371 М 69 Михин, С. (канд. пед. наук). Правила для всех [Текст] / С. Михин // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 90
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитательная деятельность -- информационные технологии -- педагогическая деятельность -- педагогические коллективы -- педагогические процессы -- педагогические требования Аннотация: Для продуктивной работы педагогического коллектива очень важно, чтобы правила транслировались педагогами одинаково и требования к детям, педагогам, родителям и другим участникам педагогического процесса на протяжении всего времени были едиными. |
371.4 Н 32 Насырова, М. (канд. пед. наук). Воспитание у школьников культуры межнационального общения [Текст] / М. Насырова // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 2-6
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание культуры общения -- культура общения -- межнациональное общение -- педагогические процессы -- развитие личности Аннотация: Основные направления воспитания культуры межнационального общения. |
Кротова, Л. Рекомендации школьного психолога [Текст] / Л. Кротова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 64-65
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): восприятие информации -- здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогические процессы -- психические процессы -- психология здоровья -- развитие личности -- рекомендации психолога -- свойства личности Аннотация: Рекомендации школьного психолога, отражающие основные показатели здоровьесберегающей направленности урока. |
Морозова, Т. Б. Воспитательная работа с близнецами-подростками в близнецовом центре [Текст] / Т. Б. Морозова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 5. - С. 34-36
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- близнецы -- воспитание -- педагогические процессы Аннотация: В статье рассказывается о Близнецовом центре - социокультурной сфере человеческой деятельности, связанной с целесообразным и целенаправленным, специально организованным процессом становления растущей личности близнеца-подростка путем "введения" ее в культуру, социум. |
Дьяконова, Е. На основе дифференцированного подхода [Текст] / Е. Дьяконова // Учитель. - 2008. - N 6. - С. 61-62. - фото
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): воспитательные программы -- дифференцированный подход -- педагоги и родители -- педагогическая деятельность -- педагогические процессы -- полный день -- режим полного дня -- совместная деятельность -- школа полного дня Аннотация: Проблемы и их решения школы полного дня. |
Комарова, Т. С. Подготовка педагогов в вузе к эстетическому воспитанию и развитию художественно-творческих способностей детей [Текст] / Т. С. Комарова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 4-7
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Эстетика Эстетическое воспитание Кл.слова (ненормированные): воспитание -- педагогические процессы -- психические процессы -- восприятие -- образное мышление -- воображение -- деятельность -- эмоциональное отношение Аннотация: Эстетическое воспитание - педагогический процесс, который заключается в такой организации жизни и деятельности детей, которая способствует эстетическому развитию личности, включая знакомство детей с искусством, их разнообразную художественно-творческую деятельность. В статье рассматриваются группы психических процессов, которые лежат в основе художественного творчества. К ним относятся: восприятие, образы представления и образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к искусству, к художественно-творческой деятельности. |
Берестовицкая, С. (канд. пед. наук). "Нет ребенка - нет проблемы" [Текст] : размышления о виртуальной педагогике / С. Берестовицкая // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 31-34 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): виртуальная педагогика -- деятельность классных руководителей -- документы отчетности -- классные руководители -- отчетность педагогов -- педагогическая деятельность -- педагогическая работа -- педагогические процессы -- проблемы образования Аннотация: О том, как бумажная работа педагога убивает живой педагогический процесс. |
Юркова, Н. (засл. учитель РФ, почетный работник среднего проф. образования). Колледж - вчера, сегодня, завтра [Текст] / Н. Юркова // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 60-62
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- колледжи -- конкурентная способность выпускников -- педагогические процессы -- развитие образования -- развитие учебного заведения -- учебные заведения Аннотация: О работе Находкинского государственного гуманитарно-политехнического колледжа. Доп.точки доступа: ФГОУ СПО "Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж"; Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж |
Петрикант, Т. На основе принципов компетентностного подхода [Текст] / Т. Петрикант, И. Лебедева // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 63-64
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновационные процессы -- компетентностный подход -- компетентность в обучении -- личностно-ориентированная направленность -- модульно-компетентностный подход -- педагогические процессы -- профессиональная подготовка Аннотация: Модернизация подходов к построению профессиональной подготовки молодежи на основе компетентностного подхода. Доп.точки доступа: Лебедева, И. |
Уколова, Т. Формирование готовности школьников к культурологической интерпретации тв обучении гуманитарным предметам [Текст] / Т. Уколова // Искусство и образование. - 2009. - N 6 (62). - С. 129-134. - Библиогр.: с. 134 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): гуманитарные предметы -- индивидуальные концептосферы -- культурологическая интерпретация -- культурологическая компетентность -- культурологический контекст -- педагогические процессы Аннотация: В статье теоретически обосновывается модель процесса формирования готовности школьников к культурологической интерпретации в условиях преподавания гуманитарных предметов. |
Мезенцев, В. А. Компетентность в военно-прикладной физической подготовке молодежи допризывного возраста [Текст] / В. А. Мезенцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 6. - С. 43
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания--Екатеринбург, город Кл.слова (ненормированные): физическая подготовленность -- физическая подготовка -- молодежь -- допризывная молодежь -- педагогические процессы -- исследования Аннотация: Рассмотрены актуальные вопросы методики физической подготовки юношей к военной службе. |
Евсецова, Е. А. Аксиологический подход в обучении студентов истории педагогики [Текст] / Е. А. Евсецова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 9. - С. 12-15. - Библиогр.: с. 15
