Микляева, А. (канд. психол. наук). Направления деятельности школьного психолога по коррекции школьной тревожности [Текст] / А. Микляева, П. Румянцева> // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 53-61. - Библиогр. в тексте
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): тревожность -- школьная тревожность -- школьные психологи -- коррекция школьной тревожности -- проявления школьной тревожности -- нежелание учиться -- излишняя старательность -- раздражительность -- рассеянность -- возрастные причины тревожности -- возрастные особенности -- первоклассники -- оценки -- отметки -- подростки -- диагностика -- психодиагностика Аннотация: Рассмотрены типичные формы проявления школьной тревожности на разных этапах обучения с учетом возрастных особенностей учащихся. Даны рекомендации школьному психологу по диагностике тревожности. Доп.точки доступа: Румянцева, П. (канд. психол. наук) |
Артищева, Е. К. Педагогическая диагностика в вузе: реализация корректирующей функции [Текст] / Е. К. Артищева> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 11-13. - Библиогр.: с. 13
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): педагогическая дигностика -- психодиагностика -- групповая диагностика -- усвоение учебного предмета -- образовательная технология -- коррекция знаний -- дидактический контроль Аннотация: Диагностика - одно из важнейших звеньев любой педагогической технологии. Автор статьи объединяет в педагогической диагностике два блока: дидактический контроль знаний и психологическая составляющая, изучающая психологические особенности усвоения того или иного предмета студентами. |
Лашина, О. Л. Разработка бланка обобщенных результатов диагностики профиля обучения [Текст] / О. Л. Лашина> // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 44-54
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): диагностика профиля обучения -- интеллектуальный потенциал -- интерпретация тестов -- Йовайши Л. опросник -- модификации тестов -- опросник Йовайши Л. -- опросники -- профессиональная ориентация -- профессиональные склонности -- профили обучения -- профильное обучение -- профориентация -- психодиагностика -- психодиагностические методики -- Ржичан П. тест -- склонности учащихся -- тест Ржичан П. -- типы мышления -- умственное развитие -- учащиеся Аннотация: Приводятся бланки обобщенных результатов, которые помогают интерпретировать результаты диагностики и соотнести их с профилем обучения. Доп.точки доступа: Ржичан \п.\; Йовайши \л.\ |
Моргун, В. Ф. Опросник реального, желательного и фантастического бюджетов времени человека [Текст] : методическая разработка по психодиагностике для психологов, социологов, педагогов и социальных работников / В. Ф. Моргун ; пер. с укр. А. А. Остапенко> // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 64-76. - Библиогр. в сносках: 10 назв.
Рубрики: Психология--Детская психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): бюджет времени ученика -- время -- желательный бюджет времени -- затраты времени -- опросники -- планирование затрат времени -- планирование учебного процесса -- психодиагностика -- психологи -- реальные затраты времени -- темпоральная психология -- фантастические затраты времени Аннотация: Об адаптированной методике для изучения реального, желательного и фантастического бюджетов времени учеников. Доп.точки доступа: Остапенко, А. А. \.\; Сэв, Люсьен \л.\; Рубинштейн, Сусанна Яковлевна \с. Я.\ |
Остапенко, А. А. Монистическая концепция многомерного развития личности В. Ф. Моргуна [Текст] / А. А. Остапенко> // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 59-72. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): концепции развития личности -- развитие личности -- личность -- монистическая концепция -- многомерное развитие личности -- природа личности -- человек -- структура личности -- психодиагностика личности -- периодизация развития личности -- исследование личности -- интеллект -- концепции личности -- интедиффия Аннотация: Представлена самобытная психолого-педагогическая концепция многомерного развития личности и ее прикладные аспекты. Доп.точки доступа: Моргун \а. Ф.\; Слободчиков \в. И.\ |
Венгер, А. Л. Клиническая психология развития: состояние и перспективы [Текст] / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова> // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. . 3-12. - Библиогр.: с. 12 (22 назв. )
