Ю4 В659     Войшвилло, Евгений Казимирович.     Понятие как форма мышления [Текст] : логико-гносеологический анализ / Е.К. Войшвилло. - Москва : Изд-во МГУ, 1989. - 239 с. - Указ.: с.234-237. Список лит. : с.231-233. - ISBN 5-211-00205-9 : 2.40 р.ББК Ю4 Рубрики: Логика Аннотация: В книге выясняется специфика понятия как формы мышления, его роль в познании, возможные логические структуры, виды отношений между понятиями, основные операции с ними. Показаны возможности применения средств современной логики (понятий логической семиотики, формализованного логического языка и аппарата дедукции) для анализа структур понятий, отношений между понятиями и для разрешения некоторых историчски сложившихся спорных вопросов теории понятия. В связи с этим в монографию введен раздел "Логический анализ языка", содержащий, в частности,описание формализованного языка в логике предикатов и исчесления предикатов первого и второго порядков. Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов философских факультетов и для интересующихся вопросами теории познания и логическими аспектами языка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ч30/49    П568     Понятийный аппарат педагогики и образования [Текст] = Concepts and terms in pedagogy and education : сборник научных трудов / Рос. акад. образования, М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. проф.-пед. ун-т ; [отв. ред. Е. В. Ткаченко] = Begriffsapparat der Pädagogik und Bildung. - Екатеринбург : УрГПУ, 1995 - .    Вып. 1. - 1995. - 222, [1] с. ; 21 см. - Содерж., предисл. парал. рус., англ., нем. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-7186-0126-7 (УрГПУ) (в пер.). - ISBN 5-230-06637-7 (УГППУ) : 10000.00 р., [100.00] р.     Содержание: Общая педагогика : раздел 1 Найн, Альберт Яковлевич. Вопросы систематизации категорий педагогики . - С .23-35 Беляева, Людмила Александровна. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии . - С .36-45 Галагузова, Минненур Ахметхановна. Эволюция понятия "воспитание" . - С .46-60 Чапаев, Николай Кузьмич. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистски-педагогический аспект . - С .61-77 Ширшов, Владимир Дмитриевич. Сущность и структура понятия "педагогическая коммуникация" . - С .78-87 Пустильник, Иосиф Григорьевич. Формирование у учащихся научных понятий . - С .88-96 Бухарова, Галина Дмитриевна. Понятие "задача" в психологии, общей и частной дидактиках . - С .97-106 Профессиональная педагогика : раздел 2 Алексеев, Виктор Ефимович. Деятельность учащихся в сфере техники: сущность основных понятий и педагогический аспект . - С .107-118 Пряжников, Николай Сергеевич. Соотношение понятий "личностное самоопределение" и "профессиональное самоопределение" . - С .119-129 Романцев, Геннадий Михайлович. Содержание понятия "высшее рабочее образование" . - С .130-144 Штратман, Карл Вильгельм. Немецкая система профессионального образования и ее обучающий персонал . - С .145-153 Специальная педагогика : раздел 3 Назарова, Наталья Михайловна. Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингвосемантических проблемах . - С .154-168 Коркунов, Владимир Васильевич. Основные понятия и термины в специальном образовании . - С .169-177 Педагогическая лексикография : Раздел 4 Штинова, Галина Николаевна. Предмет и проблематика педагогической лексикографии как прикладного раздела педагогической теории . - С .178-189 Демидова, Калерия Ивановна. Принципы построения словарной статьи в толковом терминологическом словаре . - С .190-201 Гиниатуллин, Игорь Ахмедович. Сравнительный двуязычный словарь по педагогике и образованию: проблемы и возможности . - С .202-208 Сергеева, Наталья Николаевна. Сопоставление методических терминов немецкого и русского языков . - С .209-214 Зеер, Эвальд Фридрихович. Методика составления немецко-русского глоссария по профессиональному образованию . - С .215-221ББК Ч30/49 + Я54 Рубрики: Педагогика--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов    Образование--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): понятийно-терминологический аппарат -- педагогика -- образование -- педагогическая терминология -- педагогическая лексикография -- понятийный аппарат Аннотация: Продолжающееся издание сборника научных трудов ставит своей целью выявление и исследование теоретико-методологических и прикладных проблем анализа понятийно-терминологического аппарата педагогики и образования. В первом выпуске сборника представлены статьи, посвящённые различным проблемам понятийного аппарата общей, профессиональной, специальной педагогики и педагогической лексикографии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ткаченко, Евгений Викторович \ред., предисл.\; Вахромеева, Н. П. \пер.\; Корнеева, Лариса Ивановна \пер.\; Пирогов, Н. А. \пер.\; Шевнин, А. Б. \пер.\; Российская академия образования(Москва); Министерство образования Российской Федерации(Москва); Уральский государственный педагогический университет(Екатеринбург); Уральский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)

