Крецан, Зоя Викторовна. Организация практики студентов социально-психологического факультета как основа их будущей профессиональной успешности [Текст] / З. В. Крецан // Психология в вузе. - 2007. - N 1. - С. . 60-71. - Библиогр.: с. 71 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- учебный процесс -- учебные практики -- производственные практики -- педагогические практики -- педагог-психолог -- профессиональная подготовка -- профессиональное развитие -- профессиональная компетентность -- личностная компетентность Аннотация: Организация и проведение педагогических, учебных и производственных практик студентов социально-педагогического факультета Кемеровского государственного университета. Роль практической подготовки в профессиональном становлении педагога-психолога. Доп.точки доступа: Кемеровский государственный университет \социально-психологический факультет\ |
Рачилина, Мария Владимировна. Типология педагогических практик в современной школе [Текст] / М. В. Рачилина // Социологические исследования. - 2007. - N 8. - С. . 131-134. - Библиогр.: с. 134 (4 назв. )
Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): социология -- социологические исследования -- социология обшеобразовательного учреждения -- общеобразовательные учреждения -- учителя -- педагоги -- школьные учителя -- педагогические инновации -- педагогические практики -- типы педагогических практик -- безрефлексивная педагогическая практика -- консервативная педагогическая практика -- фрагментарно адаптивная педагогическая практика -- комплексная адаптивная педагогическая практика -- инновационная педагогическая практика Аннотация: Результаты социологического исследования отношения школьных педагогов к педагогическим инновациям. |
Пономаренко, Л. (аспирант). Дискурс как социальная педагогическая практика [Текст] / Л. Пономаренко // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 155-156. - Библиогр.: с. 156 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): дискурсивная компетенция -- диалоги -- педагогические практики -- педагогические дискурсивные практики -- дискурсивные практики Аннотация: О формировании дискурсивной компетенции в образовательной среде. |
Уваров, Александр (кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник). Распространение новых педагогических практик [Текст] / Александр Уваров // Народное образование. - 2008. - N 9. - С. 117-125 : 3 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): информатизация образования -- педагогические практики -- ключевые компоненты распространения -- учебно-методические материалы Аннотация: О содержании учебно-методических материалов и ключевых компонентах, освоение которых обеспечивает адекватное воспроизводство новой педагогической практики. |
Уваров, А. Инновационные педагогические практики: распространение [Текст] / А. Уваров // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 55-62.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогические практики -- инновации -- информатизация образования -- учебно-методические материалы -- образовательный процесс -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- цели образования -- образовательные цели -- образовательный результат -- результат образования -- инновационные УММ -- УММ -- учебно-методические материалы -- учебный процесс -- обучение -- учителя -- подготовка учителя -- повышение квалификации -- методическая поддержка -- оценка учебного процесса Аннотация: Рассмотрены основные компоненты новых педагогических практик, ключевые компоненты их распространения, а также создание центров их распространения. |
Жилина, О. Событие и событийная предметность в образовании [Текст] / О. Жилина // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 132-137.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): событийная предметность -- событие -- обучение -- событийное образование -- предметность образования -- содержание образования -- культурное содержание -- событийная предметность -- образовательное событие -- событийная организация образования -- педагогические практики -- задачи образования Аннотация: Даны характеристики образовательного события и рассмотрена событийная организация образования в школе. |
Уваров, Александр (канд. пед. наук). Распространение инновационных материалов - шесть шагов к успеху [Текст] / Александр Уваров // Российское образование. - 2009. - N 5. - С. 75-80
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): содержание образования -- информатизация -- учебно-методические материалы -- инновации -- образовательные ресурсы -- педагогические практики -- система образования -- современные методы обучения Аннотация: За последние годы на федеральном и региональном уровнях по частной инициативе разработано немало высококачественных образовательных ресурсов, которые не востребованы практикой. Сложность проблем освоения новых педагогических практик в условиях массовой школы недооценена. |
Спирина, Людмила Викторовна (руководитель проекта; доцент; кандидат педагогических наук). Всероссийский проект "Профессиональные старты" [Текст] / Людмила Викторовна Спирина // Народное образование. - 2015. - № 2. - С. 90-99
Рубрики: Образование. Педагогика Дети. Детские движения и организации Кл.слова (ненормированные): дети -- вожатые -- проекты -- летние лагеря -- детские лагеря -- детский отдых -- педагогические практики -- всероссийские проекты -- самоопределение подростков -- профессиональное самоопределение Аннотация: Говорится о работе над созданием социально-образовательной модели содействия социально-профессиональному самоопределению подростков - "Профессиональные старты". |
Белобаба, Инга (директор). Создание стажировочной площадки на базе гимназии [Текст] / Инга Белобаба // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2015. - № 11. - С. 26-30
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Омск--Россия Кл.слова (ненормированные): гимназии -- дневники стажировки -- инновационные комплексы -- педагогические практики -- спортивные организации -- стажировки -- стажировочные площадки Аннотация: Понятие и основные задачи инновационных комплексов в сфере образования. Опыт создания стажировочной площадки на базе гимназии № 76 г. Омска по организации здоровьесберегающей деятельности в рамках инновационного комплекса "Школа-территория здоровья". |
Боголепова, Светлана Викторовн (кандидат филологических наук, доцент). Использование потенциала современных систем управления обучением в вузовском образовании [Текст] / С. В. Боголепова, Н. В. Малкова // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 105-112 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- системы управления обучением -- управление обучением -- учебный процесс -- результаты учебного процесса -- качество образования -- педагогические практики Аннотация: В контексте анализа особенностей современной модели образования ставится вопрос о том, как обеспечить баланс между современными тенденциями в высшем образовании и ресурсными ограничениями. Доп.точки доступа: Малкова, Наталья Вячеславовн (кандидат педагогических наук, доцент) |
Цафошниг, Аксель (магистр, главный инспектор технических колледжей Министерства образования (Австрия), вице-президент Международного общества по инженерной педагогике (IGIP)). Вызовы инженерного образования [Текст] = Smart Ideas for Engineers - the Impact of Emerging Technologies on Modern Engineering Education : новые технологии и подходы / А. Цафошниг // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - С. 66-70 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Австрия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): инженерное образование -- новые технологии -- мультимедийная коммуникация -- педагогические практики Аннотация: Обсуждаются лучшие педагогические практики и решения, которые могут использоваться в разработке новых подходов в инженерном образовании на мультидисциплинарной основе. |
Шамов, Александр Николаевич (доктор педагогических наук). Методический анализ урока как средство профессионального становления учителя иностранного языка [Текст] = Methodological analysis of the lesson as a means of a foreign language teacher professional skills development / А. Н. Шамов, С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 1. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (17 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): анализ урока -- будущие учителя иностранного языка -- виды аналитических умений -- комплексный анализ -- методический анализ -- методическое мастерство -- педагогические практики -- поэтапный групповой анализ -- рефлексия -- сравнительно-сопоставительный анализ -- студенты -- типовые уроки Аннотация: В статье рассматривается проблема обучения студентов - будущих учителей иностранного языка анализу уроков в период педагогических практик. Доп.точки доступа: Чернышов, Сергей Викторович (кандидат педагогических наук) |
Особенности реализации образовательной среды университета в организации педагогической практики будущих учителей [Текст] = Peculiarities of the Universitys Educational Environment Implementation in the Organization of Future Teachers Pedagogical Practice / Червонный Михаил Александрович, Власова Анна Алексеевна, Швалёва Татьяна Владиславовна, Газизов Тимур Тальгатови // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 143-149. - Библиогр.: с. 148 (13 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательная среда -- университеты -- педагогические практики -- образовательные программы -- студенты -- онлайн-занятия -- центры дополнительного образования Аннотация: Установлены противоречия между имеющимися и прогнозируемыми тенденциями в организации и содержании педагогических практик. Посредством анализа образовательных программ подготовки учителя также установлена необходимость учебной практики для студента, обеспечивающей решение более широкого спектра профессиональных задач. Доп.точки доступа: Червонный, Михаил Александрович (кандидат педагогических наук; директор Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования); Власова, Анна Алексеевна (кандидат педагогических наук; заместитель директора Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования); Швалёва, Татьяна Владиславовна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры развития физического образования); Газизов, Тимур Тальгатович (доктор технических наук; начальник управления по развитию информационных систем и электронного документооборота) |
Черноземова, Елена Николаевна (доктор филологических наук; профессор). Воспитание словом [Текст] : радость открытия как средство воздействия / Елена Николаевна Черноземова, Игорь Александрович Киршин // Литература в школе. - 2021. - № 2. - С. 91-100. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- педагогические практики -- применение практик -- развитие речи -- речевые ситуации -- речь -- словесное творчество -- содержание уроков -- студии творчества Аннотация: Обобщение опыта работы со словом во внеурочной деятельности. Доп.точки доступа: Киршин, Игорь Александрович (кандидат педагогических наук; преподаватель словесного творчества); Амонашвили, Шалва Александрович (педагог; кандидат педагогических наук; доктор психологических наук); Солнечный сад, студия детского словесного творчества |
Современные технологии развития детей раннего возраста [Текст] = Modern technologies of early childhood development. Lipetsk experience : липецкий опыт / Федина Нина Владимировна, Лазарева Мария Васильевна, Звезда Людмила Михайловна, Тарасенко Татьяна Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 7. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Липецк Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- организация дошкольного образования -- доступность дошкольного образования -- качество дошкольного образования -- педагогические практики -- региональный опыт -- игровые технологии -- система дошкольного образования Аннотация: Анализ практик, обеспечивающих доступность и качество дошкольного образования для детей раннего возраста в дошкольных образовательных организациях (ДОО) г. Липецка. Доп.точки доступа: Федина, Нина Владимировна (кандидат педагогических наук); Лазарева, Мария Васильевна (доктор педагогических наук); Звезда, Людмила Михайловна (кандидат педагогических наук); Тарасенко, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук) |
Мелик-Пашаев, А. А. Приветствуем вас, дорогие, терпеливые читатели! [Текст] / А. А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2022. - № 1/4. - С. 2
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 2022 г. Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы--Россия, 2022 г. Кл.слова (ненормированные): журналы -- педагогический опыт -- педагогические практики -- работа с детьми -- одаренные дети -- электронные журналы -- онлайн-журналы -- эстетическое воспитание -- практики педагогические -- дети Аннотация: О перспективах и планах работы журнала в 2022 году, а также об электронной версии издания. |