591.7 З-862 Зорина, Зоя Александровна. Зоопсихология. Элементарное мышление животных [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. "Биология" / З. А. Зорина, И. И. Полетаева. - Москва : Аспект Пресс, 2003. - Предм. указ.: с. 301-303- . -Библиогр.: с. 304-316. - ISBN 5-7567-0135-4 : 125.93 р. На пер. : Учеб. пособие по ВНД и зоопсихологии Рубрики: Физиология, биофизика и биохимия животных--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): зоопсихология -- мышление животных -- инстинкт животных -- психика животных -- поведение животных -- бихевиоризм -- сравнительная психология -- генетика поведения -- этология -- эволюция психики -- рефлексы -- когнитивные процессы -- познавательные процессы -- сознание животных Аннотация: Учебное пособие посвящено элементарному мышлению, или рассудительной деятельности - наиболее сложной форме поведения животных. Впервые вниманию читателей предложен синтез классических работ и новейших данных в этой области, полученных зоопсихологами высшей нервной деятельности и этологами. В пособии нашло отражение содержание лекционных курсов, которые авторы в течение многих лет читают в МГУ и других вузах. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Полетаева, Инга Игоревна Экземпляры всего: 5 АБ (3), ЧЗ (2) Свободны: АБ (3), ЧЗ (2) |
5А Ш957 Шульговский, Валерий Викторович. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии [Текст] : [Учеб. для биол. спец. вузов] / В. В. Шульговский. - Москва : Академия, 2003. - 460, [2] с. : ил., табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 455-457. -Предм. указ.: с. 458-461. - ISBN 5-7695-0969-4 : 150.23 р. Рубрики: Центральная нервная система--Физиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история исследования поведения животных -- исследования поведения животных -- история исследования поведения человека -- исследования поведения человека -- высшая нервная деятельность -- физиология высшей нервной деятельности -- рефлексы -- условные рефлексы -- виды условных рефлексов -- инструментальное обучение -- клеточные основы обучения -- клеточные основы памяти -- нейробиологические механизмы поведения -- поведение -- биологические мотивации -- типы высшей нервной деятельности -- нейробиология и психофизиология сна -- психофизиология сна -- физиологические механизмы сна -- сон -- сновидения -- история гипноза -- гипноз -- гипнотические состояния -- психофизиология механизмов памяти -- исследования механизмов памяти -- память -- физиология анализаторов -- сенсорная физиология -- зрительная система человека -- патология высшей нервной деятельности -- неврозы -- онтогенез высшей нервной деятельности -- высшая нервная деятельность младенца -- детский рисунок -- язык животных -- язык человека -- внутренняя речь -- лабораторные исследования Аннотация: В учебнике приведены классические сведения по проблемам обучения и данные о современном состоянии физиологии головного мозга. Отражены такие вопросы, как роль мотиваций в поведении, типы высшей нервной деятельности, проблема асимметрии полушарий головного мозга человека, участие генома обучения и памяти и ряд других. Для студентов биологических специальностей вузов. Может быть полезен студентам психологических факультетов университетов и педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (4), ЧЗ (1) Свободны: АБ (4), ЧЗ (1) |
59(075) Л279 Латюшин, Виталий Викторович. Биология : Животные : 7-й кл. [Текст] : Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. - 3-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2002. - 302 с. : ил. - Указ. терм.: с. 296-298. - ISBN 5-7107-5320-3 : 79.50 р. Рубрики: Животные--Изучение в школе Биология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено Министерством образования РФ -- школьные учебники -- учебники школьные -- учебники по биологии -- 7 класс -- биологическое образование школьников -- школьное биологическое образование -- биология в школе -- методика преподавания биологии в школе -- преподавание биологии в школе -- методика биологии в школе -- изучение биологии в школе -- обучение биологии в школе -- уроки биологии -- лабораторные работы по биологии -- зоология -- животные -- наблюдения за животными -- простейшие -- многоклеточные -- беспозвоночные -- губки -- кишечнополостные -- плоские черви -- круглые черви -- кольчатые черви -- кольчецы -- моллюски -- иглокожие -- членистоногие -- насекомые -- позвоночные -- хордовые -- рыбы -- земноводные -- пресмыкающиеся -- рептилии -- птицы -- млекопитающие -- звери -- сумчатые -- насекомоядные -- грызуны -- хищные -- ластоногие -- китообразные -- слоны -- копытные -- приматы -- обезьяны -- человекообразные обезьяны -- эволюция животных -- покровы тела -- опорно-двигательная система -- органы дыхания -- дыхание -- газообмен -- органы пищеварения -- пищеварение -- обмен веществ -- кровеносная система -- кровь -- органы выделения -- нервная система -- рефлексы -- инстинкты -- органы чувств -- размножение -- органы размножения -- оплодотворение -- развитие жизни на Земле -- Дарвин Чарлз -- Ч. Дарвин -- миграция животных -- биоценозы -- естественные биоценозы -- искусственные биоценозы -- хозяйственная деятельность человека -- одомашнивание животных -- охрана животного мира -- рациональное использование животного мира -- Красная книга Аннотация: Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплект по биологии для основной школы (5-9 классы), созданный на основе оригинальной авторской программы под руководством В.В. Пасечника. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шапкин, Владимир Алексеевич Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