Ч421.4    П24         Педагогическая культура: проблема интеллигентности [Текст] : материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей / Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил), Академия социальных и педагогических наук ; Акад. пед. и соц. наук, Нижнетаг. гос. пед. ин-т; Редкол.: Ю. П. Петров ( отв. ред.) и др. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1999. - 102 с. - 10.00 р.     Содержание: Петров, Ю. П. Интеллигентность: проектность в профессиональную педагогическую этику / Ю. П. Петров Неустроева, Ю. Интеллигентность - экскурсия в XIX век? / Ю. Неустроева Ольховиков, К. М. Интеллигент в России больше чем интеллигент / К. М. Ольховиков Балмашнова, О. Интеллигент России как хранитель сути русской души / О. Балмашнова Журавлева, Е. Малая родина в представлении интеллигента / Е. Журавлева Алекеева, И. Интеллигент - культура души / И. Алекеева Манухина, Л. Благородство интеллигента как состояние потребности в добротворчестве / Л. Манухина Шапкина, О. Интеллигент: честность перед самим собой / О. Шапкина Акулова, О. Интеллигент делает свое окружение достойным человека / О. Акулова Чепурина, Я. Интеллигент не жалуется на судьбу (раздумья) / Я. Чепурина Мотовилова, Е. Интеллигент - человек, которого любят / Е. Мотовилова Третьякова, Е. Интеллигентность: поэтическое отношение к жизни / Е. Третьякова Абрамова, Н. Намек на интеллигентность как социально-нравственная проблема / Н. Абрамова Бессонова, Е. Ответственност за честь фамилии как одно из проявлении интеллигентности / Е. Бессонова Разумова, А. интеллигентность: вера в себя как мера достоинства / А. Разумова Сухих, Е. Что можно простить интеллигенту? / Е. Сухих Железкова, Л. Интеллигентом нельзя притвориться : Раздумья будущего учителя / Л. Железкова Железнякова, С. И. Современный педагог: не устарело ли понятие "интеллигент"? / С. И. Железнякова Смирнова, Л. В. Интеллигентность учителя как ключ к успеху ученика: историко-педагогический аспект проблемы / Л. В. Смирнова Орловский, А. Д. Интеллигентность и информационная культура / А. Д. Орловский Бушина, С. Интеллигентность: умение одухотворить ситуацию / С. Бушина Гайсенок, О. Специфика интеллигентности учителя-словесника / О. Гайсенок Невольниченко, Е. Встреча с интеллигентом в раннем детстве / Е. Невольниченко Гумарова, Н. Интеллигент: постоянное выстраивание себя / Н. Гумарова Данилов, С. Ю. Истинная и мнимая интеллигентность и современный педагогический процесс : ("вживаясь в слова собственной роли") / С. Ю. Данилов Брискина, М. Ю. Учитель: знание иностранного языка и интеллигентность / М. Ю. Брискина Орловский, А. Д. Педагогическая интеллигентность: к вопросу о роли дополнительного образования в XXI веке / А. Д. Орловский Ткаченко, Ю. В. Эстетическая деятельность детей в начальных классах как школа интеллигентности / Ю. В. Ткаченко Богданович, О. Нравственная проницательности такта в интеллигентности / О. Богданович Шарипова, Е. Такт как естественное состояние интеллигента / Е. Шарипова Неверова, Н. Интеллигентность: элементарная вежливость, переходящая в поступок / Н. Неверова Николаева, Т. Интеллигент как собеседник / Т. Николаева Вакутина, Л. Обаяние учителя-интеллигента / Л. Вакутина Ряпосова, А. Б. Учитель: о формировании речевого поведения как элемента педагогической культуры и интеллигентности / А. Б. Ряпосова Чукреева, Е. В. Влияние речевой культуры педагога на развитие речи дошкольника / Е. В. ЧукрееваББК Ч421.42я431 + С550.321.4я431 Рубрики: Школоведение--Классный руководитель Аннотация: В статьях рассматривается проблема интеллигентности педагога в современных условиях, отражены подходы к новому пониманию понятия интеллигентности. Содержательной направленностью сборника является исследование авторов феномена педагогической интеллигентности, а его особенностью постановка и попытка решения проблемы становления интеллигентности становления современного педагога и его влияния на профессионально-педагогическую этику и поведение учителя. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Петров, Юрий Павлович \отв. ред.\; Ольховиков, К. М. \ред.\; Железнякова, Светлана Ивановна \ред.\; Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил); Академия социальных и педагогических наук Экземпляры всего: 5 АБ (4), ЧЗ (1) Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)

1МИ7    Д75     Дробницкий, Олег Григорьевич.     Понятие морали. Ист.-критич. очерк [Текст] / О.Г. Дробницкий ; АН СССР, Ин-т философии. - Москва : Наука, 1974. - 388 с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 380-387. - 2.00 р.ББК Ю711 Рубрики: Мораль    Этика--История Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3)

