Поисковый запрос: (<.>K=учебная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 454
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Бажин, К. С. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
Проектный менеджмент как средство управления учебной деятельностью бизнес-школы в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / К. С. Бажин, Н. Н. Равочкин // Alma mater. - 2015. - № 11. - С. 85-89. - Библиогр.: с. 89 (10 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- бизнес-школа -- управление -- проектный менеджмент -- учебная деятельность -- образование -- проекты
Аннотация: Исследована проблема проектного менеджмента как средства управления в системе дополнительного профессионального образования. Проектный менеджмент — сравнительно молодой, но бурно развивающийся способ практико-ориентированного управления. В последние 25 лет он активно осваивается и в РФ, в т. ч. для управления образовательными объектами. Сегодня, во втором десятилетии XX в., участие образовательных систем различного уровня (от учреждений дошкольного образования до высших учебных заведений и учебных центров на предприятиях) уже является привычным явлением. Это объясняется стремлением со стороны этих учреждений повысить эффективность образовательной деятельности, добиться более высокого образовательного результата независимо от того, где она осуществляется. Статья посвящена проектному управлению в образовательной структуре, а именно в бизнес-школе.
Доп.точки доступа:
Равочкин, Н. Н. (преподаватель)
Найти похожие
|
2.
|
Рыдзе, О. А. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Любопытство и любознательность как фактор развития познавательных интересов школьников [Текст] / О. А. Рыдзе // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 33-37 : рис. - Библиогр.: с. 33-37 (13 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
любопытство -- любознательность -- учебная деятельность -- интеллектуальная активность -- самостоятельность -- обучение
Аннотация: Автор статьи рассказывает о том, как любопытство и любознательность активизируют учение школьников. На примерах показано, каким образом любознательность способствует развитию самостоятельности и интереса к учебному труду.
Найти похожие
|
3.
|
Собкин, Владимир Самуилович (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; заслуженный деятель науки РФ; директор).
Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности у учащихся основной школы [Текст] / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (22 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- отношение к учебной деятельности -- учащиеся основной школы -- мотивация учебной деятельности -- целевые ориентиры -- результативность обучения -- ценностные ориентации подростков -- изменение смысловой позиции -- смысловая позиция
Аннотация: Обсуждаются особенности социальной ситуации развития подростка в контексте проблематики современного образования. Прослеживается изменение отношения учащихся к учебной деятельности в период обучения в основной школе. С помощью специально разработанной анкеты проведен опрос 3056 учащихся всех возрастных параллелей основной школы (V-IX классы). На основе полученных материалов проанализированы особенности возрастной динамики значимости мотивов учебной деятельности, целевых ориентиров и оценки результативности обучения. Использование процедуры факторного анализа позволило выявить взаимосвязь указанных аспектов, а также раскрыть гендерную и возрастную специфику динамики изменения смысловой позиции учащихся относительно учебной деятельности. Показано, что изменение смысловой позиции детерминировано сменой ценностных ориентаций, характерных для подросткового развития.
Доп.точки доступа:
Калашникова, Елена Александровна (аспирант)
Найти похожие
|
4.
|
Портных, Василий Яковлевич (кандидат педагогических наук; почетный профессор).
Цели и задачи учебной деятельности студентов [Текст] : проблема обоснования цели вузовской подготовки студентов / В. Я. Портных // Alma mater. - 2015. - № 3. - С. 117-118. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- вузовская подготовка -- оценочные средства -- осмысление теоретических знаний -- студенты -- цели обучения -- задачи учебной деятельности
Аннотация: Предпринята попытка обоснования цели вузовской подготовки студентов по аналогии с процессом развития человека в истории общества. Раскрыты соответствующие цели: подготовка профессионала, гражданина, личности. Определены основы этой подготовки: осмысление студентами теоретических знаний как концентрированного и педагогически организованного выражения общественно-исторического опыта. Рассмотрены задачи учебной деятельности как этапы на пути движения к цели.
Найти похожие
|
5.
|
Рыбакова, С. Б. (аспирант).
Становление и реализация субъектности студентов в учебной деятельности [Текст] / С. Б. Рыбакова // Высшее образование в России. - 2013. - № 11. - С. 142-145. - Библиогр.: с. 145 (4 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- учебная деятельность -- субъектность студентов -- субъект-субъектные отношения -- субъектогенез
Аннотация: Посвящается проблеме становления и реализации субъектности студентов в учебной деятельности, практической организации и содержанию субъект-субъектных отношений в высшем образовании.
