Костина, Е. А. Дифференцированное обучение высшей математике в техническом вузе с учетом развития математических способностей студентов [Текст] / Е. А. Костина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая математика -- студенты -- математические способности -- эксперименты -- преподавание математики -- логичность -- гибкость -- креативное мышление Аннотация: Раскрыта структура диагностики компонентов математических способностей студентов на примере эксперимента, в котором участвуют студенты Сибирской автомобильно-дорожной академии. В эксперименте участвовали две группы студентов 1-го курса специальности "Промышленное и гражданское строительство". Анализ результатов входной диагностики с помощью метода ранговой корреляции подтвердил гипотезу о совпадении индивидуальных профилей одного и того же студента, проявляемых на материале высшей и элементарной математики. |
Дубровина, И. В. Педагогическая психология: от теории к практике [Текст] / И. В. Дубровина, С. В. Недбаева // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 61-69
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. Школоведение Психология Отраслевая психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психологи -- научные публикации -- практическая психология -- школьники -- способности -- математические способности -- исследования способностей -- развитие способностей -- подготовка педагогов -- школьные психологи -- педагоги-психологи -- педагогические способности -- профессионально-педагогические способности -- классификации способностей -- способности учителя -- психологическое выгорание -- эмоциональное сгорание -- профессиональный кризис Аннотация: Об истории педагогической психологии в России и роли в ее развитии Вадима Андреевича Крутецкого и его лаборатории исследований сопособностей учеников и учителей. Доп.точки доступа: Недбаева, С. В.; Крутецкий, Вадим Андреевич \в. А.\; Академия педагогических наук \психологический институт\ |
Татарченко, Т. Д. Способы быстрого счета на занятиях кружка [Текст] / Т. Д. Татарченко // Математика в школе. - 2008. - N 7. - С. 68-71 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): методические разработки -- математические задания -- математические задачи -- математические кружки -- школьники -- педагогический опыт -- устный счет -- письменный счет -- математические способности Аннотация: Автор статьи представляет методический материал, который помогает развивать у ребят интерес к математике, расширяет кругозор и привлекает их к творческому поиску. |
Блехер, Фани Наумовна. Развитие первоначальных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / Ф. Н. Блехер // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 14-23 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- математические представления -- математические способности -- математическое развитие -- математика в детском саду -- обучение дошкольников Аннотация: Статья педагога Ф. Н. Блехер о развитии математических способностей дошкольников была опубликована в журнале "Дошкольное воспитание" в 1939 году. |
Шустова, Л. П. (проф.). Гендерные аспекты в работе с одаренными детьми [Текст] / Шустова Л. П. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 52-59 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): родители -- одаренность -- одаренные дети -- гендерные стереотипы -- развитие способностей -- математические способности -- детская одаренность -- половые признаки -- гендерная социализация -- стереотип маскулинности-фемининности -- гендерная экспертиза урока Аннотация: Стереотипизация по половому признаку особенно вредна для одаренных детей, так как они гораздо в большей степени, чем менее способные сверстники, соединяют в себе свойства, характерные для их собственного, так и для противоположного пола. |
Потоскуев, Е. В. Геометрия и становление творческой личности [Текст] / Е. В. Потоскуев // Математика в школе. - 2009. - N 6. - С. 10-12 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): геометрическое образование -- математические способности -- логика -- геометрическая подготовка -- пространственное воображение -- геометрические исследования -- преподавание геометрии -- математическое образование -- развитие логического мышления Аннотация: О значении геометрического образования как условия развития высокой математической культуры школьников, достижения полного развития способностей личности, востребованных обществом. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук). Особенности работы с неявно математически одаренными школьниками [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 146-152. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- одаренные школьники -- одаренные дети -- детская одаренность -- математически одаренные дети -- неявная одаренность -- неявная математическая одаренность -- группы одаренных детей -- ученики-прагматики -- ученики-романтики -- ученики-реалисты -- проблемный диалог -- математические способности -- целое (математика) -- доля (математика) -- часть (математика) -- математические понятия -- духовно-интеллектуальное развитие Аннотация: Как показывает педагогический опыт, существуют дети, которые обнаруживают неявную математическую одаренность. Их отличает неординарное видение математических знаний. Часто учителя их не замечают, так как они бывают инертны и косноязычны, но именно такие ученики проявляют подлинную любовь к математике. |
