализаторы человека -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- зрительное восприятие -- визуальное восприятие -- перцептивные процессы -- творческое восприятие -- восприятие художника -- художественное восприятие -- видение художественное -- творческое видение -- художественное видение -- эмпатическое видение -- преобразующее видение -- память и творчество -- память и изобразительная деятельность -- запечатление -- запоминание -- воспроизведение информации -- воображение и творчество -- творческое воображение -- художественное воображение -- мышление и творчество -- творческое мышление -- художественное мышление -- мышление художественное -- художественная типизация -- творческое сознание -- художественное сознание -- художественное мировоззрение -- социальные способности -- социальные факторы -- индивидуально-творческие потенции -- творческий потенциал -- развитие креативности -- развитие творческих способностей -- развитие художественных способностей -- развитие творческого мышления -- развитие творчества в процессе обучения -- развитие творческих умений -- творческие умения -- язык искусства -- язык изобразительного искусства -- развитие художественного восприятия -- развитие творческой индивидуальности -- движения рук -- руки художника -- изобразительные задания -- творческие решения -- рисование с натуры -- работа с натурой -- тематическое рисование -- иллюстрация литературных произведений -- иллюстрация художественных произведений -- декоративное искусство Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский открытый социальный университет (Москва) Экземпляры всего: 11 ЧЗ (1), АБ (10) Свободны: ЧЗ (1), АБ (10) |
Ю9 К439 Клиническая психология в социальной работе [Текст] : учеб. пособие для фак. соц. работы / Моск. гос. соц. ун-т ; Б. А. Маршинин, Т. Г. Горячева, А. С. Султанова [и др.] ; под ред. Б. А. Маршинина. - Москва : Академия, 2002. - 218, [1] c. : ил., табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-7695-0847-7 (в пер.) : 77.00 р., 97.00 р., 98.00 р. Рубрики: Клиническая психология--Методы диагностики--Учебники и пособия Социальная работа--Медико-социальная помощь населению--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): клиническая психология -- аналитическая психология -- социальная работа -- социальная практика -- нейропсихология -- патопсихология -- психосоматика -- инвалиды -- стрессы -- травматические трессы -- эпидемиология -- депрессии -- соматические заболевания -- дети -- подростки -- школьники -- неуспевающие школьники -- конфликты Аннотация: Проблемы социальной работы напрямую связаны с проблемами клинической психологии, особенно в сфере оказания практической помощи населению. В учебном пособии раскрывается предмет клинической психологии, ее структура и задачи, кратко охарактеризованы основные отрасли (разделы) этой науки; освещены как традиционные, так и новые методы клинической психологии в области диагностики, психотерапии и психокоррекции; изложены современные знания по отдельным областям клинической психологии, применимые в социальной практике. Может быть полезно аспирантам, преподавателям, практикующим социальным работникам, руководителям социальных учреждений и всем, кого интересует данная проблема. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Маршинин, Борис Алексеевич; Горячева, Т. Г.; Султанова, А. С.; Тарабрина, Н. В.; Агарков, В. А.; Макарчук, А. В.; Щепина, А. И.; Голубев, М. В.; Ямщикова, Н. Н.; Астанаева, А. В.; Артемьева, Е. Б.; Дудникова, Н. А.; Казьмин, С. А.; Киселева, А. В.; Фанталова, Е. Б.; Маршинин, Борис Алексеевич \ред.\ Экземпляры всего: 23 ЧЗ (1), АБ (22) Свободны: ЧЗ (1), АБ (22) |
Ю9 М752 Моллон, Фил. Бессознательное [Текст] : монография / Фил Моллон ; [пер. с англ. С. Л. Могилевского]. - Москва : Проспект, 2002. - 76, [3] c. - (Проблемы психоанализа). - Примеч. и библиогр. анг. яз. - Библиогр.: с. [78]. - ISBN 5-7986-0076-9 (в обл.) : 35.00 р. Рубрики: Бессознательное и сознательное Кл.