Сагындык, Угур. Школа, которая стала надеждой [Текст] / Угур Сагындык // Родина. - 2007. - N 4. - С. . 118-119
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Общеобразовательная школа, 1994 г. Турция Турецкая Республика Россия РФ Анталья (город) Кл.слова (ненормированные): учителя -- школы -- частные школы -- международные частные школы -- русские школы Аннотация: О первой международной частной школе, открытой в турецком городе Анталье. Доп.точки доступа: Акпынар, Ф. (фотограф) \.\; Международная частная школаЧастная школа |
Неретина, Л. В. (канд. пед. наук). Решение проблемы преемственности средствами этнохудожественного образования в Русско-славянской гимназии [Текст] / Л. В. Неретина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 141-143. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): этнохудожественное образование -- русские школы -- русские гимназии -- учебные курсы -- программы -- народная культура Аннотация: Программа интегрированного курса "Народная культура России" в реализации концепции Русско-славянской гимназии г. Магнитогорска. |
Седова, Е. Е. (канд. пед. наук). Педагогическая теория и образовательная практика Российского зарубежья [Текст] / Е. Е. Седова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 90-91 (20 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): российское зарубежье -- эмиграция -- российская эмиграция -- педагогические теории -- система образования -- национальное образование -- денационализация -- социокультурные проблемы -- дети -- педагогическая печать -- съезды -- русские школы -- концепции национального образования -- воспитание -- патриотическое воспитание -- средства патриотического воспитания -- национальное воспитание -- православие -- национальная идентичность -- школьное образование -- модели школьного образования -- внешкольное образование -- педагогическое образование -- военное образование -- педагогические теории Аннотация: О развитии российской системы образования за рубежом. Доп.точки доступа: Гессен, Сергей Иосифович (1887-1950) \с. И.\; Ильин, Иван Александрович (1882-1954) \и. А.\; Педагогическое бюро; Съезд по вопросам воспитания русской молодежиРусский Дом |
Комков, Сергей (президент Всероссийского фонда образования; д-р пед. и фил. наук; академик). За кулисами Русского проекта [Текст] / Сергей Комков ; беседовал А. Головенко // Природа и человек (Свет). - 2007. - N 9. - С. 8-11 . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- общеобразовательные школы -- русские школы -- экзамены -- образование Аннотация: О Едином государственном экзамене. Доп.точки доступа: Головенко, Александр \.\ |
Полищук, Мария. Школа, которая дает уроки дипломатии [Текст] / Мария Полищук // Эхо планеты. - 2008. - N 21/22. - С. 53 : фот. . - ISSN 0234-1670
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Политика. Политология Дипломатия Национальная политика. Национальные отношения--Россия--США--Нью-Йорк, город, 21 в. Кл.слова (ненормированные): русские школы -- школы -- русскоязычные американцы -- русские диаспоры Аннотация: Национальное многообразие школы для русскоязычных детей в Нью-Йорке. |
Трабелси Хайфа (магистрант; преподаватель русского языка и литературы). Положение русского языка в Тунисе: с прибытия белых эмигрантов до настоящего момента [Текст] / Трабелси Хайфа // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 4. - С. 99-103. - Библиогр.: с. 103 (11 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Тунис История языкознания--Тунис, 20 в.; 21 в. нач. Образование. Педагогика--Тунис История образования--Тунис, 20 в.; 21 в. нач. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- распространение русского языка -- зарубежные страны -- страны -- эмигранты -- белые эмигранты -- русские эмигранты -- образовательная деятельность -- школы -- русские школы -- корабли -- русские корабли -- диаспоры -- русскоговорящие диаспоры -- современный период -- статистические данные Аннотация: История русского языка в Тунисе насчитывает почти столетие. После прибытия белых эмигрантов в стране сформировалась русскоговорящая диаспора, представители которой фактически стали первыми русскими, обосновавшимися на тунисской земле. Доп.точки доступа: Морской корпус; Советский центр науки и культуры; СЦНК; Российский центр науки и культуры; РЦНК; Институт живых языков им. Х. Бургибы; Институт русского языка им. А. С. Пушкина; Высший институт языков Туниса |
Кудрявцева, Е. Л. (канд. пед. наук). Обзор русских образовательных центров в Германии [Текст] / Е. Л. Кудрявцева // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 110-115 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика--Германия Кл.слова (ненормированные): центры образования -- образовательные центры -- русские образовательные центры -- русскоязычные центры -- школы -- русские школы -- классификация образовательных центров -- зарубежные страны Аннотация: В статье представлен обзор русскоязычных образовательных учреждений Германии, которых в настоящее время насчитывается уже более 200. Эти учреждения по привычке именуются "русскими школами". Автор не только представила классификацию данных учебных заведений, но и дала их краткую характеристику, отметив их основные отличия друг от друга. |
Бережков, Алексей. Афродиту учат говорить по-русски [Текст] / А. Бережков, Р. Вавилов // Эхо планеты. - 2010. - N 12 : ил. ; N 18. - С. 24-26. - (Эхо зарубежной России. - 2010. - N 18. - С. 24-26) . - ISSN 0234-1670
