Новиков, А. Е. Технология делиберации в рамках элективных курсов в профильном обучении [Текст] / А. Е. Новиков // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 48-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. ). - 0; Технология делиберации в социально-гуманитарном профиле обучения. - 0; Требования к качеству содержания текстовых материалов. - 0; Обобщенная структура DID (Delibtrating in a Democracy). - 0; Технология проведения занятий по методике DID. - 0; Информатизация как важнейшая составляющая технологии делиберации. - 0; Основные темы, находящиеся в поле всеобщего обсуждения на форуме. - 0; Практическое внедрение технологии делиберации
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- элективные курсы -- интерактивные технологии -- технологии делиберации -- делиберация -- критическое мышление -- актуализация -- активная деятельность -- осмысления -- размышления -- обсуждения -- групповая работа Аннотация: Современные образовательные инновации ставят акцент на учении, делая ученика субъектом и центром образовательного процесса, представляя ему максимум свободы и ответственности в организации собственной учебной деятельности. Делиберация (DID) - это технология структурированного учебного противоречия, основанная на работе со специально разработанными текстами в рамках учебного процесса и направленная на развитие культуры ведения диалога в образовательном процессе и в реальной жизни. |
Темников, Д. М. Опыт теоретического осмысления мирового регулирования [Текст] / Д. М. Темников // Полис: Политические исследования. - 2007. - N 6. - С. 133-145. - Библиогр.: с. 144-145 (51 назв. ) . - ISSN 0321-2017
Рубрики: Политика Внешняя политика. Международные отношения Кл.слова (ненормированные): международные отношения -- мировая политика -- государственный суверенитет -- международные институты -- мирорегулирование Аннотация: Рассматривается вопрос о роли ООН и "Группы восьми" в общемировом регулировании. Доп.точки доступа: Группа восьми, международный форум; G8, международный форум |
Ариарский, М. А. (д-р культурологии). Педагогическая культурология как средство научного осмысления методики социально-культурной деятельности [Текст] / М. А. Ариарский // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 150-156. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая культурология -- социально-культурная деятельность -- вузы культуры Аннотация: Предмет, цель, задачи педагогической культурологии. |
Сутулова, А. Осмысления и размышления [Текст] / Анна Сутулова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2008. - N 4 (40). - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенческие советы -- профсоюзные комитеты -- студенческое самоуправление -- студенческие научные общества -- бакалавриат -- магистратура -- добровольные студенческие дружины Аннотация: Рассмотрены проблемы взаимодействия профсоюзной организации и различных органов студенческого самоуправления на примере ВолГУ. Доп.точки доступа: Волгоградский государственный университет; ВолГУ |
Леонова, О. А. Теоретико-методологические основания осмысления регионального образовательного пространства [Текст] / О. А. Леонова // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 48 (9 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- региональное образовательное пространство -- педагоги -- учащиеся -- учителя Аннотация: Автором приводятся результаты теоретического анализа, проведенного в рамках исследования "Региональное образовательное пространство: принципы формирования и прогнозирования развития". В развитие постнеклассического стиля теоретических построений актуальной теории педагогики обосновывается знание о региональном образовательном пространстве как явлении современной педагогической реальности, отражающей множественность и уникальность проявлений учащих и учащихся. |
Федоренко, Л. П. Моделирование социализации личности: ретроспектива социального осмысления проблемы [Текст] / Л. П. Федоренко // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 1. - С. 306-317. - Библиогр.: с. 317
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социализация -- личность -- социальная реальность -- воспитание -- обучение -- внушение -- коллективный труд Аннотация: Исследование возможностей моделирования процесса социализации личности. |
Колесова, В. Е. Некоторые проблемы осмысления природы как ценности общечеловеческой культуры [Текст] / В. Е. Колесова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 105-107. - Библиогр.: с. 107 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ценности -- учебно-воспитательный процесс -- художественное восприятие -- литературные герои -- северные пейзажи -- учителя литературы Аннотация: Ценности проявляются в утверждениях и оценках, идеалах, метафорах, проблемных ситуациях, образах, поведенческих нормах, а также в оценочных аналогиях, которые являются наиболее распространенным средством убеждения в художественной литературе, а также используются в обычной жизни, в частности, в воспитательных рассуждениях. Учитель литературы расширяет, углубляет восприятие природы, помогает увидеть ее красоту, понять художественные особенности ее воплощения в литературных произведениях, осмыслить природу как одну из главных ценностей общечеловеческой культуры. |