слова (ненормированные): бессознательное -- сознание -- психические процессы -- психика -- мотивация и мотивы -- мотивация поведения -- сновидения -- психоанализ -- психоаналитики -- симметрия -- асимметрия -- бессознательные представления -- бессознательные психические процессы -- нейропсихология -- мышление -- Фрейд З. (1856–1939) австрий Аннотация: Открытие Фрейдом динамического бессознательного является его наиболее важным вкладом в познание человеческой психики. Согласно Филу Моллону, психоаналитику и клиническому психологу, мы часто пребываем в заблуждении относительно нашей автономии и сознания наших мотиваций, тогда как психоанализ открывает тот факт, что мы часто "живем по соседству" с бессознательным, которое обитает внутри нас, как бы прячась от дневного света, но обнаруживает себя во время ночных "спектаклей" - сновидений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Х991 Хэйс, Ники. Популярная прикладная психология [Текст] / Ники Хэйс : [пер. с англ. Н. Буравовой]. - Москва : ФАИР-ПРЕСС : ГРАНД, 2005. - 365, [1] с. : ил. - (Популярная психология). - Доп. тит. л. англ. - Сайты в конце глав. - Предм.-имен. указ.: с. 361-[366]. - Пер. изд. : Applied psychology / N. Hayes. - 2003. - ISBN 5-8183-0878-2 (в пер.). - ISBN 0-340-86873-2 (англ.) : 123.18 р. Рубрики: Прикладная психология--Научно-популярные издания Кл.слова (ненормированные): психология отдельных видов деятельности -- отраслевая психология -- прикладная психология -- когнитивная прикладная психология -- внимание -- ошибки повседневные -- повседневные ошибки -- социальная прикладная психология -- общественная прикладная психология -- социальные навыки -- социальные предубеждения -- предубеждения социальные -- биопсихология прикладная -- суточные ритмы -- биоритмы -- нейропсихология -- возбуждение -- страхи -- гнев -- психология развития -- прикладная психология развития -- клиническая психология -- медицинская психология -- консультативная психология -- борьба со стрессами -- стрессы -- помощь психологическая при тяжелой утрате -- помощь при тяжелой утрате -- тяжелая утрата -- психологическая помощь в экстремальных ситуациях -- трудные жизненные ситуации -- психология здоровья -- педагогическая психология -- неуспеваемость -- мотивационная сфера учения -- мотивация учения -- мотивация учебной деятельности -- социальные аспекты учебы -- мотивационные аспекты учебы -- познавательные аспекты учебы -- когнитивные аспекты учебы -- психодиагностика профессий -- психология труда -- психология профессий -- профессиональное тестирование -- тестирование профессиональное -- психометрические тесты -- тесты психометрические -- психометрическое тестирование -- тестирование психометрическое -- профессиональные стрессы -- организационная психология -- корпоративная культура -- организационная культура -- инженерная психология -- техническая психология -- эргономическая психология -- дизайн эргономический -- человек-машина -- человек-оператор -- человек-автомат -- система "человек-машина" -- система "человек-автомат" -- космическая психология -- психология спорта -- спортивная психология -- психология потребления -- потребительская психология -- экологическая психология -- влияние окружающей среды на поведение человека -- влияние среды на поведение человека -- городская среда -- человек в городе -- пространство обитания -- стрессовые факторы -- стрессогенные факторы -- политическая психология -- психология политическая -- юридическая психология -- судебная психология Аннотация: Прикладная психология охватывает практически все стороны человеческого бытия, как индивидуального, так и общественного. Ознакомившись с этой книгой , вы сможете получить представление об этой науке и использовать её в повседневной жизни. Автор рассматривает разнообразные сферы прикладной психологии: судебную и психологическую, медицинскую и организационную, эргономическую и экологическую, политическую и даже космическую. В каждом случае приводится краткая история вопроса и популярный очерк, дающий представление о задачах и методах того или иного научного направления. Для широкого круга читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Буравова, Н. \пер.\; Hayes, Nicky; Hayes, N. Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 Л86 Лурия, Александр Романович. Основы нейропсихологии [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / А. Р. Лурия ; [предисл. Е. Д. Хомской]. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 380, [1] с. : ил. - (Классическая учебная книга) (Classicus) (Высшее образование). - Библиогр.: с. 328-363. - Указ. имен: с. 364-367. - Предм. указ.: с. 368-378. - ISBN 5-7695-2674-2 (в пер.) : 211.00 р. Рубрики: Нейропсихология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): медицинская психология -- нейропсихология Аннотация: Эта книга предназначена для студентов в качестве учебного пособия ещё самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клинистов модель трёх основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Может быть интересно нейропсихологам разных поколений, а также медикам - невропатологам, нейрохирургам, психиатрам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Хомская, Е. Д. \предисл.\ Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч43 Д382 Дети со сложными нарушениями развития [Текст] : психофизиологические исследования / под ред. Л. П. Григорьеой ; Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. - Москва : Экзамен, 2006. - 349 с. : граф. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-472-00419-5 (в обл.) : 128.00 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Сборники Нейропсихология--Сборники Психофизиологическая проблема в психологии--Сборники Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дефектология -- специальная педагогика -- нейропсихология -- внимание -- зрительная информация -- речевые дефекты у детей -- недоразвитие речи -- недоношенные дети -- нарушения слуха у детей -- слуховые нарушения Аннотация: В сборнике представлены материалы комплексных исследований механизмов психофизиологического развития детей со сложными нарушениями с использованием новейших методов анализа электроэнцефалограммы, зрительных, слуховых вызванных потенциалов, клинических и психологических данных. Полученные данные послужат основанием для разработки адекватных и эффективных методов для комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации детей со сложными нарушениями. Для физиологов, психологов, невропатологов, логопедов, дефектологов, преподавателей, аспирантов, студентов биологических, психологических и дефектологических факультетов вузов, слушателей курсов повышения квалификации, для последипломного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Григорьева, Л. П. \ред.\; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Б262 Барт, Карлхайнц. Трудности в обучении [Текст] : раннее предупреждение : пер. с нем. : [учеб. пособие для вузов по спец. 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031100 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования; 031200 (050708) - Педагогика и методика нач. образования (ОПД,Ф,03 - Основы спец. педагогики и психологии)] / Карлхайнц Барт ; [перевод Н. А. Горловой, А. А. Михлина ; науч. ред. рус. текста Н. М. Назарова]. - Москва : Академия, 2006. - 207, [1] с. : ил. - Загл. на обороте тит. л. : Трудности в обучении: раннее предупреждение. - Доп. тит. л., библиогр. нем. - Библиогр.: с. 199-206. - Пер.изд.: Lernschwachen Fruh Erkennen : im Vorschul- und Grundschulalter / Karlheinz Barth. - 4.Aufl. - Munchen, 2003. - ISBN 5-7695-1852-9 (в пер.) : 251.00 р. Рубрики: Дошкольники--Психология обучения--Учебники и пособия Дошкольники--Трудности в обучении--Психология--Учебники и пособия Школьники--Психология обучения--Учебники и пособия Школьники--Трудности в обучении--Психология--Учебники и пособия Дошкольники--Готовность к школе--Психологическая диагностика--Учебники и пособия Нейропсихология--Учебники и пособия Трудности в обучении--Диагностика и коррекция--Учебники и пособия Аннотация: Пособие немецкого педагога и психолога К. Барта посвящено адаптации ребенка к школе - ранней диагностике и предупреждению трудностей в обучении. Рассматриваются вопросы преемственности между школой и детским садом, организация "промежуточных" форм обучения в первом классе, а также приемы коррекции трудностей, возникающих при освоении навыков чтения, письма, счета. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим специальностям, для учителей начальной школы, воспитателей детских садов и дефектологов. Может быть полезно родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Barth, Karlheinz; Barth, K. Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ю9 Н463 Нейропсихология [Текст] : [практикум для студ. дефектол. и психол. фак.] / Рос. гос. ун-т им. И. Канта ; [авт.-сост.: А. Б. Серых, А. А. Лифинцева, А. Р. Иванова]. - Калининград : РГУ им. И. Канта, 2010. - 95, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 93-96. - Веблиогр.: с. [96]. - 200 экз. - ISBN 978-5-9971-0048-3 (в обл.) : [60.00] р. Словарь основных терминов по нейропсихологии: с. 87-92. Рубрики: Нейропсихология--Практические работы учащихся Кл.