37С К906 Культурная революция в СССР и духовное развитие общества. [Текст] : материалы конф. Свердловск, сент. 1972 г. / МВ и ССО РСФСР, УрГУ им. А.М. Горького ; Редкол.: В.Г. Чуфаров (отв. ред.) и др. - Свердловск : [б. и.], 1974. - 604, [1] c. - 3.00 р. Рубрики: Культурное строительство в СССР Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
001.8 С284 Седов, Евгений Александрович. Эволюция и информация [Текст] : монография / Е. А. Седов; АН СССР. Науч. совет по комплексной проблеме "Кибернетика" ; Отв. ред. Б.В. Бирюков. - Москва : Наука, 1976. - 231, [1] с. - Библиогр.: с. 221-230. - 0.78 р. Содержание: Мера количества информации и ее гносеологическая роль. Вопросы методологии информационного анализа материальных систем. Диалектика необходимого и случайного и развитие вероятностных методов. Эволюция идей Рубрики: Научно-информационная деятельность Эволюция Информации теория Аннотация: В книге анализируются общие статистические механизмы эволюционных процессов. Раскрывается сущность энтропии, соотношение случайных и детерминированных связей эволюционизирующих систем. Полученные выводы сопоставляются с данными исследований в области биологии, физики, лингвистики. Книга имеет дискуссионный, поисковый характер, представляет собой одну из попыток применения теории информации к исследованию некоторых аспектов проблемы эволюции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бирюков, Б. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
001 К265 Карпов, Михаил Михайлович. Наука и развитие общества [Текст] : научно-популярная литература / М. М. Карпов. - Москва : Политиздат, 1961. - 116, [2] с. - 0.14 р. Рубрики: Наука Аннотация: С каждым годом человек все больше постигает тайны природы, приобретает власть над движением вод и ветров, капризами тепла и холода, энергией атома, над сокровенными тайнами жизни и наследственности... И все это человек делает с помощью науки. Но всегда ли плоды научного прогресса приносят человеку благо? Подчиняется ли развитие науки каким-либо законам и все здесь подвержено воле случая? Выяснению роли естественных наук в жизни общества и посвящена предлагаемая вниманию читателей брошюра. В ней рассматривается ряд новых и интересных вопросов, связанных с закономерностями развития науки, взаимосвязью науки и философии, борьбой мнений. Рассчитана на массового читателя. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч21 Л384 Леге, Жан-Мари. Кого страшит развитие науки? Научные работники, политика и общество : Пер. с фр. М. Рыгалова [Текст] : монография / Ж.-М. Леге. - Москва : Знание, 1988. - 189, [2] c. - (Переводная науч.-попул. лит.). - Парал. тит. л. фр. - ISBN 5-07-000402-6 : 0.55 р. Рубрики: Наука--Социальные проблемы Аннотация: Известный французский ученый рассматривает широкий круг проблем развития современной науки, ее место в жизни общества, связи с политикой, моралью, технологией, экономикой, военным делом. Автор рассказывает о специфических научных, внутренних проблемах, о научном методе, структуре науки, ее результатах. Рассчитана на широкий круг учащихся. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
001 М333 Матвеев, Анатолий Климентьевич. Развитие науки как общественного способа познания: (Методол. анализ) [Текст] : монография / А. К. Матвеев. - Воронеж : Изд-во Воронежского ун-та, 1974. - 165, [1] с. - 0.55 р. Рубрики: Наука Аннотация: Наука исследуется как общественный способ научного познания. Выявляются три конкретно-исторические формы этого способа: созерцательно-логический, опытно-теоретический и индустриально-комплексный. В каждой форме анализируется структура системы научно-исследовательской деятельности, информационная структура и структура системы знаний о природе, обществе и мышлении. Основные тенденции и структурные изменения в развитии науки как общественного способа познания складываются под возднйствием материальных и логических, социальных