5А(075) Б634 Биология. Человек : 9-й кл. [Текст] : Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / [А. С. Батуев, И. Д. Кузьмина, А. Д. Ноздрачев и др.]; Под ред. А. С. Батуева. - 8-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2002. - 237, [1] с. : ил. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Указ. терминов: с. 225-234. - Имен. указ.: с. 235. - ISBN 5710757055 : 57.00 р. Рубрики: Биология--Человек--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): рекомендовано МО РФ -- школьные учебники -- учебники школьные -- учебники по биологии -- 9 класс -- биологическое образование школьников -- школьное биологическое образование -- биология в школе -- методика преподавания биологии в школе -- преподавание биологии в школе -- методика биологии в школе -- изучение биологии в школе -- обучение биологии в школе -- уроки биологии -- лабораторные работы -- человек -- организм человека -- строение организма человека -- клетка -- ткани -- эпительная ткань -- соединительная ткань -- мышечная ткань -- нервно-гуморальная регуляция -- саморегуляция -- гуморальная регуляция -- нервная регуляция -- нервная система -- рефлексы -- безусловный рефлекс -- условный рефлекс -- спинной мозг -- головной мозг -- вегетативная нервная система -- железы внутренней секреции -- гормоны -- кровь -- плазма крови -- группы крови -- переливание крови -- иммунитет -- естественнй иммунитет -- искусственный иммунитет -- кровообращение -- сердце -- сердечно-сосудистая система -- гигиена сердечно-сосудистой системы -- кровотечения -- первая помощь при кровотечениях -- дыхание -- органы дыхания -- легкие -- носовое дыхание -- ротовое дыхание -- тканевое дыхание -- кожное дыхание -- нарушение дыхания -- первая помощь при нарушении дыхания -- пищеварение -- пищеварительная система -- органы пищеварения -- ротовая полость -- желудок -- кишечник -- печень -- поджелудочная железа -- гигиена питания -- желудочно-кишечные заболевания -- обмен веществ -- витамины -- выделение -- органы выделения -- мочевая система -- выделительные функции кожи -- терморегуляция -- закаливание организма -- гигиена одежды -- система опоры -- скелет -- мышцы -- гигиена физического труда -- размножение -- органы размножения -- половые органы -- органы чувств -- зрительное восприятие -- гигиена зрения -- слуховое восприятие -- гигиена слуха -- поведение человека -- психика -- внимание -- память -- речь -- мышление -- сон -- сновидения Аннотация: В учебнике изложены современные знания по анатомии, физиологии, гигиене организма человека. Включены материалы по психофизиологии, приведены основные количественные показатели организма. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Батуев, Александр Сергеевич; Кузьмина, Ирина Дмитриевна; Ноздрачев, Александр Данилович Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч30/49я20 П24 Педагогическая энциклопедия [Текст] : в 3 т. / Под ред. А.Г. Калашникова; При участии М. С. Эпштейна. - Москва : Работник просвещения, 1927 - 1929. Т. 1. - 2-е изд. - 1927. - 1158 стб. : ил., портр. - (в пер.) : 10.50 р. Содержание: Луначарский, Анатолий Васильевич. Социология в ее отношении к воспитанию. Социологические предпосылки советской педагогики / Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. Калашников, А. Г. Вопросы воспитания в социологическом освещении / А. Г. Калашников Иванцов, Н. А. Эволюционная теория и происхождение человека / Н. А. Иванцов Капустин, А. А. Анатомо-физиологический обзор человеческого тела / А. А. Капустин Торбек, В. М. Безусловные и условные рефлексы / В. М. Торбек Арямов, И. Строение тела и железы внутренней секреции / И. Арямов Арямов, И. Бессознательное в поведении и психо-аналитическая теория / И. Арямов Басов, М. Я. Мышление человека, его механизм и значение в поведении / М. Я. Басов Арямов, И. Инстинкты и эмоции / И. Арямов Артемов, В. Характер и его роль в поведении человека / В. Артемов Кекчеев, К. Х. Целевая организация человеческого поведения - психотехника, профессиональный подбор и выбор профессии / К. Х. Кекчеев Блонский, П. П. Возрастная педология / П. П. Блонский Одинцова, Л. Практика педологических измерений и основные стандарты / Л. Одинцова Кащенко, В. П. Педология исключительного детства / В. П. Кащенко, Г. В. Мурашев Ивановский, П. М. Физическое воспитание и гигиена подрастающего поколения / П. М. Ивановский Горбов, В. Детские болезни / В. Горбов Горбов, В. Подача первой помощи и роль врача в детском возрасте / В. Горбов Моложавый, С. Биология и социология в их взаимодействии в воспитательно-образовательном процессе / С. Моложавый Гордон, Г. Происхождение воспитания. Воспитание у первобытного человека и у народов древних культур / Г. Гордон Медынский, Е. Н. Педагогика и состояние народного образования в эпоху европейского феодализма / Е. Н. Медынский Медынский, Е. Н. Педагогика и воспитание в эпоху торгового капитализма / Е. Н. Медынский Медынский, Е. Н. Развитие педагогической мысли в России (начиная с 18 века) / Е. Н. Медынский Куфаев, М. Н. Библиография русских педагогических журналов (со второй половины 19 века до 1917 г.) / М. Н. Куфаев Пинкевич, А. П. Современные буржуазные педагогические теории / А. П. Пинкевич Панкевич, П. Основные идеи пролетариата в области воспитания и их исторические корни / П. Панкевич Шульгин, В. Н. Воспитание народных масс с точки зрения революционного пролетариата / В. Н. Шульгин Поляк, Г. Б. Современные педагогические течения в Германии / Г. Б. Поляк Штейнгауз, М. Современные педагогические течения в Англии / М. Штейнгауз Калашников, А. Г. Педагогический процесс в современной школе / А. Г. Калашников Иорданский, Н. Самоуправление детского коллектива / Н. Иорданский Белоусов, С. Системы организации образовательной работы / С. Белоусов Калашников, А. Г. Системы построения содержания педагогического процесса (типы школьных программ) / А. Г. Калашников Шульман, Н. М. Общие