Найти похожие
|
6.
|
Степанова, Марина Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент).
Деятельностная теория учения: прошлое, настоящее, будущее [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 77-87. - Библиогр.: с. 86-87 (26 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- деятельностная теория учения -- деятельность -- действие -- понятие -- усвоение -- учебная деятельность -- обучение -- умственное развитие
Аннотация: Статья приурочена к 90-летнему юбилею известного психолога Нины Федоровны Талызиной. Анализируется ее вклад в развитие общепсихологического и психолого-педагогического знания; обосновывается представление о наличии внутренней связи между психологической теорией деятельности и теорией поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина. Специальное внимание уделено истории и современному состоянию деятельностной теории учения, приводятся гипотезы о возможных направлениях ее дальнейшего развития и приложениях к решению практических задач в области образования.
Доп.точки доступа:
Леонтьев (психолог ; 1903-1979) \а. Н.\; Гальперин (психолог ; 1902-1988) \п. Я.\; Талызина, Нина Федоровна (психолог) \н. Ф.\
Найти похожие
|
7.
|
Ивашковский, А. А. (режиссер-балетмейстер; педагог; доцент; заслуженный работник культуры РФ).
"Мы писали, мы считали, наши пальчики устали" [Текст] / А. А. Ивашковский // Физическая культура в школе. - 2013. - № 8. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание школьников -- двигательная деятельность -- здоровый образ жизни -- здоровье школьников -- игры -- младшие школьники -- нагрузки школьников -- начальная школа -- начальные классы -- организация двигательной деятельности -- особенности хореоминуток -- пластические игры -- структура хореоминуток -- упражнения -- учебная деятельность -- учебные нагрузки -- физическое воспитание -- физкультминутки -- физкультурные минутки -- хореографические минутки -- хореографические упражнения -- хореография -- хореоминутки -- школьники
Аннотация: Для снятия излишнего статистического напряжения и повышения работоспособности школьников автор предлагает ввести в структуру урока хореоминутку. Хореоминутка сочетает в себе различные элементы: дыхательные упражнения в форме игровых образно-пластических этюдов, офтальмологический тренаж, упражнения для кистей рук и динамические игровые этюды. Автор подробно рассказывает о структуре и отличительных особенностях хореоминутки от физкультминутки.
Найти похожие
|
8.
|
Верин-Галицкий, Дмитрий Вячеславович (учитель средней школы).
ИКТ шагают по планете. О разумном использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе [Текст] / Дмитрий Вячеславович Верин-Галицкий // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 171-174. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- воспитание школьников -- обучение школьников -- информационные технологии -- коммуникативные технологии -- учителя -- учащиеся
Аннотация: Специализированный курс для подготовки школьников к семейной жизни.
Найти похожие
|
9.
|
Суворова, Галина Федоровна (профессор; доктор педагогических наук).
Как продуктивно использовать дифференцированное обучение [Текст] / Галина Федоровна Суворова // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 164-171 : табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- малочисленные школы -- учебная деятельность -- программы образования -- индивидуальные программы
Аннотация: Дифференцированное обучение в работе учителя: возможности, цели, результаты.
Найти похожие
|
10.
|
Овчинникова, В. С.
О структуре современного урока математики [Текст] / В. С. Овчинникова // Начальная школа. - 2015. - № 1. - С. 35-38 : табл. - Библиогр.: с. 38 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания математики -- начальная школа -- организация учебной работы -- регулятивные учебные действия -- структура урока математики -- таблица умножения -- уроки математики -- учебная деятельность -- учебная работа -- этапы учебной деятельности
Аннотация: Проводится сопоставление устаревшей и новой структур урока математики. В качестве примера дано сравнение организации учебной работы на уроках математики по теме «Таблица умножения на 9». Рассмотрены также этапы учебной деятельности и соответствующие им регулятивные учебные действия.
Найти похожие
|
11.
|
Милованов, Сергей Ефимович (учитель физической культуры; заслуженный работник физической культуры Краснодарского края).
