Поисковый запрос: (<.>K=познавательная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 422
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Ерофеева, Т. Где живут 140 почему, или о вопросах, дающих интересные вопросы [Текст] : [О дет. психологии и о дет. мышлении] / Т. Ерофеева> // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 77-83
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕНИЕ
Найти похожие
|
2.
|
Пайков, А. В. Дифференцированный подход в обучении технологии [Текст] : [Опыт работы учетеля технического труда] / А. В. Пайков> // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 21-22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС (ОРГАНИЗАЦИЯ) -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Найти похожие
|
3.
|
Павлюк, И. Н. Системный подход в изучении географии - основа активизации познавательной деятельности обучаемых [Текст] / И. Н. Павлюк> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 6. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (2 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): системные подходы -- изучение географии -- география -- познавательная деятельность -- изложение материала -- развивающее обучение Аннотация: География - единственный предмет, объединяющий знания о природном и социально-экономическом окружении подростка, географические знания могут стать базой для его разнообразной практической деятельности, для творческого роста личности.
Найти похожие
|
4.
|
Емельянова, Е. О. Стиль химического мышления и его эвристическая функция [Текст] / Е. О. Емельянова> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 12-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- химия -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- эвристическая деятельность -- химические знания -- химическое мышление -- эвристическая функция Аннотация: О необходимости целенаправленного развития мышления учащихся при обучении химии в школе.
Найти похожие
|
5.
|
Крутова, И. А. Эмпирический метод познания в науке и школьном курсе физики [Текст] / И. А. Крутова> // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 13-21 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- фотоэффект -- научные работы -- общеобразовательная школа -- эмпирический метод -- познавательная деятельность -- метод познания -- конспекты уроков -- деятельностный подход -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики Аннотация: Организация познавательной деятельности учащихся на примере урока по теме "Фотоэффект".
Доп.точки доступа: Столетов \а. Г.\ Найти похожие
|
6.
|
Ногтева, Е. Ю. (канд. пед. наук). Педагогические технологии развития экологической культуры [Текст] / Е. Ю. Ногтева> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 34-39 : 2 табл. - 1; Библиогр.: с. 39 (5 назв. )
ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- экологическая культура -- развитие экологической культуры -- экологические ценности -- ценностные ориентации -- педагогические технологии -- педагогическая деятельность -- познавательная деятельность -- процесс обучения -- технология обучения -- технологический подход Аннотация: Применение технологии развития экологической культуры в курсах общеобразовательных дисциплин позволяет учащимся мыслить научно, логично, диалектически, творчески. Способствует переходу эколого-значимых знаний в отношения к природе, вызывает у них глубокие интеллектуальные чувства, в том числе чувство удовлетворенности и уверенности в своих возможностях и силах в решении проблем природопользования. Самостоятельно "открытые" истины становятся личностно значимыми и выступают ведущими в эколого-оправданной деятельности. В итоге воспитывается способность самостоятельно анализировать различные ситуации взаимодействия человека и природы, видеть характер эколого-ценностных ориентаций и находить правильный ответ.
Найти похожие
|
7.
|
Бубликов, С. В. Организация познавательной деятельности учащихся на основе использования разных уровней методологии физики [Текст] / С. В. Бубликов, И. А. Баширова, М. С. Красин> // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С. 99-104 : Ил.: 2 рис. - Библиогр.: с. 104 (5 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 22.3 + 74.26 Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методология физики -- уровни методологии физики -- познавательная деятельность -- организация познавательной деятельности Аннотация: Предложен подход к организации познавательной деятельности учащихся на уроках физики с опорой на разные уровни методологии базисной науки - физики.
Доп.точки доступа: Баширова, И. А.; Красин, М. С. Найти похожие
|
8.
| 372.8 М 69
Михайлов, Нино. Экспериментирование в обучении по предметам "Родной край" и "Окружающий мир" в 1-2-ом классах [Текст] / Н. Михайлов> // Педагогическая техника. - 2007. - N 5. - С. 6-11. - Библиогр.: с. 11 (14 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Болгария Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- начальная школа -- обучение -- внеклассное чтение -- самообразование -- 1 класс -- 2 класс -- окружающий мир -- научно-популярная литература -- познавательная деятельность -- педагогический опыт -- экспериментирование -- психологические модели -- детское экспериментирование -- дополнительная литература -- родной край Аннотация: Использование дополнительной литературы во внеклассном чтении по предмету "Родной край" и "Окружающий мир" в 1-2-ом классах. Опыт работы в Болгарии.
Найти похожие
|
9.
|
Романова, Л. Секреты Марии Монтессори [Текст] / Л. Романова> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 88. - Рец. на кн.: Орлова Д. Большая книга Монтессори.- [Б. м. ]: Прам-Еврознак, 2007.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- метод Монтессори -- младшеклассники -- Монтессори метод -- педагогические системы -- познавательная деятельность -- развитие способностей -- рецензии -- свобода выбора
Доп.точки доступа: Орлова \д.\; Монтессори, Мария \м.\ Найти похожие
|
10.
| 371.3 Г 54
Гликман, Иосиф (проф.). Письма о стимулировании учения [Текст] / И. Гликман. Письмо 2. Основы эффективной мотивации учения> // Педагогическая техника. - 2007. - N 5. - C. 72-78. - Библиогр.: с. 74
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): игры -- учителя -- школьники -- методы обучения -- учебный процесс -- познавательные процессы -- игровые элементы -- познавательная деятельность -- мотивация учения -- мотивы деятельности -- ситуация успеха -- общечеловеческие потребности -- возрастные потребности -- школьные занятия -- стимулирование учения -- противоречивость материала -- специфические потребности -- специальные стимулы Аннотация: Представлены конкретные способы стимулирования учения. Использование игр и включение игровых элементов в школьные занятия.
Найти похожие
|
11.
|
Крутова, И. А. Организация познавательной деятельности учащихся на уроках физики [Текст] / И. А. Крутова, М. А. Фисенко> // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 21-27 : Ил., табл., рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- дидактические материалы -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- модели уроков -- деятельностный подход -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- давление -- физические процессы Аннотация: Модель урока по теме "Давление".
Доп.точки доступа: Фисенко, М. А. Найти похожие
|
12.
| 165 Н 73
Новиков, А. А. О парадоксе объективности и роли не-объектных факторов в познании [Текст] / А. А. Новиков> // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 103-124
. - ISSN 0235-1188ББК 87.22 Рубрики: Философия Теория познания, 19 в. Кл.слова (ненормированные): гносеология -- познавательная деятельность -- объективность -- объективное знание -- субъективность -- субъективизм -- субъектоцентризм -- объективизм -- субъекты познания -- объекты познания -- субъект-объектные отношения -- классическая гносеология -- религиозная философия -- современная гносеология Аннотация: В контексте столкновения идей классической и неклассической гносеологий рассмотрен вопрос о роли и значении субъективного (субъектного) фактора в формировании объективного, имеющего общечеловеческую ценность знания. Указаны причины некоторых реальных и мнимых коллизий, возникавших по поводу субъект-объектных отношений в истории философской мысли и сохраняющихся на современном этапе развития.
Найти похожие
|
13.
|
Мусаев, Д. Интерактивные методы обучения истории [Текст] : как правильно "войти в неизвестность" и создать познавательную трудность? / Д. Мусаев> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 85-87
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение истории -- интерактивное обучение -- методы обучения -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- процесс обучения -- совместная деятельность Аннотация: Возможности интерактивного обучения.
Найти похожие
|
14.
|
Амирова, А. Х. Самостоятельная работа с учебником как способ активизации познавательной деятельности [Текст] / А. Х. Амирова> // Химия в школе. - 2007. - N 8. - С. 50-52 : 2 табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники -- учащиеся -- сера -- кислород -- химические элементы -- самостоятельная работа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- конспекты уроков -- аллотропия -- уроки химии Аннотация: Конспект урока химии.