Рубрики: Психология--Другие виды отраслевой психологии РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): клиническая психология -- клиническая психология развития -- детская психопатология -- специальная психология -- детская нейропсихология -- детская психотерапия -- психодиагностика -- отклоняющееся психическое развитие -- психологический синдром Аннотация: Обосновывается выделение клинической психологии развития, возникшей на стыке клинической психологии, психологии развития и детской психиатрии, в самостоятельную психологическую дисциплину, дается краткий очерк ее исторического становления и современного состояния. Определяется ее предмет и рассматривается соотношение с другими психологическими дисциплинами. Анализируется культурно-исторический подход к проблемам отклоняющегося развития. Доп.точки доступа: Морозова, Е. И. |
373.2 В 68 Волошина, Л. Лабораторные занятия как форма организации педпроцесса в вузе [Текст] / Л. Волошина, О. Демидович> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 109-114 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- организация педагогического процесса -- лабораторные занятия -- будущие педагоги -- творческое мышление -- подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- психолого-педагогический практикум -- конспекты лабораторных занятий -- психоэмоциональный комфорт -- дошкольники -- психодиагностика -- представления детей о здоровье -- здоровый образ жизни Аннотация: В наше время возросла потребность в педагогах, способных самостоятельно решать встающие перед ними проблемы, готовых отказаться от стандартных и шаблонных решений. Одним из эффективных путей раскрытия и развития творческих способностей будущих педагогов - включение в педпроцесс учебных заведений лабораторных занятий. Доп.точки доступа: Демидович, О. |
159.923 К 66 Корлякова, Светлана Георгиевна. Психологический аспект диагностики музыкальных и музыкально-исполнительских способностей школьников и студентов [Текст] / С. Г. Корлякова> // Психология в вузе. - 2008. - N 2. - С. 120-131. - Библиогр.: с. 131 (12 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): музыкальные способности -- музыкально-исполнительские способности -- психодиагностика -- тестирование -- тесты -- тренинги -- инструментальные методы диагностики -- психология музыкальных способностей Аннотация: Анализируются существующие методы диагностики музыкальных и музыкально-исполнительских способностей и намечаются пути их развития. Обосновывается применение новых компьютерных и инструментальных методов диагностики. |
Старикова, Г. А. Психодиагностика профессиональной направленности студентов [Текст] / Г. А. Старикова> // Профессиональное образование. - 2008. - N 2. - С. 21
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Ставрополь--Россия Кл.слова (ненормированные): психология образования -- психологические службы -- психодиагностика студентов -- педагогическая психология -- профессиональная диагностика Аннотация: Обобщены результаты исследования, которое выявило связь между профессиональными интересами студентов и их характериологическими особенностями. Доп.точки доступа: Ставропольский региональный многопрофильный колледж |
Шейнис, Г. В. (канд. психол. наук). Исследование экологического сознания студентов [Текст] / Г. В. Шейнис> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 257-261
Рубрики: Экология Общие вопросы охраны окружающей среды Кл.слова (ненормированные): студенты -- экологическое сознание -- экологическая психодиагностика -- природоохранная деятельность -- природа -- экологическая культура Аннотация: Особенности экологического сознания, отношения к природе, природоохранной деятельности и экологическим проблемам студентов высших учебных заведений. |
Зархин, В. Г. Мастер психологии о проблемах индивидуальных различий и психодиагностики [Текст] : рецензия / В. Г. Зархин, А. К. Осницкий> // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 168-169. - Рец. на кн.: Гуревич К. М. Дифференциальная психология и психодиагностика / К. М. Гуревич.- СПб: Питер, 2008.- 336 с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Психология труда Кл.слова (ненормированные): рецензии -- психология труда -- индивидуальные различия -- психодиагностика -- дифференциальная психология Доп.точки доступа: Осницкий, А. К.; Гуревич \к. М.\ |
Моргун, В. Ф. Опросник реального, желаемого и фантастического бюджетов времени человека [Текст] : методическая разработка по психодиагностике для психологов, социологов, педагогов и социальных работников / В. Ф. Моргун> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 151-159.