и гносеологических факторов. Знание всего этого позволяет получить научные принципы регулирования развития науки в условиях современной научно-технической революции. Книга может быть полезной для философов, экономистов и социологов, интересующихся закономерностями развития современной науки, для руководителей научно-исследовательских подразделений, аспирантов и студентов старших курсов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч213 И907 История развития науки и техники [Видеозапись] : код ВЛ.155. - [Б. м. : б. и.], 1998. - 1 вк. (1 мин.) : цв. - (в кор.) : Б. ц. Содержание: Техническое применение электричества Развитие науки и техники в ХХ веке Естествознание как наука ХХ века Философия науки и техники Рубрики: История развития науки и техники Электричество Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю-9 А-16 Абраменкова, Вера Васильевна. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре [Текст] : научно-популярная литература / В.В. Абраменкова ; Академия пед. и соц наук Московский психолого-социальный институт. - Воронеж : НПО"МОДЕК", 2000. - 413[1] с. : портр, рис., табл. - (Библиотека школьного психолога). - слов. терминов:321-337.-Лит: с.338-360. - ISBN 22 : Б. ц. Рубрики: Социальная психология Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч30/49 Д228 XXVI съезд КПСС и развитие народного образования в СССР [Текст] / Н.П. Кузин, М.А. Прокофьев, Е.М. Кожевников и др. Под ред. М. Н. Колмаковой, Н.П. Кузина. - Москва : Педагогика, 1982. - 256 с. - 1.20 р. Авт. указаны на обороте тит. л. Рубрики: Народное образование Педагогические науки Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Колмакова, М.Н. \ред.\; Кузин, Н.П. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч30/49 К176 Калувэ, Леон Де. Развитие школы: Модели и изменения [Текст] / Л.де Калувэ; Э. Маркс, М. Петри ; Пер. с англ. Максимовой Е.Н.; Науч. ред. А.К. Зайцев. - Калуга : Институт социологии, 1993. - 240 с. - Библиогр.: с. 236-239. - ISBN 90-334-1456-2 : 4000.00 р. Рубрики: Народное образование Педагогические науки Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зайцев, А.К. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч30/49 М271 Марксизм и развитие советской педагогики [Текст] / [Э. И. Моносзон и др.] ; под ред. З. А. Мальковой, Г. Н. Филонова. - Москва : Педагогика, 1986. - 254, [2] с. ; 21 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 253-255 (78 назв.). - (в пер.) : 1.90 р. Рубрики: Методология педагогики Педагогика--История--СССР Кл.слова (ненормированные): советская педагогика -- советское воспитание -- педагогика в СССР -- просвещение народных масс -- ленинские принципы воспитания -- физическое воспитание -- умственное воспитание -- нравственное воспитание -- политехническое образование -- эстетическое воспитание Аннотация: В монографическом сборнике раскрывается сущность марксистско-ленинского учения о воспитании и образовании. Основное содержание книги составляют разделы, посвящённые реализации марксистских принципов обучения и воспитания в практике советской школы на различных этапах её развития. Для специалистов в области педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Моносзон, Эле Исаевич; Салимова, Кадрия-Улькер Исмаил кизы; Кожевников, Евгений Михайлович; Колмакова, Мария Никифоровна; Скаткин, Михаил Николаевич; Богданова, Ольга Сергеевна; Атутов, Петр Родионович; Квятковский, Евгений Викентьевич; Решетень, Ирина Николаевна; Малькова, Зоя Алексеевна \ред.