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование -- аксиологический подход -- ценность -- педагогические процессы -- педагогическое образование Аннотация: Аксиологическая значимость содержания курса "История педагогики" обуславливается развитием гуманистических мировоззренческих установок студентов, умением решать современные педагогические проблемы, воспроизводить ментальные и производить общечеловеческие и педагогические ценности, распространять общечеловеческие нормы поведения. |
Панова, Е. О. Некоторые подходы к моделированию приобщения студентов педагогического университета к ценностям физической культуры и спорта [Текст] / Е. О. Панова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 1. - С. 13-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Здравоохранение. Медицинские науки Личная гигиена Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- спорт -- студенты -- высшие учебные заведения -- вузы -- жизнедеятельность -- организация жизнедеятельности -- двигательная активность -- физическая активность -- педагогические университеты -- университеты -- педагогические процессы -- мышечные нагрузки Аннотация: Анализ подходов к организации педагогического процесса, направленного на формирование устойчивой потребности студентов в систематической мышечной нагрузке как средстве оптимизации процесса их жизнедеятельности. |
Кобер, В. Г. Система индикаторов качества образования [Текст] / Кобер В. Г., Вишня Л. Б. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 7. - С. 63-64 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная система лицея -- педагогическая система лицея -- индикаторы качества образования -- лицеи -- методические материалы -- система индикаторов -- образовательные учреждения -- качество образования -- педагогический опыт -- педагогические процессы -- педагогические результаты Аннотация: Показатели качества педагогической системы лицея, педагогического процесса, педагогического результата. Доп.точки доступа: Вишня, Л. Б. |
Лигатюк, П. В. Психолого-педагогические аспекты межличностного взаимодействия [Текст] / П. В. Лигатюк // Медсестра. - 2011. - N 5. - С. 12-20. - Библиогр.: с. 20 (17 назв. ) . - ISSN 2074-8043
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): межличностное взаимодействие -- межличностные коммуникации -- педагогическое взаимодействие -- педагогические процессы Аннотация: Межличностные взаимодействия в педагогическом процессе. |
Газалиев, А. Статистический анализ математической подготовки студентов технического вуза [Текст] / Арстан Газалиев, Виктор Егоров, Гульнара Абдыгаликова // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 3. - С. 62-66 : 5 фот. - Библиогр.: с. 66 (3 назв. ) . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): оценка знаний -- математика -- математические дисциплины -- математическая подготовка -- статистический анализ -- анализ успеваемости -- контроль знаний -- педагогические процессы -- компьютерное тестирование -- письменные экзамены -- тесты -- тесты по математике -- математические тесты -- трудность тестов -- надежность тестов -- вузы -- технические вузы -- инженерное образование Аннотация: О процедуре оценки знаний студентов по дисциплинам математического цикла, разработанной педагогами Карагандинского государственного технического университета. Доп.точки доступа: Егоров, В.; Абдыгаликова, Г.; КарГТУ; Карагандинский государственный технический университет |
Газалиев, Арстан Мауленович (профессор; доктор химических наук; академик; ректор). Оценка знаний студентов технического вуза [Текст] / Арстан Газалиев, Виктор Егоров, Гульнара Абдыгаликова // Ученый совет. - 2011. - N 3. - С. 10-15 : 3 фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 15 (3 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан--Караганда, 21 в. Высшее профессиональное образование--Казахстан--Караганда, 21 в. Кл.слова (ненормированные): анализ успеваемости студентов -- варианты тестирования -- вузы -- высшая математика -- высшие учебные заведения -- децильный коэффициент дифференциации -- Джини коэффициент -- ДКД -- компьютерное тестирование -- коэффициент Джини -- математическая подготовка студентов -- математические дисциплины -- оценка знаний студентов -- педагогические процессы -- письменные экзамены -- рейтинги успеваемости студентов -- системы управления базами данных -- СУБД -- тестовые базы данных -- технические вузы -- университеты -- успеваемость студентов -- учебное тестирование -- учебные тесты -- экзаменационные билеты -- экзамены Аннотация: Педагогами Карагандинского государственного технического университета разработана процедура оценки знаний студентов, которая может быть широко использована в учебном процессе технических вузов. По дисциплинам математического цикла проводится письменный экзамен на основе экзаменационных равнозначных билетов, содержащих 10-14 тестов открытого типа. Доп.точки доступа: Егоров, Виктор Владимирович (профессор; доктор педагогических наук; проректор по учебной работе); Абдыгаликова, Гульнар Ахмадиевна (старший преподаватель кафедры высшей математики); Анастази, Анна (американский психолог ; 1908-) \а.\; Сеногноева, Наталия Анатольевна (доктор педагогических наук; доцент) \н. А.\; Карагандинский государственный технический университет; КарГТУ |
Осипенкова, И. В. Постановка цели обучения отечественными педагогами на рубеже XIX-XX веков [Текст] / И. В. Осипенкова // Право и образование. - 2011. - N 10. - С. 145-151 . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- педагогические цели -- цели обучения -- образование человека -- школьное образование -- общеобразовательные школы -- обучение человека -- воспитание человека -- педагогические процессы Аннотация: Проблемы постановки цели обучения и модели педагогического процесса. |
Строгова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Модель формирования профессионально значимых качеств личности у будущих специалистов по адаптивной физической культуре [Текст] / Н. А. Строгова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 5. - С. 29-32 : 1 фот., 1 диаграмма. - Библиогр.: с. 32 (4 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): АФК -- будущие педагоги -- вузы -- педагогические исследования -- педагогические методы -- педагогические модели -- педагогические принципы -- педагогические процессы -- профессионализация личности -- профессиональная деятельность -- специалисты по АФК -- студенты -- физическая культура -- физкультурные вузы Аннотация: Совокупность подходов к обучению и воспитанию, направленных на приобретение знаний, умений и навыков, а также развитие личности студентов как будущих специалистов по адаптивной физической культуре. |