методы школьной работы / Н. М. Шульман Пчелко, А. Учет работы в школе и оценка результатов педагогических воздействий / А. Пчелко Мольков, А. В. Здание и общее оборудование трудовой школы / А. В. Мольков Гордон, Г. Учебник и его значение в школьной работе / Г. Гордон Покровская, А. К. Школьная библиотечная книга / А. К. Покровская Попов, П. И. Общие вопросы, относящиеся к оборудованию школы учебными пособиями / П. И. Попов, С. Н. Соколов Мельников, М. А. Средства письма / М. А. Мельников Розанов, И. Г. Организация труда в современной школе / И. Г. Розанов Дзюбинский, С. Производство, как объект школьной работы / С. Дзюбинский Ткаченко, Н. И. Пришкольные мастерские и их организация / Н. И. Ткаченко Подъяпольский, Н. Земельные участки при школах и организация сельского хозяйства на них / Н. Подъяпольский Гейнике, Г. Экскурсии в трудовой школе / Г. Гейнике Афанасьев, П. О. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени / П. О. Афанасьев Рыбникова, М. А. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. Б. Школа 2 ступени / М. А. Рыбникова Эменов, В. Л. Математика в школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени / В. Л. Эменов Дзюбинский, С. Кабинет обществоведения в трудовой школе и работа в нем. / С. Дзюбинский Ягодовский, К. П. Биолого-агрономическое оборудование трудовой школы и методы его использования / К. П. Ягодовский Бачинский, А. И. Физико-техническое оборудование школы и методы его использования / А. И. Бачинский, А. В. Павша Захаров, В. В. Химия и технология в школе 1 и 2 ступени / В. В. Захаров, П. П. Лебедев Селищенский, М. И. География в трудовой школе / М. И. Селищенский Ганшина, К. Организация преподавания иностранных языков в трудовой и профессиональной школе / К. Ганшина Башилов, Я. А. Изобразительные искусства и драматизация в трудовой школе / Я. А. Башилов Вилковир, Е. Музыка в трудовой школе / Е. Вилковир Филитис, Н. Методы физического воспитания, применяемые в советской школе, и оборудование ее в целях физического воспитания / Н. Филитис Кругликов, П. И. Школьное краеведение и краеведческий музей / П. И. Кругликов Подъяпольский, Н. Охрана природы в школе / Н. Подъяпольский Преображенский, Н. ЫФ. Кинематограф и радио в школе / Н. ЫФ. Преображенский Чехов, Н. В. Дореволюционная система народного образования в России / Н. В. Чехов Корнейчик, Т. Развитие системы народного образования РСФСР / Т. Корнейчик Корнейчик, Т. Система народного образования РСФСР / Т. Корнейчик Эпштейн, М. С. Управление и бюджет народного образования РСФСР / М. С. Эпштейн Чарнолуский, В. Законодательство по народному просвещению РСФСР / В. Чарнолуский Богданов, И. М. Статистика в отношении к народному образованию / И. М. Богданов Богданов, И. М. Статистические данные о положении грамотности и народного образования / И. М. Богданов Рубрики: Педагогика--Энциклопедии Кл.слова (ненормированные): педагогика -- энциклопедии -- советская педагогика -- социология воспитания -- педагогическая теория -- трудовая школа -- воспитание -- теория эволюции -- эволюционная теория -- происхождение человека -- анатомия человека -- физиология человека -- рефлексы -- условные рефлексы -- безусловные рефлексы -- строение тела -- железы внутренней секреции -- Фрейд З. (1856-1939) австр. врач-психиатр и психолог -- мышление человека -- инстинкты -- эмоции -- характер -- поведение -- выбор профессии -- педология -- физическое воспитание -- детские болезни -- первая помощь -- воспитание -- самоуправление -- программы школьные -- школьные программы -- учебник школьные -- школьные учебники -- политехническое образование -- школьные мастерские -- мастерские школьные -- экскурсии школьные -- родной язык -- математика -- обществоведение -- физика -- химия -- география -- иностранные языки -- изобразительное искусство -- музыка -- краеведение -- краеведческий музей -- охрана природы -- праздники школьные Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Калашников А. Г. \ред.\; Эпштейн М. С. \ред.\; Калашников, А. Г. \ред.\; Эпштейн, М. С. \ред.\ Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ю2 Т35 Терегулов, Филарит Шарифович. Материя и ее сознание [Текст] : научное издание / Ф. Ш. Терегулов ; [предисл. В. Э. Штейнберг]. - Москва : Народное образование, 2002. - 295, [2] с. : ил. - (Профессиональная библиотека учителя). - ISBN 5-87953-164-3 (в обл.) : 60.00 р. Рубрики: Материя и сознание Сознание--Возникновение и развитие Мозг--Развитие в филогенезе Кл.слова (ненормированные): материя -- материя и сознание -- сознание и материя -- развитие сознания -- возникновение сознания -- происхождение сознания -- сознание -- сознание как свойство высокоорганизованной материи -- сознание и мышление -- диалектический материализм (диамат) -- диамат (диалектический материализм) -- философская концепция материи -- материя и формы ее существования -- материальное единство мира -- материальный мир -- единство мира материальное -- движение как способ существования материи -- способ существования материи -- движение материи -- материя и движение -- формы существования материи -- пространство и время как формы существования материи -- пространство как форма существования материи -- время как форма существования материи -- пространство и время -- время и пространство -- пространство -- пространство возможностей -- время -- эволюция материи -- эволюция материального мира -- развитие материального мира -- самоорганизация материи -- взаимосвязь в развитии мира -- взаимосвязь в развитии материального мира -- развитие -- философские категории -- живая материя -- материалистическая диалектика -- материализм -- мозг и психика -- развитие мозга в филогенезе -- развитие психики -- генетическая психология -- генетика поведения -- психика и мозг