слова (ненормированные): нейропсихология Аннотация: Содержит подобранную по сложности систему практических заданий, вопросы к семинарским занятиям, тесты для проверки знаний по дисциплине, словарь, а также расширенные методические рекомендации по изучению дисциплины. Предназначен для студентов дефектологических и психологических факультетов. Может быть адресован слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации по этим специальностям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Серых, Анна Борисовна \авт.-сост.\; Лифинцева, Алла Александровна \авт.-сост.\; Иванова, Алла Равильевна \авт.-сост.\; Российский государственный университет имени Иммануила Канта (Калининград) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 К493 Клиническая психология [Текст] : учебник / [Д. В. Воронцов и др.] ; под общ. ред. Е. Г. Шевыревой. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. - 541, [1] с. ; 21 см. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-222-26160-6 (в пер.) : 770.00 р. Рубрики: Клиническая психология--Учебники и пособия Медицинская психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): клиническая психология -- медицинская психология -- рекомендовано УМО -- сексуальность -- нейропсихология -- патопсихология -- психические нарушения -- нарушения психики -- нарушения психического развития детей -- психический дизонтогенез -- гиперактивные дети -- гиперактивность -- дети с гиперкинетическим синдромом -- дети с дефицитом внимания -- дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью -- дети страдающие аутизмом -- дети-аутисты -- детский аутизм -- аутизм детский -- психосоматическая медицина -- клиническая психология -- соматопсихология -- психосоматические заболевания Аннотация: Данный учебник содержит систематическое изложение основных разделов клинической психологии. Приведены основные методы экспериментально-психологического и патопсихологического обследования больных. Важное место отведено проблемам взаимоотношений психического и соматического, современным концепциям соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний, внутренней картине болезни и реакциям личности на болезнь. Более полно, чем в других аналогичных руководствах, освещены вопросы, посвященные дизонтогенетическому подходу к исследованию нарушений психике в детском возрасте, психологии больных с различными соматическими заболеваниями. Учебник предназначен студентам, обучающимся по специальности «Психология», «Практическая психология», психологам, социальным работникам. Издание будет полезно студентам и преподавателям медицинских вузов, а также врачам-психиатрам, врачам подростковых кабинетов и педиатрам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Воронцов, Дмитрий Владимирович; Труфанова, Ольга Константиновна; Шевырева, Елена Геннадиевна; Юматова, Ирина Ивановна; Шевырева, Елена Геннадиевна \ред.\ Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (4) |
15 Л86 Лурия, Александр Романович Мозг человека и психические процессы [Текст] : [в 2 т.] / А. Р. Лурия. - Москва : Академия педагогических наук РСФСР, 1963 - 1970. - (Труды действительных членов Академии / АПН РСФСР). [Т.] 1 : Нейро-психологические исследования. - 476, [3] с. : ил. ; 22 см. - Тит. л., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 454-464. - Предм. указ.: с. 467-473. - Имен. указ.: с. 474-[477]. - (в пер.) : 1.14 р. Рубрики: Мозг головной--Физиология Психология--Физиологические основы Психические процессы Кл.слова (ненормированные): мозг -- головной мозг -- психические процессы -- психика -- двигательный анализатор -- движение -- речевое мышление -- нейропсихология Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук РСФСР(Москва) Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ю9 Г811 Греченко, Татьяна Николаевна. Психофизиология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. Н. Греченко. - Москва : Гардарики, 1999. - 356 с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 349-352. - Терминол. указ.: с. 336-348. - Имен. указ.: с. 353-356. - ISBN 5-8297-0041-7 (в пер.) : 84.00 р. Рубрики: Психофизиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психофизиология -- нейропсихология -- нейрофизиология -- нейроны -- рефлекторная дуга -- зрительное восприятие -- рефлекторная дуга -- зрительное восприятие -- память -- функциональные