К экономике знаний [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 7. - С. . 24-26
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Экономика--Экономика непроизводственной сферы Россия Кл.слова (ненормированные): национальные проекты -- российское образование -- образовательные учреждения -- вузы -- российские вузы -- школы -- российские школы -- инновации -- экономика образования -- инновационная экономика -- образовательные финанасы Аннотация: Проблемы выполнения национального проекта "Образование". |
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук). Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. [Текст] / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 1. - С. 12-20. - Библиогр. в сносках. - Начало. Окончание следует
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России. |
Имакеев, Виктор (доцент, кандидат педагогических наук). Образовательные центры для старшеклассников - актуальный механизм модернизации российской школы [Текст] / Виктор Имакеев, Сергей Шубин, Ольга Новикова // Народное образование. - 2007. - N 9. - С. 99-105
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Пермский край Организация образования--Россия--Пермский край Кл.слова (ненормированные): российские школы -- образовательные центры -- старшеклассники -- образовательные проекты -- лицеи Аннотация: О новых образовательных центрах в Пермском крае. Доп.точки доступа: Шубин, Сергей (доцент, кандидат физико-математических наук, заведующий); Новикова, Ольга (доцент, кандидат физико-математических наук, ведущий научный сотрудник) |
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук). Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. [Текст] / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 2. - С. 16-20. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: N 1
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России. Углубленное изучение истории в постсоветской России. |
Мельников, Андрей. От звонка до звонка, или О чем грустил министр [Текст] / Андрей Мельников // Природа и человек (Свет). - 2007. - N 9. - С. 12-14 . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- образование -- наука -- школьники -- российские школы -- будущее образования Аннотация: О будущем российских школяров. Доп.точки доступа: Фурсенко, Андрей Александрович (министр образования и науки Российской Федерации) \а. А.\ |
Калужская, Мария (кандидат педагогических наук, заместитель директора по науке). От инновации - к бренду [Текст] / Мария Калужская // Народное образование. - 2008. - N 9. - С. 114-116
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): инновационные изменения -- школы -- учебные заведения -- бренды -- образовательные бренды -- российские школы -- российское образование Аннотация: О брендовой политке в российском образовании, идеологии и миссии школы. |
Смолин, Олег Николаевич (заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию; председатель общественного движения "Образование - для всех"; доктор философских наук). Спасет ли российскую школу "новый учитель"? [Текст] / О. Н. Смолин // Свободная мысль. - 2008. - N 5 (1588). - С. 45-56. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4435
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): российские школы -- новые учителя -- кадровые проблемы -- отечественное образование -- политика -- законы -- программы -- конференции -- статусы Аннотация: О кадровых проблемах отечественного образования. Доп.точки доступа: "Тенденции развития образования: придут ли новые учителя в школу? ", международная научно-практическая конференция |
Бердашкевич, Анатолий (кандидат юридических наук, главный советник). Российская школа: стратегия развития [Текст] / Анатолий Бердашкевич // Народное образование. - 2009. - N 2. - С. 11-15
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): российские школы -- школьное образование -- образовательные стратегии -- единые государственные экзамены -- государственные экзамены -- общеобразовательные учреждения -- российское образование Аннотация: О направлениях образовательной стратегии-инициативе "Наша новая школа". Прослежена динамика числа дневных государственных общеобразовательных учреждений и даны результаты сдачи единого государственного экзамена ЕГЭ в 2008 году. |
Маркина, Н. А. (канд. филол. наук; доцент). Урок русского языка в полиэтническом классе [Текст] : уровневая дифференциация при обучении детей мигрантов в российских школах / Н. А. Маркина // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 12-21 : фото. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- преподавание иностранных языков -- уроки русского языка -- правописание не -- 6 класс -- полиэтнические классы -- мигранты -- дети-мигранты -- школы -- российские школы -- технологии обучения -- дифференциация обучения -- уровневая дифференциация -- опорные схемы -- правила-подсказки Аннотация: Применение технологии уровневой дифференциации помогает учителю построить процесс обучения таким образом, чтобы дети в полиэтническом классе могли заниматься с наибольшим психологическим комфортом, позволяющим повысить усвоение материала на уроке русского языка. |
[Интервью] [Текст] / Левина Е. Б. [и др. ] ; беседовал кор. журнала // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 27 : Декабрь. - С. 20-25 : 6 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): интервью -- качество образования -- экспресс-форум -- качество подготовки выпускников школ -- качество среднего общего образования -- среднее общее образование -- российские школы -- технические лицеи -- уровень подготовки абитуриентов -- научно-исследовательская работа -- лицеи -- НИР -- преемственность в образовании -- самостоятельная работа -- довузовская подготовка -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- подготовка кадров для сельского хозяйства Аннотация: В рамках экспресс-форума обсуждается проблема качества образования в российской общеобразовательной школе. Предложены следующие вопросы: Как вы оцениваете уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов вашего учебного заведения? Что, на ваш взгляд, необходимо предпринять, чтобы повысить уровень подготовки в российской школе? Назовите основные достижения вашего учебного заведения, имеющие отношение к улучшению качества подготовки выпускников. Доп.точки доступа: Левина, Елена Борисовна (директор); Лурье, Леонид Израилевич (д-р пед. наук; проф.; директор); Смирнов, Владимир Константинович (директор); Хуршудян, Сергей Азатович (д-р техн. наук; проф.; ректор); Володин, Николай Николаевич (член аккредитационной коллегии; ректор); Файзрахманов, Джаудат Ибрагимович (д-р экон. наук; проф.; ректор); Бордовский, Геннадий Алексееич (член аккредитационной коллегии; ректор); Вятский технический лицей; Лицей; 1 лицей; Пермский лицей 1; Казанский государственный аграрный университет |
