Корчажкина, О. М. Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 35-36 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метод проектов -- педагогические проекты -- проектно-исследовательская работа -- проектная деятельность -- школы (образование) -- проекты (образование) -- проблемные ситуации -- характеристики педагогических проектов -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- программные продукты -- английский язык (образование) -- компьютерные тесты -- компьютерное тестирование -- базовые компетенции -- компетенции учащихся -- программные среды -- ЭОР -- электронные образовательные ресурсы -- электронное портфолио Аннотация: Цель статьи - рассмотреть основные черты педагогических проектов, обсудить их целесообразность, условия реализации и привести конкретные примеры. |
Корчажкина, О. М. (канд. техн. наук). Как подготовить учащихся к ЕГЭ по иностранному языку (раздел "Аудирование") [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аудирование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- иностранные языки -- когнитивные умения -- навыки -- навыки аудирования -- подготовка к ЕГЭ -- процессуально-технологические навыки -- речевые умения -- умения -- умения аудирования -- языковая компетенция Аннотация: Задания по аудированию в формате ЕГЭ предполагают проверку и оценку основных навыков и умений учащихся, связанных с пониманием на слух речи на иностранном языке, что является необходимым компонентом формирования их комплексной иноязычной компетенции. Автором рассмотрены содержательный и процессуально-технологический аспекты подготовки к аудированию на ЕГЭ по иностранному языку в виде инструкций для учащихся. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Современный учитель против "учителя Иллича" [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 58-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): обучение -- школьное обучение -- современное образование -- информатизация образования -- социальная информатика -- бессистемное образование -- экстенсивный подход -- общение в сообществах -- сетевое общение -- учителя -- компетентность учителей -- мифы (образование) -- ценности -- образовательные услуги -- информационное общество -- среднее образование -- школы (образование) Аннотация: Книга И. Иллича заставляет нас задуматься и переосмыслить те позитивные и негативные тенденции, которые разрастаются в нашем среднем образовании, ввергнутом в пучины инноваций. Доп.точки доступа: Иллич, Иван (сербский философ) \и.\ |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Построение рефлексивной модели современного учителя [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- информационная компетентность -- информатизация образования -- профессиональный портрет учителя -- рефлексивные модели учителя -- субмодели Я-субъекта -- Я-субъект -- проприум -- профессиональное становление -- педагогическое становление -- рефлексия -- теория уникальной личности Аннотация: В статье обсуждается необходимость построения рефлексивной модели учителя, работающего в инновационных условиях. Доп.точки доступа: Олпорт, Гордон Виллард (американский психолог ; 1897-1967) \г. В.\ |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Англоязычные онтологии как электронный образовательный ресурс [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 3. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 20-21 (10 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- англоязычные онтологии -- иностранные языки -- лингвистические онтологии -- онтологии -- онтологические словари -- синсеты -- старшие классы -- электронные образовательные ресурсы -- электронные ресурсы Аннотация: В статье представлены англоязычные онтологии WordNet 3. 0 и WordNet 2. 1, которые можно рассматривать как высокотехнологичные инструменты, электронные образовательные ресурсы нового поколения и с успехом использовать их для изучения лексики и проведения лингвистических исследований по английскому языку в старших классах средней школы. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Специфика применения интерактивной доски на уроках иностранного языка при выполнении творческих заданий [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 6. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 31-32 (8 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- интерактивные доски -- мультимедиа -- мультимедийные системы -- наглядность -- творческие задания Аннотация: Использование интерактивной доски как сложной мультимедийной системы способствует более эффективному усвоению учебного материала, представленного в нестандартной, творческой форме. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Симуляционные задания для интерактивной доски при работе над иноязычными литературными произведениями [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 7. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): домашнее чтение -- иностранные языки -- иноязычные литературные произведения -- интерактивная доска -- симуляционные задания -- учащиеся -- имитационный подход -- мультимедийные системы -- инновационные технологии Аннотация: Автор делится опытом разработки и использования на уроках заданий для интерактивной доски. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Форма организации учебного процесса с использованием электронных учебников - "перевернутый урок" [Текст] / О. М. Корчажкина // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): маршрутные карты -- младшие школьники -- начальная школа -- перевернутые уроки -- технологические карты -- учебно-познавательная деятельность -- электронные учебники Аннотация: В статье рассмотрены этапы организации "перевернутого урока" с использованием мультимедийных электронных учебников. Такой урок отличается изменением содержания домашней работы и очного взаимодействия учителя и учащихся в классе. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Метапредметное содержание образования во ФГОС общего образования [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 16-25. - Библиогр.: с. 24-25 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- системно-деятельностный подход -- образовательные результаты -- метапредметные образовательные результаты -- УПД -- учебно-познавательная деятельность -- содержание образования -- метапредметное содержание образования -- УУД -- универсальные учебные действия -- компоненты содержания образования -- классификации общеучебных умений -- классификации общеучебных навыков -- учебно-познавательные компетенции Аннотация: Рассматривается роль деятельностных компонентов метапредметного содержания образования, отраженных в ФГОС общего образования второго поколения и обсуждается связь между ними. Излагается трактовка и описываются различные способы классификации общеучебных умений и навыков на уровне универсальных учебных действий. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Методическая система профессиональной подготовки педагогических кадров [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 80-88. - Библиогр.: с. 87-88 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- профессиональная квалификация -- профессиональные стандарты -- профессиональные метапредметные умения -- УПД -- универсальные педагогические действия -- аналитические УПД -- регулятивные УПД -- управленческие УПД -- МПУ -- метапредметные педагогические умения -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- методическая система обучения -- подготовка учителей -- переподготовка учителей -- контекстное обучение -- содержание контекстного обучения -- формы контекстного обучения Аннотация: Рассматривается концепция методической системы профессиональной подготовки/переподготовки педагогических кадров для сферы общего образования, ориентированной на реализацию требований ФГОС ОО второго поколения и Профессиональный стандарт педагога с целью достижения учащихся планируемых метапредметных образовательных результатов. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Методическая система подготовки учителя к достижению учащимися метапредметных образовательных результатов [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2017. - № 5. - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- профессиональная квалификация педагога -- метапредметные умения -- профессиональные метапредметные умения -- УПД -- универсальные педагогические действия -- подготовка педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- методическая система обучения -- ИОС -- информационная образовательная среда -- контекстное обучение -- программы (образование) -- содержание программы -- методы обучения -- комбинированные методы обучения -- формы обучения -- профессиональные стандарты -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты Аннотация: В статье обсуждается концепция методической системы профессиональной подготовки/переподготовки учителя к реализации требований ФГОС общего образования и Профессионального стандарта педагога в контексте достижения учащимися планируемых метапредметных образовательных результатов. |
Корчажкина, О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). Решение задач как вид мыслительной деятельности: общие методы [Текст] : (на примере предметной области "математика") / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2018. - № 4. - С. 46-57 : 1 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (13 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- методологические концепции -- онтологические концепции -- методологические исследования -- онтологические основания -- решение задач -- математические задачи -- мыслительная деятельность -- алгоритмы -- логическое мышление -- математическое мышление -- математические способности -- аналогизация Аннотация: На основе онтологической концепции Г. П. Щедровицкого, учитывающей учебные ситуации переноса прошлого опыта в новые условия, рассматриваются способы организации мыслительной деятельности учащихся при решении математических задач. Доп.точки доступа: Щедровицкий, Георгий Петрович (мыслитель; философ ; 1929-1994) \г. П.\; Пойа, Дьердь (американский математик) \д.\; Московский методологический кружок |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Метапредметный урок как пространство усвоения обобщенных понятий [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 61-71. - Библиогр.: с. 71 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метапредметный подход -- метазнания -- учебно-познавательная деятельность -- ученики -- школьники -- старшие классы -- старшеклассники -- УУД -- универсальные учебные действия -- метауроки -- метапредметные уроки -- типы метауроков -- этапы метаурока -- системные знания -- обобщенные понятия Аннотация: В статье обсуждаются способы организации метапредметного урока, целью которого является обучение старшеклассников системному знанию через усвоение обобщенных понятий. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метапредметный подход -- УС -- учебные ситуации -- моделирование учебных ситуаций -- старшеклассники -- старшие классы -- концептуализация учебной ситуации -- системно-деятельностный подход -- ученики -- учебный материал -- дискуссии -- учебно-познавательные задачи -- 10 класс -- география (образование) Аннотация: В статье затрагивается один из важнейших методологических вопросов, связанных с выбором метапредметных компонентов содержания общего среднего образования, - приобретения учащимися опыта освоения теоретического знания путем совмещения знаниевого и деятельностного компонентов. Концептуализация учебной ситуации в рамках метапредметного подхода к обучению происходит за счет усложнения обобщенных понятий при решении проблемных учебно-познавательных задач. |
[Электронное приложение к журналу на CD-диске] [Текст] / М. Б. Виситаева [и др.] // Математика в школе. - 2019. - № 4. - С. 2. - 1; Задачи с параметром в IX классе / Виситаева М. Б. - 1; Верификация гипотезы при решении задачи о трисекции / Корчажкина О. М. - 1; О представлении золотого числа сложным кубическим радикалом / Волотов Н. Н. - 1; Проектируем тематику учебно-поисковой деятельности вместе с учащимися: принцип "домино" / Павлова О. А. - 1; О заданиях на тему "Поворот пространственной фигуры" для учащихся V–VI классов / Артыгалина Р. Д. - 1; Журналу "Математика в школе" 85 лет!