Найти похожие
|
15.
|
Суровцева, И. В. Добываем знания с помощью компьютера [Текст] / И. В. Суровцева> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 30-31 : рис.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): тесты -- скороговорки -- начальная школа -- учащиеся -- компьютерные технологии -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- электронные учебники -- педагогический опыт -- информационные минутки Аннотация: Опыт использования компьютера на уроках в начальной школе.
Найти похожие
|
16.
|
Карсонов, В. А. Система мониторинга самостоятельной познавательной деятельности учащихся [Текст] / В. А. Карсонов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 14-16 : рис.
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): система мониторинга -- самостоятельная деятельность -- педагогический мониторинг -- познавательная деятельность -- познавательная самостоятельность -- модули -- нормативно-теоретический модуль -- нормативы -- мониторинг -- школьники -- ученики -- учащиеся -- дидактика -- исследования Аннотация: Познавательная деятельность может осуществляться в различных видах: самостоятельное наблюдение, запоминание, чтение текста, составления конспектов, выполнение опытов и другое. Каждый вид учебной деятельности в различной степени влияет на развитие наиболее значимых учебно-познавательных качеств обучающихся. Поэтому представляется важным выявить способы, средства и условия, при которых данные качества развиваются наиболее эффективно. В исследовании использована система отслеживания педагогических явлений и процессов, педагогический мониторинг.
Найти похожие
|
17.
|
Фомина, С. И. Использования алгоритмов деятельности в математической подготовке будущих инженеров в аспекте реализации квалификационных требований [Текст] / С. И. Фомина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- высшее образование -- математика -- высшая математика -- обучение -- преподаватели -- алгоритм -- инженеры -- алгоритмический подход -- познавательная деятельность -- умственная деятельность -- алгоритмическая культура Аннотация: Студенты технических вузов начинают изучать высшую математику с первых же дней обучения. Это одна из основных теоретических дисциплин, определяющих сам характер учебной работы в высшей школе. Овладение высшей математикой как научной дисциплиной и важнейшим методом исследования инженерно-технических проблем само по себе представляет основную цель изучения этого предмета. Определены сущность и практическая значимость алгоритмического подхода к обучению.
Найти похожие
|
18.
|
Буряк, В. К. (д-р пед. наук, проф.). Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности [Текст] / В. К. Буряк> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 71-78
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- познавательная активность -- познавательная самостоятельность -- самостоятельность -- педагогическое руководство -- умственная деятельность -- умственный труд -- культура умственного труда -- компоненты культуры -- активность познавательной деятельности -- самостоятельность учебной деятельности -- творческое мышление -- умственное развитие -- содержание обучения -- новое содержание обучения -- методическая система обучения Аннотация: О проблемах развития познавательной активности, самостоятельности, познавательных интересов школьников.
Найти похожие
|
19.
|
Иванов, Д. О ключевых компетенциях и комплексном подходе в образовании [Текст] / Д. Иванов> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 51-61.
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Австрия--США; Соединенные Штаты Америки Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции в образовании -- компетентностный подход -- подходы в образовании -- общество -- обучение -- профессиональная деятельность -- познавательная деятельность -- исследовательская деятельность -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании -- образовательные модели -- модели в образовании -- компетентные образовательные модели -- европейские проекты -- проекты образования -- образовательные проекты -- результаты обучения -- умения -- выпускники -- школы -- системы образования -- образовательные системы Аннотация: Представлены виды компетенций и их конкретизация в зарубежных и российских компетентных образовательных моделях.