Ю7    З53         Земля рождения, земля любви [Текст] : Очерки, беседы, воспоминания, раздумья / Сост. Е.А. Кожухова. - Москва : Педагогика, 1987. - 294, [1] с. : ил ; 20 см. - 1.50 р.     Содержание: Грибачев, Н. Мы родом из Октября / Н. Грибачев Смирнов, В. Наши корни / В. Смирнов Гамзатов, Р. Из воспоминаний / Р. Гамзатов Распутин, В. Чувство Родины / В. Распутин Пулькин, В. И опять мне привидилась Лижма / В. Пулькин Песков, В. Клочек Земли, припавший к трем березам... / В. Песков Жирмунская, Т. Родимый дом ... родное слово / Т. Жирмунская Лихоносов, В. кровное понятие память / В. Лихоносов Васильев, И. Матери наши крестьянские / И. Васильев Еремина, И. Я - сын, Я - брат, я - отец... / И. Еремина Афанасьев, В. возвыситься до правды / В. Афанасьев Ганюшкин, В. Письма из сорок третьего / В. Ганюшкин Кондратьев, В. О войне написано не все / В. Кондратьев Васильев, И. Обережение / И. Васильев Бондарев, Ю. наследство культуры / Ю. Бондарев Лихачев, Дмитрий Сергеевич. Природа, культура и национальный характер / Д. Лихачев Нагибин, Ю. Из чего ты построен / Ю. Нагибин Леонов, Л. человек делом славиться / Л. Леонов Ситников, В. Воспитание труженика / В. Ситников Мальцев, Т. Родина и земля неотделима / Т. МальцевББК Ю717 Рубрики: Советский патриотизм--Сборники    Преемственность поколений--Сборники    Традиции революционные, боевые и трудовые--Воспитательное значение--Сборники Аннотация: Становление патриотического сознания, уважение к созданному предшествующими поколениями, пробуждение чувства хозяина, стремление самоотверженным трудом служить благу и процветанию Советской Родины - вот круг основных вопросов, которые рассматривает автор книги. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Кожухова, Е. А. \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

8    В24         Введение в литературоведение [Текст] : хрестоматия: Учеб. пособие для филол. спец. вузов / [сост.: П. А. Николаев, Е. Г. Руднева, В. Е. Хализев, Л. В. Чернец] ; под ред. П. А. Николаева. - Москва : Высшая школа, 1979. - 299, [1] с. - Сост. указаны на 4-й с. - Библиогр. в тексте. - 1.10 р.РУБ 8я73 Рубрики: Литературоведение--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): допущено Министерством образования СССР -- филологические специальности -- ФЛФ -- Филологический факультет -- вузовские учебники -- учебные пособия -- хрестоматии -- литературоведение -- введение в литературоведение -- литература -- русская литература -- партийная литература -- художественная литература -- литературно-художественная критика -- теория литературы -- поэзия -- сентиментальная поэзия -- стихотворения -- лирика -- художественное произведение -- литературное произведение в школе -- изучение литературного произведения в школе -- преподавание литературы в школе -- восприятие художественного произведения в школе -- сюжет -- композиция -- речь -- художественная речь -- литературные направления -- проза -- литературные роды -- роды литературы -- литературные жанры -- жанры литературы -- эпос -- драма -- К критике политической экономии -- Немецкая идеология -- Письмо Фердинанду Лассалю, 19 апреля 1859 г. -- Письмо Фердинанду Лассалю, 18 мая 1859 г. -- Письмо Минне Каутской, 26 ноября 1885 г. -- Письмо Маргарет Гаркнесс, начало апреля 1888 г. -- Партийная организация и партийная литература -- Лев Толстой, как зеркало русской революции -- Л. Н. Толстой и современное рабочее движение -- Толстой и пролетарская борьба -- Л. Н. Толстой и его эпоха -- Памяти Герцена -- Критические заметки по национальному вопросу -- О политике партии в области художественной литературы. Резолюция ЦК РКП(б) от 18 июня 1925 г. -- О перестройке литературно-художественных организаций. Постановление ЦК ВКП(б) от 23 апреля 1932 г. -- О литературно-художественной критике. Постановление ЦК КПСС от 21 января 1972 г. -- Отчет ЦК КПСС и очередные задачи партии в области внутренней и внешней политики -- Взгляд на русскую литературу 1847 года -- Эстетические отношения искусства к действительности -- Темное царство -- Письма без адреса -- Французская драматическая литература и французская живопись 18 века с точки зрения социологии -- Предисловие к третьему изданию сборника За двадцать лет -- Искусство и общественная жизнь -- Маркс об искусстве -- О том, как я учился писать -- Эстетическая сущность искусства -- Эстетическое и художественное -- Статьи В. И. Ленина о Толстом и проблема художественного метода -- Творческий метод и образ -- О романтизме и его первоосновах -- К. Маркс и Ф. Энгельс об искусстве -- Исторические судьбы реализма -- Устав Союза писателей СССР (1934) -- Союз писателей СССР -- Социалистический реализм сегодня -- Кровное, завоеванное -- Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы -- Проблемы теории социалистического реализма -- Ленинизм и судьбы национальных литератур -- Критические размышления о поэзии и живописи -- Лаокоон, или о границах живописи и поэзии -- Лекции по эстетике -- Разделение поэзии на роды и виды -- Эстетические отношения искусства к действительности -- Формы времени и хронотопа в романе -- Слово в романе -- Об искусстве поэзии -- Философия искусства -- О наивной и сентиментальной поэзии -- Письмо В. Гете, 27 марта 1801 г. -- Театральный разъезд после представления новой комедии -- Русская литература в 1841 г. -- Стихотворения Аполлона Майкова -- Сочинения Александра Пушкина -- Эстетическое отношение искусства к действительности -- Возвышенное и комическое -- Новые стихотворения А. Н. Майкова -- О социалистическом реализме -- Вопросы марксистской поэтики -- Мера истины -- Проблемы исторического развития литературы -- Художественное творчество, действительность, человек -- Предисловие к сочинения Ги де Мопассана -- Письма Н. Н. Страхову, 23 и 26 апреля 1876 г. -- Мысль и язык -- Из записок по теории словесности -- К вопросу о соотношении теоретического и исторического рассмотрения в истории литературы -- Изучение литературного произведения в школе -- Об аналитическом рассмотрении художественного произведения -- Содержательность литературных форм -- К методологии литературоведения -- О точности литературоведения -- Простое подражание природе: манера, стиль -- Индивидуальные стили и вопросы их историко-теоретического изучения -- Теория стиля -- Квинтэссенция ибсенизма -- Три пьесы Брие -- Поэтика сюжетов -- Психология искусства -- В мастерской художника слова -- Детство и отрочество. Сочинения графа Л. Н. Толстого -- Искусство детали -- Об искусстве поэзии -- Из истории этикета -- Психологический параллелизм и его формы в отражении поэтического стиля -- Из записок по теории словесности -- Проблема символа и реалистическое искусство -- Поэтическое искусство -- Предисловие о пользе книг церковных в российском языке -- О русской прозе -- О прозе -- О языке художественной литературы -- О лирике -- Понятие поэтического языка -- Слово как форма образа -- Идеи и стиль -- Новый и краткий способ к сложению российских стихов с определениями до сего надлежащих знаний -- Письмо о правилах российского стихотворства -- Путешествие из Москвы в Петербург -- Опыт характеристики русского четырехстопного ямба -- Сравнительная морфология ритма русских лириков в ямбическом диметре -- Проблема стихотворного языка -- Введение в метрику -- Как делать стихи -- Очерки теории и истории русского стиха -- Об изучении стиха -- Свободный стих и свобода от стиха -- Об эпической и драматической поэзии -- Разделение поэзии на роды и виды -- О принципах деления литературы на роды -- Эстетическое и художественное -- Об искусстве поэзии -- Поэтическое искусство -- Предисловие к Кромвелю -- Беседы о Побочном сыне -- О русской повести и повестях Н. Гоголя -- Три главы из исторической поэтики -- Эпос и роман (о методологии исследования романа) -- Лирика -- Проблемы исторического развития литературы Аннотация: В Хрестоматию включены работы классиков марксизма-ленинизма, партийные документы, имеющие методологическое значение для теоретического и исторического исследования литературы, тексты из сочинений крупнейших теоретиков литературы, преимущественно те, в которых рассматриваются вопросы поэтики художественного творчества, конкретного анализа литературного произведения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Николаев, Петр Алексеевич \сост.\; Руднева, Елена Георгиевна \сост.\; Хализев, Валентин Евгеньевич \сост.\; Чернец, Лилия Валентиновна \сост.\; Николаев, Петр Алексеевич \ред.\ Экземпляры всего: 22 АБ (22) Свободны: АБ (22)

