Чарушников, В. (проф.). E-Learning [Текст] : плюсы и минусы / В. Чарушников // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 113-115 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- электронное обучение -- E-Learning -- компьютерная грамотность -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- инновационные технологии обучения -- традиционные технологии обучения -- технологии обучения Аннотация: Рассматриваются положительные и отрицательные стороны электронного обучения, предлагается использовать в современной системе обучения как инновационные, так и традиционные технологии с учетом особенностей различных источников информации. |
Сиразеева, А. (ст. преподаватель). Реализация человекоцентрированного подхода в учебном процессе [Текст] / А. Сиразеева // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 139-141. - Библиогр.: с. 141 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): обучение -- человекоцентрированный подход -- значимое обучение -- фасилитация осмысленного учения -- осмысленное учение -- учение -- формы обучения -- лекции Аннотация: О человекоцентрированном подходе в обучении, разработанном известным ученым Карлом Роджерсом. |
Оганесянц, Н. (доц.). Конструктивистские подходы в e-Learning [Текст] / Н. Оганесянц // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 125-127. - Библиогр.: с. 127 (5 назв.) . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): e-Learning -- электронное обучение -- конструктивизм -- методы проблемного обучения -- проблемное обучение -- распределенное обучение Аннотация: Рассматриваются вопросы конструктивистских подходов в обучении. |
Кретинина, Г. (доц.). Формирование лингвистической компетенции в иноязычном коммуникативном пространстве [Текст] / Г. Кретинина, Н. Гончарова // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 162-164. - Библиогр.: с. 164 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- обучение английскому языку -- английский язык -- формирование лингвистической компетенции -- лингвистическая компетенция -- иноязычное коммуникативное пространство -- национальный язык -- коммуникативное пространство Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования лингвистической компетенции в ходе обучения английскому языку и выработки навыков адекватной ориентации в иноязычном коммуникативном пространстве. Доп.точки доступа: Гончарова, Н. (доц.) |
Кротова, И. (доц.). Метод визуализации в системе инновационного обучения [Текст] / И. Кротова, Т. Камоза, Н. Донченко // Высшее образование в России. - 2008. - N 4. - С. 164-167. - Библиогр.: с. 167 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инновационное обучение -- обучение -- визуализация -- эвристическое мышление -- мышление -- методы обучения -- приемы обучения Аннотация: Рассматривается совокупность способов обучения, дидактический инструментарий которой базируется на использовании метода визуализации, раскрываемого здесь с позиций формирования навыков эвристического мышления. Доп.точки доступа: Камоза, Т. (доц.); Донченко, Н. (доц.) |
Ерохина, Т. (ст. преподаватель). Ретроспекция в содержании вузовского обучения [Текст] / Т. Ерохина, А. Коржуев, В. Дмитриева // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 160-162 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- вузовское обучение -- обучение -- ретроспекция -- ретроспективная рефлексия -- рефлексия -- ретроспективная рефлексия научных знаний -- научные знания -- методологические знания Аннотация: Рассматривается проблема ретроспекции научного знания в содержании вузовского обучения. Доп.точки доступа: Коржуев, А. (проф.); Дмитриева, В. (проф.) |
Безбородова, Ю. (доц.). Кейс-метод [Текст] / Ю. Безбородова // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 163-165. - Библиогр.: с. 165 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- учебные дисциплины -- основы теории коммуникации -- теория коммуникации -- коммуникация -- кейс-метод -- анализ конкретных ситуаций -- конкретные ситуации -- активизация мыслительной деятельности -- мыслительная деятельность студентов -- ситуационные задачи -- задачи -- формы обучения студентов -- обучение студентов Аннотация: Об одном из самых продуктивных приемов активизации мыслительной деятельности студентов - кейс методе или анализе конкретных ситуаций, используемом в ходе изучения дисциплины "Основы теории коммуникации". |
Маченин, А. Воспитательно-образовательные возможности современного телевещания [Текст] : (в помощь педагогам и родителям) / А. Маченин // Искусство в школе. - 2009. - N 3. - С. 48-51 : Ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Средства массовой информации Телевидение. Тележурналистика--Россия, 21 в. нач. Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): телевещание -- медиаобразование -- хит-парад телеканалов -- телеканалы -- воспитательно-образовательный потенциал -- медиапедагогика Аннотация: Детальный анализ спектр программ российского телевидения. Автор доказывает, что современная линейка телевещания может быть полезным познавательным и образовательным информационным ресурсом для школьников и педагогов. |
Лызь, Н. А. (проф.). Компетентностно-ориентированное обучение [Текст] = Competence-based education: experience in innovations application : опыт внедрения инноваций / Н. А. Лызь, А. Е. Лызь // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (2 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- компетентностно-ориентированное обучение -- технологии обучения -- личностно-профессиональное развитие студентов Аннотация: Рассматривается проблема подготовки компетентного специалиста, раскрываются основные элементы компетентностно-ориентированных технологий обучения, обозначены трудности и перспективы перехода к таким технологиям. Доп.точки доступа: Лызь, А. Е. (доц.); Технологический институт Южного федерального университета |
Бондаренко, Е. Н. (доц.; проректор). Технологии и методы обучения студентов в зарубежном педагогическом вузе [Текст] = Education teaching techniques in modern foreign higher pedagogical school / Е. Н. Бондаренко // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 132-138. - Библиогр.: с. 138 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технологии обучения -- педагогические вузы -- модульное обучение -- персонализированное обучение -- тьюторская система обучения -- бригадно-индивидуальное обучение -- семинары-дискуссии -- методы проектов Аннотация: Рассматриваются современные технологии обучения в высшей педагогической школе за рубежом: модульное обучение, персонализированное обучение, тьюторская система обучения, бригадно-индивидуальное обучение. |
