Сунтеева, Ж. В. Работа с негативными эмоциональными переживаниями и высокой тревожностью [Текст] / Ж. В. Сунтеева> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 147-155
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): негативные эмоции -- эмоциональные переживания -- эмоции -- тревожность -- высокая тревожность -- психотехника -- методики психотехники -- психотехнические методики -- рисунки -- арттерапия -- психологи -- фиксированные эмоциональные переживания -- эмоциональное напряжение -- дети -- младшие школьники -- подростки -- школьники Аннотация: Представлена психотехническая методика, используемая в работе с негативными эмоциональными переживаниями и высокой тревожностью, в основе которой заложена методика "несуществующее животное" в дополнительных вариантах. |
Тарасов, Е. Победим стресс! [Текст] / Евгений Тарасов> // Спортивная жизнь России. - 2008. - N 3. - С. 22-25 . - ISSN 0131-9612
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Невропатология Кл.слова (ненормированные): стрессы -- депрессии -- дистрессы -- эмоциональное напряжение -- позитивное отвлечение -- приемы позитивного отвлечения Аннотация: Советы психолога о том, как самому научиться выходить из стрессовых ситуаций с наименьшими потерями. |
Харламенкова, Н. Е. Причины и динамика внутреннеего напряжения в подростковом возрасте [Текст] / Н. Е. Харламенкова, А. В. Соловьева> // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 3-18. - Библиогр.: с. 17-18 (28 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психические процессы -- эмоциональное напряжение -- возрастная психология -- физическое развитие -- подростки -- психологическая диагностика -- психодиагностические методики -- опросники -- рисунчатые тесты -- тревожность -- развитие личности -- психология пола -- психосоматика -- фрустация потребностей Аннотация: Рассмотрены результаты исследований, целью которых является определение уровня психического напряжения подростков в период пуберта, т. е. с 12 до 14 лет. Доп.точки доступа: Соловьева, А. В. |
Попова, А. В. Развитие коммуникативной компетентности учащихся [Текст] / А. В. Попова> // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 86-92
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): групповое настроение -- коммуникативная компетентность -- личность -- программы (психология) -- психологические портреты -- психология общения -- ролевые обсуждения -- тренинги -- учащиеся -- школьники -- эмоциональное напряжение Аннотация: Предложена программа тренинга коммуникативной компетентности. |
Ребель, Галина Михайловна (1952-). Черты романа ХХI века в произведениях А. Иванова и Л. Улицкой [Текст] / Галина Ребель> // Нева. - 2008. - N 4. - С. 194-199. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия, 21 в. нач. Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): писатели -- романы -- жанры -- популярность -- успех -- художественные свойства -- свойства художественные -- типологические черты -- динамичность -- напряжение -- эмоциональное напряжение -- психологическое напряжение -- идеологическое напряжение -- провинциальная литература -- мировая литература -- традиции Аннотация: Стремясь показать жизнеспособность романа как жанра, автор статьи обращается к наиболее ярким, показательным его последним образцам - романам А. Иванова "Золото бунта" (2005) и Л. Улицкой "Даниэль Штайн, переводчик" (2006). Предпосылкой к сопряжению столь разных произведений в одном контексте являются не только некоторые внешние параметры, но и содержательно-художественные свойства, позволяющие говорить о типологических чертах современного русского романа. Доп.точки доступа: Иванов, Алексей \а.\; Улицкая, Людмила \л.\ |
Михайлова, О. Б. Стресс-менеджмент: техники преодоления токсических эмоций [Текст] / О. Б. Михайлова> // Управление персоналом. - 2009. - N 20 (222). - С. 24-29 : ил., фот.