Корнетов, Григорий (доктор педагогических наук; заведующий). Образование: чему и во имя чего учить [Текст] / Григорий Корнетов // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 18-23
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): российские школы -- классно-урочная система -- школьное образование -- повести -- литературоведы -- театральные критики Аннотация: Рассуждение о классно-урочной системе в современной российской школе. Доп.точки доступа: Дурылин, Сергей Николаевич (литературовед; театральный критик) \с. Н.\ |
Ковалева, Галина (кандидат педагогических наук; руководитель). Международное исследование TIMSS [Текст] : российские школьники еще раз подтвердили, что качество математического и естественно-научного образования в нашей стране превышает средние международные показатели / Галина Ковалева // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 39-48
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- естественно-научное образование -- международные исследования -- российские школы -- российское образование -- российские учащиеся Аннотация: О результатах Международного исследования TIMSS 2007 года. |
Гусев, Г. В. История воспитания в российской школе трезвого образа жизни [Текст] / Г. В. Гусев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 7. - С. 61-67. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): история воспитания -- российские школы -- здоровый образ жизни -- школы трезвости -- борьба с пьянством -- всероссийские съезды -- антиалкогольное воспитание -- методы воспитания Аннотация: Об опыте трезвенного обучения детей в церковно-приходских школах в начале ХХ в. |
Российские школы с 2013 года перейдут на новую систему финансирования [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 53 . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): российские школы -- финансирование школ -- финансирование образования -- финансы -- учителя -- заработная плата -- нормативно-подушевое финансирование -- школы Аннотация: Школы во всех российских регионах до конца 2012 года должны перейти на нормативно-подушевое финансирование, когда зарплата учителей будет рассчитываться в соответствии с новыми системами оплаты труда, заявил глава Минобрнауки РФ А. А. Фурсенко. |
Бершадский, Михаил Евгеньевич (профессор; кандидат педагогических наук). Технологический концепт эффективного обучения [Текст] / Михаил Евгеньевич Бершадский, Вячеслав Валерьянович Гузеев, Алла Александровна Нестеренко // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 110-117
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): массовые школы -- содержание образования -- российские школы -- образовательные технологии -- школы будущего -- эффективное обучение Аннотация: Рассмотрены недостатки современной массовой школы, концепция российской школы будущего и содержание образования будущей эффективной школы. Доп.точки доступа: Гузеев, Вячеслав Валерьянович (профессор; доктор педагогических наук); Нестеренко, Алла Александровна (кандидат педагогических наук; педагог дополнительного образования) |
Кравцов, Сергей Сергеевич (доктор педагогических наук; директор). Бюрократизация школы [Текст] / Сергей Сергеевич Кравцов, Ната Борисовна Крылова // Народное образование. - 2010. - N 9. - С. 83-92
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): российские школы -- школьное образование -- управление школой -- инспектирование школ -- качество школьной жизни -- отечественные школы -- качественное образование -- модернизация школы Аннотация: О проблемах и законах школьного образования и об условиях реальной модернизации школы. Доп.точки доступа: Крылова, Ната Борисовна (кандидат философских наук; ведущий научный сотрудник) |
Логвинов, Игорь Иосифович (профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент). Прошлое и будущее отечественной общеобразовательной школы [Текст] / Игорь Иосифович Логвинов // Народное образование. - 2010. - N 8. - С. 11-17. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- российские школы -- развитие учащихся Аннотация: О проблемах школы с точки зрения возможных подходов к изменению целей и средств обучения. |
Мусарский, Марк Михайлович (профессор; доктор экономических наук). Сметное планирование школьного бюджета [Текст] / Марк Михайлович Мусарский // Народное образование. - 2010. - N 8. - С. 79-89
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школьный бюджет -- кодексы -- официальные материалы -- нормативные документы -- сметное планирование -- бюджетное планирование -- сметы -- планирование бюджета -- общеобразовательные учреждения -- российские школы -- бюджетные учреждения -- бюджетный процесс -- приказы -- казначейское исполнение -- инструкции Аннотация: Об этапах формирования сметы в школе, бюджетном процессе и казначейском исполнении бюджета. |
Пелешкей, Владимир. Заработать на школьниках [Текст] / Владимир Пелешкей ; беседовала Нонна Гончаренко // Управление персоналом. - 2011. - N 2 (252). - С. 43-48 : фот.
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Бизнес. Предпринимательство Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): программные обеспечения -- школьники -- системы контроля -- системы электронных журналов -- интервью -- стартапы -- руководители стартапов -- российские школы Аннотация: О внедрении системы электронных журналов Proverim. com в некоторых российских школах. Доп.точки доступа: Гончаренко, Нонна \.\; Пелешкей, Владимир \в.\; Петров, Юрий \ю.\; Иванов, Павел \п.\; ООО "ПроверимКом"; ООО ПроверимКом; "ПроверимКом", ООО |
Фельдман, Яков. Какой должна быть школа [Текст] / Я. Фельдман // Семья и школа. - 2012. - № 3. - С. 8-9. - Продолж. Начало в № 2
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- образовательные услуги -- формирование личности -- нравственность -- массовые школы -- российские школы -- сетевые знания -- сотрудничество Аннотация: Современная российская школа: задачи образования, роль учителя. |