\; Филонов, Георгий Николаевич \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (1), МБ (1) Свободны: АБ (1), МБ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] = Pädagogik / [О. А. Абдуллина и др.] ; под общ. ред. Г. Нойнера, Ю. К. Бабанского ; Акад. пед. наук СССР, Акад. пед. наук ГДР. - Москва : Педагогика, 1984. - 366, [1] с. ; 22 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Доп. тит. л. нем. - Библиогр.: с. 362-366. - (в пер.) : 2.10 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогика -- коммунистическое воспитание -- воспитание всесторонне развитой личности -- гармоническое развитие личности -- воспитательный процесс -- воспитание школьников в коллективе -- сотрудничество школы и общественности -- сотрудничество школы и семьи -- процесс обучения -- организация учебно-воспитательного процесса -- управление учебно-воспитательным процессом Аннотация: В книге рассматриваются основные положения марксизма-ленинизма о воспитании, вопросы теории и практики коммунистического воспитания, пути и средства воспитания всесторонне развитой личности. Авторы раскрывают принципы построения социалистической системы народного образования, организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Абдуллина, Оксана Алексеевна; Алемаскин, Михаил Алексеевич; Бабанский, Юрий Константинович; Беккер, Х.; Богданова, О. С.; Вальтер, К.-Х.; Нойнер, Герхарт \ред.\; Бабанский, Юрий Константинович \ред.\; Академия педагогических наук СССР (Москва); Академия педагогических наук ГДР (Берлин) Экземпляры всего: 3 АБ (2), МБ (1) Свободны: АБ (2), МБ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч33(2) М775 Моносзон, Эле Исаевич. Становление и развитие советской педагогики, 1917-1987 [Текст] : Книга для учителя / Э.И. Моносзон. - Москва : Просвещение, 1987. - 224 с. : ил. - Библиогр.: с. 222. - 0.95 р. Рубрики: Педагогика в СССР--История Аннотация: В данной работе анализируются пути развития педагогической науки, показано определяющее влияние марксизма-ленинизма на духовное развитие общества, раскрыта роль выдающихся деятелей народного образования и советской педагогики в развитии школьной системы в стране. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ч421.4 Х981 Худоминский, Петр Владимирович. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917-1981гг) [Текст] : монография / П. В. Худоминский. - Москва : Педагогика, 1986. - 184 с. : табл. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика). - Библиогр.: с. 176-183. - 1.00 р. Рубрики: Школоведение--Педагогический коллектив: учитель, классный руководитель. Аннотация: В монографии рассматриваются пути становления и развития системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917-1981гг). В свете задач реформы школы ообосновывается необходимость комплексного подхода к содержанию, организационным формам и методам повышения квалификации учителей. Для научных работников в области педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 П24 Педагогическая культура: проблема интеллигентности [Текст] : материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей / Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил), Академия социальных и педагогических наук ; Акад. пед. и соц. наук, Нижнетаг. гос. пед. ин-т; Редкол.: Ю. П. Петров ( отв. ред.) и др. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1999. - 102 с. - 10.00 р. Содержание: Петров, Ю. П. Интеллигентность: проектность в профессиональную педагогическую этику / Ю. П. Петров Неустроева, Ю. Интеллигентность - экскурсия в XIX век? / Ю. Неустроева Ольховиков, К. М. Интеллигент в России больше чем интеллигент / К. М. Ольховиков Балмашнова, О. Интеллигент России как хранитель сути русской души / О. Балмашнова Журавлева, Е. Малая родина в представлении интеллигента / Е. Журавлева Алекеева, И. Интеллигент - культура души / И. Алекеева Манухина, Л. Благородство интеллигента как состояние потребности в добротворчестве / Л. Манухина Шапкина, О. Интеллигент: честность перед самим собой / О. Шапкина Акулова, О. Интеллигент делает свое окружение достойным человека / О. Акулова Чепурина, Я. Интеллигент не жалуется на судьбу (раздумья) / Я. Чепурина Мотовилова, Е. Интеллигент - человек, которого любят / Е. Мотовилова Третьякова, Е. Интеллигентность: поэтическое отношение к жизни / Е. Третьякова Абрамова, Н. Намек