371.4 Б 83 Бородавкина, Е. Н. (руководитель центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" МОУ ДОД ДДТ "Вдохновение"). Центр "Доверие" как средство оказания психолого-педагогической поддержки подросткам [Текст] / Е. Н. Бородавкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 40, 64
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- центры психолого-педагогической поддержки -- дворцы детского творчества -- дети -- подростки -- трудные подростки -- психолого-педагогическая поддержка -- работа с подростками -- опыт работы Аннотация: О работе с подростками центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" Дворца детского творчества "Вдохновение" г. Кирова. |
Большеянова, Т. В. (зав. соц. -психолог. центра ВГСХА). "Сегодня" работает на "завтра" [Текст] / Т. В. Большеянова, Н. В. Золотых // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 2 (44). - С. 13-14
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социально-психологические службы -- адаптация студентов -- профилактика аддиктивного поведения -- психолого-педагогическая поддержка -- воспитательная работа в вузе Аннотация: Из опыта работы Социально-психологического центра Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии. Доп.точки доступа: Золотых, Н. В. (социальный педагог); Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия \социально-психологический центр вгсха\Социально-психологический центр ВГСХА |
Селиванова, О. Г. (канд. пед. наук). Психолого-педагогическая поддержка одаренных детей в условиях общеобразовательной школы [Текст] / Селиванова О. Г. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 137-138 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): одаренность -- одаренные дети -- образовательные учреждения -- педагогический опыт -- детская одаренность -- психолого-педагогическая поддержка Аннотация: Создание системы психолого-педагогической поддержки детской одаренности в общеобразовательной школе. |
Дворжецкая, Л. В. Выявление и развитие креативных способностей учащихся [Текст] / Дворжецкая Л. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 78-80 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеклассная работа -- творческие способности -- общеобразовательная школа -- иностранные языки -- креативные способности -- внеурочная работа -- обучение немецкому языку -- преподавание немецкого языка -- психолого-педагогическая поддержка -- выявление способностей Аннотация: Психолого-педагогическая поддержка учащихся с различными образовательными потребностями является неотъемлемой частью деятельности учителя и должна находить свое воплощение не только на уроках по предмету (в рассматриваемом случае - на уроках немецкого языка), но также и во внеурочной, внеклассной работе. |
Кашлакова, Г. Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения [Текст] / Г. Кашлакова, Ю. Акулинина // Социальная педагогика. - 2010. - N 2. - С. 44-47
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия--Самара Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- психолого-педагогическая поддержка -- девиантное поведение -- подростки -- вечерние школы -- воспитательная работа -- детская преступность -- осужденные подростки Аннотация: Опыт работы вечерней школы N 12 г. Самары с подростками девиантного поведения, досрочно-освобожденными из мест лишения свободы, условно осужденными. Доп.точки доступа: Акулинина, Ю.; Вечерняя школа N 12 |
Андреева, С. В. (директор). Социальное развитие детей-инвалидов в детском доме-интернате [Текст] / С. В. Андреева, Л. М. Борнякова // Социальная работа. - 2010. - N 4. - С. 34-39
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальное обслуживание -- социальная модель инвалидности -- социализация детей -- социальные услуги -- интеллектуальное развитие -- духовно-нравственное развитие -- трудовое развитие -- экономическое развитие -- правовое развитие -- социально-педагогический мониторинг -- социально-психическая адаптация -- психолого-педагогическая поддержка -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты Аннотация: Об основных направлениях социализации воспитанников детских домов-интернатов. Доп.точки доступа: Борнякова, Л. М. (зам. директора) |
Кириллова, Юлия Валерьевна (педагог-психолог). Психолого-педагогический практикум с педагогами ДОУ "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ" [Текст] / Ю. В. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 55-62 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- ДОУ -- дошкольники -- детские образовательные учреждения -- психологи в детском саду -- психологическая служба -- психолого-педагоические практикумы -- предупреждение конфликтов -- психолого-педагогическая поддержка -- педагогическое взаимодействие с родителями -- детский сад и семья -- межличностные взаимодействия -- конфликтологическая компетнтность -- управление конфликтами -- практические знания Аннотация: Проблема формирования конфликтологической компетентности приобретает актуальность в плане улучшения межличностного взаимодействия, что является необходимой составляющей успешности педагогического процесса. Конфликтологическая компетентность является результатом специально, целенаправленного обучения. Поэтому был разработан психолого-педагогический практикум для педагогов ДОУ по теме "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ". |