Белошистая, А. О диагностике математического развития детей [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 11-18 : ил. - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математическое развитие -- математические способности -- диагностика математических способностей -- педагогическая диагностика -- методические материалы Аннотация: В статье характеризуется организационно-методическая сторона диагностики математических способностей дошкольников. |
Асенова, И. В. Профессиональная тренировка и мозговая латерализация: сравнительное исследование математиков и художников [Текст] / И. В. Асенова // Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С. 113-121. - Библиогр.: с. 120-121 (30 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): языковая латерализация -- дихотическое восприятие -- мозговая латерализация -- специфические способности -- математики -- художники -- математические способности -- изобразительные способности -- психологические исследования -- сравнительные исследования Аннотация: Проведено сравнительное исследование функциональной ассиметрии мозга при дихотической вербальной перцепции у испытуемых с выраженными изобразительными и математическими способностями. Выявлены очевидные межгрупповые различия. Испытуемые из первой группы проявляют более слабо выраженную левополушарную ассиметрию и худший перцептивный перформанс по сравнению с имеющими выраженные математические способности. Данные подкрепляют предположение, что наличие и тренировка различных когнитивных способностей производят дифференцированное воздействие на паттерн языковой латерализации и языковые способности. |
Белошистая, А. О диагностике математического развития детей [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 23-26 : ил. - Продолж. Начало в N 3 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математическое развитие -- математические способности -- диагностика математических способностей -- педагогическая диагностика -- методические материалы -- диагностические методики -- диагностические задания -- конспекты заданий Аннотация: В статье характеризуется организационно-методическая сторона диагностики математических способностей дошкольников. |
Что новенького? [Текст] / подготовил А. Толпегин // Физкультура и спорт. - 2012. - № 3. - С. 4-5 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Биология Физиология человека Кл.слова (ненормированные): обзоры публикаций -- физическая активность -- пол пациентов -- здоровье -- точные науки -- биологические отличия -- математические способности -- качества мужчин Аннотация: Обзор публикаций, посвященных физиологии человека и здоровому образу жизни. Доп.точки доступа: Толпегин, Александр \.\ |
Хамидуллина, Лариса Васильевна (директор). Личностно-ориентированное обучение одаренных учащихся на уроках математики [Текст] = Personality-oriented education for gifted students at Mathematics lessons / Л. В. Хамидуллина // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (7 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированное обучение -- личностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированные технологии -- учащиеся -- одаренные учащиеся -- одаренные дети -- уроки математики -- математические способности -- средний школьный возраст -- гипотетико-дедуктивное мышление -- абстрактно-логическое мышление Аннотация: Представлен анализ отечественных и зарубежных исследователей одаренности, рассмотрены различные подходы к этому феномену. Автором представлены несколько определений одаренности, рассмотрены ее типы у детей среднего школьного возраста. На основе теоретического анализа литературы предложен комплекс педагогических условий развития одаренности на уроках математики в условиях личностно-ориентированного обучения. На основе теоретического анализа литературы предложен комплекс педагогических условий развития одаренности на уроках математики в условиях личностно-ориентированного обучения. |
Стойлова, Л. П. (кандидат педагогических наук, профессор). Развитие математических способностей у младших школьников в современных условиях [Текст] / Л. П. Стойлова // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 56-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- способности -- математические способности Аннотация: О развитии математических способностей младших школьников с точки зрения психологии. |
Сергеева, Е. В. (учитель начальных классов). Развитие творческих способностей на внеурочных занятиях по математике [Текст] / Е. В. Сергеева // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- 4 класс -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- способности -- математические способности -- творческие способности -- внеурочные занятия -- внеурочная работа -- математика (образование) -- система внеурочной работы Аннотация: Учитель начальных классов делится опытом работы по развитию математических способностей младших школьников во внеурочной деятельности. Предлагается система внеурочных занятий для учащихся 4-го класса. |
Белошистая, А. (доктор педагогических наук). Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология) [Текст] = Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology) / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 27-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.). - Окончание. Начало: № 1 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- логическое мышление -- развитие мышления -- умственные действия -- детская логика -- мышление дошкольников -- допонятийное мышление -- методические проблемы -- подготовка к школе -- упражнения для дошкольников -- задания для дошкольников -- преодоление мыслительного эгоцентризма -- эгоцентризм -- математические способности -- пространственные представления Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп. |
Карпушина, Наталья. Забавы математиков [Текст] / Наталья Коршунова // Математика в школе. - 2018. - № 2. - С. 80-81 : 2 фот. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Математика Математические игры и развлечения Кл.слова (ненормированные): математики -- математические способности -- разложение чисел Аннотация: О сверхспособностях математиков по разложению чисел. |
Акулич, И. Ф. Без Пифагора [Текст] / И. Ф. Акулич // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 77-79 : 2 рис. - Примеч. в сносках
Рубрики: Математика Математические игры и развлечения Кл.слова (ненормированные): математики -- математические способности -- способы решения -- задачи -- геометрические задачи -- теорема Пифагора -- Пифагора теорема -- линейные уравнения Аннотация: Излагается три способа решения одной и той же задачи, с помощью теоремы Пифагора и без нее. |
Корчажкина, О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). Решение задач как вид мыслительной деятельности: общие методы [Текст] : (на примере предметной области "математика") / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2018. - № 4. - С. 46-57 : 1 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (13 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- методологические концепции -- онтологические концепции -- методологические исследования -- онтологические основания -- решение задач -- математические задачи -- мыслительная деятельность -- алгоритмы -- логическое мышление -- математическое мышление -- математические способности -- аналогизация Аннотация: На основе онтологической концепции Г. П. Щедровицкого, учитывающей учебные ситуации переноса прошлого опыта в новые условия, рассматриваются способы организации мыслительной деятельности учащихся при решении математических задач. Доп.точки доступа: Щедровицкий, Георгий Петрович (мыслитель; философ ; 1929-1994) \г. П.\; Пойа, Дьердь (американский математик) \д.\; Московский методологический кружок |
Кузнецова, Т. И. (профессор). Всероссийский научно-методический семинар "Передовые идеи в преподавании математики в России и за рубежом" в 2017/2018 учебном году [Текст] / Т. И. Кузнецова // Математика в школе. - 2018. - № 6. - С. 69-71
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): семинары -- обзоры семинаров -- математика -- математическое образование -- преподавание математики -- комбинаторные задачи -- комбинаторно-логическое мышление -- математические знания -- математические способности -- математики-методисты -- унифицированные учебники -- отечественная литература -- выпуклые функции Аннотация: Представлен обзор Всероссийского научно-методического семинара "Передовые идеи в преподавании математики в России и за рубежом" в 2017-2018 учебном году. Цель мероприятия - обмен опытом и поиск практических решений. Доп.точки доступа: Киселев \а. П.\; Змушко \а. А.\; Ковалева \л. Ю.\; Кузьмин \о. В.\; Попова \т. Г.\; Зюзина \т. Н.\; Кондратьева \г. В.\; Калинин, С. И.; Жаров \в. К.\; Шевкин \а. В.\; Кузнецова \т. И.\; "Передовые идеи в преподавании математики в России и за Рубежом "в 2017/2018 учебном году, всероссийский научно-методический семинар; Всероссийский научно-методический семинар "Передовые идеи в преподавании математики в России и за рубежом "в 2017/2018 учебном году; МГУ имени М. В. Ломоносова |
Карпушина, Н. М. "Что важнее: учить или оценивать?"(обзор интернет-ресурсов) [Текст] / Н. М. Карпушина // Математика в школе. - 2020. - № 2. - С. 10-13 : 4 фот. - 1; Спад грамотности по всем направлениям. - 1; Что важнее: учить или оценивать?. - 1; Лучше не станет!. - 1; SciNet vs Коперник. - 1; Просто наука. Просто теория вероятностей
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): аннотации -- ссылки -- источники -- хроники -- школьное образование -- читательская грамотность -- школьники -- математическая грамотность -- качество образования -- международные исследования -- математика -- нейросети -- математические способности -- дети -- теории вероятностей Аннотация: Представлена краткая информация о наиболее интересных событиях, происходящих в реальной и виртуальной жизни педагогов, ученых и просто любителей математики. Каждое из событий представлено аннотацией и ссылкой на источник, излагающий его "развернутую версию". Доп.точки доступа: Кривин, Юбер (французский математик) \ю.\; Уолтер, Питтс (американский математик); Уоррен, Мак-Каллок (американский нейропсихолог) |