Ямалетдинова, Г. А. (доц.). Модульное обучение как средство самоуправления учебной деятельностью в сфере физической культуры [Текст] = Modular teaching as a method of self-government in the sphere of physical training / Г. А. Ямалетдинова // Высшее образование в России. - 2009. - N 7. - С. 173-177. - Библиогр.: с. 177 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- самоуправление -- познавательная деятельность -- модульно-проективное обучение Аннотация: Рассматривается внедрение технологии модульно-проективного обучения, которая способствует созданию, реализации и коррекции личностных проектов здорового стиля жизни с использованием информационных технологий и обеспечивает формирование у студентов умений самостоятельно управлять своей познавательной деятельностью в сфере физической культуры и в будущей профессии. |
Наводнов, В. Г. (проф.). Новое в методологии проектирования языковых тестов [Текст] = New approach to designing language tests / В. Г. Наводнов, И. В. Тер-Авакян // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- оценка качества -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- иноязычные коммуникативные компетенции -- коммуникативные компетенции -- тест-проектирование -- текстоцентрические тесты Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования языковых тестов на базе компетентностного подхода и концепция создания текстоцентрических тестов, позволяющая проводить лингводидактические измерения с целью выявления уровней владения английским языком в условиях письменной коммуникации. Доп.точки доступа: Тер-Авакян, В. Г. (доц.) |
Дячкин, О. Д. (соискатель). Профилирование учебных курсов как педагогическая технология [Текст] = Profiling of educational courses as a pedagogical technology / О. Д. Дячкин, О. П. Околелов // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 152-154. - Библиогр.: с. 154 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- профилирование учебных курсов -- учебные курсы -- принципы профилирования -- компетенции -- оптимизационные методы дидактики -- методы дидактики Аннотация: О профилировании вузовских учебных курсов - педагогической технологии, реализующей компетентностный подход в образовании. Доп.точки доступа: Околелов, О. П. (проф.) |
Априамов, В. М. (соискатель). Ансамблевое музицирование кларнетистов как педагогическая технология [Текст] = Experimental ensemble playing in clarinet class / В. М. Априамов // Высшее образование в России. - 2010. - N 2. - С. 156-159 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): детские школы искусств -- школы искусств -- детские музыкальные школы -- музыкальные школы -- педагогические технологии -- профессиональная подготовка кларнетистов -- ансамблевое музицирование кларнетистов -- инструментальные ансамбли -- учебно-исполнительская деятельность -- кларнетисты Аннотация: Обосновывается необходимость коллективных форм учебно-исполнительской деятельности в музыкальных учебных заведениях первой ступени, выявляются профессиональные, воспитательные, коммуникативные, социопедагогические функции инструментального ансамбля. |
Лукашенко, М. А. (проф.). К вопросу о методике преподавания в среде e-Learning [Текст] = Considering the problem of tutoring in e-Learning sphere / М. А. Лукашенко // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 65-70 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- преподавание -- среда e-Learning -- e-Learning Аннотация: Рассмотрен ряд вопросов, касающихся подготовки преподавателей к работе в новой технологической среде. |
Егорова, М. М. (ст. преподаватель). О методике совершенствования речевой культуры студентов [Текст] = The methodics of mastering student`s speaking culture / М. М. Егорова // Высшее образование в России. - 2010. - N 1. - С. 146-150. - Библиогр.: с. 150 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- речевая культура студентов -- языковая компетенция -- компетенции -- полисемия Аннотация: Представлены теоретические и практические аспекты использования такого языкового явления, как полисемия, на занятиях по совершенствованию речевой культуры студентов. |
Старцева, Надежда Николаевна (учитель начальных классов). Возможности проектного метода для развития творческой личности [Текст] / Н. Н. Старцева // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 25-29 . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- уроки -- учебные курсы -- уроки-проекты -- проектные технологии -- технологии проектного обучения -- комплексные проекты -- начальная школа -- 2 класс Аннотация: Паспорт урока-проекта "Моя страна" из курса "Окружающий мир". |
Прохорова, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук). Как измерить сформированность информационной компетентности выпускников начальной школы? [Текст] / С. Ю. Прохорова, Е. А. Хасьянова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (2 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): информационная компетентность -- информационная компетентность учащихся -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка -- уроки русского языка -- ключевые компетенции -- синкретичный характер учебника -- технологии проблемного диалога -- компетентностные задачи -- практикумы Аннотация: Основные методические подходы к системе диагностических заданий для выявления уровня сформированности информационной компетентности выпускников начальной школы через предмет начального общего образования "Окружающий мир". Доп.точки доступа: Хасьянова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук) |
Кулагина, Галина Ивановна (учитель начальных классов). Развитие эстетического опыта и основ исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / Г. И. Кулагина // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (8 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика воспитания Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): развитие эстетического опыта -- эстетическое воспитание -- исследовательская деятельность -- младшие школьники -- уроки чтения -- уроки математики -- начальная школа -- уроки окружающего мира -- уроки русского языка -- развитие логического мышления -- основы исследовательской деятельности Аннотация: Развитие эстетического опыта, основы исследовательской деятельности, творческого воображения, образного и логического мышления. |
Симонян, Елена Робертовна (учитель начальных классов). Роль информационных рисунков при обучении младших школьников русскому языку [Текст] / Е. Р. Симонян // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 30-32 . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- уроки русского языка -- информационные рисунки -- местоимения -- имена числительные -- неопределенные формы глагола -- междометия -- зрительно-слуховая наглядность Аннотация: Информационные рисунки как средства зрительно-слуховой наглядности при изучении раздела "Морфология". |