на интеллигентность как социально-нравственная проблема / Н. Абрамова Бессонова, Е. Ответственност за честь фамилии как одно из проявлении интеллигентности / Е. Бессонова Разумова, А. интеллигентность: вера в себя как мера достоинства / А. Разумова Сухих, Е. Что можно простить интеллигенту? / Е. Сухих Железкова, Л. Интеллигентом нельзя притвориться : Раздумья будущего учителя / Л. Железкова Железнякова, С. И. Современный педагог: не устарело ли понятие "интеллигент"? / С. И. Железнякова Смирнова, Л. В. Интеллигентность учителя как ключ к успеху ученика: историко-педагогический аспект проблемы / Л. В. Смирнова Орловский, А. Д. Интеллигентность и информационная культура / А. Д. Орловский Бушина, С. Интеллигентность: умение одухотворить ситуацию / С. Бушина Гайсенок, О. Специфика интеллигентности учителя-словесника / О. Гайсенок Невольниченко, Е. Встреча с интеллигентом в раннем детстве / Е. Невольниченко Гумарова, Н. Интеллигент: постоянное выстраивание себя / Н. Гумарова Данилов, С. Ю. Истинная и мнимая интеллигентность и современный педагогический процесс : ("вживаясь в слова собственной роли") / С. Ю. Данилов Брискина, М. Ю. Учитель: знание иностранного языка и интеллигентность / М. Ю. Брискина Орловский, А. Д. Педагогическая интеллигентность: к вопросу о роли дополнительного образования в XXI веке / А. Д. Орловский Ткаченко, Ю. В. Эстетическая деятельность детей в начальных классах как школа интеллигентности / Ю. В. Ткаченко Богданович, О. Нравственная проницательности такта в интеллигентности / О. Богданович Шарипова, Е. Такт как естественное состояние интеллигента / Е. Шарипова Неверова, Н. Интеллигентность: элементарная вежливость, переходящая в поступок / Н. Неверова Николаева, Т. Интеллигент как собеседник / Т. Николаева Вакутина, Л. Обаяние учителя-интеллигента / Л. Вакутина Ряпосова, А. Б. Учитель: о формировании речевого поведения как элемента педагогической культуры и интеллигентности / А. Б. Ряпосова Чукреева, Е. В. Влияние речевой культуры педагога на развитие речи дошкольника / Е. В. Чукреева Рубрики: Школоведение--Классный руководитель Аннотация: В статьях рассматривается проблема интеллигентности педагога в современных условиях, отражены подходы к новому пониманию понятия интеллигентности. Содержательной направленностью сборника является исследование авторов феномена педагогической интеллигентности, а его особенностью постановка и попытка решения проблемы становления интеллигентности становления современного педагога и его влияния на профессионально-педагогическую этику и поведение учителя. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Петров, Юрий Павлович \отв. ред.\; Ольховиков, К. М. \ред.\; Железнякова, Светлана Ивановна \ред.\; Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил); Академия социальных и педагогических наук Экземпляры всего: 5 АБ (4), ЧЗ (1) Свободны: АБ (4), ЧЗ (1) |
Ч421.4 П841 Профессионально-педагогические аспекты психологической культуры учителя [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / Псковский гос. пед. ин-т; Отв. ред.: С. П. Иванова и др. - Псков : Псковский гос. пед. ин-т, 1990. - 97 с. : ил, табл. - 2.00 р. Содержание: Иванова, С. П. Психологическая культура молодого учителя и динамика ее развития в процессе педагогической деятельности / С. П. Иванова Бизяева, А. А. Психологические аспекты готовности учителя к осуществлению индивидуального подхода в процессе обучения / А. А. Бизяева Алексашкина, И. Ю. О затруднениях будущих учителей в использовании психолого-педагогических знаний при решении методических задач и путях их преодоления / И. Ю. Алексашкина Меньщикова, А. Л. Использование знаний о массовидных психических процессах в педагогической деятельности учителя / А. Л. Меньщикова Гоголев, В. Н. Профессионально-личностная зрелость будущего учителя как фактор устойчивости его профессионального идеала / В. Н. Гоголев Ронзин, Д. В. Психологический