С    К772     Кравченко, Альберт Иванович.     Социология [Текст] : хрестоматия для вузов / А. И. Кравченко. - Москва : Академический Проект : Фонд "Мир", 2004. - 734, [1] с. : табл. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0365-6 (Акад. Проект) (в пер.). - ISBN 5-902357-08-X (Фонд "Мир") : 108.10 р.     Содержание: Бурдье, П. Социальное пространство / П. Бурдье Дюркгейм, Э. Метод социологии / Э. Дюркгейм Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм Зиммель, Г. К теории познания социальной науки / Г. Зиммель Зиммель, Г. О коллективной ответственности / Г. Зиммель Миллс, Р. Интеллектуальное мастерство / Р. Миллс Парсонс, Т. Развитие социологии как научной дисциплины / Т. Парсонс Парсонс, Т. Понятие общества / Т. Парсонс Парсонс, Т. Социальное действие и социальная система / Т. Парсонс Сорокин, П. Квантофрения / П. Сорокин Сорокин, П. Социальная стратификация / П. Сорокин Сорокин, П. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации / П. Сорокин Уотерс, М. Прошлое и будущее социологической теории / М. Уотерс Шюц, А. Формирование понятия и теории в общественных науках / А. Шюц Белл, Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл Валлерштайн, И. Анализ мировых систем / И. Валлерштайн Гидденс, Э. Мировая система и Европа / Э. Гидденс Дракер, П. Посткапиталистическое общество / П. Дракер Катанзаро, Р. Мафия / Р. Катанзаро Кон, И. С. Конформность в малой группе / И. С. Кон Кон, И. С. Люди и роли / И. С. Кон Кули, Ч. Первичные группы / Ч. Кули Левада, Ю. А. 1989-1998: десятилетие вынужденных поворотов / Ю. А. Левада Теннис, Ф. Общность и общество / Ф. Теннис Тоффлер, А. Футурошок / А. Тоффлер Ядов, Владимир Александрович. Россия как трансформирующееся общество / В. А. Ядов Вебер, М. Основные понятия стратификации / М. Вебер Вебер, М. Понятие социологии и "смысла" социального действия / М. Вебер Бергель, Е. Социальная стратификация / Е. Бергель Бокок, Р. Потребление и стиль жизни / Р. Бокок Вронг, Д. Социальное неравенство без социальной стратификации / Д. Вронг Дэвис, К. Некоторые принципы стратификации / К. Дэвис, У. Мур Заславская, Т. И. "Средний класс" в российском обществе / Т. И. Заславская, Р. Г. Громова Ленски, Г. Проблема: кто что получает и почему? / Г. Ленски Моска, Г. Правящий класс / Г. Моска Райт, Э. Классовая структура американского общества / Э. Райт, С. Костелло, Д. Хейчен, Спрэйг Дж. Другие авторы: Костелло С., Хейчен Д., Спрэйг Дж. Уорнер, Л. Социальный класс и социальная структура / Л. Уорнер Элкок, П. Создание бедности / П. Элкок Бейтс, Ф. Позиции, роли и статусы: переформулировка понятий / Ф. Бейтс Бергер, П. Л. Общество в человеке / П. Л. Бергер Хоманс, Дж. Статус конторских служащих / Дж. Хоманс Бауман, З. Дарение и обмен / З. Бауман Веблен, Т. Закон демонстративного расточительства / Т. Веблен Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта / Р. Дарендорф Козер, Л. А. Функции социального конфликта / Л. А. Козер Спенсер, Г. Обычаи и приличия / Г. Спенсер Турен, А. Возвращение человека действующего / А. ТуренББК С5я73-3 Рубрики: Социология--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социология -- социологическое знание -- методология социологии -- теория социологии -- социология как наука -- социальное действие -- социальное поведение -- поведение социальное -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- социальные отношения -- отношения социальные -- мафия -- типы общества -- общество -- общность и общество -- социальные общности -- общности социальные -- социология групп -- социальные группы -- группы социальные -- социальная структура -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- статусные группы -- классы общественные -- классовая структура общества -- классовая система общества -- классовое общество России -- классы в российском обществе -- бедность -- бедные -- бедняки -- неравенство социальное -- социальное неравенство -- социальная мобильность -- мобильность социальная -- мобильность в СССР -- общество и мировая система -- мировая система и общество -- статусы и роли -- роль социальная -- социальная роль Аннотация: Цель издания такой хрестоматии - помочь студентам, изучающим социологию в качестве профильной или непрофильной дисциплины, познакомиться с лучшими произведениями как отечественной, так и мировой классики, доступной сегодня в переводах и уже увидевших свет в печатном или электронном виде (Интернет). Для преподавателей и студентов вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Спрэйг, Дж. Экземпляры всего: 11 АБ (10), ЧЗ (1) Свободны: АБ (10), ЧЗ (1)