Рубрики: Психология--Россия--США, 20 в. 90-е гг.; 21 в. Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): стресс-менеджмент -- токсические эмоции -- техники преодоления -- эмоциональные токсины -- приемы преодоления -- профессиональная деятельность -- эмоциональное напряжение -- руководители -- персонал Аннотация: Представлены приемы преодоления эмоциональных токсинов. |
Полякова, О. Б. Эмоциональное истощения психологов и педагогов как акмеологическая проблема [Текст] / О. Б. Полякова> // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 1. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 ( 5 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): эмоциональные состояния -- психология личности -- педагогическая психология -- акмеологические проблемы -- эмоциональное напряжение -- психические процессы -- профессиональные деформации личности -- эмоциональное выгорание Аннотация: Углублено понятие феномена "эмоциональное выгорание" как специфический вид профессионального хронического состояния. Выявлены психологические предпосылки составляющих профессиональных деформаций личности. |
Мишакова, В. Н. (методист). Психологическое сопровождение старшеклассников в процессе подготовки к ЕГЭ по биологии [Текст] / В. Н. Мишакова, Л. Ю. Колтырева> // Биология в школе. - 2011. - N 3. - С. 40-46 : 1 табл. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- ЕГЭ по биологии -- старшеклассники -- экзаменационные стрессы -- эмоциональное напряжение -- подготовка к экзаменам -- когнитивные трудности -- личностные переживания -- психологическая поддержка -- психологическое сопровождение -- снятие тревожности -- психологи -- учителя биологии Аннотация: Рассмотрены основные направления психологического сопровождения старшеклассников в процессе подготовки к ЕГЭ по биологии, позволяющие преодолеть "мифологию ЕГЭ". Доп.точки доступа: Колтырева, Л. Ю. (старший преподаватель) |
Хотите справиться со стрессом? Станьте Карлсоном! [Текст] / подгот. Вероника Данилина> // Советник. - 2011. - N 7. - С. 16-19 : фот. . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Социальное управление Связи с общественностью--Россия Кл.слова (ненормированные): специалисты по коммуникациям -- рабочее время -- компании -- клиенты -- исследования -- стрессы -- паблик рилейшнз -- профессиональная деятельность -- маркетологи -- паблик рилейшенз -- эмоциональное напряжение -- стрессоустойчивость -- пиар -- PR-агентства -- коллеги -- PR-специалисты -- PR-менеджеры Аннотация: Насколько часто и от чего специалисты по коммуникациям испытывают стресс в рабочее время и как справляются с этим. Доп.точки доступа: Данилина, Вероника \.\ |
Задоя, Надежда Михайловна (педагог-психолог). Готовимся к экзаменационным испытаниям [Текст] / Надежда Михайловна Задоя> // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 160-167
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): волнение -- ЕГЭ -- выпускники -- Единый государственный экзамен -- эмоциональное напряжение -- тревога Аннотация: Об основных причинах волнения и группах трудностей ЕГЭ для выпускников. |
Мусина, Вера Петровна (доктор психологических наук; доцент). Исследование палитры психологических защит у студентов-первокурсников в связи с типом темперамента [Текст] / В. П. Мусина> // Alma mater. - 2015. - № 8. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (11 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): психологическая защита -- типы темперамента -- студенты -- первокурсники -- эмоциональное напряжение Аннотация: Представлен анализ феномена психологических защит у студентов-первокурсников. Выявлены основные типы психо-защитного темперамента. |
Головина, Лариса Александровна (психолог). Коррекция дисфункциональных установок как метод усиления родительских компетенций [Текст] / Лариса Александровна Головина> // Социальная работа. - 2018. - № 5. - С. 23-25
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Алтайский край Кл.слова (ненормированные): родительские компетенции -- дисфункциональные установки -- когнитивно-поведенческая психология -- эмоциональное напряжение -- детско-родительские отношения -- социальные проекты -- психологи -- когнитивные модели -- проблемные ситуации -- психологические техники Аннотация: Рассказывается о реализации проекта "Ребенок. Инструкция по применению", цель которого овладение новыми конструктивными и экологичными формами взаимодействия с ребенком. |
Дзенис, А. В. Здоровьесбережение при обучении школьников в медицинском стационаре [Текст] = Health saving when training school students in a medical hospital / А. В. Дзенис> // Химия в школе. - 2019. - № 3. - С. 40-42. - Библиогр.: с. 42 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): здоровьесбережение школьников -- здоровьесберегающие технологии -- обучение химии -- химия -- обучение школьников -- медицинские стационары -- длительное лечение -- эмоциональное напряжение -- навыки самооценки -- психологический климат -- мотивация школьников -- учебно-познавательная деятельность Аннотация: Применение здоровьесберегающих технологий при обучении химии школьников, находящихся на длительном лечении в медицинском стационаре. |
Хохрякова, Наталья Раисовна (учитель-логопед). Конспект детско-родительского занятия "Согласие да лад - в семье клад" [Текст] / Н. Р. Хохрякова, Е. А. Нестеренко> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 5. - С. 57-59 : 2 рис. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детско-родительские занятия -- младший дошкольный возраст -- психоэмоциональное напряжение -- снятие эмоционального напряжения -- тактильно-речевые игры -- эмоциональное напряжение -- эмоциональное состояние детей Аннотация: Представлен конспект детско-родительского занятия "Согласие да лад - в семье клад" по использованию родителями в домашних условиях тактильно-речевых игр для снятия эмоционального напряжения у детей 3-4 лет. Доп.точки доступа: Нестеренко, Екатерина Александровна (педагог-психолог) |
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук). Гнев как социальная эмоция дошкольников: возможности социализации [Текст] / Н. В. Микляева, С. И. Семенака> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 2. - С. 15-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.). - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): гнев -- эмоции дошкольников -- агрессия дошкольников -- социализация дошкольников -- дошкольники -- эмоциональные реакции -- управление гневом -- развитие дошкольников -- карантинные меры -- самоизоляция -- эмоциональное напряжение Аннотация: В статье анализируется проблема социализации гнева у дошкольников. Рассмотрены и приведены способы ее решения в условиях ДОО и семьи с учетом зарубежных и отечественных источников, а также авторской технологии (в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования). Доп.точки доступа: Семенака, Светлана Ивановна (кандидат педагогических наук) |