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Кипр Кл.слова (ненормированные): зарубежные соотечественники -- русская диаспора -- русская культура -- взаимовлияние культур -- русский язык -- русский язык за рубежом -- преподавание русского языка -- учителя -- кипрские учителя -- преподавание русского языка как иностранного -- школы -- русские школы -- российско-кипрские отношения -- культурные связи Аннотация: На Кипре работает более ста учителей, преподающих русский язык в кипрских школах. Многие из них являются выходцами из России и стран СНГ. Доп.точки доступа: Вавилов, Роман |
Ушинский, К. Д. О необходимости сделать русские школы русскими [Текст] / К. Д. Ушинский // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2011. - N 2. - С. 6-8 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. История образования Кл.слова (ненормированные): русский язык -- воспитание школьников -- западное воспитание -- преподавание истории -- преподавание географии -- педагогическое наследие -- русские школы -- патриотическое воспитание Аннотация: В статье выдающийся педагог критикует российское образование, пишет о необходимости патриотического воспитания в учебных заведениях, углубленного изучения русского языка, истории и географии России. |
Миллер, Френк (профессор). Интервью с преподавателями РКИ из США [Текст] : [интервью с профессором Колумбийского университета (США) Френком Миллером и доцентом Мичиганского университета (США) Джейсоном Меррилом] / записала И. В. Толстикова Маккей // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 2. - С. 105-110 : цв. фот., табл. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): интервью -- РКИ -- русский как иностранный -- иностранные студенты -- американские студенты -- американские университеты -- университеты -- аспиранты -- русские школы -- обучение русскому языку -- разговорный русский язык -- учебники по русскому языку -- изучение иностранных языков в контексте -- русский интернет -- русские мультфильмы -- русские фильмы -- русская литература Аннотация: О ситуации и новых тенденциях в преподавании РКИ в США. Профессор Френк Миллер описал работу кафедры славянских языков и литературы Колумбийского университета, где он руководит программой обучения аспирантов. Доцент Джейсон Меррил поделился опытом преподавания РКИ в Мичиганском университете, а также летней русской школе Мидлбери. Доп.точки доступа: Меррил, Джейсон (доцент); Толстикова Маккей, И. В. \.\ |
Лопатина, Елена. Гурко против Апухтина [Текст] : противоречия между высшими чиновниками Привислинского края / Елена Лопатина // Родина. - 2011. - N 3. - С. 69-71 : 2 фото. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 71 . - ISSN 0235-7089
Рубрики: История--Российская империя--Привислинский край--Польша, 19 в. Новое время Кл.слова (ненормированные): генерал-губернаторы -- попечители -- охранительно-консервативная политика -- русские школы -- начальные школы -- уровень образования Аннотация: Об отношениях попечителя Варшавского учебного округа и генерал-губернаторов Привислинского края в 1880-1890-е гг. Доп.точки доступа: Ромейко-Гурко, Иосиф Владимирович (генерал от кавалерии; генерал-губернатор Привислинского края ; 1828-1901) \и. В.\; Апухтин, Александр Львович (генерал-майор ; 1822-1904) \а. Л.\ |
Никитина, Елена. Я русский бы выучил, только... [Текст] / Е. Никитина // Семья и школа. - 2011. - N 10. - С. 2-3
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): мигранты -- руссконеговорящие дети -- языковая среда -- открытое образование -- языковые курсы -- русские школы -- качественное обучение -- массовое обучение Аннотация: Проблемы обучения русскому языку мигрантов в российской столице. |
Метлик, И. В. (доктор педагогических наук). Есть ли сегодня в России русская национальная школа? [Текст] / И. В. Метлик // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): национальные школы -- русские национальные школы -- национальное образование -- национальные общеобразовательные школы -- русские школы -- педагогические исследования -- духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное образование -- православная культура -- этнокультурный компонент образования -- национальный компонент образования -- религиозное образование Аннотация: Русская национальная общеобразовательная школа рассматривается как социально-педагогический феномен с учетом правового, теоретического и практического аспектов ее создания и функционирования в современном образовательном пространстве России. Отмечено значение восстановления традиционного религиозно-нравственного образования в возрождении русской национальной школы. |
Гончаров, И. Ф. Процесс воспитания и образования в современной народной русской школе [Текст] / И. Ф. Гончаров // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 59-68. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): средние школы -- общеобразовательные школы -- народные русские школы -- модернизация школы -- русские школы -- русский народ -- учебные дисциплины -- реформирование школ -- модернизация школ -- школьники -- ученики -- учащиеся -- русский язык -- родная литература -- поэзия -- география -- музыка -- русская православная культура -- авторские концепции -- современное образование -- образовательные программы Аннотация: В статье представлена авторская концепция современной народной русской школы, которую взяли на вооружение сотни школ в России. Излагается содержание ее образовательной программы. Представляемая концепция, с точки зрения автора, должна противостоять тем негативным тенденциям, которые утверждаются в образовательной практике современной России в результате модернизации образования. |