Ю7    К979     Кьеркегор, Сёрен.     Страх и трепет [Текст] : монография / Сёрген Кьеркегор; [сост. и предисл. С. Исаева ; пер. с дат., коммент. Н. Исаевой, С. Исаева]. - Москва : ТЕРРА - Книжный клуб, Республика, 1998. - 382, [1] с. - (Библиотека философской мысли). - ISBN 5-300-02013-3 (в пер.) : 8.18 р.ББК Ю713 Рубрики: Этика--Категории и нормы Кл.слова (ненормированные): этика -- категории этики -- этические нормы -- этические трактаты -- Страх и трепет -- Понятие страха -- Болезнь к смерти -- страх -- отчаяние -- грех -- сознание -- конечное -- бесконечное -- нравственность Аннотация: Сёрен Кьеркегор (1813-1855) - выдающийся датский философ и теолог, писатель, предшественник современного экзистенциализма, оказавший влияние на творчество многих деятелей русской и западноевропейской культуры. В настоящее издание включены этические трактаты Кьеркегора "Страх и трепет", "Понятие страха", "Болезнь к смерти", которые представляются наиболее важными для понимания его мировоззрения, проникнутого парадоксальностью, мистическими настроениями и тонким психологизмом в понимании нравственных начал человека. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

371.015    Д138     Давыдов, Василий Васильевич.     Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р.ББК Ю984.03 + Ч421.2 Рубрики: Обобщение в педагогике    Мышление--Развитие    Мышление детей--Развитие в процессе обучения    Дидактика общеобразовательной школы    Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б. Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8)

Ю9    З-627     Зимняя, Ирина Алексеевна.     Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 1999. - 382, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-88439-097-1 (в пер.) : 42.00 р., 46.00 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- учение как субъект учебной деятельности -- педагог как субъект учебной деятельности -- учитель как субъект учебной деятельности -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность учителя -- деятельность педагога -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- педагогические качества -- личностные качества учителя -- качества учителя -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навыки в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль учителя -- индивидуальный стиль педагога -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- взаимодействие в образовательной системе -- учитель-ученик -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 14 АБ (14) Свободны: АБ (14)

Ю9    З-627     Зимняя, Ирина Алексеевна.     Педагогическая психология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / И. А. Зимняя. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. - 476, [1] с. : ил. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-85880-390-3 (в пер.) : 17000.00 р., 18.00 р., 21.44 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель начальных классов -- учитель младшей школьной ступени образования -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- мотивация и мотивы -- учебная мотивация -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учитель-ученик -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общение -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения Аннотация: Предлагаемый учебник, адресованный студентам педагогических учебных заведений, направлен на то, чтобы студент смог, поставив перед собой профессионально-значимый вопрос, найти ответ на него. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ю9    З-627     Зимняя, Ирина Алексеевна.     Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2001. - 382, [1] с. : ил. - (Учебник для ХХI века). - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-94010-018-X (в пер.) : 78.00 р., 86.00 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика -- педагогика высшей школы -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие мышления -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- качества учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль учителя -- индивидуальный стиль педагога -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- учитель-ученик -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 108 АБ (107), ЧЗ (1) Свободны: АБ (97), ЧЗ (1)