человека -- психика человека -- встроенные тела -- внутренние тела -- зоопсихология -- поведение животных -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- психические функции -- мозг человека -- нервные процессы -- рефлексы -- физиологические основы психики -- квантовое состояние материи -- нейроны -- нейронные сети -- интеллект -- становление интеллекта -- мышление -- возникновение мышления -- возникновение интеллекта -- интеллектуальное поведение -- человеческий интеллект -- геном социальный -- социальные геномы -- социогеномы -- наследование психических свойств -- социальная генетика -- генетика социальная -- биологическое и социальное -- социальное и биологическое -- биогеном-социогеном -- интеллект и образование -- образование и интеллект -- интеллект и образовательный процесс -- образовательный процесс и интеллект -- образование в третьем тысячелетии -- образование в 21 в. Аннотация: Главное в этой книге - уточнение закономерных этапов структурного объединения материи, выявление в них "двухатомарности" в качестве строительных кирпичиков. Образование рассматривается как один из многочисленных этапов, без целостного изучения которых невозможно представить себе строение, функции, эволюции мозга, интеллект человека. Исследование позволяет предположить появление новой специфической науки - социогеномики, которая должна дополнить педагогику, философию образования, социологию. Книга может быть использована в качестве пособия для студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава при изучении ряда педагогических дисциплин. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Штейнберг, В. Э. \предисл.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 С506 Смирнова, Елена Олеговна. Детская психология [Текст] : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"] / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 365, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце частей, с.: 359-360. - ISBN 5-691-00893-5 (в пер.) : 77.30 р. Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология -- психология детского возраста -- психология детей -- психология детства -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- детство как социокультурный феномен -- ребенок -- дошкольный возраст -- дошкольники -- предмет и задачи детской психологии -- возрастная психология детей -- возрастные этапы развития -- этапы возрастного развития -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- детское развитие -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- теории детского психического развития -- психологические теории детского развития -- бихевиоризм -- высшие психические функции человека -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- ведущая деятельность -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение ребенка со взрослым -- психическое развитие в онтогенезе -- детское психическое развитие в онтогенезе -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- младенческий возраст -- младенцы -- социальная ситуация развития -- мать и ребенок -- ребенок и мать -- характеристика периода новорожденности -- период новорожденности -- новорожденные -- врожденные рефлексы новорожденного -- рефлексы новорожденного -- сенсорные системы новорожденного -- сенсорные системы младенца -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- онтогенез общения -- общение младенца со взрослым -- общение со сверстниками -- взаимодействие со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстниками -- социализация в среде сверстников -- дифференциация детей в детском коллективе -- предпосылки развития речи -- познавательная активность -- манипулятивная деятельность -- развитие познавательной активности -- развитие самосознания -- кризис первого года жизни -- представление ребенка о себе -- самосознание ребенка -- общение и речь -- речь и общение -- речь детей -- речь дошкольников -- речь как средство общения -- детская речь -- развитие речи дошкольников -- развитие речи у детей -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие ребенка -- речевое общение ребенка -- речевая коммуникация -- коммуникативная функция речи -- регулятивная функция речи -- функции речи -- овладение речью -- речевые способности ребенка -- автономная детская речь -- автономные детские слова -- активные слова -- ранний возраст -- предметная деятельность -- действия с предметами (предметные действия) -- предметные действия (действия с предметами) -- орудийные действия (действия с предметами) -- манипуляции ребенка с предметами -- игровая деятельность -- игра -- детская игра -- психология игры детей -- процессуальная игра ребенка -- символические игровые замещения -- игровые замещения -- сюжетно-ролевая игра -- ролевые игры дошкольников -- ролевая игра дошкольника -- социальная природа ролевой игры -- сюжет игры -- содержание игры -- игровая роль дошкольника -- виды игр -- ситуативно-деловое общение -- взаимодействие детей со взрослыми -- сотрудничество ребенка со взрослым -- ребенок и взрослый -- взрослый и ребенок -- дети и взрослые -- взрослые и дети -- познавательная сфера детей -- психические процессы -- познавательные процессы -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- развитие восприятия -- мышление детей -- мышление и речь -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- роль речи в развитии мышления -- умственное развитие ребенка -- психология поведения детей -- поведение детей -- ситуативность поведения -- развитие личности в детстве -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- личностные механизмы поведения -- мотивы и мотивации детей -- мотивация детей -- мотивация поведения -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые процессы -- волевое поведение -- кризис трех лет -- произвольное поведение -- трехлетний ребенок -- третий год жизни (ранний возраст) -- негативизм ребенка -- личностные новообразования -- новообразования дошкольного возраста -- представления о мире в дошкольном возрасте -- представление ребенка о мире -- восприятие ребенком окружающего мира -- детское восприятие мира -- эгоцентризм мышления ребенка -- эгоцентризм ребенка -- эгоцентрическая речь ребенка -- опосредствованность познавательных процессов ребенка -- детское воображение -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- морально-нравственное развитие ребенка -- нравственное становление ребенка -- моральные суждения детей -- этическое развитие ребенка -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- самооценка дошкольника -- кризис семи лет -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность к обучению в школе Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 24 АБ (23), ЧЗ (1) Свободны: АБ (22), ЧЗ (1) |
Ю9 В29 Венгер, Леонид Абрамович. Психология [Текст] : [по спец. № 2002 «Дошк. воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошк. учреждениях»] / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - Москва : Просвещение, 1988. - 335, [1] с. ; 22 см. - (Учебное пособие для педагогических училищ). - ISBN 5-09-000760-8 (в пер.) : 1.20 р., 1.20 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- рефлексы новорожденного -- развитие движений -- деятельность детей -- управление деятельностью детей -- общение как обмен сообщениями -- общение детей с родителями -- общение детей со взрослыми -- общение детей с окружающими -- общение детей со сверстниками -- познание в детском возрасте -- познание детей -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов -- психология личности ребенка -- индивид -- личность ребенка -- индивидуальные различия детей -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- игровая деятельность ребенка -- игровая деятельность дошкольников Аннотация: Учебное пособие включает краткое изложение основ общей психологии: учащиеся познакомятся с системой психологических понятий. Освещение основных закономерностей психического развития ребенка, характеристика психического развития по возрастным этапом - основное содержание книги. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Мухина, Валерия Сергеевна Экземпляры всего: 23 АБ (22), МБ (1) Свободны: АБ (22), МБ (1) |
57.04 О-288 Общий курс физиологии человека и животных [Текст] : в 2-х кн. : [учеб. для биол. и мед спец. вузов] / под ред. А. Д. Ноздрачева, [А. Д. Ноздрачев, Ю. И. Баженов, И. А. Баранникова]. - Москва : Высшая школа, 1991. - ISBN 5-06-000126-1 (в пер.). Кн.2 : Физиология висцеральных систем. - 1991. - 527, [1] с. : цв. ил., табл., схем. - Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 512. - ISBN 5-06-000651-4 (в пер.) : 2.60 р. Рубрики: Физиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): вегетативная нервная система -- рефлексы (физиология) -- симпатическая нервная система -- парасимпатическая нервная система Аннотация: Подробно рассмотрены внутренняя среда организма (кровь, тканевая жидкость, лимфа), гемодинамика, физиология сердца и лимфообращение. Отдельно описаны процессы дыхания, пищеварения, выделения, репродукции, обмена веществ и др. Материал изложен с учетом молекулярного, клеточного, тканевого, органного, системного и поведенческого уровней современного изучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ноздрачев, Александр Данилович \ред.\; Баженов, Юрий Иванович; Баранникова, Ирина Алексеевна Экземпляры всего: 55 АБ (54), ЧЗ (1) Свободны: АБ (54), ЧЗ (1) |
5А2(07) П314 Петунин, Олег Викторович. Познавательные процессы у человека [Текст] : разработки уроков : 8-9-й кл. : [учебное издание] / О. В. Петунин. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 32 с. : ил. - (Библиотечка "Первого сентября") (Биология / общ. ред. Н. Г. Ивановой ; вып. 3). - ISBN 5-9667-0046-X (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Высшая нервная деятельность человека как физиологическая основа психики--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): 8-й класс -- 9-й класс -- физиология -- высшая нервная деятельность -- рефлексы -- сигнальная система -- познавательные процессы -- речь -- мышление -- память -- внимание -- эмоции Аннотация: В пособии предлагаются разработки уроков по одному из разделов темы "Физиология высшей нервной деятельности", изучаемой в 8-9-х кл. средней школы после курса "Анатомия и физиология ЦНС и сенсорных систем". С другими разделами данной темы можно ознакомиться на страницах газеты "Биология" (№ 34-38/2004 и № 5-7/2005). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Г593 Годфруа, Жо Что такое психология [Текст] : [учебник для вузов] : в 2 т. : пер. с фр. под ред. Г. Г. Аракелова / Ж. Годфруа. - Москва : Мир, 1992. - ISBN 5-03-001900-6 (в пер.). Т. 1 / пер. Н. Н. Алипова, А. В. Пегелау и Т. Я. Эстриной ; [предисл. авт., М. Ришеля, Г. Г. Аракелова]. - 491 с. : ил., портр., цв. ил. - Библиогр. в конце глав. - Пер.