Латышев, О. Ю. Влияние релаксационной музыки на внутренний мир ребенка [Текст] / О. Ю. Латышев, С. Н. Шаповалова> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 156-157
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): релаксация -- реклаксационная музыка -- музыка -- внутренний мир -- дети -- арттерапия -- стрессы -- нервные стрессы -- информационные технологии -- эксперименты -- социальная незащищенность -- работа психолога -- психологи -- восприятие музыки -- рисование -- рисунки -- ассоциативные рисунки Аннотация: Рассмотрены возможности использования релаксационной музыки в работе психолога с социально незащищенными детьми. Доп.точки доступа: Шаповалова, С. Н. |
Сафонова, Е. Преподавать религиоведение в школе? [Текст] / Е. Сафонова> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 4-6. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): элективные курсы -- религиоведческие курсы -- МХК -- социализация -- религиозное образование -- православная религия -- Я-концепция -- личностное самоопределение -- внутренний мир -- стандарты образования -- толерантность -- культурологический подход -- богословие -- образовательные программы -- межнациональные отношения -- художественная педагогика Аннотация: В основных тезисах изложена концепция автора, обосновано введение религиоведения в школьное образование и сформулированы подходы к структурированию подобных общеобразовательных курсов. Выделен элективный курс как наиболее адекватный образовательным возможностям современной школы в преподавании религиоведения. Религия как феномен культуры, и как мировоззрение, и как основа выработки ценностей и норм, на которых базируются общечеловеческие представления о нравственности. |
Лебедев, Юрий Владимирович (докт. филолог. наук). От "диалектики души" - к "диалектике характера" [Текст] / Ю. В. Лебедев> // Литература в школе. - 2008. - N 9. - С. 2-8 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): тема детства -- тема души -- философия -- диалектика души -- внутренний мир Аннотация: Внутренний мир человека в философской концепции Л. Н. Толстого. Доп.точки доступа: Толстой \л. Н.\ |
Клемяшова, Е. М. Как природа и музыка позволяют нам сохранить внутреннюю гармонию и равновесие [Текст] / Е. М. Клемяшова> // Биология для школьников. - 2009. - N 2. - С. 16-20
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыка в целом Кл.слова (ненормированные): психология -- стрессы -- музыка -- психологические ситуации -- внутренний мир -- душа человека -- счастье -- эмоции -- внутреннее равновесие -- музыкальные фонотеки -- фонотеки -- психика человека -- влияние музыки -- организм человека -- классическая музыка -- классика Аннотация: Влияние музыки на организм человека. Как с помощью музыки преодолеть трудные психологические ситуации, которые возникают у многих людей. |
Моисеев, В. И. В пространстве биологоса [Текст] / В. И. Моисеев, О. Н. Моисеева> // Философские науки. - 2009. - N 1. - С. 44-59. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Философская антропология Кл.слова (ненормированные): биологос -- термины -- жизнь -- смыслы -- смысл жизни -- био-смыслы -- внутренний мир -- внешнее бытие -- биологическая наука Аннотация: Понятие "биологоса", его организация и структура, его возможная роль в развитии биологической науки. Доп.точки доступа: Моисеева, О. Н. |
Моисеев, В. И. Теоретическая биология: основные принципы [Текст] / В. И. Моисеев> // Философские науки. - 2009. - N 1. - С. 60-74. - Прим.: с. 73-74 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): теоретическая биология -- живое -- внутренний мир -- материальное тело -- аксиомы Аннотация: Автор приводит некий первоначальный эскиз теоретической биологии, в основе которого лежит понимание живого как единства духовного внутреннего мира и материального тела и аксиоматический метод. |
Гликман, Иосиф (профессор). Обучение и внутренний мир школьника [Текст] / Иосиф Гликман> // Народное образование. - 2007. - N 8. - С. 175-178
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- воображение школьников -- внутренний мир Аннотация: О роли воображения во внутреннем мире школьника. |
Белозеров, С. М. Самоорганизация внутреннего мира личности методом композиций [Текст] / С. М. Белозеров> // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 40-51. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): самоорганизация внутреннего мира -- внутренний мир -- метод композиций -- понимание -- анализ -- синтез -- личность -- композиций метод -- психические механизмы -- самоорганизация информации -- информация Аннотация: Краткое описание экспериментов по работе психических механизмов самоорганизации информации в пространстве внутреннего мира человека. |
Холмогоров, Михаил Константинович (1942-). Кризисная полоса [Текст] / Михаил Холмогоров> // Нева. - 2009. - N 11. - С. 234-241. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия, 20 в. 30-е гг. Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- творчество -- внутренний мир -- лиризм -- романтизм -- революции -- свобода слова -- диктатура -- дневники -- биографии -- стили -- поэтичность -- идеалы -- кризисы -- творческий кризис -- переломы Аннотация: Лирический писатель, каковым был К. Паустовский, развивается в глубине своего внутреннего мира, развивается свободно, не позволяя себе озираться ни на какие внешние, как правило, отнюдь не художественные вторжения и уж тем более подчиняться им. Попытки под влиянием внешних ветров отказаться от внутреннего мира оборачиваются кризисом. Именно такой и пережил писатель в середине 30-х годов. Доп.точки доступа: Паустовский, Константин Георгиевич \к. Г.\; Грин, Александр \а.\ |
Климонтова, Т. А. Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности [Текст] / Т. А. Климонтова> // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 2. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- внутренний мир -- открытость -- картина мира -- интеллектуальная одаренность -- психологические защиты Аннотация: Статья посвящена открытости как свойству системы внутреннего мира одаренных учащихся. В качестве показателей открытости рассматриваются генерализация защитных форм поведения, открытость познавательной позиции, обогащенность картины мира. |
Белозеров, С. М. Сознание и бессознательное: организация их отношений во внутреннем мире личности как личная и государственная задача [Текст] / С. М. Белозеров> // Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 22-33. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): сознание -- бессознательное -- личность -- моделирование -- самоуправление -- внутренний мир -- психологическое моделирование -- самоанализ -- персональные модели Аннотация: Рассматривается организация персональных моделей с помощью сознания и бессознательного. |
Лукьянин, Валентин. Экология души [Текст] : пока реформы не лягут на душу, они обречены на провал / В. Лукьянин> // Урал. - 2010. - N 8. - С. 229-244 . - ISSN 0130-5409
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): душа -- внутренний мир -- реформы -- бизнес -- церковь Аннотация: Размышления автора о душе. |
Белозеров, С. М. Законы самоорганизации психики и правила организации знаний при обучении [Текст] / С. М. Белозеров> // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 41-56. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): самоорганизация психики -- психика -- знания -- организация знаний -- обучение -- внутренний мир -- информация -- организация информации -- композиция Аннотация: Рассмотрено устройство технологии осмысления знаний, их запоминания. |
Берестовицкая, С. Э. Педагогическое исследование как ключ к пониманию личности воспитанника [Текст] / С. Э. Берестовицкая> // Воспитание школьников. - 2011. - N 4. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- личность ребенка -- педагогическая герменевтика -- личностное развитие -- самоисследование -- внутренний мир -- педагогический опыт -- письменные работы -- анализ письменных работ -- педагогическое наблюдение -- коллективные самоисследования -- совместные исследования -- школьники -- ученики -- учащиеся Аннотация: Некоторые приемы педагогического исследования, которые использовались в течение восемнадцатилетней школьной практики. Примеры, приводимые в данной статье, также взяты из опыта работы. |
