Ч33(2)    С914         В. А. Сухомлинский об умственном воспитании [Текст] : [сборник] / сост. и авт. вступ. ст. М. И. Мухин ; редкол.: Н. Д. Ярмаченко (пред.) [и др.]. - Киев : "Радянська школа", 1983. - XVII, 205, [2] с., [1] портр. ; 22 см. - (Педагогическая библиотека : ПБ). - Библиогр. в примеч.: с. 202-204. - (в пер.) : 1.00 р.ББК Ч33(2)6-8Сухомлинский В. А. + Ч421.2 Рубрики: Мышление--Развитие    Учебно-воспитательная работа в школе Кл.слова (ненормированные): умственное развитие детей в процессе обучения -- умственное воспитание в процессе обучения -- умственное воспитание детей -- умственные способности учащихся -- формирование умственных способностей учащихся -- развитие мышления в процессе обучения -- развитие мышления детей -- развитие умственных спосбностей детей Аннотация: В книге отобран и систематизирован материал из основных трудов В. А. Сухомлинского об умственном воспитании. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сухомлинский, Василий Александрович; Мухин, Михаил Иванович \сост., вступ. ст.\; Ярмаченко, Николай Дмитриевич \ред.\; Проколиенко, Людмила Никитична \ред.\; Мухин, Михаил Иванович \ред.\; Алексюк, Анатолий Николаевич \ред.\; Калениченко, Н. П. \ред.\; Кондратюк, А. П. \ред.\; Мазуркевич, Алексанр Романович \ред.\; Митюров, Б. Н. \ред.\; Смаль, Василий Захарович \ред.\ Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)

Ю4    Г443     Гетманова, Александра Денисовна.     Логика [Текст] : [учебник для пед. вузов] / А. Д. Гетманова. - 7-е изд. - Москва : Омега-Л, 2004. - 415 с. : ил. - (HUMANITAS. Учебник для высшей школы). - Библиогр.: с. 405-407. - ISBN 5-98119-206-2 (в пер.) : 119.00 р.ББК Ю4я73-1 Рубрики: Логика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): философские науки -- логика -- предмет логики -- значение логики -- логические формы -- формы логические -- логические законы -- законы логики -- формы познания -- познание -- логика и язык -- язык и логика -- понятие -- понятия научные -- формирование понятий -- формирование научных понятий -- логическое мышление -- мышление -- суждения -- суждение -- высказывания -- высказывание -- законы мышления -- умозаключения -- умозаключение -- силлогизмы -- дедукция -- дедуктивная логика -- дедуктивные умозаключения -- индукция -- индуктивная логика -- индуктивные умозаключения -- доказательство -- опровержение -- логические ошибки -- аргументация -- софизмы -- логические парадоксы -- парадоксы -- дискуссии -- аналогия -- гипотеза -- роль логики в процессе обучения -- логика в учебном процессе -- развитие логического мышления -- развитие мышления на уроках -- развитие мышления в процессе обучения -- формирование логического мышления -- начальная школа -- обучение в начальной школе -- обучение в начальных классах -- мышление учащихся -- мышление младших школьников -- методика преподавания логики -- преподавание логики -- обучение логике -- логика в вузе -- логика в школе -- логическая культура -- история логики -- развитие логики -- этапы развития логики -- символическая логика -- классическая логика -- неклассическая логика -- интуиционистская логика -- паранепротиворечивая логика -- конструктивные логики -- многозначные логики -- модальные логики -- положительные логики -- логические задачи -- задачи юридического содержания -- задачи логические Аннотация: Учебник ориентирован на преподавание логики в педагогических учебных заведениях. Поэтому в него включена оригинальная глава по методике преподавания логики в высших заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Учебник адресован также учителям, слушателям в системе повышения квалификации преподавателей и всем интересующимся проблемами логики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 24 АБ (23), ЧЗ (1) Свободны: АБ (15), ЧЗ (1)

Ю9    Д138     Давыдов, Василий Васильевич.     Проблемы развивающего обучения [Текст] : Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - 239, [1] с. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Предм. указ.: с. 231-235. - Имен. указ.: с. 236-238. - (в пер.) : 1.60 р.ББК Ю983 + Ю984.030.2 Рубрики: Детская психология    Детская психология    Методика преподавания в начальной школе--Психологические основы    Школьники--Психология обучения Кл.слова (ненормированные): детская психология -- развивающее обучение -- психология детей -- психология детского возраста -- психическое развитие детей -- развитие психики ребенка -- эмпирическое мышление -- развитие навыков мышления -- теоретическое мышление -- научное мышление -- педагогическая психология -- психология обучения школьников -- психология обучения детей школьного возраста -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- учебная деятельность школьников -- психическое развитие в процессе обучения -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- развитие психики в процессе обучения -- развитие мышления в процессе обучения -- развитие мышления у младших школьников -- формирование научного мышления -- развитие научного мышления в процессе обучения -- развитие теоретического мышления в процессе обучения -- умственное развитие детей в процессе обучения -- психологические исследования -- экспериментальное психологическое исследование -- экспериментальные исследования в психологии -- экспериментальные психолого-педагогические исследования Аннотация: В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. Освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление. Для специалистов в области психологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)