изд.: Les chemins de la psychologie / Jo Godefroid ; pref. de Marc Richelle. - Liege ; Bruxelles, 1988. - ISBN 5-03-001901-4. - ISBN 2-87009-357-8 (фр.) : 35000.00 р., 13500.00 р., 35.00 р. РУБ 5А2.9 Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия Высшая нервная деятельность человека как физиологическая основа психики--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- психология личности -- личность -- развитие личности -- эволюция человека -- человек -- высшая нервная деятельность (ВНД) -- ВНД (высшая нервная деятельность) -- физиология ВНД -- поведение -- эволюция поведения -- психология поведения -- агрессивность -- история психологии -- развитие психологии -- методы психологии -- психологические методы -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- сознание -- психика и сознание -- психические состояния -- особые состояния и явления психики -- особые состояния психики -- состояния психики -- особые явления психики -- явления психики -- бодрствование -- сон -- сновидения -- медитация -- наркомания -- наркотики -- наркотические средства -- наркотические вещества -- психотропные вещества -- возбуждающие средства -- патология психики -- патологические состояния психики -- зависимость от наркотиков -- наркотическая зависимость -- внимание -- восприятие (перцепция) -- восприятие мира -- перцепция (восприятие) -- мотивация и эмоции -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные стрессы -- стрессы -- мотивация и мотивы -- иерархия потребностей -- рефлексы -- научение -- виды научения -- познавательные процессы -- психические процессы -- память -- мышление -- мышление и речь -- речь и мышление -- речь и общение -- речь -- развитие речи -- творчество -- адаптация -- творческое мышление -- интеллект -- интеллектуальное развитие -- интеллект и творчество -- творчество и интеллект -- оценка интеллекта -- коэффициент интеллекта (IQ) -- IQ (коэффициент интеллекта) -- тесты интеллекта Аннотация: Книга канадского автора - учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии, уровни сознания, эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество. Для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Аракелов, Геннадий Гургенович \ред. пер.\; Алипов, Н. Н. \пер.\; Пегелау, А. В. \пер.\; Эстрина, Т. Я. \пер.\; Аракелов, Геннадий Гургенович \предисл.\; Ришель, Марк \предисл.\; Godefroid, J. Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
591.7 П121 Павлов, Иван Петрович. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения )животных [Текст] : Условные рефлексы / сб. ст., докл., лекций и речей / И. П. Павлов. - Москва ; Петроград : Государственное издательство, 1923. - 244 с., [1] л. табл. - (в обл.) : 00.70 р. Список печатных трудов сотрудников автора: с. 238-244 Рубрики: Физиология животных--Высшая нервная деятельность Кл.слова (ненормированные): физиология животных -- высшая нервная деятельность -- поведение -- условные рефлексы -- торможение условных рефлексов -- гипноз животных -- рефлекс цели -- рефлекс свободы -- экспериментальная психология -- экспериментальная психопатология -- психиатрия -- секреция слюнных желез -- пищеварение -- пищевой центр -- мозг -- высшие животные -- центральная нервная система -- дар Соколова М. В. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
57.043 К12 Кабанов, Александр Николаевич. Физиология человека и животных [Текст] : учеб. для фак. естествознания пед. ин-тов. Нервная система и двигательный аппарат / А. Н. Кабанов. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Учпедгиз, 1963. - 327, [1] с. : рис. - Предм. указ. : с. 316-323. - (в пер.) : 0.91 р. Рубрики: Человек--физиология--Учебники и пособия Животные--физиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): физиология возбуждения -- волна возбуждения -- парабиотический процесс -- ритмическое возбуждение -- филогенетическое развитие нервной системы -- рефлекс -- нервная деятельность -- нервные волокна -- нервные окончания -- центральная нервная система -- спинной мозг -- задний мозг -- средний мозг -- мозжечок -- передний мозг -- кора больших полушарий -- условные рефлексы -- высшая нервная деятельность -- кожный анализатор -- зрительный анализатор -- слуховой анализатор -- обонятельный анализатор -- вкусовой анализатор -- внутренние анализаторы -- физиология двигательного аппарата -- возбуждение в мышцах -- рефлексы двигательного аппарата -- координация движений Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш4/5р Ф545 Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы [Текст] : науч.-практ. конф. : тезисы докладов и сообщений (25-26 марта 1996 г., г. Екатеринбург) / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Науч.-исслед. центр "Словесник" ; [сост. Н. Л. Лейдерман, Т. А. Ложкова]. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 97 с. - Загл. на обороте тит. л. : Научно-практическая конференция "Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы": Тезисы докладов и сообщений. Екатеринбург, 25-26 марта 1996 г. - ISBN 5-7186-0202-06 (в обл.) : 8000.00 р. Содержание: Концепции, программы Лейдерман, Наум Лазаревич. О единой системе образования школьников / Н. Л. Лейдерман Посашкова, Е. В. Проблема преемственности в литературном образовании между начальными и средними классами / Е. В. Посашкова Романова, Л. В. К вопросу о формировании единой программы по литературе в 1-11 классах средней школы / Л. В. Романова Журавлева, Т. Ф. Из опыта построения курса словесности для 5 класса школы культурологического профиля / Т. Ф. Журавлева Перетягина, Н. Н. Вопросы саморазвития личности учащегося и принципы художественно-педагогической драматургии / Н. Н. Перетягина Саламатова, Т. А. Творческий потенциал урока по изучению биографии писателя / Т. А. Саламатова Перечитывая классику Дашевский, В. А. Изучение Библии как литературного произведения в средней школе / В. А. Дашевский Репина, Е. А. Творческий семинар по комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума" в 9 классе / Е. А. Репина Ложкова, Т. А. Современные аспекты изучения поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души" в 9 классе / Т. А. Ложкова Гринберг, Б. М. Изучение творчества И. А. Гончарова в школе / Б. М. Гринберг Жуков, Е. А. Лев Толстой и проблемы преподавания литературы сегодня / Е. А. Жуков Шишкина, Ю. Н. Система уроков по творчеству А. И. Куприна в выпускном классе / Ю. Н. Шишкина Сапир, А. М. Новые подходы к изучению послереволюционного творчества М. Горького / А. М. Сапир