Германова, Е. А. Стимулирование учащихся к духовному развитию [Текст] / Е. А. Германова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 27-31 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовное саморазвитие -- нравственное воспитание -- воспитание детей -- духовность -- самопознание -- развитие духовности -- подростковый возраст -- подростки -- внутренний мир -- душа -- душевное состояние -- духовно-нравственное развитие -- 8 класс -- занятия -- методические разработки -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы -- классные руководители Аннотация: Вариант организации классным руководителем деятельности по актуализации потребности учащихся в духовном саморазвитии на примере занятия с учащимися VIII классов. |
Фомченкова, Г. А. (кандидат социологических наук, доцент Смоленского государственного университета). Внутренние риски духовной безопасности молодежи [Текст] / Г. А. Фомченкова> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 3. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Социальная философия, 21 в. нач. Духовная деятельность Кл.слова (ненормированные): молодежь -- духовная безопасность -- социализация личности -- ценности -- личностные смыслы -- духовный мир -- внутренний мир -- внутренние риски Аннотация: Рассмотрены внутренние риски духовной безопасности молодежи, к которым автор относит: личностные смыслы, объективные ценности, "смысл жизни", индивидуальный психологический опыт. Высказаны предложения по реагированию на эти риски с целью их предупреждения. |
Боков, Е. В. К вопросу о разработке современных педагогических технологий [Текст] / Е. В. Боков> // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 118-120 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- мотивация -- самомотивация -- детерминация поведения -- телеологическая детерминация -- целевая детерминация -- внутренний мир -- технологии обучения -- ментальные карты Аннотация: В статье речь идет о ментальных картах как своеобразной системообразующей технологии осмысления учебного материала, которая наиболее полно охватывает все особенности учебно-информационного процесса. |
Агеев, И. (ученик 10 класса). Нужно ли современному молодому человеку задумываться о смысле жизни? [Текст] : по материалам XVII симпозиума "Психологические проблемы смысла жизни и акме" / И. Агеев> // Психология и школа. - 2012. - № 3. - С. 31-33
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): смысл жизни -- представления о смысле жизни -- поиск смысла жизни -- внутренний мир -- школьники -- учащиеся -- симпозиумы -- средневековье -- средние века Аннотация: Размышления о смысле жизни ученика 10 класса г. Москвы. Сравнивается отношение к вопросу о смысле жизни в период средневековья и у современных молодых людей. Доп.точки доступа: Психологические проблемы смысла жизни и акме \симпозиум\ |
Круглова, Мария Борисовна (учитель МХК). Изучение представлений о смысле жизни у современных школьников [Текст] : по материалам XVII симпозиума "Психологические проблемы смысла жизни и акме" / М. Б. Круглова> // Психология и школа. - 2012. - № 3. - С. 5-14
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): смысл жизни -- представления о смысле жизни -- поиски смысла жизни -- противоречивость представлений -- школьники -- учащиеся -- внутренний мир -- ученые -- психологи -- анкетирования -- симпозиумы Аннотация: Обсуждаются результаты анкетирования учащихся восьмых, десятых и одиннадцатых классов школ г. Москвы по проблемам смысла жизни. Основное внимание уделено осознанию учащимися изменений в понимании смысла жизни в последние годы, а также роли возрастных и образовательных факторов у современных школьников. Доп.точки доступа: Чудновский, Виль Эмануилович \в. Э.\; Психологические проблемы смысла жизни и акме \симпозиум\ |
Игошина, А. (ученица 10 класса). Что может помочь человеку найти смысл своей жизни? [Текст] : по материалам XVII симпозиума "Психологические проблемы смысла жизни и акме" / А. Игошина> // Психология и школа. - 2012. - № 3. - С. 28-31
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): смысл жизни -- представления о смысле жизни -- поиск смысла жизни -- внутренний мир -- школьники -- учащиеся -- симпозиумы -- книги -- писатели -- писательницы Аннотация: Размышления о смысле жизни школьницы 10 класса г. Москвы, появившиеся после прочтения книги современной английской писательницы Скарлетт Томас "Наваждение Люмаса". Доп.точки доступа: Томас, Скарлетт \с.\; Психологические проблемы смысла жизни и акме \симпозиум\ |