Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=сенсорные игры<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

1-10 11-11

Нечаева, Т.
Чудо, чудо, чудеса, на столе у нас игра [Текст] / Т. Нечаева, Г. Пятовская // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 102 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дидактические пособия -- игры -- настольные игры -- игровые пособия -- сенсорные игры
Аннотация: Опыт создания своими руками дидактических игровых пособий для дошкольников.

Доп.точки доступа:
Пятовская, Г.

Найти похожие

Иль, Ольга Викторовна.
Игра в жизни дошкольника с ранним детским аутизмом [Текст] / О. В. Иль, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 44-47 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний детский аутизм -- РДА -- аутизм -- детский аутизм -- стереотипные игры -- сенсорные игры -- терапевтические игры -- психодрамы -- совместное рисование
Аннотация: Игры вводятся в занятия в определенной последовательности. Построение взаимодействия с аутичным ребенком основывается на его стереотипной игре. Вводятся сенсорные игры. В процессе сенсорных игр возникают терапевтические игры, которые могут вылиться в проигрывании психодрамы. На этапе, когда с ребенком уже налажен тесный эмоциональный контакт, можно использовать совместное рисование. Каждый вид игры имеет свою основную задачу.

Доп.точки доступа:
Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук)

Найти похожие

Федотова, Любовь Викторовна (учитель-дефектолог начальных классов).
Особенности формирования социального поведения у детей с нарушениями аутистического спектра в рамках педагогического процесса [Текст] / Л. В. Федотова, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- проблемы аутичных детей -- специальная коррекционная работа -- социально-психологическое сопровождение -- поведенческая терапия -- оперантное обучение -- эмоционально-коррекционный подход -- социально-бытовая адаптация -- сенсорные игры -- типы сенсорных игр
Аннотация: Аутичные дети испытывают огромные трудности во взаимодействии с другими людьми, в общении и социальной адаптации и требуют специальной поддержки. Социальное воспитание аутичных детей строится в зависимости от типа их поведения.

Доп.точки доступа:
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук ; доцент)

Найти похожие

Безделева, М.
Сенсомоторное развитие детей с интеллектуальными нарушениями [Текст] / М. Безделева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 6. - С. 53-59 : фото . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
сенсорное развитие -- дошкольники -- развитие дошкольников -- сенсорные игры -- моторика -- сенсорное воспитание -- дошкольное образование -- сенсомоторное развитие -- задержка психического развития
Аннотация: О проекте "Мягкая сенсорика", который позволяет на основе нестандартного дидактического материала развивать у детей мелкую моторику рук. Данный проект включает в себя разработку мягких игрушек, наполненных гранулами.

Найти похожие

Обухович, З.
"Веселый поезд" [Текст] : для детей первой младшей группы / З. Обухович // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 10. - С. 93-94 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ранний дошкольный возраст -- игры в детском саду -- игры для дошкольников -- развивающие занятия -- развитие мышления -- развитие мышления дошкольников -- развитие внимания -- сенсорно-двигательные игры -- сенсорные игры -- занятия в детском саду -- сценарии занятий -- сценарии игр -- сценарии игровых занятий
Аннотация: Автор представляет сценарий игры с детьми первой младшей группы.

Найти похожие

Землянкина, Светлана Ивановна (учитель-дефектолог).
Стимуляция речевого общения в коррекционно-воспитательной работе с безречевыми детьми [Текст] / С. И. Землянкина, Л. Г. Салтанова ; худож.: Л. Фомич // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 38-41 : 3 рис. - Библиогр.: с. 41 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безречевые дети -- дефектология -- коррекционно-воспитательная работа -- логопедия -- полисенсорный подход -- развитие детей -- развитие речи -- речевое общение -- сенсорные игры -- стимуляция речевого развития -- упражнения на развитие речи
Аннотация: Статистические данные о составе детей, посещающих дошкольные учреждения, свидетельствуют о значительном увеличении количества безречевых дошкольников раннего возраста. Для специалистов, работающих с данной категорией детей, очевидно, что нарушения речи становятся не самостоятельным дефектом, а входят в состав других, более сложных расстройств психического и интеллектуального развития ребенка и влекут за собой серьезные негативные последствия для развития ребенка в целом. Статья содержит упражнения по развитию речи дошкольников.