Ф    П881     Пугачев, Василий Павлович.     Введение в политологию [Текст] : учеб. для студ. вузов / В. П. Пугачев, А. И. Соловьев. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва : Аспект Пресс, 2002. - 476, [1] с. - ISBN 5-7567-0165-6 (в пер.) : 140.00 р.ББК Ф0я73-1 Рубрики: Политология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): политика -- теория политики -- политические теории -- политика как наука -- структура политики -- функции политики -- предмет и методы политики -- политология -- политическая наука -- возникновение политологии -- возникновение политической науки -- предмет политологии -- прикладная политология -- политические исследования -- политологические исследования -- структура политической науки -- методы политической науки -- методы политологии -- политика и мораль -- мораль и политика -- цели политики -- средства политики -- насилие в политике -- ненасилие в политике -- насилие и мораль -- политическое насилие -- права человека -- история прав человека -- понятие прав человека -- типология прав человека -- теория политической власти -- теория власти -- понятие власти -- политическая власть -- власть -- власть политическая -- субъекты власти -- объекты власти -- структура власти -- ресурсы власти -- виды власти -- политическое господство -- легитимность -- политическая легитимность -- социальные группы -- социальная стратификация -- социальная структура -- стратификация социальная -- структура общества -- социальные классы -- классы общественные -- роль классов в политике -- политическая элита -- элита политическая -- элиты -- элитные группы -- теории элит -- элитарная теория -- лидерство (понятие) -- политическое лидерство -- политический лидер -- лидерство политическое -- типы лидерства -- классификация лидерства -- теория политических систем -- политические системы -- политические режимы -- политический строй -- типы политических систем -- типология политических систем -- политический тоталитаризм -- тоталитаризм -- тоталитарные режимы -- тоталитарные системы -- политический тоталитаризм -- авторитаризм -- авторитарные режимы -- авторитарные системы -- демократии -- демократия -- понятие демократии -- древняя демократия -- средневековая демократия -- афинская демократия -- история демократии -- классический либерализм -- либерализм -- либеральная демократия -- коллективистская демократия -- социалистическая демократия -- плюралистическая демократия -- репрезентативная демократия -- свобода -- политическая свобода -- предпосылки демократии -- демократизация -- теория политических систем -- политические институты -- элементы политической системы -- теория государства -- государство (понятие) -- Конституция -- правовое государство -- социальное государство -- гражданское общество -- государственное устройство -- формы государственного устройства -- формы государственного правления -- формы правления -- группы интересов -- типология групп интересов -- группы политические -- партии -- политические партии -- типология партий -- политическое сознание -- политическая идеология (понятие) -- политическая культура -- мировые политические идеологии -- политические идеологии -- идеологические течения -- идеологический дискурс -- идеологические направления -- направления политической идеологии -- политическая психология -- политическая социализация -- средства массовой информации (СМИ) -- СМИ (средства массовой информации) -- роль СМИ в политике -- СМИ как медиа-политическая система -- СМИ и политика -- политика и СМИ -- политическое влияние СМИ -- СМИ и общество -- общество и СМИ -- влияние СМИ -- воздействие СМИ -- политическое манипулирование -- манипулирование -- манипулирование информацией -- социальная мифология -- мифология социальная -- мифы в общественном сознании -- социальные мифы -- политические конфликты -- конфликты в политике -- управление политическими конфликтами -- управление конфликтами в политике -- политический процесс (понятий) -- политические процессы -- политическое участие -- принятие решений в политике -- принятие политических решений -- избирательные кампании -- избирательные процессы -- выборы политические -- политические выборы -- политические технологии -- политический анализ -- политическое развитие -- развитие политических систем -- модернизация -- политическая модернизация -- кризисы политического развития -- мировая политика -- международная политика -- теория международной политики -- теория мировой политики -- школы в теории международной политики -- мировая политическая мысль -- политическая мысль -- глобализация -- мировой политический процесс -- мировой порядок Аннотация: Цель настоящего учебника - ознакомить студентов и всех интересующихся политической проблематикой с основами современной политической науки и демократической культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соловьев, Александр Иванович Экземпляры всего: 48 АБ (47), ЧЗ (1) Свободны: АБ (46), ЧЗ (1)

Ю9    З-627     Зимняя, Ирина Алексеевна.     Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2003. - 382, [1] с. : ил. - (Учебник для ХХI века). - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-94010-018-X (в пер.) : 129.00 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- субъективные свойства учителя -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- педагогические качества -- качества учителя -- личностные качества учителя -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагог -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- взаимодействие в образовательной системе -- учитель-ученик -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 141 АБ (141) Свободны: АБ (140)

Ш10    Ф933     Фрумкина, Ревекка Марковна.     Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р.ББК Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1 Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия    Речь--Психология--Учебники и пособия    Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13)

Ю9    А161     Абрамова, Галина Сергеевна.     Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [Изд. 3-е, испр. и доп.]. - Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-88687-122-5 (в пер.) : 93.00 р.ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1 Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия    Возрастная психология детей--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 135 АБ (134), ЧЗ (1) Свободны: АБ (126), ЧЗ (1)