Поташник, Марк (действительный член (академик) ; профессор; доктор педагогических наук). Программы развития школ: новый уровень осмысления [Текст] / Марк Поташник // Народное образование. - 2007. - N 8. - С. 79-85
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): развитие школы -- школы -- программно-целевое управление школой Аннотация: О понимании сущности и специфики управления развитием школы. |
Полянская, А. Я. (зам. директора МГ ЦДТ "Культура и образование", рук. отдела "Центр художественно-эстетического образования детей города Москвы"). Опыт осмысления реализации творческих социокультурных проектов [Текст] / Полянская А. Я. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 11. - С. 26-31 : 1 ч/б фото, 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- центры детского творчества -- творческие проекты (образование) -- социокультурные проекты -- проекты (образование) -- технология проектирования (образование) -- проектирование (образование) -- социокультурное проектирование Аннотация: Дается характеристика творческих социокультурных проектов, реализуемых в Московском городском Центре детского творчества "Культура и образование". Рассматривается технология социокультурного проектирования. Доп.точки доступа: Культура и образование, центр детского творчества |
Котляров, Максим Александрович (доктор экономических наук, кандидат философских наук, Советник заместителя Председателя Государственной Думы Федерального Собрания РФ). Человек и собственность: необходимость философского осмысления [Текст] / М. А. Котляров // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 3. - С. 93-100. - Библиогр. в сносках (9 назв. )
Рубрики: Этика Общие вопросы этики--Россия Кл.слова (ненормированные): собственность -- институты собственности -- человек -- природа человека -- человеческая природа -- государство -- ментальные особенности -- предметы материального мира -- власть -- власть собственника Аннотация: Статья посвящена взаимосвязи вопросов собственности, человеческой природы и государства. Подчеркивается необходимость социально-философского подхода к формированию цивилизованного и эффективного института собственности в России. |
Фатенков, А. Н. Стратегии осмысления бытия: реализм в полемике с конструктивизмом и теорией отражения [Текст] / А. Н. Фатенков // Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С. 117-128. - Библиогр.: с. 127-128 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): бытие -- реализм -- конструктивизм -- субъективизм -- теория отражения -- смысл -- объективный смысл -- осмысление мира Аннотация: Автор рассматривает три способа осмысления мира человеком - теорию отражения, конструктивизм, реализм. |
Управление климатом: идет процесс осмысления [Текст] / Ф. Швабе [и др.] // Экология и жизнь. - 2012. - № 11. - С. 56-63
Рубрики: Геофизика Климатология Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- международные круглые столы -- климат -- изменения климата -- потепление климата -- международное сотрудничество Аннотация: Выступления участников "круглого стола". Доп.точки доступа: Швабе, Франк \.\; Юлкин, Михаил \.\; Ольдаг, Каспар \.\; Куликова, Елена \.\; Бобылев, Сергей (профессор) \.\; Сафонов, Георгий \.\; Пискулова, Наталья \.\; Глинович, Антон \.\; Самсонов, А. Л. \.\; Рио + 20: новые импульсы для российской и немецкой климатической дипломатии накануне COP-18, круглый стол |
Шрайберг, Яков Леонидович (доктор технических наук; профессор; генеральный директор; заведующий кафедрой; заслуженный работник культуры). Электронная книга, будущее библиотеки и общественное сознание: попытка осмысления и предвидения [Текст] : ежегодный доклад Конференции "Крым". Год 2013 / Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2013. - № 11. - С. 3-55. - Библиогр.: с. 53-55 (62 назв.) . - ISSN 0130-9765
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- будущее библиотек -- библиотеки будущего -- компьютерные гаджеты -- информационные ресурсы -- печатные книги -- букридеры -- планшеты -- книжный рынок -- инернет -- электронные книги -- конференции -- доклады Аннотация: Место печатной книги в обозримом будущем. Развитие электронных книг. Проникновение компьютерных гаджетов в повседневную жизнь. Роль Интернета в человеческой деятельности. |
Марчукова, С. М. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Идея пансофийности в педагогических трудах Я. А. Коменского: перспективы нового осмысления пансофии [Текст] / С. М. Марчукова // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогические труды -- пансофия -- комениология -- педагогическое наследие -- комениологические исследования -- пансофические аспекты педагогики -- гуманитарная парадигма Аннотация: Статья посвящена основным этапам осмысления пансофии в комениологии как специальной области историко-педагогического знания последних десятилетий XX в. Содержательным ядром статьи является обоснование актуальности нового осмысления пансофии в педагогических трудах Я. А. Коменского. Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\ |
Смолин, О. Н. "Русь, куда ж несешься ты?" [Текст] : (некоторые социально-философские и политико-образовательные проблемы). Ч. 1. / О. Н. Смолин // Философские науки. - 2013. - № 11. - С. 5-25. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 24-25. - Продолж. следует . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): естественнонаучная грамотность -- интеллектуальная катастрофа -- математическая грамотность -- международные исследования -- международные рейтинги -- образовательная политика -- обучаемость школьников -- результативность -- рейтинги вузов -- российское образование -- статистика -- читательская грамотность Аннотация: В статье на основании определения основных тенденций российской образовательной политики проведен анализ современного состояния отечественной системы образования, международных исследований в области развития образования в России, отслежен большой массив социологических исследований, позволяющий говорить о негативных последствиях кризиса 90-х в данной сфере. |
Разумов, А. Е. Научное познание и гуманитарность образования [Текст] / А. Е. Разумов // Философские науки. - 2013. - № 11. - С. 26-33 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): академии наук -- гуманитарное знание -- гуманное сознание -- коллективное сознание -- научное знание -- образование -- познание -- реформы Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития и функционирования в обществе научного знания вообще и гуманитарного в частности в связи с предполагаемой реформой Российской Академии наук. Доп.точки доступа: Российская Академия наук; РАН |
Билалов, М. И. Векторы становления и осмысления российского самосознания [Текст] : (обзор конференции) / М. И. Билалов // Вопросы философии. - 2015. - № 11. - С. 204-209 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Социальная философия Социальная философия в целом--Россия Кл.слова (ненормированные): конференции -- всероссийские конференции -- самосознание -- российское самосознание -- идентичность -- историческая память Аннотация: На конференции рассматривались вопросы : что является объектом самосознания; содержание российского самосознания; соотношение самосознания с идентичностью. Доп.точки доступа: "Проблемы российского самосознания: историческая память народа", Всероссийская конференция |
Арапова, П. И. Классный час как форма осмысления выбора жизненного пути в юношеском возрасте [Текст] / П. И. Арапова // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): классный час -- жизненный путь -- юношеский возраст -- подростки -- молодежь -- подростковый возраст -- выбор жизненного пути -- групповая деятельность -- диалоги -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- школьники -- ученики -- учащиеся -- старшеклассники -- осознанный выбор -- жизненные обстоятельства -- разочарование -- субдепрессивные состояния -- проблемы жизни -- актуальные проблемы жизни -- осмысление проблем жизни Аннотация: Осмысление выбора жизненного пути в юношеском возрасте. Анализ опыта организации классных часов, помогающих старшеклассникам осмыслить актуальные проблемы жизни. |
Титов, Виктор Валериевич (кандидат политических наук; доцент). Историческая политика в государствах бывшего СССР: попытка концептуального осмысления [Текст] / В. В. Титов, В. В. Бушуев, Н. А. Самохвалов // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 2. - С. 266-275. - Библиогр. в сносках (5 назв.). - Коммент. в сносках
Рубрики: История--СССР История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--СССР Кл.слова (ненормированные): архаизация -- идентичность -- историческая политика -- мифологизация -- поляризация -- постсоветское пространство Аннотация: В данной статье предпринята попытка концептуального осмысления исторической политики в государствах бывшего СССР. Доп.точки доступа: Бушуев, Владимир Викторович (кандидат философских наук; руководитель аппарата президента); Самохвалов, Николай Александрович (аспирант) |
Портнова, Татьяна Васильевна (доктор искусствоведения, профессор). Изображение как способ осмысления образа танца (Эпизоды из творческого опыта мастеров русского балета "серебряного века") [Текст] / Т. В. Портнова // Театр. Живопись. Кино. Музыка. - 2015. - № 4. - С. 43-58. - Библиогр.: с. 57-58 (8 назв.)
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства, 20 в. нач. История танца, 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): артисты балета -- балетмейстеры -- хореографы -- танцовщики -- балерины -- изобразительное творчество -- образы танцев -- художественные осмысления -- визуальные воплощения Аннотация: Исследуется аспект творчества мастеров хореографии "серебряного века", связанный с их работой в области изобразительной фиксации танца. Обращено внимание на подробные внутренние преобразования изобразительного материала, при котором рождающиеся сценические образы на плоскости листа или в скульптурном объеме начинают выполнять самые разнообразные эмоционально-смысловые функции, оправданные выразительным языком пластических искусств. Доп.точки доступа: Павлова, Анна \а.\; Нижинский, Вацлав Фомич \в. Ф.\; Нижинская, Бронислава Фоминична \б. Ф.\; Легат, Николай Густавович \н. Г.\; Легат, Сергей Густавович \с. Г.\; Гончаров, Павел Иванович \п. И.\; Фокин, Михаил Михайлович \м. М.\ |