К 59 Козлов, А. Виртуальные лаборатории. За и против [Текст] / А. Козлов // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 131-134. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виртуальные лаборатории -- лаборатории -- информатизация обучения -- визуализация обучения -- обучение -- физика в школе Аннотация: Представлены положительные стороны использования на уроках визуальных лабораторий. |
Булычев, В. А. Математическое моделирование при изучении элементов теории вероятностей [Текст] / В. А. Булычев, В. В. Калманович // Математика в школе. - 2009. - N 3. - С. 23-28 : ил. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Математика Теория чисел Кл.слова (ненормированные): моделирование -- математические модели -- модели случайного опыта -- компетенции -- размещения с повторением -- виртуальные лаборатории -- этапы моделирования -- информатизация -- компьютерное моделирование -- математическое моделирование Аннотация: Рассказывается о таком виде математической деятельности, как математическое моделирование. Авторы рассматривают два важных момента, связанных с процессом построения вероятностных моделей. Первый связан с традиционной для математического стиля мышления способностью "увидеть разное в одинаковом и одинаковое в разном". Второй посвящен использованию компьютера в обучении математике. Доп.точки доступа: Калманович, В. В. |
Инновационный виртуальный лабораторный практикум по естественным наукам [Текст] / В. В. Андреев [и др. ] // Открытое образование. - 2009. - N 5. - С. 42-47 : рис. - Библиогр.: с. 47 (8 назв. ) . - ISSN 1818-4243
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): виртуальные лаборатории -- универсальная оболочка -- учебный процесс -- практикумы -- естественные науки -- высшее образование -- вузы -- инновации -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- виртуальные эксперименты -- натуральные эксперименты -- дистанционное управление -- дистанционное обучение -- открытое обучение -- виртуальное обучение -- физика -- физические эксперименты -- эксперименты -- инновационные практикумы -- виртуальные практикумы -- лабораторные практикумы Аннотация: Предоставлена разработанная в РУДН виртуальная лаборатория практикума по естественным наукам, которая устанавливается в локальной сети компьютерного класса и полностью обеспечивает учебный процесс. Практикум построен по принципу открытой архитектуры и имеет гибкую универсальную оболочку, поэтому может быть легко дополнен как виртуальным, так и натуральным опытами, в том числе и с возможностью удаленного экспериментом. Доп.точки доступа: Андреев, В. В.; Валенсиа, Манрике Оскар; Калашников, А. В.; Корнеева, М. А.; Умнов, А. М.; Чупров, Д. В.; Российский университет дружбы народов |
Евдокимов, Ю. К. (доктор технических наук; профессор). Дистанционные и виртуальные информационные технологии в современном школьном образовании [Текст] / Ю. К. Евдокимов, А. Ш. Салахова, А. Ю. Кирсанов // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 71-78. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- информационные технологии -- непрерывное образование -- единое образовательное пространство -- образовательное пространство -- информационное образовательное пространство -- школьные технопарки -- дополнительное образование -- технологии обучения -- дистанционные технологии обучения -- виртуальные технологии обучения -- виртуальные лаборатории -- дистанционные лаборатории Аннотация: В статье рассмотрены концептуальные предпосылки информатизации и непрерывности образования. Рассмотрена роль дистанционных и виртуальных технологий обучения в школьном образовании. Доп.точки доступа: Салахова, А. Ш.; Кирсанов, А. Ю. (кандидат технических наук) |
Дорофеев, М. В. Использование сервисов Всемирной паутины в процессе обучения [Текст] / М. В. Дорофеев, Ю. Б. Стунеева // Химия в школе. - 2010. - N 8. - С. 31-39 : 6 рис. - Библиогр.: с. 39 (8 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- Интернет -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- видеоматериалы -- экспериментальные задачи -- практические умения -- интернет-сервисы -- виртуальные лаборатории -- информационно-коммуникативные компетенции Аннотация: Варианты использования бесплатных общедоступных Интернет-сервисов в обучении химии. Доп.точки доступа: Стунеева, Ю. Б. |