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- задачи с параметром -- неравенства -- решение задач -- геометрические построения -- трисекция угла -- сложные кубические радикалы -- обучение математике -- учебные проекты -- внеурочная деятельность -- тесты -- электронные приложения -- CD -- CD-диски -- статьи -- журналы Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены статьи, посвященные обучению математике. Доп.точки доступа: Виситаева, М. Б. \.\; Корчажкина, О. М. \.\; Волотов, Н. Н. \.\; Павлова, О. А. \.\; Артыгалина, Р. Д. \.\ |
Корчажкина, О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). "Чувство числа" или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2021. - № 3. - С. 29-47 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 47 (13 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- устный счет -- чувство числа -- арифметика -- арифметические действия -- арифметические задачи -- решение арифметических задач -- математическое мышление -- арифметические доказательства Аннотация: В статье обосновывается необходимость решения арифметических задач разного уровня сложности на всех этапах обучения математики в средней школе. Рассматривается методика укрупнения дидактических единиц П. М. Эрдниева применительно к обобщению арифметических понятий и "ментальному сжатию" арифметических действий. Приводятся примеры арифметических упражнений, развивающих у школьников "чувство числа", а также методические рекомендации по их выполнению. Доп.точки доступа: Эрдниев, Пюрвя Мучкаевич (математик-методист) \п. М.\ |
Корчажкина, О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). Развитие логического мышления школьника: решаем задачу "Чем уравновесить золотую маску фараона?" [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2021. - № 8. - С. 46-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- комбинаторные задачи -- перебор вариантов -- задачи с недостающими данными -- логическое мышление -- эвристические приемы решения задач -- творческие задачи -- математическое мышление -- учителя математики Аннотация: На примере решения одной занимательной комбинаторной задачи рассмотрены особенности эвристической учебной деятельности; включение подобных задач в учебный процесс способствует развитию операционных компонентов логического мышления школьников. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Математическое доказательство и интуиция [Текст]. Ч. 1 / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2022. - № 7. - С. 60-67 : табл., фот. - Библиогр.: с. 66-67 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- математические доказательства -- интуиция -- правдоподобные рассуждения -- логика -- критерии доказательства -- математики Аннотация: Статья посвящена проблеме взаимодействия логики и интуиции в процессе математического доказательства; делается краткий ретроспективный обзор взглядов выдающихся математиков на соотношение логических и внелогических компонентов при решении задач на доказательство, обосновывается важность овладения техникой доказательных рассуждений, отмечаются современные изменения в практике математического доказательства. Доп.точки доступа: Бартини, Роберто (советский авиаконструктор ; 1897-1974) \р.\; Пуанкаре, Анри (французский математик) \а.\ |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Математическое доказательство и интуиция [Текст]. Ч. 2 / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2022. - № 8. - С. 39-47 : 7 рис. - Библиогр.: с. 49 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- математические доказательства -- интуиция -- правдоподобные рассуждения -- критерии доказательства -- математики Аннотация: В статье обсуждается подход к решению геометрических задач на доказательство, основанный на балансе между интуицией и строгими математическими рассуждениями; рассмотрены примеры позитивной и негативной роли интуиции при решении таких задач. Доп.точки доступа: Бартини, Роберто (советский авиаконструктор ; 1897-1974) \р.\; Пуанкаре, Анри (французский математик) \а.\ |