Новые имена Пеньков, А. Е. Формирование представлений об экспрессионизме в курсе русской литературы XX века (на материале повести Л. Андреева "Красный смех") / А. Е. Пеньков Уфимцева, Н. П. Изучение творчества М. И. Цветаевой в 11 классе / Н. П. Уфимцева Абрамюк, Светлана Филипповна. Биография В. Ф. Ходасевича "Г. Р. Державин" и ее роль в изучении жизни и творчества поэта в 9 классе / С. Ф. Абрамюк Семенова, Ю. В. Г. Иванов: новое имя в школьном изучении / Ю. В. Семенова Матвеева, Н. Н. Два потерянных рая - Россия Ивана Шмелева и Владимира Набокова / Н. Н. Матвеева Петрова, Э. С. Возможные варианты изучения повести М. Булгакова "Собачье сердце" в 9 классе / Э. С. Петрова Бетчер, Татьяна Ильинична. "Реквием" А. А. Ахматовой в контексте ее творчества 30-х-40-х годов / Т. И. Бетчер Казанцева, Е. Г. Индивидуальные опережающие задания как средство углубленного изучения эпического произведения в 9 классе (А. Приставкин "Ночевала тучка золотая...") / Е. Г. Казанцева Суслова, Н. Е. Изучение лирики И. Бродского в школе / Н. Е. Суслова Нагорнова, Т. В. Изучение жанра утопии и антиутопии на уроках и спецкурсе в 9-11 классах / Т. В. Нагорнова Шефер, Е. Ф. Некоторые аспекты изучения творчества Рея Бредбери в средней школе / Е. Ф. Шефер Пути изучения литературы Урала в школе Литовская, Мария Аркадьевна. Региональный аспект в преподавании литературы в младшем звене общеобразовательной школы / М. А. Литовская, Е. К. Созина Арнаутова, В. А. Программа "Фольклор Урала" в средней школе / В. А. Арнаутова, Л. В. Луговых, В. А. Тяпугина Елина, Л. Г. Воспитание творческого читателя в процессе изучения литературы Урала / Л. Г. Елина Формирование литературно-теоретических знаний Чиркова, Г. В. Формирование системы литературно-теоретических представлений у учащихся (на примере авторской учебной программы "Поэтическое слово в художественном произведении") / Г. В. Чиркова Барковская, Т. М. Система работы над вопросами теории стиха при изучении поэзии начала XX века / Т. М. Барковская Клочко, Н. Н. Воспитание эмоциональной отзывчивости школьников на основе работы с поэтическими текстами / Н. Н. Клочко, Е. С. Головатина Барановская, И. Р. Формирование понятий об общих закономерностях и специфических особенностях различных видов искусств на уроках литературы в средних классах / И. Р. Барановская Формирование языковой и речевой культуры школьников Богуславская, Н. Е. Вариативный подход к формированию курса "Русский язык и культура русской речи" (10-11 классы) / Н. Е. Богуславская Никулина, Н. П. Введение в языкознание для дошкольников / Н. П. Никулина Гридина, Т. А. Интерпретация народных названий растений в детской речи и "фитонимическая игра" / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова Серотян, Л. Н. Подход к работе по развитию речи в 5-11 классах с позиций теории речевой деятельности / Л. Н. Серотян Чечулина, Л. С. Корректирующий курс по русскому языку для 9 класса филологического профиля / Л. С. Чечулина Мельник, Л. В. Комплексный подход к изучению русского языка и литературы в 10-11 классах / Л. В. Мельник Летова, И. А. Латинский язык как общефилологическая дисциплина / И. А. Летова Горяев, С. О. Латинский язык в системе школьных предметов / С. О. Горяев Берг, Е. Б. К вопросу о методике преподавания латинского языка в средней школе / Е. Б. Берг Насибуллина, Н. Н. Курс "Латинский язык и его рефлексы в новых языках" в языковом лицее / Н. Н. Насибуллина Васильева, Е. А. Специфика преподавания латинского языка в классах различных гуманитарных ориентаций / Е. А. Васильева Мировая художественная культура в системе гуманитарного образования Немченко, Л. М. Парадигмы художественной культуры XX века / Л. М. Немченко Родионова, И. Ю. "Введение в мировую художественную культуру" в начальной школе / И. Ю. Родионова Сокольская, Ж. А. Формирование творческих профессиональных качеств учителя в условиях обучения по курсу "Мировая художественная культура" / Ж. А. Сокольская Черняева, Наталья Анатольевна. Статус слова, письма, текста в культурах прошлого как сквозная проблема курса "Мировая художественная культура" / Н. А. Черняева Вайгульт, Л. Ф. Изучение литературы в связи с памятниками мировой художественной культуры как фактор активизации работы по эстетическому воспитанию школьников / Л. Ф. Вайгульт Фишелева, А. И. Экскурсия в музей изобразительного искусства как одно из внеаудиторных форм проведения занятий при подготовке будущих учителей МХК / А. И. Фишелева Давыдова, С. Д. Единство художественного сознания и языка в диалогическом общении личности с искусством / С. Д. Давыдова Рубрики: Литературное образование школьников--Материалы совещаний и конференций Лингвистическое образование школьников--Материалы совещаний и конференций Аннотация: Тезисы докладов и сообщений участников научно-практической конференции словесников Свердловской области посвящены проблемам совершенствования литературного и лингвистического образования школьников. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лейдерман, Наум Лазаревич \сост.\; Ложкова, Т. А. \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)Научно-исследовательский центр "Словесник" (Екатеринбург); Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы : науч.-практ. конф. : тезисы докладов и сообщений (25-26 марта 1996 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 П121 Павлов, Иван Петрович. Рефлекс свободы [Текст] : [сборник] / Иван Павлов. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 424 с. - (Психология–классика). - ISBN 5-318-00280-3 (в пер.) : 57.75 р. На 4-й с. пер. портрет автора Рубрики: Условные рефлексы--Психология--Сборники статей Условные рефлексы--Роль в поведении животных--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): рефлексы -- условные рефлексы -- роль условных рефлексов в поведении животных -- роль рефлексов в поведении животных -- зоопсихология -- поведение животных -- психология поведения животных Аннотация: В книгу вошли лекции, статьи и выступления лауреата Нобелевской премии, великого русского физиолога Ивана Петровича Павлова (1849-1936). Созданное им учение об условных рефлексах и их сигнальной функции оказало глубокое и разностороннее влияние на мировуюнауку, в том числе на психологию, лингвистику, кибернетику. Значительное место в книге отведено малоизвестным работам ученого, которые, несмотря на важность затронутых в них вопросов и тем, не могли быть опубликованы при жизни ученого и впервые увидели свет много десятилетий спустя. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