Золотые купола химии [Текст] // Химия и жизнь - XXI век. - 2011. - № 12. - С. 33
Рубрики: Средства массовой информации Сетевые информационные ресурсы Кл.слова (ненормированные): учебные фильмы -- химические сайты -- виртуальные лаборатории -- компьютерные программы Аннотация: О сайте для юных химиков и учителей химии. |
Применение виртуальных образовательных технологий для повышения качества исследовательской подготовки студентов [Текст] / Т. А. Кузнецова [и др.] // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 3-7 : рис. - Библиогр.: c. 7 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): виртуальная образовательная среда -- виртуальные исследовательские практикумы -- виртуальные лаборатории -- виртуальные научные исследования -- виртуальные образовательные технологии -- интерактивная инструментальная среда -- информационные технологии -- исследовательская деятельность студентов -- качество исследовательской подготовки студентов -- образовательные технологии -- повышение качества подготовки студентов Аннотация: Статья посвящена проблеме качества исследовательской составляющей программ высшего профессионального образования. Как эффективный механизм повышения качества исследовательской работы студентов рассматриваются виртуальные технологии. На примере создания виртуальных лабораторий в интерактивной инструментальной среде анализируется возможность расширения тематики исследовательского практикума и увеличения сложности выполняемых задач. Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. А.; Мухин, О. И.; Рябуха, А. А.; Рогашова, И. Ю. |
[Современный кабинет физики] [Текст] : (сборник информационно-методических материалов) ; [приложение на CD к номеру] / : С. В. Третьякова, Г. Г. Никифоров ; Г. Г. Никифоров [и др.] // Физика в школе. - 2012. - № 2. - С. 65 : ил. - 1; Муниципальная сеть кабинетов физики / Н. Н. Желтухина. - 1; Кабинет-трансформер гимназии № 1596 г. Москвы / Т. Н. Афанасьева, И. В. Хламова. - 1; Ключевые эксперименты как способ обобщающего повторения при подготовке к ЕГЭ с использованием "ЕГЭ-лаборатории" / Е. Г. Петрова. - 1; Система фронтального эксперимента при углубленном изучении физики в VІІ-VІІІ классах / Е. Ф. Корешкова. - 1; Использование базовых кабинетов физики и специализированной стационарной лаборатории для организации экспериментальной деятельности учащихся / М. А. Тарасова. - 1; Современный типовой кабинет физики: оборудование и экспериментальная деятельность учителя и учащихся : (на примере ресурсного центра Удельнинской гимназии) / Г. Г. Никифоров, Н. В. Андреева, В. П. Фролов. - 1; Кабинет "Естествознание" сельской малочисленной школы / С. В. Степанов, Н. С. Пурышева. - 1; Концепция новой системы оборудования кабинета физики ООО "Научные развлечения" / О. А. Поваляев. - 1; Фронтальные комплекты нового поколения / Г. Г. Никифоров, О. А. Поваляев, Н. К. Ханнанов. - 1; Демонстрационные и лабораторные эксперименты нового поколения и организация их проведения в рамках кабинета физики / Н. К. Ханнанов и [др. ]. - (Электронное приложение. - 2012. - № 1) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Московская область--Москва; Раменское Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ключевые эксперименты -- цифровые кабинеты -- кабинеты-трансформеры -- базовые кабинеты физики -- авторские кабинеты физики -- фронтальные исследования -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- ЕГЭ -- сельские школы -- единый государственный экзамен -- экспериментальная деятельность -- естествознание -- практикумы -- гимназии -- исследовательская деятельность -- физика -- лабораторные работы -- информационно-коммуникационные технологии -- кабинеты физики -- обучение физике -- физическое образование -- демонстрационные эксперименты -- видеоролики -- ресурсные центры -- лабораторное оборудование -- преподавание физики -- малочисленные школы -- научно-исследовательские лаборатории -- цифровые лаборатории -- физические лаборатории -- лабораторные эксперименты -- физические практикумы -- индивидуальные образовательные траектории -- виртуальные лаборатории -- 7 класс -- 8 класс Аннотация: Материалы в помощь преподаванию физики в школе и организации школьного кабинета физики. Доп.точки доступа: Третьякова, С. В. (главный редактор журнала "Физика в школе") \.\; Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук) \.\; Поваляев, О. А. (генеральный директор фирмы "Научные развлечения") \.\; Андреева, Н. В. (учитель физики) \.\; Ханнанов, Н. К. (кандидат химических наук) \.\; Желтухина, Н. Н. (председатель комитета по образованию Раменского муниципального района Московской области) \.\; Афанасьева, Т. Н. (учитель физики) \.\; Хламова, И. В. (учитель физики) \.\; Петрова, Елега Георгиевна (заслуженный учитель РФ) \.\; Корешкова, Екатерина Федоровна (учитель физики) \.\; Тарасова, Маргарита Анатольевна (учитель физики) \.\; Фролов, В. П. (кандидат технических наук) \.\; Степанов, Сергей Васильевич (кандидат педагогических наук) \.\; Пурышева, Наталья Сергеевна (доктор педагогических наук) \.\; Комарова, Л. В. (учитель физики) \.\; Хоменко, С. В. (кандидат физико-математических наук) \.\; Удельнинская гимназия; Муниципальный ресурсный центр МОУ "Удельнинская гимназия"; "Научные развлечения", ООО; ООО "Научные развлечения"; Гимназия № 1596; Гимназия |
Белохвостов, А. А. Виртуальный эксперимент на уроках химии [Текст] / А. А. Белохвостов, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2012. - № 4. - С. 49-55 : 2 табл., 9 рис. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виртуальные демонстрации -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- информационно-коммуникационные технологии -- химические эксперименты -- обучение химии -- виртуальные эксперименты -- уроки химии -- виртуальные лаборатории Аннотация: О возможностях и перспективах использования виртуального эксперимента в обучении химии. Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. (профессор) |
Пшеничнер, А. Б. (педагог-психолог). Биологическое образование школьников: реальное или виртуальное? [Текст] / А. Б. Пшеничнер // Биология в школе. - 2013. - № 10. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- школьники -- виртуализация -- интерактивность -- цифровые образовательные ресурсы -- наглядные средства обучения -- натуральные биологические объекты -- комплексный подход -- обучение биологии -- виртуальные экскурсии -- уголки живой природы -- виртуальные лаборатории Аннотация: Обсуждается тенденция виртуализации и роста интерактивности методов и форм биологического образования школьников. Сопоставлены возможности и трудности, а также некоторые организационные и методические условия использования натуральных и виртуальных средств обучения. Показана целесообразность комплексного использования обеих групп средств в связи с поставленными целями и задачами. Подчеркнута сущностная необходимость натуральной наглядности в биологическом образовании. |
Жохова, Марина Павловна (кандидат технических наук, доцент). Учебный портал преподавателя базовой дисциплины [Текст] : опыт использования, выводы, рекомендации / М. П. Жохова, В. В. Краюшкин, К. В. Краюшкин // Высшее образование в России. - 2016. - № 12. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 131 (1 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- учебные дисциплины -- базовые дисциплины -- дисциплины -- учебные порталы преподавателей -- преподаватели -- электронные образовательные ресурсы -- образовательные ресурсы -- инженерное образование -- мониторинг -- виртуальные лаборатории -- мобильные платформы -- интернет-технологии -- дистанционное образование Аннотация: Рассматриваются вопросы практического использования электронных образовательных ресурсов в процессе изучения дисциплины «Теоретические основы электротехники». Доп.точки доступа: Краюшкин, Владимир Валентинович (кандидат технических наук, доцент); Краюшкин, Константин Владимирович (аспирант) |
Баданов, А. Г. (методист). Мобильные инструменты смартфона [Текст] / А. Г. Баданов, Н. М. Баданова // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 102-106
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мобильные устройства -- смартфоны -- мобильные приложения -- виртуальные мобильные инструменты -- учебная деятельность -- измерительные инструменты -- виртуальные измерительные инструменты -- виртуальные лаборатории Аннотация: Использование педагогами и школьниками современных измерительных инструментов в виде мобильных приложений поможет добиться высоких результатов в проектной и исследовательской работе. Доп.точки доступа: Баданова, Н. М. (старший преподаватель) |