Найти похожие
|
20.
|
Гафитулин, М. С. Модель перспективного образования [Текст] / М. С. Гафитулин> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 73-76.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): перспективное образование -- система образования -- проблемы образования -- социальные функции -- воспитание -- обучение -- образовательный процесс -- образовательные технологии -- технологии образования -- функции образования -- образовательные функции -- ЗУН-модель образования -- модели образования -- виды ЗУНов -- опережающее образование -- познавательная творческая деятельность -- познавательная деятельность -- творческая деятельность -- ТРИЗ-образование -- теория решения изобретательских задач Аннотация: Рассмотрены пути перспективного развития системы образования.
Найти похожие
|
21.
|
Аванесов, В. С. Композиция заданий в тестовой форме [Текст] / В. С. Аванесов> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 145-150. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): задания -- композиция заданий -- тесты -- педагогические задания -- познавательная деятельность -- конструктивизм Аннотация: Рассмотрена композиция тестовых педагогических заданий, являющихся средством интеллектуального развития.
Найти похожие
|
22.
|
Карсонов, В. А. Алгоритмизация познавательно-поисковой деятельности учащихся [Текст] / В. А. Карсонов> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 125-126.
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): алгоритмизация -- познавательно-поисковая деятельность -- познавательная деятельность -- поисковая деятельность -- конспекты -- учебная литература -- самостоятельная работа -- текст -- работа с текстом -- усвоение знаний -- знания -- алгоритмические предписания Аннотация: О разработке алгоритмических предписаний, используемых в целях поиска нужной информации.
Найти похожие
|
23.
|
Коноплева, Т. Компьютерные обучающие системы [Текст] / Т. Коноплева, Л. Чубова> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 16-19. - 2 рис.
ББК 74с Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): гипертекстовые средства -- кадры -- компьютерные обучающие системы -- компьютеры -- курсы -- образовательные программы -- познавательная деятельность -- принципы обучения -- программные комплексы -- программные средства -- психолого-педагогические принципы -- структура учебного материала -- учебные процессы -- ЭВМ Аннотация: Функции компьютера в качестве инструмента деятельности обучающего основаны на его возможностях точной регистрации фактов, хранения и передачи большого объема информации, группировки и статистической обработки данных. Это позволяет применять его для оптимизации управления обучением.
Доп.точки доступа: Чубова, Л. Найти похожие
|
24.
|
Великосвят, Е. Л. Программа спецкурса "Краеведческое изучение города Георгиевска" для 5-6 классов (34 ч. ) [Текст] / Е. Л. Великосвят, Н. Я. Елисеева> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 7. - С. . 72-73. - Библиогр.: с. 73 (9 назв. ). - 0; Пояснительная записка. - 0; Содержание программы
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Гиоргиевск (город) Россия Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): география в школе -- процесс обучения -- учебный процесс -- межпредметные связи -- краеведческие знания -- краеведческое изучение -- спецкурс -- познавательная деятельность -- исследовательские работы -- 5 классы -- 6 классы Аннотация: В связи с возрастнием роли регионов в жизни Российкого государства меняются требования к задачам школьной географии на местах. Краеведческие знания носят межпредиетный характер, но их основой является учебный предмет география. Она, как никакой другой предмет, концентрирует в себе знания не только физико-географических особенностей территории, но и исторические, этнические, демографические знания.
Доп.точки доступа: Елисеева, Н. Я.
Найти похожие
|
25.
|
Баринова проф., И. И. Поурочное планирование по страноведческому курсу "География России" 8-9 классы (IIчетверть) [Текст] / И. И. Баринова, Л. В. Ялышева> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 7. - С. . 42-58. - 0; География России. Природа, население, хозяйство (68 ч. ). - 0; География России. Хозяйство и географические районы (68 ч. ) 9 класс
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- географические знания -- познавательная деятельность -- усвоение материала -- результаты обучения -- термины -- понятия -- 8 классы -- рельеф -- геологическое строение -- полезные ископаемые -- 9 классы -- секторы экономики -- отрасли экономики -- географические районы Аннотация: Проверить качество усвоения знаний об основных формах рельефа России. Активизировать ранее сформированные знания о литосферных пластах, сейсмических поясах. Познакомить с составом и значением третичного сектора экономики. Сформировать представления о классификации услуг.
Доп.точки доступа: Ялышева канд. пед. наук, Л. В. (учитель географии, г. Королев Московская обл.)
Найти похожие
|
26.
|
Коршунова, Н. Л. (канд. пед. наук). Методология педагогики - путь на Дальний Восток [Текст] / Н. Л. Коршунова, Н. П. Юдина> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 111-115
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Россия Дальневосточный федеральный округ Дальний Восток Кл.слова (ненормированные): семинары -- методология педагогики -- наука об образовании -- педагогическая наука -- методологические проблемы -- социокультурные преобразования -- теоретическая деятельность -- объективный аспект -- субъективный аспект -- познавательная деятельность -- ценности -- социально-гуманитарное познание -- методы исследования -- качественные методы исследования -- количественные методы исследования Аннотация: Статья рассказывает о заседании дальневосточной секции Всероссийского методологического семинара, посвященного проблемам методологии педагогики.
Доп.точки доступа: Юдина, Н. П. (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
27.
|
Григорьева, Ольга Федоровна. К вопросу о структуре интеллектуальных способностей личности [Текст] / О. Ф. Григорьева, В. Г. Леонтьев> // Психология в вузе. - 2007. - N 1. - С. . 49-59. - Библиогр.: с. 59 (9 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология--Психология личности--Общая психология Кл.слова (ненормированные): личность -- познавательная деятельность -- способности -- интеллект -- интеллектуальные способности -- психология интеллекта Аннотация: Освещаются направления исследований в области изучения структурных компонентов интеллектуальных способностей.
Доп.точки доступа: Леонтьев, Владимир Григорьевич
Найти похожие
|
28.
|
Чуприкова, Н. И. (д-р психол. наук, проф.). Система Л. В. Занкова: взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова> // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 3-9. - Библиогр.: с. 9 (16 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- система Занкова -- Занкова система -- развивающее обучение -- младшие школьники -- развитие личности -- психическое развитие -- личностное развитие -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- методические принципы -- познавательная мотивация -- умственное развитие -- классификация объектов -- группировка объектов -- природосообразность обучения -- методы обучения -- генетические методы обучения -- законы развития -- универсальный закон развития Аннотация: О дидактико-методической системе развивающего обучения Л. В. Занкова.
Доп.точки доступа: Занков, Леонид Владимирович (1901-1977) \л. В.\
Найти похожие
|
29.
|
Баринова, И. И. (проф.). Поурочное планирование по страноведческому курсу "География России" 8-9 классы (I четверть) [Текст] / И. И. Баринова, Л. В. Ялышева> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 29-41. - 0; География России. Природа, население, хозяйство (68 ч. ) 8 класс. - 0; Россия на карте мира (11 ч. ) 9 класс
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- географические знания -- познавательная деятельность -- усвоение материала -- результаты обучения -- 8 классы -- 9 классы -- устойчивое развитие -- экологическая безопасность страны Аннотация: Важнейшая новация в содержании курса - знакомство школьников с основными факторами и направлениями формирования новой территориальной структуры российского общества, путями перехода России к устойчивому развитию, возможностями обеспечения экологической безопасности нашей страны.
Доп.точки доступа: Ялышева, Л. В. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
30.
|
Польдяева, О. В. Возможности технологии "Дебаты" [Текст] / О. В. Польдяева> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 89-92
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подростки -- воспитание -- обучение -- коммуникативная культура -- коммуникативность -- общение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучающие игры -- игры -- уроки -- образовательные программы -- программы образования -- технологии образования -- образовательные технологии -- учебно-познавательная деятельность -- познавательная деятельность -- средства обучения -- самообразование -- социализация Аннотация: Представлена технология "Дебаты", которая способствует созданию мотивации обучения и повышает личностную значимость учебного материала.
Найти похожие
|
|
|