Семячко, Л. Н. (кандидат педагогических наук). Вклад И. И. Срезневского в развитие школьного образования [Текст] / Л. Н. Семячко // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 102-108. - Библиогр.: с. 107-108 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История образования, 19 в. Кл.слова (ненормированные): русские ученые -- филологи -- педагогическая деятельность -- школьное образование -- процесс обучения -- русский язык (образование) -- лингвистическое образование -- развитие школьного образования -- школьные программы -- обучение русскому языку -- реальное направление -- русские школы -- развитие русских школ -- выразительность речи -- учебники -- риторика (образование) -- коммуникативные качества речи Аннотация: Статья посвящена педагогической деятельности первого доктора славяно-русской филологии в России академика И. И. Срезневского, огромной заслугой которого является составление первой программы по русскому языку и словесности для русской школы и разработка перспективных направлений развития русского языка как главного учебного предмета школьного образования. Доп.точки доступа: Срезневский, Измаил Иванович (русский филолог-славист; этнограф; палеограф ; 1812-1880) \и. И.\ |
Старченко, О. Ю. (учитель русского языка). Языковое воспитание детей эмигрантов [Текст] : русская школа "Олимп" / О. Ю. Старченко // Начальная школа. - 2012. - № 12. - С. 82-86. - Библиогр.: с. 85-86 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- зарубежный опыт -- дети эмигрантов -- эмигранты -- русские эмигранты -- языковое воспитание -- русские школы -- русский язык (образование) -- зарубежные страны Аннотация: На примере работы русской школы "Олимп" (г. Вашингтон, США) показаны основные пути решения проблемы сохранения русского языка в зарубежных странах. Доп.точки доступа: Олимп \русская школа\ |
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук; профессор). Просветительско-педагогическая деятельность В. В. Радлова [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 112-118. - Библиогр.: с. 118 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): лингвисты -- востоковеды -- этнографы -- педагоги -- ученые -- биографии ученых -- научные интересы -- научные экспедиции -- лингвистические исследования -- педагогическая деятельность -- просветительская деятельность -- инспекторы школ -- русские школы -- учительские гимназии -- музеи антропологии -- антропологические музеи Аннотация: В статье раскрываются основные биографические данные выдающегося российского ученого В. В. Радлова, характеризуется его вклад в развитие отечественной науки. Особое внимание уделяется его деятельности в качестве инспектора школ для нерусского населения в Казанском учебном округе. Доп.точки доступа: Радлов, Василий Васильевич (российский востоковед; этнограф; археолог; педагог-просветитель ; 1837-1918) \в. В.\; Музей антропологии и этнографии имени Петра Великого Российской академии наукКунсткамера |
Звездова, Г. В. (доктор филологических наук). Международная научно-практическая конференция "Русская словесность как основа возрождения русской школы" [Текст] / Г. В. Звездова // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 57 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): русская словесность -- преподавание русского языка -- русские школы -- международные конференции -- уроки русского языка -- научно-практические конференции -- филологи-фронтовики -- конференции -- обучение русскому языку -- языковая экология -- анализ произведений -- Великая Отечественная война -- нормы обучения -- воспитание детей Аннотация: О Международной научно-практической конференции "Русская словесность как основа возрождения русской школы". Доп.точки доступа: Русская словесность как основа возрождения русской школы, международная конференция; Международная научно-практическая конференция "Русская словесность как основа возрождения русской школы" |
Лувсанцэрэнгийн, Д. (доктор исторических наук; профессор). Монголия: позитивное влияние русского языка и российской педагогической школы [Текст] / Д. Лувсанцэрэнгийн, С. А. Филин // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 106-115. - Библиогр.: с. 114-115 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Монголия Кл.слова (ненормированные): школы переводчиков -- русские школы -- русский язык (образование) -- изучение русского языка -- монгольский язык -- английский язык (образование) -- среднее образование -- высшее образование -- популяризация русского языка -- международные культурные проекты -- педагогические кадры -- педагоги-русисты Аннотация: Авторы на основе анализа эволюции изменения влияния русского языка в Монголии и системы высшего и среднего образования в части изучения русского языка и литературы, резкого снижения в них числа педагогов-русистов, выявили основные причины снижения значения русского языка и предложили рекомендации по улучшению его позиций в стране. Доп.точки доступа: Филин, С. А. (доктор экономических наук; профессор) |
Ветрова, Т. (учитель словесности). Уроки один на один [Текст] / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2020. - № 5. - С. 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Франция--Россия, 21 в. нач. Языкознание Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- обучение детей -- дети-билингвы -- билингвы -- французские школы -- русские школы -- сказки -- упражнения -- игры -- рисунки -- речевые упражнения -- сочинение сказок Аннотация: Автор статьи рассказывает о своем опыте развития речи у детей-билингвов, проживающих во Франции. |