состояния Аннотация: Изложены основные сведения, знание которых предусмотрено программой курса по психофизиологии. Представлены как новые данные о принципах работы и организации нервных клеток, механизмах памяти, функциональных состояниях, зрительной системе, так и теории, уже ставшие классическими. Для студентов, аспирантов, преподавателей психологических факультетов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ю9 О-753 Основы психофизиологии [Текст] : учебник для вузов / [отв. ред. Ю. И. Александров]. - Москва : ИНФРА-М, 1998. - 430, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 398-431. - ISBN 5-86225-572-9 (в пер.) : 30.57 р. Рубрики: Психофизиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психофизиология -- нейропсихология -- нейрофизиология -- нейроны -- зрительное восприятие -- рефлекторная дуга -- эмоции -- память -- внимание -- функциональные состояния -- мозг -- сенсорные системы -- нервно-мышечная система человека -- рефлексы -- бессознательное -- сновидения -- сны -- научение Аннотация: В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки. Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Александров, Юрий Иосифович; Шевченко, Диана Георгиевна; Александров, Игорь Олегович; Безденежных, Борис Николаевич; Бодунов, Михаил Васильевич; Гаврилов, Владимир Владимирович; Горкин, Александр Георгиевич; Греченко, Татьяна Николаевна; Гурфинкель, В. С.; Данилова, Н. Н.; Дикая, Лариса Григорьевна; Иваницкий, А. М.; Костандов, Эдуард Арутюнович; Лебедев, Артур Николаевич; Левик, Ю. С.; Максимова, Наталья Евграфовна; Симонов, П. В.; Шевелев, И. А.; Александров, Юрий Иосифович \ред.\ Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
15 П863 Психологические исследования [Текст] / редкол.: А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Е. Д. Хомская. - Москва : Издательство Московского университета, 1969 - . Вып. 2. - 1970. - 192, [2] с. : ил. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 0.76 р. Содержание: Леонтьев, Алексей Николаевич. Автоматизация и человек / А. Н. Леонтьев. - С .3-12 Гущин, Ю. Ф. К проблеме учета человеческих факторов при проектировании / Ю. Ф. Гущин, В. Я. Дубровский, Л. П. Щедровицкий. - С .13-25 Вучетич, Г. Г. Дизъюнктивная реакция человека как информационный процесс / Г. Г. Вучетич, Г. Е. Журавлев, В. П. Зинченко. - С .26-39 Наенко, Н. И. О различении состояний психической напряженности / Н. И. Наенко, О. В. Овчинникова. - С .40-46 Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. Движения глаз при восприятии двойственных изображений / Ю. Б. Гиппенрейтер, Л. Б. Седакова. - С .47-53 Владимиров, А. Д. О преднастройке в глазодвигательной системе в норме / А. Д. Владимиров. - С .54-64 Грановская, Р. М. Структурный эквивалент движения глаз вдоль контура на моделях нейронов / Р. М. Грановская. - С .65-74 Тихомиров, О. К. К анализу факторов, создающих трудность решения задач человеком / О. К. Тихомиров. - С .75-82 Терехов, В. А. К вопросу об использовании теории графов при анализе мыслительной деятельности / В. А. Терехов. - С .83-92 Телегина, Э. Д. Движение глаз в структуре интеллектуальной и мнестической функции / Э. Д. Телегина. - С .93-98 Карпова, С. Н. К проблеме формирования операции счета / С. Н. Карпова. - С .99-111 Волович, М. Б. Усвоение понятий при существующей в настоящее время методике преподавания / М. Б. Волович. - С .112-118 Лошкарева, Н. А. К характеристике умений учащихся старших классов / Н. А. Лошкарева. - С .119-127 Габай, Т. В. Особенности процесса обучения, программированного по системе Скиннера / Т. В. Габай. - С .128-135 Меняев, А. Ф. Взаимосвязь перцептивных и логических действий / А. Ф. Меняев. - С .136-143 Черкасов, А. И. Проблемы творческого изучения литературы в школе и учение об ориентировочной деятельности / А. И. Черкасов. - С .144-151 Рувинский, Л. И. Самоконтроль как средство самовоспитания / Л. И. Рувинский. - С .152-161 Зосимовский, А. В. Воспитание и нравственное развитие : (на материале воспитательной работы с подростками) / А. В. Зосимовский. - С .162-167 Лурия, Александр Романович. Об основных формах нарушения памяти при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. - С .168-172 Винарская, Е. Н. К обсуждению функциональной структуры слухо-речевой памяти / Е. Н. Винарская. - С .173-178 Коченов, М. М. К вопросу о нарушении процесса смыслообразования у больных шизофренией / М. М. Коченов. - С .179-186 Ойзерман, Е. Т. О личностном компоненте восприятия / Е. Т. Ойзерман. - С .187-192 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Экспериментальная психология--Сборники научных трудов Нейропсихология--Сборники научных трудов Педагогическая психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- экспериментальная педагогика -- педагогическая психология -- эмоции -- память -- двигательные действия -- головной мозг -- двигательный анализатор -- зрительный анализатор -- зрительная система человека -- познавательные процессы -- нервная система -- психические нарушения -- восприятие -- мыслительная деятельность -- программированное обучение -- самовоспитание -- самоконтроль -- нравственное воспитание -- литература в школе -- старшеклассники -- подростки Аннотация: Выпуск посвящен экспериментальным работам, выполненным молодыми научными сотрудниками, и отражает некоторые направления работы Московского университета в области экспериментальной, педагогической и нейропсихологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич \ред.\; Лурия, Александр Романович \ред.\; Хомская, Евгения Давыдовна \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
15 П863 Психологические исследования [Текст] / редкол.: А. Н. Леонтьев [и др.]. - Москва : Издательство Московского университета, 1969 - . Вып. 1. - 1970. - 170, [2] с. : ил. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 0.76 р. Содержание: Тихомиров, О. К. Эмоции в функции эвристик / О. К. Тихомиров, Ю. Е. Виноградов. - С .3-24 Познянская, Э. Д. О функциях движений глаз / Э. Д. Познянская, О. К. Тихомиров. - С .25-30 Терехов, В. А. Исследование эвристик / В. А. Терехов. - С .31-36 Назаров, А. И. Опыт экспериментального исследования взаимозависимых процессов / А. И. Назаров. - С .37-50 Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. О движении глаз и руки в процессе счета элементов тест-объекта / Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов, С. Д. Смирнов. - С .51-57 Хомская, Евгения Давыдовна. Индивидуальные особенности макродвижений глаз при длительной смене точек фиксации / Е. Д. Хомская, Г. М. Денисовский. - С .57-70 Гордеева, Н. Д Исследование информационного поиска при формулярном способе предъявления информации / Н. Д Гордеева, Г. Н. Ильина, М. П. Машкова. - С .71-79 Лурия, Александр Романович. О модальной организации кратковременной памяти / А. Р. Лурия, М. Климковский. - С .80-85 Блинков, С. М. К механизму простой двигательной реакции. Время реакции при раздельном и одновременном движении обеими руками / С. М. Блинков, А. К. Москатова. - С .86-97 Карасева, Т. А. К вопросу о функциях коркового отдела слухового анализатора человека / Т. А. Карасева. - С .98-102 Лебединский, В. В. К вопросу о нарушении контроля за протекающими действиями у больных с поражением лобных долей мозга / В. В. Лебединский. - С .103-107 Карпов, Б. А. Сравнительный анализ нарушения гностических процессов при поражении задних и передних отделов головного мозга у человека / Б. А. Карпов. - С .108-116 Рябова, Т. В. К психолингвистическому анализу речи больных динамической афазией / Т. В. Рябова. - С .117-124 Дымерский, В. Я. О восприятия изменения удаленности от плоской поверхности / В. Я. Дымерский, Я. Я. Белик. - С .125-128 Цветкова, Л. С. Исследование нарушений внутренней речи при динамической афазии / Л. С. Цветкова, Ю. Шаги. - С .129-133 Михайлов, С. А. О симультанировании последовательного ряда раздражений в зрительной системе человека / С. А. Михайлов, А. В. Питанова. - С .134-138 Ванюшкина, Л. Н. Выразительные компоненты наглядно-действенного мышления у детей раннего возраста / Л. Н. Ванюшкина. - С .139-142 Иоселевич, Л. М. Об инвариантах объема памяти / Л. М. Иоселевич. - С .143-148 Иванников, В. А. Ориентировочная реакция как реакция преднастройки при неопределенности ситуации / В. А. Иванников. - С .149-158 Хандриков, В. Влияние мотивов соревнования на основные качественные особенности двигательной деятельности средних школьников в зависимости от силы нервной системы / В. Хандриков, В. Маркелов. - С .159-166 Горбачева, Н. И. К вопросу о нарушении динамики познавательных процессов / Н. И. Горбачева. - С .167-[171] Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Экспериментальная психология--Сборники научных трудов Нейропсихология--Сборники научных трудов Педагогическая психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- экспериментальная педагогика -- педагогическая психология -- память -- двигательные действия -- головной мозг -- двигательный анализатор -- зрительный анализатор -- зрительная система человека -- познавательные процессы -- нервная система -- психические нарушения -- мыслительная деятельность -- восприятие -- речевое поведение -- психолингвистика -- дети раннего возраста -- автоматизация -- умения Аннотация: Выпуск посвящен экспериментальным работам, выполненным молодыми научными сотрудниками, и отражает некоторые направления работы Московского университета в области экспериментальной, педагогической и нейропсихологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич \ред.\; Лурия, Александр Романович \ред.\; Соколов, Евгений Николаевич \ред.\; Хомская, Евгения Давыдовна \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
15 П863 Психологические исследования [Текст] / редкол.: А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Е. Д. Хомская. - Москва : Издательство Московского университета, 1969 - . Вып. 5. - 1975. - 172 с. : ил. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 0.90 р. Содержание: Белозерцева, В. И. Из истории формирования принципов исследования и методов отечественной патопсихологии / В. И. Белозерцева. - С .3-11 Асмолов, Александр Григорьевич. Мнимые дилеммы проблемы установки в необихевиоризме / А. Г. Асмолов. - С .12-21 Москатова, А. К. Некоторые результаты исследования информационных процессов эвристическими методами / А. К. Москатова. - С .22-26 Васильев, И. А. К вопросу о дифференциации уровней умственной деятельности / И. А. Васильев. - С .27-33 Донцов, Александр Иванович. К вопросу о механизмах формирования личности / А. И. Донцов. - С .34-41 Труве, Э. И. К формированию представления о звуковой действительности речи у дошкольника / Э. И. Труве. - С .42-48 Карпова, С. Н. Особенности ориентировки дошкольников на речевую действительность в зависимости от типа обучения / С. Н. Карпова. - С .49-57 Костюков, Н. Н. Особенности организации усвоения логических категорий учащимися средней школы / Н. Н. Костюков, З. А. Решетова. - С .58-64 Колобова, И. Н. Особенности решения детьми прямых и косвенных задач по выделению слов / И. Н. Колобова. - С .65-71 Никишенков, А. С. О построении метода косвенных вопросов / А. С. Никишенков. - С .72-78 Нечаев, Н. Н. Психологические условия одновременного формирования группы понятий и чувственных образов / Н. Н. Нечаев, А. И. Подольский. - С .79-85 Булгакова, А. Д. Психологический анализ возможности усвоения новых знаний аномальными детьми / А. Д. Булгакова. - С .86-95 Тихомиров, О. К. Мышление в сомнамбулической стадии гипноза / О. К. Тихомиров, В. Л. Райков. - С .96-102 Киященко, Н. К. О модально-специфических особенностях памяти при локальных поражениях мозга / Н. К. Киященко, Е. Н. Булгакова, В. П. Фоминых. - С .102-108 Боброва, Э. С. Нейропсихологический анализ нарушения произвольных движений глаз при поражении передних отделов мозга / Э. С. Боброва. - С .109-114 Зинченко, В. П. Исследование операциональной структуры процесса опознания графических изображений / В. П. Зинченко, В. М. Гордон, Т. М. Гущева Назаров, А. И. Латентность и длительность ручных движений оператора при двух режимах наблюдения / А. И. Назаров, Б. А. Сосновский. - С .121-132 Гущин, Ю. Ф. Проблема "отказов" и ошибок человека-оператора / Ю. Ф. Гущин, А. А. Пископпель. - С .133-142 Телегина, Э. Д. Структура управленческой деятельности и ее преобразование в АСУ / Э. Д. Телегина, Л. П. Гурьева. - С .143-155 Иванова, Е. М. Экспериментальное обучение намотчиц участка обмотки 2-го цеха электрозавода им. Куйбышева / Е. М. Иванова, Н. А. Май. - С .156-161 Белик, Я. Я. Психологический анализ деятельности водителя трактора / Я. Я. Белик. - С .162-171 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Экспериментальная психология--Сборники научных трудов Нейропсихология--Сборники научных трудов Педагогическая психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- экспериментальная педагогика -- педагогическая психология -- память -- двигательные действия -- головной мозг -- речевое поведение -- двигательный анализатор -- зрительный анализатор -- зрительная система человека -- познавательные процессы -- нервная система -- психические нарушения -- патопсихология -- необихевиоризм -- формирование личности -- дошкольники -- развитие речи дошкольников -- решение задач -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- гипноз -- гипнотические состояния Аннотация: Выпуск посвящен экспериментальным работам, выполненным молодыми научными сотрудниками, и отражает некоторые направления работы Московского университета в области экспериментальной, педагогической и нейропсихологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич \ред.\; Лурия, Александр Романович \ред.\; Хомская, Евгения Давыдовна \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
