Ю9 Л86 Лурия, А. Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе [Текст] : справочное издание / А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова ; Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт. - Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО МОДЭК, 1997. - 61, [2] с. - Библиогр.: с. 61-62. - ISBN 5-89395-042-9 (в обл.) : 8.00 р. Рубрики: Школьники--Психологические исследования Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение Нейропсихология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- обучение детей с задержкой умственного развития -- дефектология -- психическая деятельность Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Цветкова, Л. С.; Академия педагогических и социальных наукМосковский психолого-социальный институт Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ч43 К689 Коррекционная педагогика в начальном образовании [Текст] : [учеб. пособие для студентов сред. проф. образования по спец. 0320 - Коррекционная педагогика в начальном образовании] / [Г. Ф. Кумарина , М. Э. Вайнер, Ю. Н. Вьюнкова и др.]; под ред. Г. Ф. Кумариной. - Москва : Академия, 2003. - 313, [1] с. : ил. - (Педагогическое образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-0576-1 (в пер.) : 81.70 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Учебники и пособия Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): 0320 -- специальность Коррекционная педагогика в начальном образовании -- среднее специальное образование -- среднее профессиональное образование -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- начальная школа -- начальное обучение -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектология -- коррекционно-развивающее образование -- педагогическая диагностика в коррекционно-развивающем образовании -- школьная дезадаптация -- коррекция дефицитных школьно-значимых функций -- восприятие пространственное -- пространственные представления -- развитие пространственного восприятия и пространственных представлений -- развитие пространственных представлений -- зрительное восприятие -- зрительный анализ -- развитие зрительного восприятия и зрительного анализа -- развитие зрительного анализа -- сложнокоординированные движения кистей и пальцев рук -- развитие сложнокоординированных движений кистей и пальцев рук -- фонематическое восприятие -- фонематический анализ -- развитие фонематического восприятия и фонематического анализа -- развитие фонематического анализа -- коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками -- игры -- педагогическая работа по коррекции отклонений в поведении детей -- отклонения в поведении детей -- нарушение поведения у младших школьников -- типы нарушений поведения у младших школьников -- методы коррекции нарушения поведения -- типические отклонения в поведении детей -- формирование учебной деятельности детей и коррекции ее недостатков -- школа и семья -- семья и школа -- изучение семьи и семейных отношений -- методы изучения семьи и семейных отношений -- взаимодействие школы и семьи в коррекционной работе Аннотация: В пособии раскрыты теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики - новой ветви научного педагогического знания, призванной помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе их школьного обучения. Может быть полезна также студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям коррекционно-развивающего образования в начальной школе, слушателям ИПК и переподготовки педагогических работников Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кумарина, Галина Федоровна; Вайнер, Марина Эдуардовна; Вьюнкова, Юлия Николаевна; Кумарина, Галина Федоровна \ред.\ Экземпляры всего: 15 АБ (15) Свободны: АБ (15) |
Ч43 С718 Специальная дошкольная педагогика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 032000 - Специальная дошкольная педагогика и психология] / [Е. А. Стребелева, А. Л. Венгер, Е. А. Екжанова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. - Москва : Академия, 2002. - 311, [1] с. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0558-3 (в пер.) : 85.96 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Учебники и пособия Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дефектологическая педагогика -- дошкольная специальная педагогика -- специальная дошкольная педагогика -- специальная педагогика -- дефектология -- дошкольная коррекционная педагогика -- коррекционная педагогика -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-педагогический процесс -- проблемные дети -- изучение проблемных детей -- коррекционная помощь детям с ограниченными возможностями -- дошкольный возраст -- дети с нарушениями интеллекта -- умственно отсталые дети -- олигофренопедагогика -- дошкольная олигофренопедагогика -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития) -- дошкольники -- дети с нарушениями слуха -- обследование слуха детей -- дети с нарушениями зрения -- коррекционные занятия в детском саду -- специальные коррекционные занятия в детском саду -- дети с нарушениями речи -- логопедия -- речевые нарушения у детей -- причины речевых нарушений -- логопедическая помощь -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич (ДЦП) -- ДЦП (детский церебральный паралич) -- дети с эмоциональными расстройствами -- дети