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): опросники -- бюджет времени -- время -- человек -- методические разработки -- психодиагностика -- диагностика -- психологи -- социологи -- педагоги -- социальные работники -- планы -- планирование -- школы -- уроки -- затраты времени -- демократизация планирования -- коллектив -- личность -- развитие личности Аннотация: Рассмотрена методика изучения личности и улучшения планирования затрат времени. |
Российская научно-практическая конференция "Современный библиотекарь: профессионализм и личность" [Текст] : 14-15 мая 2008 г., г. Екатеринбург / И. В. Попова> // Школьная библиотека. - 2008. - N 5. - С. 36-39 : 13 фот. - 1; Актуальное осмысление традиционных проблем / Попова И. В. . - ISSN 1680-2748
Рубрики: Библиотечное дело--Екатеринбург--Российская Федерация--Россия, 2008 г. Теория библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): профессии -- библиотекари -- библиотеки -- библиотечные специалисты -- специалисты библиотек -- школьные библиотеки -- массовые библиотеки -- тесты -- психодиагностика -- профессионализм -- компетентность Аннотация: Отчет о конференции, посвященной профессиональным и личностным аспектам деятельности современного библиотекаря. Доп.точки доступа: Попова, И. В. \.\; Современный библиотекарь: профессионализм и личность |
Савенков, А. И. Творческая одаренность и творчество [Текст] / А. И. Савенков> // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв. ) . - ISSN 1993-4483
Рубрики: Психология--Россия Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): бессознательное -- одаренность -- психодиагностика -- творческая деятельность -- творческая одаренность -- творчество -- креативность -- одаренные дети Аннотация: Рассматриваются этапы развития представлений об одаренности, анализируются подходы к изучению соотношения понятий "деятельность" и "творчество", критически осмысливается понятие "творческая деятельность", широко обсуждается роль бессознательности в творческом акте. |
Божович, Е. Д. Нестандартная задача в контексте проблемного обучения [Текст] / Е. Д. Божович> // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 96-102. - Библиогр.: с. 102 (24 назв. ) . - ISSN 1993-4483
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): историзм в обучении -- нестандартные задачи -- познавательная деятельность -- проблематизация -- проблемное обучение -- психодиагностика Аннотация: Рассматриваются диагностические данные нестандартной задачи в условиях проблемного обучения. На материале, полученном в специальных экспериментах, которые были проведены в школах разного типа, установлено, что посредством нестандартных задач можно выявить не только интеллектуальные, но и аффективные особенности познавательной деятельности школьников. |
Соломин, И. Методика психосемантической экспресс-диагностики мотивации [Текст] / И. Соломин> // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 6. - С. 72-91 : 5 табл. - Библиогр.: с. 90-91 (15 назв. )
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): методики психодиагностики -- психодиагностика мотивации -- мотивация личности -- экспресс-диагностика -- психосематическая экспресс-диагностика -- методика цветовых метафор -- цветовые метафоры -- метафоры (психология) -- экспериментальная психосемантика -- психосемантика -- сознание -- бессознательное -- цветовые тесты -- мотивы (психология) -- отношения (психология) -- мотивы деятельности -- базовые потребности -- потребности -- эмоциональные отношения -- начальная школа Аннотация: Подробно описывается метод цветовых метафор, позволяющий узнать, что человек думает и чувствует. Метод ориентирован на выявление содержания и структуры сознания и бессознательного. Доп.точки доступа: Эткинд \а. М.\ |
Михайлычев, Е. Технические устройства и компьютеры в зарубежной и отечественной педагогической диагностике [Текст] / Е. Михайлычев, Г. Карпова, Е. Леонова> // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 3-13
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогическая диагностика -- педдиагностика -- компьютерная диагностика -- компьютерное тестирование -- тестирование -- диагностика -- тесты действия -- психодиагностика -- психологические эксперименты -- эксперименты -- компьютеризация педагогической диагностики -- компьютерная педагогическая диагностика Аннотация: О применении компьютерного тестирования в педагогической диагностике и о перспективах компьютерного педагогического тестирования. Доп.точки доступа: Карпова, Г.; Леонова, Е. |
Битянова, М. Диагностика в работе педагога-психолога [Текст] / М. Битянова> // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 14-17
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагоги-психологи -- психологи -- школьные психологи -- диагностика -- педагогическая диагностика -- диагностическая работа -- исследовательские методики -- психодиагностика -- диагностические задачи Аннотация: О сути диагностической работы в школе. |
Данюшевская, Г. А. К вопросу о преемственности развивающего образования [Текст] / Г. А. Данюшевская, И. Е. Буршит> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 7-13 : 9 табл. - Продолж. следует . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- 9 класс -- учащиеся -- развивающее обучение -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- развивающее образование -- общеобразовательная школа -- основная школа -- учебные навыки -- преемственность в образовании Аннотация: Психологическая диагностика учащихся, перешедших от развивающих приемов обучения в начальной школе к традиционным методам обучения в основной школе. Доп.точки доступа: Буршит, И. Е. |
Грецов, А. Г. Прикладная психодиагностика подростков и молодежи с использованием информационных технологий [Текст] / А. Г. Грецов> // Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 3. - С. 18-19
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психодиагностика -- подростки -- молодежь -- информационные технологии -- психодиагностические методики Аннотация: Для решения проблемы выявления индивидуально-психологических особенностей подростков и молодежи разрабатывается комплексная система прикладной психодиагностики с использованием информационных технологий. |