механизм профессионально-педагогического долга и его развитие у будущих учителей / Д. В. Ронзин, Л. В. Стог Андреев, А. А. Анализ конфликтных ситуаций как методика изучения установок в сфере педагогического общения / А. А. Андреев Столович, И. Л. Использовании техники ранжирования для изучения нравственнй самооценки педагога / И. Л. Столович Рубрики: Школоведение--Классный руководитель Аннотация: Статьи выполнены на экспериментальном материале и раскрывают особенности психологической культуры учителя в сфере обучения и воспитания школьников. Предлагаемые материалы могут быть использованы при характеристике психологии деятельности учителя в курсе "Педагогическая психология", читаемом в пед. вузах, а также при разработке теории и методики учебно-воспитательной работы в школах и средних специальных прпофессиональных заведениях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Иванова, С. П. \отв. ред.\; Сорокун, П. А. \ред.\; Сухобская, Г. С. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 П64 Поташник, Марк Матусович. Как развивать педагогическое творчество [Текст] / М. М. Поташник. - Москва : Знание, 1987. - 78, [2] с. ; 17 см. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 1). - На обл. загл. сер. : Педагогика и психология 1987/1. - Библиогр.: с. 76-77. - (в обл.) : 0.15 р. Рубрики: Школоведение--Методическая работа в школе Педагогическое мастерство--Анализ, изучение и обобщение передового опыта Творчество--Психология Кл.слова (ненормированные): педагогическое творчество -- творчество учителя -- развитие педагогического творчества -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- обмен опытом -- передовой опыт учителей -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- творческая деятельность учителя -- управление развитием творчества Аннотация: На основе анализа передового педагогического опыта, современных научных представлений автор рассматривает пути и средства развития творческого потенциала учителя. Для руководителей школ и органов народного образования, учителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Поташник, Марк Максимович Экземпляры всего: 2 АБ (1), МБ (1) Свободны: АБ (1), МБ (1) |
Ч421.4 О- 232 Образование человека: к будущему от прошлого [Текст] : Материалы областных педагогических чтений 25 ноября 1998 / Мин-во общего и проф. образования Свердловской обл.; Институт развития регионального образования. - Екатеринбург : [б. и.], 1998. - 243 с. - ISBN 5-7488-0027-6 : 10.00 р. Содержание: Рогулев, А. И. Государственно-общественный характер управления как необходимое условие реформирования образования / А. И. Рогулев Рахимова, И. В. Пути построения демократической школы / И. В. Рахимова Бабетов, А. А. Школа как корпорация / А. А. Бабетов, М. В. Калужская Кучеренко, С. В. Модельное видение школы как одно из условий ее саморазвития / С. В. Кучеренко Лимушин, В. П. Органический подход в управлении образовательным учреждением / В. П. Лимушин Сартаков, А. Н. Модель учебного заведения профессионального образования (профессиональный лицей) в условиях социально-экономической реформы / А. Н. Сартаков Доронин, Н. А. Бизнес-образование в системе начального профессионального образования / Н. А. Доронин Гилев, В. А. Маркетинг в образовании как фактор обеспечения прав граждан на качественное образование / В. А. Гилев, Г. Д. Малькова Ветошкин, В. В. Реализация государственно-общественного механизма управления единым образовательным комплексом в условиях сельского социума / В. В. Ветошкин Садовникова, З. Н. Анализ и осмысление практики и результатов образования периода детства в территории / З. Н. Садовникова Савельева, О. В. Из опыта работы профессиональных сообществ / О. В. Савельева Месилова В. В. Преемственность образовательных программ как фактор повышения качества образования (управленческий аспект) / Месилова В. В. Гофенберг, И. В. Преемственность образовательных программ как фактор качества экологического образования / И. В. Гофенберг Темченков, С. Б. Современная организация экономической деятельности школы - непременное условие ее развития / С. Б. Темченков Вехов, А. В. Социальная компетентность личности как процесс и результата образования / А. В. Вехов Белкин, А. С. Тендеции развития образования в гуманистическом обществе XXI века (психолого-педагогический аспект) / А. С. Белкин Гринберг, И. М. Единство урочной и внеурочной деятельности как одно из условий формирования социально-компетентности личности / И. М. Гринберг Берзон, Б. Б. Интегрированные курсы как один из способов достижения социальной компетентности личности на основе гуманизации преподавания общественных наук / Б. Б. Берзон Акулова, Н. З. Некоторын аспекты реализации гуманистических идей в изучении курса "Человек и общество" / Н. З. Акулова Амирова, Е. Б. Образовательные возможности учебного предмета "экология" в становлении социальной компетентности учащихся / Е. Б. Амирова Огоновская, А. С. Музей - союзник в образовательном процессе / А. С. Огоновская Белобородова, Н. Т. Пути достижения социальной компетентности выпускника профильной горно-металлургической школы / Н. Т. Белобородова Шавалиев, А. Н. Определение социально-профессиональной компетентности учащихся (на основе профессиограммы и стандарта образованности выпускника) / А. Н. Шавалиев Соловьев, В. Н. Региональные учебные программы по экономическим дисциплинам как условие формирования экономической культуры школьников / В. Н. Соловьев, В. М. Гончарова Семенов, В. Д. Педагогическое общение как фактор профессионализма учителя / В. Д. Семенов Постников, В. Г. Педагогическое общение: развитие профессионализма учителя / В. Г. Постников Берстенева, Н. Н. Профессиональная культура педагогов - основное условие реализации прав учащихся на качественное образование / Н. Н. Берстенева Аникина, Т. Л. Оптимальные формы профессионального общения: многообразие и возможности / Т. Л. Аникина Лисивненко, В. В. Формы профессионально-педагогического общения: педагогического общения / В. В. Лисивненко, М. В. Старых Павлова, В. И. Педагогическое общение как условие создания профессиональной развивающей среды / В. И. Павлова Горина, Н. С. Методическое объединение как форма профессионально-педагогического общения / Н. С. Горина Таипова, Т. В. Кафедра колледжа как форма научно-педагогического сообщества / Т. В. Таипова Громов, А. А. О педагогической эффективности взаимодействия в микрогруппе / А. А. Громов, Л. Э. Долгова Грач, В. А. Диалог учителей и родителей: педагогический аспект / В. А. Грач Агинская, Л. Н. Педагогические чтения как форма профессионально-педагогического общения / Л. Н. Агинская Крайнова, З. В. Личностное развитие младшего школьника как результат педагогического общения / З. В. Крайнова Андрюхина, Л. М. Личностно-ориентированный подход: настоящее и будущее образования / Л. М. Андрюхина, А. Г. Кислов Яценко, О. Ю. Ценностно-смысловые основания личностно-ориентированного образования / О. Ю. Яценко Корепанова, Н. В. Личностно-ориентированный подход в профессиональном педагогическом образовании / Н. В. Корепанова, Е. К. Лиссова Середа, А. И. Развитие творческого потенциала личности как основание индивидуальной м\самореализации / А. И. Середа Холкин, И. Г. Проектирование личностно ориентированного образовательного процесса в образовательной области "Физическая культура" / И. Г. Холкин Минина, И. Г. Личностно ориентированная модель обучения с использованием трупповых форм учебной деятельности / И. Г. Минина Сафонова, Л. В. Социально-психологическая компетентность учащихся как цнль и условие личностно ориентированного образования / Л. В. Сафонова Сорокина, Л. Г. Развивающие возможности театрализованной деятельности в период детства / Л. Г. Сорокина Дудина, И. Г. О некоторых стратегиях обучения студентов с разными индивидуальными модальности / И. Г. Дудина