Ф    П88     Пугачев, Василий Павлович.     Введение в политологию [Текст] : учеб. для студ. вузов / В. П. Пугачев, А. И. Соловьев. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва : Аспект Пресс, 2003. - 476, [1] с. - ISBN 5-7567-0165-6 (в пер.) : 181.10 р., 172.00 р.ББК Ф0я73-1 Рубрики: Политология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): политика -- теория политики -- политические теории -- политика как наука -- структура политики -- функции политики -- предмет и методы политики -- политология -- политическая наука -- возникновение политологии -- возникновение политической науки -- предмет политологии -- прикладная политология -- политические исследования -- политологические исследования -- структура политической науки -- методы политической науки -- методы политологии -- политика и мораль -- мораль и политика -- цели политики -- средства политики -- насилие в политике -- ненасилие в политике -- насилие и мораль -- политическое насилие -- права человека -- история прав человека -- понятие прав человека -- типология прав человека -- теория политической власти -- теория власти -- понятие власти -- политическая власть -- власть -- власть политическая -- субъекты власти -- объекты власти -- структура власти -- ресурсы власти -- виды власти -- политическое господство -- легитимность -- политическая легитимность -- социальные группы -- социальная стратификация -- социальная структура -- стратификация социальная -- структура общества -- социальные классы -- классы общественные -- роль классов в политике -- политическая элита -- элита политическая -- элиты -- элитные группы -- теории элит -- элитарная теория -- лидерство (понятие) -- политическое лидерство -- политический лидер -- лидерство политическое -- типы лидерства -- классификация лидерства -- теория политических систем -- политические системы -- политические режимы -- политический строй -- типы политических систем -- типология политических систем -- политический тоталитаризм -- тоталитаризм -- тоталитарные режимы -- тоталитарные системы -- политический тоталитаризм -- авторитаризм -- авторитарные режимы -- авторитарные системы -- демократии -- демократия -- понятие демократии -- древняя демократия -- средневековая демократия -- афинская демократия -- история демократии -- классический либерализм -- либерализм -- либеральная демократия -- коллективистская демократия -- социалистическая демократия -- плюралистическая демократия -- репрезентативная демократия -- свобода -- политическая свобода -- предпосылки демократии -- демократизация -- теория политических систем -- политические институты -- элементы политической системы -- теория государства -- государство (понятие) -- Конституция -- правовое государство -- социальное государство -- гражданское общество -- государственное устройство -- формы государственного устройства -- формы государственного правления -- формы правления -- группы интересов -- типология групп интересов -- группы политические -- партии -- политические партии -- типология партий -- политическое сознание -- политическая идеология (понятие) -- политическая культура -- мировые политические идеологии -- политические идеологии -- идеологические течения -- идеологический дискурс -- идеологические направления -- направления политической идеологии -- политическая психология -- политическая социализация -- средства массовой информации (СМИ) -- СМИ (средства массовой информации) -- роль СМИ в политике -- СМИ как медиа-политическая система -- СМИ и политика -- политика и СМИ -- политическое влияние СМИ -- СМИ и общество -- общество и СМИ -- влияние СМИ -- воздействие СМИ -- политическое манипулирование -- манипулирование -- манипулирование информацией -- социальная мифология -- мифология социальная -- мифы в общественном сознании -- социальные мифы -- политические конфликты -- конфликты в политике -- управление политическими конфликтами -- управление конфликтами в политике -- политический процесс (понятий) -- политические процессы -- политическое участие -- принятие решений в политике -- принятие политических решений -- избирательные кампании -- избирательные процессы -- выборы политические -- политические выборы -- политические технологии -- политический анализ -- политическое развитие -- развитие политических систем -- модернизация -- политическая модернизация -- кризисы политического развития -- мировая политика -- международная политика -- теория международной политики -- теория мировой политики -- школы в теории международной политики -- мировая политическая мысль -- политическая мысль -- глобализация -- мировой политический процесс -- мировой порядок Аннотация: Цель этого наиболее популярного учебника по политологии - ознакомить студентов и всех интересующихся политической проблематикой с основами современной политической науки и демократической культуры. Учебник ориентирован на реальные потребности России и других постсоциалистических стран в политическом просвещении граждан. Авторы стремились ознакомить читателя с основами современной политической теории и в то же время сконцентрировать внимание на наиболее актуальных для российских условий проблемах: демократизации и модернизации общества, правовом социальном государстве, гуманистических, ненасильственных началах в политике, цивилизованном участии в ней граждан Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соловьев, Александр Иванович Экземпляры всего: 39 АБ (39) Свободны: АБ (39)

Ю9    З-627     Зимняя, Ирина Алексеевна.     Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2004. - 382, [1] с. : ил. - (Новая Университетская Библиотека : НУБ). - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-94010-018-X (в пер.) : 142.30 р., 145.30 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- субъективные свойства учителя -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- педагогические качества -- качества учителя -- личностные качества учителя -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагог -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- взаимодействие в образовательной системе -- учитель-ученик -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 17 АБ (17) Свободны: АБ (10)

Ю9    А161     Абрамова, Галина Сергеевна.     Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [5-е изд.]. - Москва : Академический Проект : Альма Матер, 2005. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0265-X (в пер.) : 170.60 р.ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1 Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия    Возрастная психология детей--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- слово-объект -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- цельная личность -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) психолог рос. -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 7 АБ (7) Свободны: АБ (4)

У    И741         Информационные технологии в экономике [Текст] : [учеб. пособие / Л. Н. Панасюк [и др.] ; под ред. Ю. Ф. Симонова]. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. - 345, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 340-341. - ISBN 5-222-03716-9 (в пер.) : 77.00 р.ББК У.в635ф1я73-1 + У.с51я73-1 РУБ 6П2.154.526-018.22 Рубрики: Экономическая информация--Учебники и пособия    Экономическая информатика--Учебники и пособия    Информационные системы в экономике--Учебники и пособия    Компьютеры персональные--Прикладное программное обеспечение--Экономика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): экономика -- экономические науки -- экономическая информация -- экономическая информатика -- прикладная информатика в экономике -- отраслевое программное обеспечение -- периодизация общества -- постиндустриальное общество -- информационное общество -- история информатики и вычислительной техники -- история вычислительной техники -- история компьютеров -- информационная деятельность -- информационная сфера -- информатика экономическая -- информация -- информационные ресурсы -- информационные продукты -- информационный продукт -- информационные услуги -- услуги (товар) -- информационные товары -- информационный рынок -- российский информационный рынок -- российский рынок информационных услуг -- источники информации -- распространение информации -- способы распространения информации -- интеллектуальная собственность (понятие) -- объекты интеллектуальной собственности -- право интеллектуальной собственности -- право собственности интеллектуальной -- творческие правоотношения -- правовая охрана информационной деятельности -- правовое обеспечение информационной деятельности -- информационное право -- правовое регулирование -- авторские права -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- компьютерные системы -- информационные системы (ИС) -- ИС (информационные системы) -- экономические информационные системы (ЭИС) -- ЭИС (экономические информационные системы) -- автоматизированные информационные системы -- развитие информационных технологий -- технологии программирования -- программирование -- программирование для компьютеров -- проектирование информационных систем -- проектирование ИС -- классификация ИС -- стандартизация информационных систем -- стандартизация ИС -- САПР (системы автоматизированного проектирования) -- системы автоматизированного поектирования (САПР) -- системы САПР -- ИС в строительстве -- ИС в архитектуре -- архитектурные САПР -- САПР архитектурного назначения -- метод конечных элементов (МКЭ) -- МКЭ (метод конечных элементов) -- АСУ (автоматизированные системы управления) -- автоматизированные системы управления (АСУ) -- АСУ управления недвижимостью -- управление объектами недвижимости -- объекты недвижимости -- автоматизированные системы управления недвижимостью -- ГИС (геоинформационные системы) -- геоинформационные системы (ГИС) -- ГИС-системы -- ИС управления городским хозяйством -- информационные системы управления городским хозяйством -- управление городским хозяйством -- объекты городского хозяйства -- маркетинг -- маркетинговая деятельность -- управление предприятием -- управление фирмой -- фирмы (предприятия) -- предприятия (фирмы) -- маркетинговые системы -- маркетинговые прикладные программы -- прикладные ИС в экономике -- маркетинговые информационные системы -- маркетинговые исследования -- исследования рынка -- информационно-аналитические системы -- анализ маркетинговой информации -- аналитические методики -- маркетинговый анализ -- бизнес-анализ -- методы маркетингового анализа -- маркетинговые решения -- программы для решения маркетинговых задач -- план маркетинга -- планирование в маркетинге -- планирование маркетинга -- маркетинговое планирование -- бизнес-процессы -- бизнес-системы -- управление маркетингом предприятия -- система прогнозирования развития предприятия -- Forecast Expert -- прогнозирование в маркетинге -- стратегическая бизнес-единица (SBU) -- SBU (стратегическая бизнес-единица) -- стратегический план -- стратегическое планирование -- стратегия маркетинга -- стратегия управления -- стратегия фирмы -- оценка внешней среды -- практические маркетинговые задачи -- маркетинговые задачи -- конкурентоспособность -- сегментация рынка -- системы принятия решений (СПР) -- СПР (системы принятия решений) -- Marketing Expert -- СППР (системы поддержки принятия решений) -- системы поддержки принятия решений (СППР) -- анализ риска -- риск-менеджмент -- риски в маркетинге -- экономические исследования -- экономические зависимости -- аппроксимация экспериментальных данных -- методы экономических исследований -- экономико-математические методы -- математические методы в экономике -- математические методы анализа экономики -- математические методы планирования и управления -- экономические задачи -- задачи по менеджменту -- задачи экономического содержания -- решение задач экономического содержания -- задачи линейного программирования Аннотация: Предлагаемое учебное пособие адресовано широкой студенческой аудитории, которая изучает экономику и применение информационных технологий в различных областях деятельности в связи с развитием рыночных отношений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Симионов, Ю. Ф.; Панасюк, Л. Н.; Дроздов, А. Ю.; Григорьева, Ю. Ю.; Петкова, Н. В.; Симионов, Ю. Ф. \ред.\ Экземпляры всего: 34 АБ (33), ЧЗ (1) Свободны: АБ (33), ЧЗ (1)