Шеляго, Евгений Владимирович (кандидат технических наук; доцент). Опыт разработки и применения в учебном процессе приложения "Virtual PetroLab" для мобильных устройств [Текст] = The Experience of Using "Virtual Petrolab" – Virtual Petrophysical laboratory for Mobile Devices in the Educational Process / Балакирева Эльфрида Викторовна, Роботова Алевтина Сергеевна // Высшее образование в России. - 2019. - № 5. - С. 119-127. - Библиогр.: с. 125 (6 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): виртуальные лаборатории -- учебные приложения -- мобильные устройства -- учебные процессы Аннотация: Рассматривается авторский опыт разработки и применения в учебном процессе приложения "Virtual PetroLab" для мобильных устройств. Приложение создано для помощи преподавателям вуза, читающим курс "Физика пласта". Сделаны выводы о высокой эффективности использования виртуальных лабораторий для мобильных устройств при обучении технической дисциплине. Доп.точки доступа: Шеляго, Наталья Дмитриевна (преподаватель; аспирант) |
Городенская, А. С. Домашние задания в информационной среде [Текст] = Homework in the information environment / А. С. Городенская // Химия в школе. - 2020. - № 6. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- домашние задания -- информационная среда -- интерактивные приложения -- online-порталы -- Интернет -- веб-сервисы -- сайты -- виртуальные лаборатории -- INTERNET -- виртуальные образовательные лаборатории Аннотация: О проблеме выполнения учащимися домашних заданий по химии. Показаны возможности информационной среды для формирования познавательной активности учащихся при выполнении домашних работ по химии. |
Новикова, Наталья Николаевна (доктор педагогических наук; профессор). Современные подходы к обучению биотехнологиям в условиях цифровизации технологического образования [Текст] / Н. Н. Новикова, С. Е. Тяпкин // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 32-35 : ил. - Библиогр.: с. 35 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биотехнологии -- виртуальные лаборатории -- информационные технологии -- компьютерные симуляции -- методика обучения технологии -- технологическое образование -- уроки технологии -- цифровизация образования -- цифровые модели Аннотация: В статье рассмотрены подходы к изучению модуля "Биотехнологии" в современном технологическом образовании в условиях его цифровой трансформации. На примере использования цифровых симуляций и моделей описываются методические аспекты применения образовательных средств, позволяющих организовать интерактивную познавательную деятельность учащихся при уходе за растениями. Описывается опыт применения системы гидропоники с дистанционным управлением на уроках технологии. Приводятся описание средств и инструментов, программного обеспечения дистанционной системы гидропоники и методика построения уроков технологии по выращиванию комнатных и овощных растений. Доп.точки доступа: Тяпкин, Сергей Евгеньевич (аспирант) |
Полякова, Анна Юрьевна (аспирант; специалист по учебно-методической работе). Цифровая трансформация математического образования как преодоление цифрового разрыва (на примере обучения стохастике) [Текст] / А. Ю. Полякова // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 4-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): аддитивное производство -- блокчейн -- виртуальная реальность -- виртуальные лаборатории -- дистанционные лаборатории -- дополненная реальность -- интернет вещей -- информатизация образования -- искусственный интеллект -- компьютеризация образования -- математика в школе -- математическое образование -- машинное обучение -- стохастика -- цифровая трансформация -- цифровая трансформация образования -- цифровой разрыв -- цифровые образовательные ресурсы -- школьники Аннотация: В статье последовательно рассматривается содержание терминов "компьютеризация образования", "информатизация образования", "цифровизация образования" и "цифровая трансформация образования". Конкретизирована сущность цифровой трансформации в области математического образования. Предложено определять цифровую трансформацию математического образования как преодоление нового цифрового разрыва, осуществляемое за счет устранения неравенства в использовании цифровых технологий субъектами образовательного процесса. |