Маленкова, Надежда Леонидовна (начальник). Как отвечать на трудные вопросы [Текст] / Надежда Леонидовна Маленкова // Народное образование. - 2011. - N 3. - С. 269-274
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): вожатые -- дети-сироты -- трудные дети -- индивидуальные беседы -- дети из трудных семей -- подростки из трудных семей -- трудные жизненные ситуации -- трудные подростки -- родители -- подготовка к семейной жизни -- психолого-педагогическая поддержка -- семейные отношения Аннотация: Об индивидуальных беседах вожатых с детьми и подростками, о том, как говорить с детьми об умерших или осуждаемых обществом родителях, о подготовке к будущему родительству, родству, супружеству и как преодолеть негативное отношение ребенка к родителям. |
Назарова, О. Л. (профессор; начальник учебно-методического управления). Воспитательная работа и молодежная политика в вузе [Текст] = Educational work and youth policy: experience of Magnitogorsk state technical university / О. Л. Назарова, И. А. Ройтштейн // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 88-92 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Магнитогорск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- воспитательная деятельность -- психолого-педагогическая поддержка -- здоровьесбережение -- социальная поддержка Аннотация: Освещаются основные направления воспитательной деятельности в Магнитогорском государственном техническом университете им. Г. И. Носова. Доп.точки доступа: Ройтштейн, И. А. (кандидат педагогических наук; директор Центра воспитательной работы); Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова |
Абраменко, Наталья Юрьевна. Моделирование психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска [Текст] / Н. Ю. Абраменко // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 149-152. - Библиогр.: с. 152 (5 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): психологическое время -- социально-воспитательная работа -- дети группы риска -- модель поддержки развития -- формирование социальных компетенций -- формирование позитивного отношения -- социальная компетентность -- формирование навыков общения -- психолого-педагогическая поддержка Аннотация: В статье описана вариативная модель психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска в социально-воспитательной работе школы. |
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор). Инновационный подход к психолого-педагогическому сопровождению развития детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 14-19
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети-инвалиды -- социальная адаптация детей -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- коррекционно-развивающая среда Аннотация: Рассматриваются различные модели психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями и выявляются наиболее эффективные направления работы. Доп.точки доступа: Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук) |
Каменский, Алексей Михайлович (директор). Развитие индивидуальности школьника в лицее [Текст] / Алексей Михайлович Каменский // Народное образование. - 2012. - № 2. - С. 117-125 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическая поддержка -- инновационное движение школы -- школы -- лицеи -- учащиеся -- лицеисты -- индивидуальный образовательный маршрут -- индивидуальное развитие -- программы инновационного движения -- экспериментальная работа -- школьники Аннотация: О развитии индивидуальности школьников в лицее. |
Валеева, Р. А. Организационно-педагогическая деятельность по ресоциализации детей группы риска: муниципальный опыт [Текст] / Р. А. Валеева, Ф. А. Ильдарханова, Р. Р. Искандрова // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 12-18
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия--Республика Татарстан--Набережные Челны Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- беспризорные дети -- беспризорность -- организационно-педагогическая деятельность -- муниципальная система -- муниципальное образование -- дезадаптированные дети -- дети группы риска -- психолого-педагогическая поддержка -- ресоциализации детей Аннотация: Муниципальная система ресоциализации беспризорных детей в г. Набережные Челны Республики Татарстан. Доп.точки доступа: Ильдарханова, Ф. А.; Искандрова, Р. Р. |
Кремлякова, Анна Юрьевна (педагог-психолог). Семинар-практикум для воспитателей групп раннего возраста "Шаги навстречу" [Текст] / А. Ю. Кремлякова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- семинар-практикум -- воспитатели ДОУ -- ранний дошкольный возраст -- адаптация дошкольников -- период адаптации -- эмоциональное состояние детей -- отрицательные эмоции -- психолого-педагогическая поддержка Аннотация: Период адаптации настолько серьезен в жизни ребенка, что для его облегчения требуются действия со стороны взрослых. Решение этой задачи ложится в первую очередь на педагогов и психологов ДОУ. Предлагается семинар-практикум для воспитателей. При создании семинара использовались потешки, загадки и стихи. |
Акулинина, Ю. Н. Социально-реабилитационный центр "Подросток": организация помощи семье и детям [Текст] / Ю. Н. Акулинина // Социальная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 95-101
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия--Самара, город Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- социально-реабилитационные центры -- подростки -- девиантные подростки -- педагогическая реабилитация -- трудные жизненные ситуации -- психолого-педагогическая поддержка Аннотация: Дети и подростки г. Самары, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, квалифицированную помощь могут получить в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних "Подросток". Доп.точки доступа: Социально-реабилитационный центр "Подросток"; Подросток, социально-реабилитационный центр |
Родичев, Н. Ф. (кандидат педагогических наук). Формирование профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования [Текст] / Н. Ф. Родичев, С. Н. Чистякова // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 16-24 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- школьники -- выбор профессии -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- непрерывное образование -- организационно-функциональный подход -- ОУ -- образовательные учреждения -- научно-методический подход -- принципы профориентации -- педагогическое сопровождение -- педагогическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- нормативно-правовой подход Аннотация: В статье раскрыты основные компоненты системы профессиональной ориентации, а также обоснованы новые теоретические и практические подходы к решению проблемы профессионального самоопределения учащейся молодежи в условиях социально-экономических перемен. Доп.точки доступа: Чистякова, С. Н. (доктор педагогических наук; профессор) |
Детский дом: служба сопровождения семей опекунов [Текст] / Е. И. Кузнецова [и др.] // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 43-48
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- дети без попечения родителей -- психолого-педагогическая поддержка -- консультирование -- детские дома -- опекуны-попечители -- сопровождение семей-опекунов Аннотация: Семейные формы устройства детей-сирот. Доп.точки доступа: Кузнецова, Е. И.; Четверткова, Т. И.; Ободкова, Т. В.; Суровцева, С. М. |
Гладышева, Инна Валерьевна (учитель-логопед). Проект по взаимодействию учителя-логопеда с семьями воспитанников подготовительной к школе группы компенсирующей направленности "Вместе весело шагать" [Текст] / И. В. Гладышева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 31-33 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): группы компенсирующей направленности -- дети с ОНР -- компетентность родителей -- логопедия -- образовательные стандарты -- общее недоразвитие речи -- подготовка к школе -- психолого-педагогическая поддержка Аннотация: В статье представлен проект, который направлен на оптимизацию коррекционно-образовательного процесса развития детей с общим недоразвитием речи через выстраивание стратегии активного сотрудничества учителя-логопеда и семьи в условиях ФГОС ДО. |
Немцова, О. Ф. (заместитель директора). Опыт взаимодействия реабилитационного центра "Таукси" с социально ориентированными НКО [Текст] / О. Ф. Немцова, С. В. Иванова // Социальная работа. - 2017. - № 4. - С. 25-27
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ--Нижневартовск Кл.слова (ненормированные): социально ориентированные некоммерческие организации -- социальное обслуживание -- социальная поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- социальные услуги -- дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- подростки -- социальное партнерство -- реабилитационные центры -- благотворительные фонды -- социальные проекты -- социальные программы Аннотация: Рассказывается о сотрудничестве бюджетного учреждения "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси" с благотворительным фондом "Лучик света" в Нижневартовске. Доп.точки доступа: Иванова, С. В. (методист); "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси", бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - ЮгрыБюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси"; "Лучик света", Региональный Благотворительный Фонд помощи детям; Региональный Благотворительный Фонд помощи детям "Лучик света" |