с нарушениями эмоционального развития -- ранний детский аутизм -- детский аутизм -- аутизм -- дети с нарушениями поведения -- социальная дезориентация -- негативное самопредъявление -- семейная изоляция -- хроническая неуспешность -- уход от деятельности -- вербализм -- дети со сложными и множественными нарушениями -- множественные нарушения развития у детей -- классификация сложных и множественных нарушений развития у детей Аннотация: В учебном пособии освещены общие вопросы становления специальной педагогики как науки и современные теоретические подходы к разработке системы коррекционно-развивающего обучения. Рассмотрены содержание, методы и приемы коррекционно-воспитательной работы с детьми, определяемые спецификой каждого типа нарушений. Даны вопросы и практические задания для студентов, а также список дополнительной литературы. Книга может быть также использована практическими работниками специализированных дошкольных учреждений и родителями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Стребелева, Елена Антоновна; Венгер, Александр Леонидович; Екжанова, Елена Анатольевна; Стребелева, Елена Антоновна \ред.\ Экземпляры всего: 10 АБ (9), ЧЗ (1) Свободны: АБ (9), ЧЗ (1) |
Ч43 К689 Коррекционная педагогика в начальном образовании [Текст] : [учеб. пособие для студентов сред. проф. образования по спец. 0312 "Начальное образование"] / [Г. Ф. Кумарина , М. Э. Вайнер, Ю. Н. Вьюнкова и др.]; под ред. Г. Ф. Кумариной. - Москва : Академия, 2001. - 313, [1] с. : ил. - (Педагогическое образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-0576-1 (в пер.) : 62.00 р. Рубрики: Коррекционная педагогика--Учебники и пособия Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): 0312 -- специальность Начальное образование -- среднее специальное образование -- среднее профессиональное образование -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- начальная школа -- начальное обучение -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектология -- коррекционно-развивающее образование -- педагогическая диагностика в коррекционно-развивающем образовании -- школьная дезадаптация -- педагогическая работа по коррекции дефицитных школьно-значимых функций -- пространственное восприятие -- пространственные представления -- развитие пространственного восприятия и пространственных представлений -- развитие пространственных представлений -- зрительное восприятие -- зрительный анализ -- развитие зрительного восприятия и зрительного анализа -- развитие зрительного анализа -- сложнокоординированные движения кистей и пальцев рук -- развитие сложнокоординированных движений кистей и пальцев рук -- фонематическое восприятие -- фонематический анализ -- развитие фонематического восприятия и фонематического анализа -- развитие фрнематического анализа -- коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками -- игры -- педагогическая работа по коррекции отклонений в поведении детей -- отклонения в поведении детей -- нарушение поведения у младших школьников -- типы нарушений поведения у младших школьников -- методы коррекции нарушения поведения -- типические отклонения в поведении детей -- формирование учебной деятельности детей и коррекции ее недостатков -- школа и семья -- семья и школа -- изучение семьи и семейных отношений -- методы изучения семьи и семейных отношений -- взаимодействие школы и семьи в коррекционной работе Аннотация: В пособии раскрыты теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики - новой ветви научного педагогического знания, призванной помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе их школьного обучения. Может быть полезна также студентам высших педагогических учебных заведений, а также учителям коррекционно-развивающего образования в начальной школе, слушателям ИПК и переподготовки педагогических работников Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кумарина, Галина Федоровна; Вайнер, Марина Эдуардовна; Вьюнкова, Юлия Николаевна; Кумарина, Галина Федоровна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч43 К689 Коррекционная педагогика [Текст] : Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / [Б. П. Пузанов и др.] ; под ред. Б. П. Пузанова. - 3-е изд., доп. - Москва : Академия, 1999. - 155, [2] с. - (Педагогическое образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 139-140. - ISBN 5-7695-0468-4 (в обл.) : 16.00 р., 19.00 р., 32.00 р. Рубрики: Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебники и пособия Аннотация: В пособии даны общие представления об основных видах нарушений в психофизическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрываются особенности коррекционного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии интеллекта, речи, с задержками психического развития. Показана роль государства в области защиты детей с отклонениями в развитии. Пособие адресовано студентам средних педагогических учебных заведений и факультетов дошкольного образования и начальных классов педвузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пузанов, Борис Пантелеймонович; Селиверстов, Владимир Ильич; Шаховская, Светлана Николаевна; Костенкова, Юлия Александровна; Пузанов, Борис Пантелеймонович \ред.\ Экземпляры всего: 5 АБ (3), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1), МБ (1) |