15 П863 Психологические исследования [Текст] / под ред. А. Н. Леонтьева. - Москва : Издательство Московского университета, 1969 - . Вып. 6. - 1976. - 155, [1] с. : ил. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 0.61 р. Содержание: Соколов, Евгений Николаевич. Психофизиология восприятия / Е. Н. Соколов. - С .5-8 Хлудова, Л. К. Исследование механизмов селективности восприятия / Л. К. Хлудова. - С .9-14 Максимова, И. Н. Исследование нейронных механизмов восприятия цвета / И. Н. Максимова, М. М. Зимачев. - С .15-17 Соколов, Евгений Николаевич. О взаимоотношениях между нейронными и речевыми реакциями / Е. Н. Соколов. - С .18-19 Зинченко, В. П. Микроструктурный анализ перцептивных процессов / В. П. Зинченко. - С .19-30 Стрелков, Ю. К. Исследование времени извлечения информации из иконической памяти / Ю. К. Стрелков. - С .31-33 Гордон, В. М. Исследования функций внешний и викарных перцептивных действий в структуре процесса решения задач / В. М. Гордон. - С .33-43 Величковский, Б. М. Микрогенетический аспект изучения восприятия / Б. М. Величковский. - С .44-47 Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. Макроструктурный анализ процессов восприятия / Ю. Б. Гиппенрейтер. - С .48-55 Гальперин, Вадим Максович. Формирование перцептивных образов и действий / В. М. Гальперин, Л. И. Лернер, Л. В. Шибаева. - С .56-61 Столин, В. В. Проблема порождения образа / В. В. Столин. - С .62-64 Логвиненко, А. Д. Порождение предметного образа / А. Д. Логвиненко. - С .65-69 Пузырей, А. А. О методе исследования смыслообразования в процессе восприятия / А. А. Пузырей. - С .70-72 Петренко, В. Ф. О семантике образа / В. Ф. Петренко. - С .72-76 Джафаров, Э. Н. О структуре процесса построения образа / Э. Н. Джафаров. - С .76-84 Лурия, Александр Романович. Нейропсихологический метод анализа процесса восприятия / А. Р. Лурия. - С .85-95 Хомская, Евгения Давыдовна. Нейропсихологические аспекты изучения проблемы зрительного восприятия / Е. Д. Хомская. - С .96-101 Симерницкая, Э. Г. К нейропсихологическому анализу мозговой организации сенсорных поцессов / Э. Г. Симерницкая. - С .102-106 Соколова, Е. Т. О роли мотивации в перцептивном процессе / Е. Т. Соколова, В. П. Зинченко, Ю. Б. Гиппенрейтер. - С .107-108 Соколов, Евгений Николаевич. К вопросу о проблеме стереовосприятия / Е. Н. Соколов. - С .124-125 Столин, В. В. Некоторые парадоксы, возникающие при исследовании восприятия / В. В. Столин. - С .125-127 Логвиненко, А. Д. К вопросу о чувственной ткани образа / А. Д. Логвиненко. - С .128-129 Величковский, Б. М. О модели микроструктуры восприятия / Б. М. Величковский. - С .130-135 Цзен, Н. В. Некоторые аспекты микрогенеза образа / Н. В. Цзен. - С .136-137 Джафаров, Э. Н. О структуре процесса построения образа / Э. Н. Джафаров. - С .138-141 Леонтьев, Алексей Николаевич. Проблемы психологии восприятия / А. Н. Леонтьев. - С .142-154 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Экспериментальная психология--Сборники научных трудов Нейропсихология--Сборники научных трудов Педагогическая психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- экспериментальная педагогика -- педагогическая психология -- память -- головной мозг -- речевое поведение -- зрительный анализатор -- зрительная система человека -- нервная система -- восприятие -- психофизиология -- перцептивные процессы -- семантика -- сенсорные системы -- образ Аннотация: Выпуск посвящен экспериментальным работам, выполненным молодыми научными сотрудниками, и отражает некоторые направления работы Московского университета в области экспериментальной, педагогической и нейропсихологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич \ред.\; Лурия, Александр Романович \ред.\; Артемьева, Елена Юрьевна \ред.\; Асмолов, Александр Григорьевич \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |