Дейс, С. В. (учитель нач. классов). Построение эффективного урока через сочетание различных организационных форм [Текст] / С. В. Дейс // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 23-28. - Библиогр. в сносках. - Прилож.: Планы-конспекты "четырехтактных" уроков по литературе и русскому языку; Алгоритм работы над текстом; Памятка по формированию общих умений коммуникации. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--РФ; Россия; Российская Федерация; Красноярский край Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- опыт работы -- уроки -- организационные формы уроков -- учебные занятия -- коллективные учебные занятия -- технологии (образование) -- классно-предметная система (образование) -- структура урока -- четырехтактные уроки -- работа в парах (образование) Аннотация: В Красноярском крае активно разрабатывается технология коллективных учебных занятий в так называемой классно-предметной системе обучения. Была разработана структура урока, получившая название "четырехтактной", поскольку в ней сочетаются все четыре организационные формы обучения, выделенные профессором В. К. Дьяченко. В структуру урока включена работа в парах. "Четырехтактные" уроки рассматриваются в качестве одного из этапов перехода к классно-предметной системе обучения или не классно-урочной. В статье даются рекомендации учителя начальных классов по построению "четырехтактного" урока. Доп.точки доступа: Дьяченко (проф.) \в. К.\ |
Гончаров, В. Оценка психологического качества урока [Текст] / В. Гончаров // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 71-76 : Табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- учителя -- ученики -- педагоги -- урок -- психологическая структура урока -- структура урока -- контрольно-оценочное взаимодействие -- когнитивное взаимодействие -- коммуникативное взаимодействие -- факторы урока -- психологическое качество урока -- качество урока Аннотация: О когнитивном, коммуникативном, контрольно-оценочном взаимодействии учителя и ученика на уроке. |
Браверман, Э. М. Уроки физики: какими им быть сегодня [Текст] / Э. М. Браверман // Физика в школе. - 2009. - N 2. - С. 19-23 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- повторение материала -- структура урока -- модели уроков -- изучение нового материала -- анализ урока -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики Аннотация: Модели структуры и анализа современных уроков изучения нового материала и повторения изученного. |
Кантур, О. Н. Педагогическое наследие К. А. Москаленко с позиций гуманистического подхода к образованию школьников [Текст] / О. Н. Кантур // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия История образования, 20 в. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагоги -- новаторы -- педагоги-новаторы -- уроки -- структура урока -- поурочные баллы -- методы обучения -- эффективность урока -- повышение эффективности урока -- познавательная деятельность Аннотация: В статье описывается вклад ученого, педагога-новатора К. А. Москаленко в развитие педагогической науки и практики средней школы. Доп.точки доступа: Москаленко, Константин Александрович (канд. пед. наук ; 1917-1984) \к. А.\ |
Ларских, Зинаида Петровна. О структуре компьютеризированного урока русского языка [Текст] = About structure of the computerized lesson russian / Ларских Зинаида Петровна, Афанасьева Полина Валерьевна // Педагогическая информатика. - 2012. - № 2. - С. 22-27 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- информационно-коммуникативные технологии -- компьютеризированные уроки -- обучающая деятельность -- русский язык -- структура урока -- уроки -- уроки русского языка -- учебная деятельность Аннотация: Статья посвящена выявлению оптимальной структуры урока русского языка, который проводится с компьютерной поддержкой. В качестве иллюстрации теоретических выкладок приведено описание компьютеризированного урока, проведенного в четвертом классе, и особенностей его организации. Доп.точки доступа: Афанасьева, Полина Валерьевна |
Аврамченко, Р. Ф. (кандидат физико-математических наук). От знания к пониманию: назревший путь модернизации обучения [Текст] / Р. Ф. Аврамченко // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 71-77. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: № 4
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): энграмма -- структура урока -- коммуникативные навыки -- умение говорить -- школьники -- память учеников -- запоминание -- способы обучения -- взаимообучение -- коллективные способы обучения -- парно-партнерское обучение -- способности учеников -- экзамены -- модернизация обучения -- методология обучения Аннотация: В статье рассмотрена структура нового урока, дан сравнительный анализ способов обучения, также автор размышляет о методологической целесообразности экзаменов в новой школе. |
Беспалов, П. И. Исследуем коррозию железа [Текст] / П. И. Беспалов // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 47-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (6 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): практико-ориентированные опыты -- общеобразовательная школа -- экспериментальная деятельность -- преподавание химии -- лабораторные работы -- практические работы -- химические эксперименты -- обучение химии -- демонстрационные эксперименты -- уроки химии -- структура урока -- коррозия металлов -- коррозия железа Аннотация: Структура урока по экспериментальному выявлению различных сторон процесса коррозии железа. |
Миронов, А. В. (доктор педагогических наук, профессор). Структура урока как средство реализации деятельностного метода обучения [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 55-60 : 2 табл. - Библиогр.: с. 60 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- структура урока -- деятельностный метод -- деятельностный подход -- универсальные учебные действия -- УУД (образование) Аннотация: Деятельностный метод рассматривается под углом зрения включения в его структуру универсальных учебных действий (УУД). Предлагается более доступный способ реализации деятельностного метода через структуру урока, который можно реализовать в любом, в том числе и не на проблемном уроке. |
Якушина, Е. В. (кандидат педагогических наук). Технология конструирования урока в условиях новых ФГОС [Текст] / Е. В. Якушина // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 5. - С. 51-61 : 3 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): урок -- конструирование урока -- этапы конструирования урока -- структура урока -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- УУД -- универсальные учебные действия -- программы развития универсальных учебный действий -- обеспеченность урока -- карта обеспеченности урока -- технологическая карта урока Аннотация: В статье универсальные учебные действия (УУД) рассматриваются как неотъемлемая часть ядра нового федерального государственного образовательного стандарта. Перечислены этапы конструирования современного урока, представлена дидактическая структура урока. Рассмотрено понятие технологической карты урока как проекта учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата. |
Щукина, Т. В. К методике изучения галогенов [Текст] / Т. В. Щукина // Химия в школе. - 2015. - № 4. - С. 45-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- галогены -- структура урока -- методические рекомендации -- работа в группе -- парная работа -- работа в парах -- творческие работы -- оценочные листы -- проектная деятельность Аннотация: Разработка урока по теме "Химические свойства галогенов на основании их положения в Периодической системе Д. И. Менделеева и учения о строении атомов". |
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Дидактическое наследие М. И. Махмутова и современность (к 90-летию со дня рождения) [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2016. - № 3. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения История образования Кл.слова (ненормированные): педагоги -- научно-педагогическое наследие -- проблемное обучение -- принципы обучения -- принцип проблемности -- методы проблемно-развивающего обучения -- теория современного урока -- структура урока -- педагогические технологии -- общее образование -- профессиональное образование Аннотация: В статье выделены основные идеи в области проблемного обучения, разработанные выдающимся специалистом в области дидактики М. И. Махмутовым, показано влияние его исследований на развитие современной дидактики. Доп.точки доступа: Махмутов, Мирза Исмаилович (доктор педагогических наук; профессор; академик АПН СССР; академик РАО; академик АН Республики Татарстан; заслуженный деятель науки РФ ; 1926-2008) \м. И.\ |