Доп.точки доступа:
Салтанова, Людмила Генриевна (учитель-логопед); Фомич, Лиза (художник) \.\

Найти похожие

Святова, Сания Хайрулловна (старший воспитатель).
Дидактическое пособие "Волшебный сундучок" [Текст] / С. Х. Святова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 67 : фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- младшие дошкольники -- познавательная активность -- сенсорное развитие -- сенсорные игры
Аннотация: Как известно, главной составляющей полноценного воспитания детей в раннем дошкольном возрасте является сенсорное развитие, от уровня которого в значительной степени зависит благоприятное умственное, физическое, эстетическое развитие воспитанников. Представлена сенсорная развивающая игра для детей 2-3-х лет "Волшебный сундучок".

Найти похожие

Королькова, Лидия Сергеевна (учитель-логопед).
Развитие речи детей дошкольного возраста через дидактическую игру "Загадочный дом" [Текст] / Л. С. Королькова, А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 58-60 : ил., фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- математические игры -- пространственные представления -- развитие мелкой моторики -- развитие речи детей -- развитие связной речи -- развитие фонематического слуха -- сенсорные игры -- слоговые песенки
Аннотация: Дидактические игры играют большую роль в обучении и воспитании детей дошкольного возраста. Играя в дидактические игры, дошкольники познают окружающий мир, у них развиваются познавательные процессы, формируются представления о свойствах предметов. Авторы статьи описывают универсальную и разностороннюю дидактическую игру, которую можно использовать на развитие у детей разных компонентов речи.

Доп.точки доступа:
Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель)

Найти похожие

Степанова, Марина Петровна (учитель-логопед).
Сенсорное развитие детей раннего возраста с использованием нестандартного оборудования [Текст] / М. П. Степанова, Т. В. Маслова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 64-65. - Библиогр.: с. 65 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- нестандартное оборудование -- развитие мелкой моторики рук -- сенсорное развитие -- сенсорные игры
Аннотация: Предлагаются игры для развития мелкой моторики, тактильной чувствительности рук, творческого воображения детей раннего возраста с использованием нестандартного оборудования.

Доп.точки доступа:
Маслова, Татьяна Владимировна (воспитатель)

Найти похожие

10.

Степанова, Марина Петровна (учитель-логопед).
Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях [Текст] / М. П. Степанова, Т. В. Маслова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 54-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- игры с крупами -- игры с тестом -- развитие мелкой моторики рук -- сенсорное развитие -- сенсорные игры
Аннотация: Предлагаются простые, но интересные и познавательные игры, которые родители могут организовать с детьми дома на кухне. Цель данных игр - формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста в домашних условиях, а также развитие творческих способностей родителей. Такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для них послужит то, что легко найти в доме у каждой хозяйки (крупы, макароны, соленое тесто, губки для мытья посуды, картонные коробки, одноразовая посуда).

Доп.точки доступа:
Маслова, Татьяна Владимировна (воспитатель)

Найти похожие

11.

Моторная, Татьяна Николаевна (учитель-логопед).
Развитие сенсорного восприятия у детей с ТНР в условиях инклюзивного образования [Текст] / Т. Н. Моторная // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 55-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- коррекционно-развивающая работа -- речевые нарушения -- сенсорное восприятие -- сенсорное развитие -- сенсорные игры
Аннотация: Рассматривается актуальная проблема инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся основные направления коррекционно-развивающей работы по сенсорному воспитанию дошкольников с ТНР.

Найти похожие

1-10 11-11

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)