5А К57 Коган, Александр Борисович. Основы физиологии высшей нервной деятельности [Текст] : учеб. для студентов биол. спец. вузов / А. Б. Коган. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 1988. - 367, [1] с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 359-360. - Предм. указ.: с. 361-365. - ISBN 5-06-001444-4 (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Высшая нервная деятельность--Физиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): физиология высшей нервной деятельности -- рефлексы -- условные рефлексы -- физиология памяти -- механизмы памяти -- память -- безусловные рефлексы -- торможение рефлексов -- иррадиация нервных процессов -- индукция нервных процессов -- сон -- физиология сна -- сновидения -- деятельность мозга -- головной мозг -- типы нервной деятельности -- состояние организма и нервная деятельность -- временные связи физиологические -- высшая нервная деятельность насекомых -- высшая нервная деятельность животных -- высшая нервная деятельность человека Аннотация: Учебник состоит из двух частей: общей физиологии ВНД, где изложены общие свойства условных рефлексов и нервных процессов, лежащих в их основе, и частной физиологии ВНД, где рассмотрены особенности условно-рефлекторного поведения основных классов животных, а так же высшая нервная деятельность человека. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 13 ЧЗ (1), АБ (12) Свободны: ЧЗ (1), АБ (12) |
5А.2 К57 Коган, Александр Борисович. Основы физиологии высшей нервной деятельности [Текст] : учеб. для студентов биол. спец. вузов / А. Б. Коган. - Москва : Высшая школа, 1959. - 542, [1] с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 534-536. - Предм. указ.: с. 537-540. - (в пер.) : 11.40 р. Рубрики: Высшая нервная деятельность--Физиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): физиология высшей нервной деятельности -- рефлексы -- условные рефлексы -- физиология памяти -- механизмы памяти -- память -- безусловные рефлексы -- торможение рефлексов -- иррадиация нервных процессов -- индукция нервных процессов -- сон -- физиология сна -- сновидения -- деятельность мозга -- головной мозг -- типы нервной деятельности -- состояние организма и нервная деятельность -- временные связи физиологические -- высшая нервная деятельность насекомых -- высшая нервная деятельность животных -- высшая нервная деятельность человека -- поведение человекообразных обезьян Аннотация: Учебник состоит из двух частей: общей физиологии ВНД, где изложены общие свойства условных рефлексов и нервных процессов, лежащих в их основе, и частной физиологии ВНД, где рассмотрены особенности условно-рефлекторного поведения основных классов животных, а так же высшая нервная деятельность человека. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
591.7 Т782 Труды физиологических лабораторий академика И. П. Павлова [Текст] / под ред. И. П. Павлова ; при ближайшем участии в ред. работе К. М. Быкова и Н. А. Подкопаева. - Москва ; Ленинград : Госиздат, 1924 - . Т. 2, вып. 1. - 1927. - 156 с. : табл. ; 24 см. - ). - Рез. нем. - Огл. парал. рус., нем. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 500.00 р. Общие характеристики: эмблема типографа есть Рубрики: Физиология животных--Сборники научных трудов Нервная система--Физиология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): нервная система (физиол.) -- физиология животных -- рефлексы -- условный рефлекс -- безусловный рефлекс -- головной мозг -- кора головного мозга -- клетки коры головного мозга -- собаки Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Павлов, Иван Петрович \ред.\; Быков, Константин Михайлович \ред.\; Подкопаев, Николай Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ю9 О-753 Основы психофизиологии [Текст] : учебник для вузов / [отв. ред. Ю. И. Александров]. - Москва : ИНФРА-М, 1998. - 430, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 398-431. - ISBN 5-86225-572-9 (в пер.) : 30.57 р. Рубрики: Психофизиология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психофизиология -- нейропсихология -- нейрофизиология -- нейроны -- зрительное восприятие -- рефлекторная дуга -- эмоции -- память -- внимание -- функциональные состояния -- мозг -- сенсорные системы -- нервно-мышечная система человека -- рефлексы -- бессознательное -- сновидения -- сны -- научение Аннотация: В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки. Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Александров, Юрий Иосифович; Шевченко, Диана Георгиевна; Александров, Игорь Олегович; Безденежных, Борис Николаевич; Бодунов, Михаил Васильевич; Гаврилов, Владимир Владимирович; Горкин, Александр Георгиевич; Греченко, Татьяна Николаевна; Гурфинкель, В. С.; Данилова, Н. Н.; Дикая, Лариса Григорьевна; Иваницкий, А. М.; Костандов, Эдуард Арутюнович; Лебедев, Артур Николаевич; Левик, Ю. С.; Максимова, Наталья Евграфовна; Симонов, П. В.; Шевелев, И. А.; Александров, Юрий Иосифович \ред.\ Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |