Мясников, А. В. Основы проверки достижений учащихся [Текст] : путеводитель для практиков / В. А. Мясников, Н. Н. Найденова // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 10-24
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): валидность -- достижения учащихся -- ЕГЭ -- Единые государственные экзамены -- качественная статистика -- количественная статистика -- надежность тестирования -- образовательные измерения -- оценивание учебных достижений -- оценка учебных достижений -- педагогические измерения -- проверка достижений -- статистика -- тестологи -- учащиеся -- учебные достижения Аннотация: О сущности понятия педагогические (образовательные) технологии. Доп.точки доступа: Найденова, Н. Н. |
338.24 М 12 Магура, М. Оценочное собеседование [Текст] : практическое пособие для руководителей / М. Магура, М. Курбатова // Управление персоналом. - 2007. - N 24 (178). - С. 51-56
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): труд -- работники -- работодатели -- критерии оценки -- материальные стимулирования -- исследования -- валидность Аннотация: О взаимоотношениях между организационными целями, критериями оценки и эффективностью работника. Опыт известных компаний по оценке работы сотрудника. Определение валидности критерия оценки, т. е. эффективности его применения. Доп.точки доступа: Курбатова, М. |
Матяш, Н. В. Диагностика профессиональной компетентности педагога-психолога [Текст] / Н. В. Матяш, Е. М. Фещенко // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 6. - С. 56-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): валидность методики -- диагностика профессиональной компетентности -- индивидуальная компетентность -- компетентность педагога -- компетентность психолога -- личностная компетентность -- методики диагностики -- опросники -- педагоги-психологи -- профессиональная компетентность -- профессионально-значимые качества -- психологи -- социальная компетентность -- специальная компетентность -- стандартизация методики -- формулы Аннотация: Анализируются результаты апробирования методики диагностики профессиональной компетентности педагога-психолога, стандартизация методики. Предлагается опросник диагностики профессиональной компетентности педагога-психолога. Дается краткая интерпретация уровней развития профессиональной компетентности педагога-психолога. Доп.точки доступа: Фещенко, Е. М.; Маркова \а. К.\ |
Палкин, А. Д. Ассоциативный эксперимент как способ кросскультурного исследования образов сознания [Текст] / А. Д. Палкин // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 81-89. - Библиогр.: с. 89 (9 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): ассоциативный эксперимент -- валидность -- стимул -- реакция -- показатель близости выборок Аннотация: Впервые приводится обоснование валидности ассоциативных экспериментов. Поскольку споры относительно того, сколько испытуемых необходимо опросить в ходе ассоциативного эксперимента для обеспечения его достоверности, не утихают, давно назрела необходимость указать точную цифру. Логические рассуждения показывают, что для обеспечения валидности такого рода экспериментов требуется как минимум 100 реакций испытуемых на каждый стимул при условии грамотного распределения выборки. В качестве иллюстрации приводится пример анализа одного из ассоциативных стимулов. |
Желудкова, Е. А. Опыт стандартизации многофакторного личностного опросника для младших школьников Р. Б. Кеттелла (CPQ) [Текст] / Е. А. Желудкова // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 1. - С. 74-81. - Библиогр. в сносках: 10 назв.
Рубрики: Психология Психология личности Детская психология Кл.слова (ненормированные): опросники -- тесты -- тестирование -- личностные опросники -- младшие школьники -- качество теста -- критерии качества теста -- стандартизация теста -- надежность теста -- валидность теста -- репрезентативность теста -- психологическая диагностика личности -- личность -- стандартизированные методики Аннотация: О критериях качества теста, которые необходимо учитывать при проверке его на соответствие общепринятым требованиям тестирования. Доп.точки доступа: Кеттелл \р. Б.\; Юго-Восток, Центр психолого-медико-социального сопровождения |
Богоявленская, Д. Б. Зарубежные исследования психологии творчества [Текст] : постгилфордовский период (часть 1) / Д. Б. Богоявленская, И. А. Сусоколова // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 3. - С. 97-107 . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): креативность -- операциональные теории -- валидность -- феноменология -- эмпирия Аннотация: Исследование креативности в ситуации разочарований в подходе Дж. Гилфорда. Доп.точки доступа: Сусоколова, И. А.; Гилфорд \дж.\ |
Мизинов, В. М. Проблемы компьютерного тестирования в учебном процессе [Текст] / В. М. Мизинов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- компьютерные технологии -- методы исследования результатов обучения -- критерии надежности теста -- валидность -- методы компьютерного тестирования Аннотация: Интенсивное развитие науки, компьютерной техники ставят задачи по разработке и внедрению новых компьютерных технологий в образовательный процесс. Особое значение имеют компьютерные технологии разработки тестовых заданий, которые позволяют автоматизировать процесс сбора, хранения и обработки информации, необходимой для контроля знаний и психолого-педагогической диагностики. |
Кокшарова, Е. А. Адаптация понятий качества к обучающим тестам [Текст] / Е. А. Кокшарова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 3. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): адаптация -- тесты -- валидность -- надежность -- оценка теста -- обучающие тесты -- критерий качества теста Аннотация: В статье рассматриваются возможные уточнение понятия качества обучающегося теста, определены параметры, характеризующие заданное свойства теста, и критерии их оценки. |
Пугачев, В. П. Оценка персонала [Текст] / В. П. Пугачев // Справочник кадровика. - 2009. - N 9. - С. 120-127 . - ISSN 1609-3437
Рубрики: Экономика Персонал. Кадры организации Кл.слова (ненормированные): оценка сотрудников -- отборочная оценка -- аттестация сотрудников -- виды оценочной деятельности -- критерии оценки персонала -- валидность оценки персонала Аннотация: Цели, задачи и критерии проведения оценки персонала. |
Прогностическая валидность психодиагностической методики "Профориентатор" [Текст] : (по материалам отсроченного анкетирования) / А. Г. Серебряков [и др. ] // Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С. 115-127. - Библиогр.: с. 127 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): профориентация -- психологические методики -- компьютерные тесты -- лонгитюдные исследования -- выбор профессии -- классификация профессий -- прогностическая валидность Аннотация: Представлены материалы по анализу внешней валидности компьютеризованного психодиагностического комплекса "Профориентатор". Кратко описаны история появления методики и этапы ее модификации. Указаны психометрические показатели современной версии теста. Приведены данные по масштабному анализу материалов тестирования старшеклассников и отсроченного анкетирования с применением методов экспертной оценки и математической статистики. Описаны интегральные шкалы теста по направлениям профильного обучения. Проанализирован прогноз выбора профиля образования по результатам тестирования. Рассмотрены мотивы при выборе профессии и удовлетворенность студентов выбором профессии и учебой в вузе. Приведены статистически значимые показатели, свидетельствующие о прогностической валидности методики "Профориентатор". Доп.точки доступа: Серебряков, А. Г.; Кононова, В. Н.; Алтухов, В. В.; Иванова, О. Н.; Шмелев, А. Г. |
Орехов, Л. О валидности экспериментальных исследований [Текст] / Л. Орехов, Е. Караваева // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 7. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 59-62 (12 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): валидность -- фон валидности -- обоснованность -- эффект тестирования -- статистическая регрессия -- эпистемология Аннотация: Понятие валидности эксперимента, влияние ее на результаты экспериментальных исследований. Виды валидности, фон валидности. Доп.точки доступа: Караваева, Е. |
Тест умственного развития взрослых: теоретические подходы к конструированию и психометрическая квалификация [Текст] / М. К. Акимова [и др. ] // Вопросы психологии. - 2010. - N 5. - С. 51-61. - Библиогр.: с. 61 (12 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): умственное развитие -- тесты умственного развития -- теоретическое мышление -- социально-психологические нормативы -- психометрические критерии -- валидность -- надежность -- конструирование тестов -- психометрическая квалификация тестов Аннотация: Рассматривается новый тест умственного развития взрослых, разработанный на основе концепции социально-психологических нормативов. Он предназначен для взрослых членов российского общества (в возрасте от 18 до 50 лет) и диагностирует общую осведомленность, определяемую как микросредой (семьей, школой, сферами общения), так и общественными условиями в целом, и теоретическое мышление, влияющее на успешность обучения, научной работы и других видов познавательной деятельности. Приводится теоретическое обоснование теста и подробно рассматриваются его необходимые психометрические показатели (надежность, теоретическая и прагматическая валидность). Доп.точки доступа: Акимова, М. К.; Горбачева, Е. И.; Козлова, В. Т.; Ференс, Н. А. |
Белобородов, В. Н. (кандидат физико-математических наук). Прогностическая ценность результатов ГИА-9 по отношению к результатам ЕГЭ [Текст] / В. Н. Белобородов, А. О. Татур // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 173-178. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва, 2008 г.; 2010 г. Кл.слова (ненормированные): ГИА -- государственная итоговая аттестация -- 9 класс -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- 11 класс -- экзамены -- результаты экзаменов -- русский язык (образование) -- алгебра (образование) -- математика (образование) -- корреляция результатов -- прогностическая валидность -- московские школьники Аннотация: В статье рассматривается связь результатов государственной (итоговой) консультации выпускников девятых классов (ГИА-9) 2008 года и ЕГЭ 2010 года в Москве. Сравнение проводилось с результатами ГИА-9 2008 года по русскому языку и алгебре с результатами ЕГЭ по этим же предметам для тех же самых выпускников. Доп.точки доступа: Татур, А. О. (кандидат физико-математических наук) |
Бескова, Т. В. Методика исследования завистливости личности [Текст] / Т. В. Бескова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 127-141. - Библиогр.: с. 139 (14 назв.). - Прил. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): зависть -- завистливость -- неприязнь -- уныние -- валидность -- надежность -- методики исследования личности -- личность Аннотация: Представлены результаты конструирования авторской Методики исследования завистливости личности, состоящей из двух шкал: зависти-неприязни и зависти уныния. В процессе создания методики осуществлена проверка тест-ретестовой и синхронной надежности, очевидной, содержательной, конвергентной, дискриминантной валидности, проведена стандартизация. |
Саукова, Наталья Михайловна (кандидат педагогических наук). Теоретико-практические основы моделирования методической системы подготовки студентов к созданию и применению мультимедийных технологий [Текст] / Н. М. Саукова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- будущие учителя -- студенты педагогических вузов -- высшее педагогическое образование -- моделирование методической системы -- моделирование обучения -- мультимедийные технологии -- мультимедийные компетенции -- методы моделирования -- принципы моделирования -- моделирование структуры обучения -- педагогическое моделирование -- педагогическая валидность -- модели обучения -- математическое моделирование Аннотация: Рассматривается моделирование методической системы для подготовки студентов педагогических вузов и формирования у них профессионально ориентированных мультимедийных компетенций в будущей деятельности. Автор полагает, что в качестве учебной модели целесообразно применять формальное моделирование, при котором описание объекта осуществляется на языке математики. |
Моросанова, В. И. (доктор педагогических наук; профессор). Диагностика саморегуляции поведения учащихся [Текст] / В. И. Моросанова, В. С. Боргоедова // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 150-160. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- поведение учащихся -- саморегуляция поведения -- формирование саморегуляции -- осознанная саморегуляция -- диагностические методики -- опросные методики -- опросники -- стили саморегуляции поведения -- экспресс-методики -- описание методики -- инструкции -- самооценочные шкалы -- компоненты саморегуляции -- психометрическая оценка -- прогностическая валидность -- конструктивная валидность Аннотация: В статье описана экспресс-методика "Стиль саморегуляции поведения детей 10-16 лет - Морсанова В. И. " (ССПД1-М) и этапы ее разработки. Авторы надеются, что данный опросник будет полезен практикующим психологам и послужит дальнейшему исследованию саморегуляции субъекта, индивидуальных стилевых особенностей осознанной саморегуляции и повышению качества и эффективности работы детских психологов. Доп.точки доступа: Боргоедова, В. С.; Моросанова, Варвара Ильинична (доктор педагогических наук; профессор) \в. И.\ |
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук). Модели и цели общего образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 28-33. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): компетентностное обучение -- образовательная компетентность -- моделирование образовательной компетентности -- педагогические модели-проекты -- проекты-модели -- педагогические модели -- педагогическая валидность -- образовательная компетентность учащихся -- учащиеся Аннотация: В статье рассматривается моделирование образовательной компетентности как особой конструкции открытого образования. |
Зеленев, И. А. (научный сотрудник). Об оценке качества преподавания в вузе в контексте восприятия студентами своих преподавателей [Текст] : (опыт социологического исследования) / И. А. Зеленев, С. В. Туманов // Высшее образование в России. - 2012. - № 11. - С. 99-105. - Библиогр.: с. 104-105 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Социология Педагогическая социология--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- оценка качества преподавания -- качество преподавания -- преподавание -- преподаватели -- студенты -- социологические исследования -- амбивалентность -- валидность оценок Аннотация: Даются материалы проведенного Институтом комплексных исследований образования МГУ им. М. В. Ломоносова социологического опроса студентов; предлагается вариант содержательной интерпретации оценок студентами своих преподавателей. Доп.точки доступа: Туманов, С. В. (профессор); Институт комплексных исследований образования МГУ им. М. В. Ломоносова |
Логинова, И. О. Исследование устойчивости жизненного мира человека: методика и психометрические характеристики [Текст] / И. О. Логинова // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 3. - С. 18-28. - Библиогр. : с. 27 (6 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): устойчивость жизненного мира -- психометрические характеристики -- валидность -- человеческое бытие -- динамическая психология Аннотация: Представлен опыт создания авторского исследовательского приема, направленного на изучение устойчивости жизненного мира человека. |
Беспалько, В. П. (доктор педагогических наук; академик РАО). Типичные педагогические ошибки тестирования в образовании [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): тестирование (образование) -- тесты (образование) -- качество знаний -- проверка качества знаний -- педагогические ошибки -- тестирование в образовании -- педагогические тесты -- природосообразная педагогика -- успеваемость -- школьники -- учащиеся -- контроль успеваемости -- итоговый контроль -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- содержательная валидность тестов -- функциональная валидность тестов Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и решения, возникающие как при теоретическом осмысливании педагогической сущности тестирования в образовании, так и в процессе практического использования этого весьма тонкого и точного инструмента, с помощью которого можно эффективно и вполне гуманно управлять педагогическим процессом. |