Замятина, И. В. Психологическая помощь детям - воспитанникам детского дома / И. В. Замятина Савина, А. С. Личностно-ориентированный подход к образованию детей с проблемами в развитии / А. С. Савина Кузнецова, Т. П. Личностно-ориентированный подход в специальном образовании / Т. П. Кузнецова Рыжкова, Л. В. Становление адекватной самооценки младших школьников как условие успешного личностно ориентированного образования / Л. В. Рыжкова Малкова, С. В. Психолого-педагогический мониторинг в системе индивидуально-личностно ориентированного образования / С. В. Малкова, О. В. Русакова Надеева, Е. П. Рейтинговая система оценки результатов обучения как одно из условий личностно-ориентированного образования / Е. П. Надеева Огоновская, Изабелла Станиславовна. "Заповеди человечности" для XXI века / И. С. Огоновская, И. М. Огоновская Таборина, Г. В. Ценностно-ориентационное единство образовательного процесса как одна из основ нравственного воспитания личности / Г. В. Таборина Бурлака, Л. И. Приобщение подростка к миру общечеловеческих ценностей / Л. И. Бурлака Грязнова, Л. А. Подготовка обучающихся к личностно-нравственному диалогу с миром / Л. А. Грязнова Москаленко, А. С. Проблемы нравственного и гражданского воспитания в современных условиях: поиски путей решения / А. С. Москаленко Саламатова, Н. А. Роль экологического воспитания в нравственном становлении личности школьника / Н. А. Саламатова Бахтина, И. Л. Школьный экологический лагерь: развитие культуры экологического мироотношения / И. Л. Бахтина Шарафутдинова, Р. А. Проблемы нравственного воспитания на уроке изобразительного искусства и во внеурочное время / Р. А. Шарафутдинова Козлова, И. В. Становление национального самосознания через приобщение к истории МХК / И. В. Козлова Чертовикова, Н. В. Творческий труд - элемент нравственного воспитания / Н. В. Чертовикова Брызгалова, Н. А. Краеведение как системообразующий фактор воспитательной работы в школе / Н. А. Брызгалова Шабунин, В. В. Проблемы формирования культурной среды гимназии / В. В. Шабунин, Е. З. Шерстянникова Подкорытов, В. И. "Параллельные" структуры управления в системе дополнительного образования / В. И. Подкорытов Талалаев, В. Л. О роли и перспективах системы дополнительного образования в развитии личности / В.Л. Талалаев Смирнова, Л. М. Маркетинговый подход в организации взаимодействия основного и дополнительного образования как условие развития личности / Л. М. Смирнова Козлов, П. С. О роли геомузейной педагогики в развитии личности детей / П. С. Козлов Деменьшин, А. В. Искусство модернизма в содержании дополнительного образования художественно-эстетического направления / А. В. Деменьшин Блюмштейн, Г. И. Дополнительные образовательные услуги в педагогическом колледже / Г. И. Блюмштейн Занин, М. В. Образование педагога: модель реализации образовательных программ / М. В. Занин Рубрики: Развитие педагогической практики региона Аннотация: В сборнике представлены доклады и выступления, прозвучавших на пленарных и секционных заседаниях областных педагогических чтений 1998 г. В них нашли отражение основные ценностные ориентации, педагогические принципы и перспективные направления развития педагогической практики региона на рубеже XX-XXI вв. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шевченко, В. Я. \редколлегия.\; Рогулев, А. И.; Вехов, А. В.; Андрюхина, Л. М.; Узлова, Л. В.; Огоновская, Изабелла Станиславовна; Подкорытов, В. И. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.3 К891 Кузнецова, Людмила Владимировна. Гармоничное развитие личности младшего школьника [Текст] : книга для учителя / Л.В. Кузнецова. - Москва : Просвещение, 1988. - 224 с. - ISBN 5-09-000298-3 : 0.70 р. Рубрики: Всестороннее воспитание личности--Учебно-воспитательная работа в нач. школе Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филонов, Г. Н. \рец.\; Вавилова, Т. И. Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |