Себар, Т. (канд. философ. наук). Традиции и амбиции образования: опыт философского моделирования [Текст] / Т. Себар> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 10-12. - 0; опыт философского моделирования
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- культура личности -- личность человека -- просвещение -- традиции образования -- формирование личности -- художественная педагогика -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание Аннотация: Главная проблема, которая волнует автора статьи и которая обсуждается в статье, - это глубинная деградация человеческой личности в условиях кажущейся свободы, всеобщей предприимчивости, частных компетенций, конкурентоспособности. Затронутые в статье вопросы сложны: действительно ли древние греки относились к знанию, как к силе, в бэконовском смысле, в каких отношениях эпоху Просвещения можно считать осуществлением идеалов Возрождения и т. п.?. |
Ильин, И. А. Я вглядываюсь в жизнь [Текст] / И. А. Ильин> // Воспитание школьников. - 2008. - N 10. - С. 53-57. - Продолж. Начало в N 9 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): книги -- болезни -- бедность -- плохое настроение -- обиды -- подростки -- молодежь -- нравственное воспитание -- личность человека -- одаренные люди -- неполноценные люди -- психология личности Аннотация: Публикация глав из книги И. А. Ильина "Книга раздумий и тихих созерцаний", которая может стать своего рода "путеводителем" для подростков, пытающихся найти ответы на вопросы, которая жизнь ставит перед каждым из нас. |
Ильин, И. А. Я вглядываюсь в жизнь [Текст] : к 125-летию со дня рождения И. А. Ильина / И. А. Ильин> // Воспитание школьников. - 2008. - N 9. - С. 46-49 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): книги -- будни -- неудачи -- плохое настроение -- психология личности -- подростки -- молодежь -- нравственное воспитание -- личность человека Аннотация: Публикация глав из книги И. А. Ильина "Книга раздумий и тихих созерцаний", которая может стать своего рода "путеводителем" для подростков, пытающихся найти ответы на вопросы, которая жизнь ставит перед каждым из нас. |
Шепель, В. Магия личного обаяния [Текст] / В. Шепель> // Воспитание школьников. - 2007. - N 8. - С. 39-44 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): имидж -- самовосприятие -- личность человека -- психология личности -- имиджелогия -- жизненный успех -- успех -- карьера -- женщины -- женское очарование -- флюиды Аннотация: В разделе о женском очаровании приводятся советы специалиста И. Н. Рассказовой. |
Берхауз Фредерик Скиннер [Текст] / К. Кашникова [и др. ]> // Управление персоналом. - 2008. - N 2 (180). - С. 9-13 : фот.
Рубрики: Психология--США, 20 в. Психология личности Кл.слова (ненормированные): научные работы -- книги -- романы -- теории оперантного поведения -- бихевиоризм -- личность человека -- поведение человека -- психологи -- концепции подкрепления поведения человека -- методы программированного обучения -- технологии обучения Аннотация: О теории оперантного поведения, которая произвела революцию в изучении поведения человека. Доп.точки доступа: Кашникова, К.; Палагина, А.; Красова, О.; Петрова, Ю.; Скиннер, Берхауз Фредерик \б. Ф.\; Павлов \и. П.\; Ферстер \ч.\; Американская психологическая ассоциация |
Данн, Клэр. Карл Юнг: израненный лекарь души [Текст] : пер. с англ. / Клэр Данн> // Развитие личности. - 2008. - N 1. - С. 232-242. - Продолж. Начало: в NN 2-4, 2007
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): ученые -- психологи -- личность человека -- сознание -- внутренние фантазии Аннотация: Внутренний мир, взаимоотношения с окружающими и творчество известного швейцарского психолога. Доп.точки доступа: Юнг, Карл (психолог) \к.\; Вольф, Тони (поэт) \т.\ |
Петрова, В. И. Азбука нравственного образования [Текст] : IV класс / В. И. Петрова, И. С. Хомякова> // Воспитание школьников. - 2009. - N 10. - С. 32-36. - Продолж. Начало в N 7 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): методические материалы -- нравственное воспитание -- оценка личности -- личность человека -- дети -- самооценка человека -- самоконтроль человека -- 4 класс -- начальные классы -- средние школы -- общеобразовательные школы Аннотация: Методическая разработка занятия, которое поможет выработать у детей ориентиры, необходимые для самовоспитания, представления об оценке, самооценке, самоконтроле. Доп.точки доступа: Хомякова, И. С. |
Зубова, Яна (кандидат социологических наук). Культура - определяющий фактор бытия [Текст] / Яна Зубова> // Человек и труд. - 2009. - N 10. - С. 69. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Культурология--Россия Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культура -- факторы бытия -- культурные традиции -- молодежная культура -- ценности -- культурные нормы -- личность человека Аннотация: О влиянии культуры на формирование личности человека. |
Мансурова, С. Е. (канд. биолог. наук). Природа человека: стабильность и трансформация [Текст] / С. Е. Мансурова> // Биология в школе. - 2010. - N 3. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Биология Антропология Кл.слова (ненормированные): самореализация -- самоидентификация -- антропогенез -- инстинкты -- онтогенез -- человек -- природа человека -- личность человека -- свойства личности Аннотация: Современные образование и культура ориентированы на общечеловеческие ценности, на социально активную, целостную личность, в полной мере осуществляющую самореализацию, способную актуализировать свое личное начало и брать ответственность за сохранение и восстановление собственной целостности. Самоидентификация, самоактуализация и самореализация человека невозможны без понимания собственной природы. |
Жуковец, Л. М. Что значит "быть личностью" и как противостоять негативному влиянию окружающих [Текст] : классный час в IX классе / Л. М. Жуковец> // Воспитание школьников. - 2010. - N 10. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): здоровый образ жизни -- зож -- вредные привычки -- алкоголь -- табак -- сигареты -- наркотики -- личность человека -- совесть человека -- подростки -- классные часы -- 9 класс -- средние школы -- общеобразовательные школы -- методические разработки -- негативное влияние Аннотация: Методическая разработка классного часа в 9 классе, посвященная вредным привычкам и противостоянию им. |
Ежеленко, В. Б. Какая школа нужна России? [Текст] / В. Б. Ежеленко> // Воспитание школьников. - 2011. - N 4. - С. 68-74 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): российская система образования -- советская система образования -- системы образования -- реформы образования -- педагогические кадры -- средние школы -- общеобразовательные школы -- личность человека -- формирование личности -- российское общество -- современное общество -- среднее образование -- школьное образование Аннотация: Сравнение российской и советской системы образования. Взгляд автора на то, каким должно быть школьное образование в будущем. Проблема подготовки современных педагогических кадров. |
Ульянова, И. В. Воспитательная система формирования смысложизненных ориентаций учащихся средней школы [Текст] / И. В. Ульянова> // Воспитание школьников. - 2011. - N 5. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательные системы -- смысл жизни -- смысложизненные ориентации личности -- личность человека -- экзистенциальный вакуум -- общеобразовательные школы -- средние школы -- педагогическая концепция -- педагогические принципы -- самореализация ребенка -- самосознание -- школьники -- ученики -- учащиеся Аннотация: Понятие смысла жизни. Комплекс смысложизненноориентационных мезопринципов. На основе данных мезопринципов определены направления воспитания школьников. |
Губанова, Е. В. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России [Текст] / Е. В. Губанова, Ю. Б. Пушнова> // Воспитание школьников. - 2011. - N 5. - С. 8-14 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное развитие -- духовное воспитание -- нравственное воспитание -- личность человека -- гражданин России -- патриотизм -- воспитание патриотизма -- воспитательная работа -- средние школы -- общеобразовательные школы -- начальная школа -- школьники -- ученики -- учащиеся Аннотация: Пример программы общеобразовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и патриотическому воспитанию в начальной школе. Доп.точки доступа: Пушнова, Ю. Б. |
Шемшурина, А. И. Ценностно-смысловая основа воспитания: мыслители прошлого и современность [Текст] / А. И. Шемшурина> // Воспитание школьников. - 2011. - N 5. - С. 60-66 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): нравственность -- нравственные ценности -- мыслители -- ученые -- философы -- нравственное воспитание -- этика -- жизненные смыслы -- нравственные смыслы -- ценностно-смысловая сфера личности -- ценностно-смысловая основа воспитания -- ценности жизни -- смысл жизни -- окружающий мир -- эмоциональная сфера личности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- подростки -- дети -- душа человека -- духовное начало -- этическое познание -- этическое воспитание -- личность человека -- личностно ориентированный подход -- индивид -- нравственное влияние -- педагоги -- общечеловеческие ценности -- нравственно-этическое воспитание Аннотация: Направления развития ценностно-смысловой личности ребенка. Значение этического воспитания школьников. Что такое нравственность в представлении древнегреческого философа и ученого Аристотеля. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ и учёный ; 384–322 до н.э.) |
Розов, Н. Х. Деятельностные принципы и педагогическая логика [Текст] / Н. Х. Розов, А. В. Боровских> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 7. - С. 10-13 . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- цели образования -- педагогическая аргументация -- проблемы образования -- педагогическая психология -- личность человека -- педагоги Аннотация: В основе предложенного варианта деятельностного подхода в педагогике лежит представление о деятельности как общественной функции, которая исполняется обществом, а не отдельным индивидуумом. С этой точки зрения анализируются цели образования, роль педагога, логика педагогической аргументации и педагогической деятельности, представлена схема освоения человеком той или иной деятельности. Доп.точки доступа: Боровских, А. В. |
Ульянова, И. В. Организация смысложизненно-ориентирующей среды школы [Текст] / И. В. Ульянова> // Воспитание школьников. - 2011. - N 9. - С. 10-15 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательные системы -- смысл жизни -- смысложизненные ориентации школы -- личность человека -- смысложизненно-ориентирующая среда школы -- общеобразовательные школы -- средние школы -- образовательная среда -- педагогические принципы -- самореализация ребенка -- самосознание -- школьники -- ученики -- учащиеся -- смысложизненноориентационные методы воспитания -- воспитательные методы -- предметно-психофизическая среда -- деятельностно-творческая среда -- духовно-нравственная среда -- традиции школы -- традиционные мероприятия Аннотация: Совокупность структурных компонентов смысложизненно-ориентирующей среды школы (предметно-психофизической, деятельностно-творческой и духовно-нравственной). |
Васев, Д. В. Чтение как фактор успешного обучения и социального становления личности [Текст] / Д. В. Васев> // Воспитание школьников. - 2011. - N 10. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): исследования -- чтение -- культура речи -- связь поколений -- потребность в чтении -- обучение -- учеба -- социальное становление личности -- становление личности -- личность человека -- речь человека -- художественная литература -- отчуждение от чтения -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- детское чтение Аннотация: Определение степени потребности в чтении и характера воздействия чтения на обучение и социальное становление личности. |
Шибаева, С. Н. Технология урока в IV классе по курсу "Окружающий мир" [Текст] / С. Н. Шибаева> // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. ) . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- уроки окружающего мира -- уроки обществознания -- граждановедение -- методические разработки -- уроки -- темы уроков -- тема личности -- личность человека -- деятельностный подход Аннотация: Методическая разработка урока по теме "Личность человека" с использованием деятельностного подхода. |
Артемова, А. А. Аристотель о нравственных добродетелях как основе гармоничных отношений личности [Текст] / А. А. Артемова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 1. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): нравственные добродетели -- нравственность -- воспитание нравственности -- учения -- ученые -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- гармоничные отношения -- личность человека -- личность ребенка -- воспитывающая среда -- образовательные учреждения -- воспитательная среда -- добродетели -- гармонизация отношений -- отношения между людьми -- философы -- древнегреческие философы Аннотация: Изучение теоретических положений учения Аристотеля о нравственных добродетелях как регуляторе гармоничных отношений личности в наше время. Материал в статье может быть использован для проектирования воспитывающей среды современного образовательного учреждения. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 до н. э) |