Бережнова, Д. Б. Педагогические возможности фонового знания в организации культурного контекста образования [Текст] / Д. Б. Бережнова // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 14-17. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогика -- фоновое знание -- знание -- организация образования -- контексты образования -- культурный контекст образования -- контекстность -- межличностная коммуникация -- коммуникация -- высококонтекстное общество -- низкоконтекстное общество -- общество -- социокультурный контекст -- образовательная среда -- культуросообразность -- опыт -- ученики -- школьники Аннотация: Раскрываются содержание фонового знания, его функции, предпосылки, источники, способы его присвоения, а также образовательные ресурсы фонда таких знаний. |
Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.). Принцип культурогенеза в образовании [Текст] / А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 3-8. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): культуросообразность -- принципы образования -- национальное образование -- образовательная политика -- принцип культуросообразности -- поликультурность -- принцип поликультурности -- культуросообразность образования -- поликультурное образование -- культуротворчество -- принцип культуротворчества -- культурогенез -- принцип культурогенеза Аннотация: О принципах культурологической модели образования. Доп.точки доступа: Дистервег, Адольф (1790-1866) \а.\ |
Дивногорцева, С. Ю. (канд. пед. наук). Культуросообразность православного воспитания [Текст] / С. Ю. Дивногорцева // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание -- принцип культуросообразности -- культуросообразность воспитания -- духовно-нравственное воспитание -- духовность -- культура -- православно ориентированное образование -- школьное образование -- православная культура -- православное воспитание -- православная педагогика -- русская культура -- элементы русской культуры -- традиционная культура -- курс православной культуры Аннотация: О принципе культуросообразности в отечественной педагогике, соблюдение которого диктует необходимость приобщения детей к традиционной русской православной культуре. Автор рассматривает преломление данной идеи в современном образовательной практике, а также проблемы, которые встречаются на пути ее реализации. |
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.). Ценностные основания личностно ориентированного воспитания [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 44-53 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- ценности воспитания -- личностно ориентированное воспитание -- цели воспитания -- человек культуры -- свободная личность -- гуманная личность -- духовная личность -- творческая личность -- воспитание человека культуры -- общенациональные ценности -- человек массовый -- русская национальная школа -- национальные школы -- культуросообразность -- принцип культуросообразности -- культуросообразное воспитание -- природосообразность воспитания -- принцип природосообразности -- личностный подход Аннотация: О ценностных основаниях и целевых установках личностно ориентированного воспитания и о сущности человека культуры как глобальной цели современного воспитания. |
Крылова, Н. Б. Культурная парадигма как основа развития современной школы [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 51-54.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): культурная парадигма -- культура -- развитие школы -- школы -- модернизация образования -- парадигмы образования -- культурная среда -- среда школы -- культурология образования -- педагогическая культурология -- культуросообразность школы Аннотация: Рассмотрены связи образования и культуры, влияние идей культурной парадигмы на организацию школы. |
Синицын, Юрий Николаевич (канд. пед. наук, доцент). Проблемы здоровьеобеспечения учащихся [Текст] / Ю. Н. Синицын // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 227-235. - Библиогр.: с. 234-235 (33 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): культуросообразность -- здоровьеобеспечение -- здоровье учащихся -- образовательная деятельность -- личные ценности -- национально-культурная ментальность -- педагогическая этика -- ценностные приоритеты -- культурные архетипы -- ученики -- воспитание -- гуманистическая парадигма Аннотация: Дается нетрадиционный взгляд на возможности решения образовательных проблем здоровьеобеспечения учащихся на основе принципа культуросообразности. |
Александрова, Е. А. (д-р пед. наук, проф.). Дети и родители в учреждении ДО: чем объединить? [Текст] / Е. А. Александрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 10. - С. 3-5
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- родители -- воспитание -- воспитательный процесс -- образовательный процесс -- культуросообразность -- детство -- социокультурная реальность -- внешкольная работа Аннотация: Размышления о процессе воспитания в учреждениях дополнительного образования. Воспитательный процесс становится все более культуросообразным, поскольку современное детство как социокультурная реальность нуждается в наиболее динамичных методах и формах взаимодействия со взрослыми и в разновозрастных группах общения. |
Бим, И. Л. (доктор педагогических наук; профессор). Что нового привносит личностно-ориентированная парадигма в образование подрастающего поколения [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 10. - С. 2-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- компетентностный подход -- культуросообразность -- личностно-ориентированная парадигма -- содержание образования -- технологии образования -- цели образования Аннотация: Личностно-ориентированная парадигма образования предопределяет новую формулировку целей образования и его результатов и, соответственно содержания образования, а также приемов и технологий обучения. |
Дементьева, И. Ф. Семейное воспитание в современном мире [Текст] / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 5-11.
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): семья -- семейное воспитание -- воспитание молодежи -- воспитание детей в семье -- российское общество -- правовое государство -- вариативность -- природосообразность -- культуросообразность Аннотация: Проблема воспитания детей приобретает сегодня особую важность в свете принятого российским обществом курса на демократизацию и создание правового государства. |
Ванюшкина, Любовь Максимовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой культурологического образования). Современный философско-культурологический контекст образования [Текст] = Modern philosophical and culturological context of education / Л. М. Ванюшкина // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 25-26 (10 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): современное образование -- культура -- культуросообразность -- имплозивность -- Школа 21 века Аннотация: Статья посвящена проблеме трансформирования современного образования в пользу культуросообразности в качестве системного основания Школы 21 века. Анализируются некоторые характеристики современной культуры, которые задают новые векторы развития Школы. |
Николаева, Алла Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор). Культурная парадигма как основа социокультурной модернизации региональной системы образования [Текст] / А. Д. Николаева, О. П. Осипова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 1. - С. 49-51. - Библиогр.: с. 49 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Республика Саха (Якутия) Кл.слова (ненормированные): региональные системы образования -- региональные образовательные системы -- культуросообразность образования -- модернизация образования -- концепции модернизации образования -- социокультурная модернизация образования -- этнорегиональная составляющая образования -- гуманитарная составляющая образования -- социокультурный подход Аннотация: Приведен анализ культурной парадигмы системы образования, ее вариативной модели - социокультурному подходу в образовании на материале Концепции социокультурной модернизации образования в Республике Саха (Якутия). Доп.точки доступа: Осипова, Ольга Петровна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Байтуганов, В. И. Культуросообразность в содержании современного школьного образования [Текст] / В. И. Байтуганов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 12-15. - Библиогр.: с. 15 (11 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): философия культуры -- традиционная культура -- ценностная ориентация -- мировоззренческие универсалии -- культурологический подход -- социокультурная компетентность -- этнокультурные образовательные стандарты -- образовательные программы -- учебные планы -- русская традиционная культура Аннотация: В статье рассмотрена традиционная культура как педагогическая система, необходимая практике образования, обоснованной культурологическим подходом через моделирование воспитательного пространства. Реализация данного подхода возможна на основе этнокультурного образовательного стандарта, требований к результатам освоения его содержания, выраженных в социальной и социокультурной компетентности учащихся. |
Малев, Алексей Витальевич (кандидат педагогических наук; доцент). Профессионально-методическая подготовка учителя иностранного языка в контексте современного состояния системы образования [Текст] / А. В. Малев // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 77-83. - Библиогр.: с. 83 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя иностранных языков -- иностранные языки (образование) -- учителя иностранных языков -- гуманитарная система (образование) -- культура и образование -- образование и культура -- культуросообразность -- уровневая структура высшего образования -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- методическое мастерство учителя -- педагогическое мастерство учителя -- методическая компетенция -- профессионально-методические компетенции Аннотация: Рассматриваются социально-педагогические предпосылки формирования системы профессионально-методической подготовки учителя иностранного языка, описываются характеристики образования как гуманитарной системы, а также аспекты взаимосвязи образования и культуры, имеющие непосредственное отношение к концептуальному обоснованию системы профессионально-методической подготовки учителя в условиях компетентностной парадигмы. |
Ежкова, Н. С. (доктор педагогических наук; профессор). Дошкольное образование: научно-ретроспективный анализ и перспективы совершенствования [Текст] / Н. С. Ежкова // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 78-83. - Библиогр.: с. 83 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- история дошкольного образования -- дошкольное обучение -- воспитывающее обучение -- концептуально-теоретические подходы -- культуросообразность воспитания Аннотация: В статье рассматриваются содержательные характеристики понятия "дошкольное образование", представлен ретроспективный анализ взаимосвязи дошкольного образования, воспитания и обучения, описываются современные концептуально-теоретические подходы, на которых строится современная система образования детей дошкольного возраста. |
Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент). Когнитивная семантизация в восточной лингводидактике [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 73-86. - Библиогр.: с. 84 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Языкознание Языки мира в целом Кл.слова (ненормированные): восточные языки -- грамматическая семантика -- иностранные языки (образование) -- иноязычное обучение -- когнитивная лингвистика -- когнитивная семантизация -- когнитивный подход -- культуросообразность -- лексическая семантика -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение иностранным языкам -- японский язык -- японцы Аннотация: В статье обосновывается когнитивный подход к обучению с акцентом на оптимизацию содержательного компонента образовательной стратегии. Такой анализ языковых явлений, с точки зрения имплицитно проявляющихся в них особенностей восточного мировосприятия способствует воспитанию у обучающихся понимания языка на сверхструктурном уровне, формированию у них навыка перевода явных и скрытых смыслов когнитивных структур носителя языка. |