Свободное пространство физической культуры [Текст] / Сергей Ефимович Милованов, Андрей Сергеевич Кучерявенко // Народное образование. - 2015. - № 2. - С. 202-204
ББК 74.27 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- лагеря отдыха -- оздоровительные лагеря -- летний отдых -- детский отдых -- лагерные школы -- уроки физкультуры -- увлечения детей -- временные коллективы -- детские коллективы -- учебная деятельность -- физическая культура -- уроки физкультуры
Аннотация: Школа "Орленка" - учебное учреждение, которое в ходе каждой смены объединяет учащихся из лицеев, гимназий, специализированных классов и школ, национальных школ, детских домов и интернатов, кадетских корпусов, образовательных школ, обеспечивая непрерывность образования школьников по учебному плану 25 уроков в неделю.
Доп.точки доступа:
Кучерявенко, Андрей Сергеевич (учитель физической культуры); ВДЦ "Орленок" \школа\"Орленок" ВДЦ \школа\
Найти похожие
|
12.
|
Абрамова, О. М. (кандидат педагогических наук, старший преподаватель).
Использование облачных технологий для организации контроля учебной деятельности [Текст] / О. М. Абрамова // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 155-159. - Библиогр.: с. 158-159 (7 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- контроль учебной деятельности -- учебная деятельность -- информатизация образования -- инновационные технологии -- облачные приложения
Аннотация: Рассматриваются вопросы выбора и использования инновационных технологий для контроля учебной деятельности будущих экономистов на основе облачных приложений.
Найти похожие
|
13.
|
Рязнов, А. А.
Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта [Текст] / А. А. Рязнов // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 58-66 : табл. - Библиогр.: с. 65-66 (12 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
развитие мотивации -- сложные нарушения развития -- специальные школы -- трудовое обучение -- умственно отсталые школьники -- учебная деятельность -- учебная мотивация -- школы VIII вида
Аннотация: Рассмотрена роль трудового обучения в школе VIII вида.
Найти похожие
|
14.
|
Робский, Владимир Владимирович (педагог).
Основа основ: методологическая культура [Текст] / Владимир Владимирович Робский // Народное образование. - 2015. - № 1. - С. 125-130. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методологическая грамотность -- учителя -- рефлексорные способности -- репродуктивная деятельность -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- продуктивная деятельность -- педагогическая деятельность -- методологическая культура
Аннотация: Рассматриваются рефлексивные способности учителей, продуктивная и репродуктивная деятельность, организация учебной и внеучебной деятельности.
Найти похожие
|
15.
|
Грантынь, К. Х. (доктор педагогических наук).
Требования к уроку [Текст] / К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова // Физическая культура в школе. - 2013. - № 6. - С. 8-11
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анализ учебной деятельности -- воспитание школьников -- дозирование нагрузок (понятие) -- задачи урока -- контроль учебной деятельности -- методика урока -- методы обучения -- нагрузки школьников -- обучение физической культуре -- помощь учителей -- регулирование нагрузок -- термины -- требования к уроку -- уроки физической культуры -- учебная деятельность -- учителя физической культуры -- физическая культура -- физические нагрузки -- физическое воспитание школьников -- школьники
Аннотация: Исходя из общих основ обучения и воспитания, принципов отечественной системы физического воспитания, можно определить требования к учебно-воспитательному процессу в целом и к каждому уроку в отдельности.
Доп.точки доступа:
Шитикова, Г. Ф. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
16.
|
Копылов, Ю. А. (кандидат педагогических наук).
Физкультминутки в начальной школе [Текст] / Ю. А. Копылов, И. П. Баринова, З. А. Петрович // Физическая культура в школе. - 2013. - № 6. - С. 59-62
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание школьников -- здоровье школьников -- комплексы упражнений -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- переутомление школьников -- признаки переутомления -- работоспособность школьников -- упражнения -- учебная деятельность -- физическая культура -- физическое воспитание -- физкультминутки -- физкультурные минутки -- школьники
Аннотация: При утомлении школьники младших классов начинают отвлекаться от учебной деятельности, невнимательно слушают учителя, разговаривают. Возникают моменты, когда надо предоставить школьникам возможность отдохнуть, "переключить" на выполнение физической нагрузки. Для этого на уроках рекомендуется проводить физкультурные минутки, которые содействуют восстановлению умственной работоспособности, снижают утомление.
Доп.точки доступа:
Баринова, И. П. (учитель начальных классов); Петрович, З. А. (учитель физической культуры)
Найти похожие
|
17.
|
Собкин, Владимир Самуилович (директор; профессор; академик РАО; доктор психологических наук).
Дополнительное образование: как к нему относятся школьники [Текст] / Владимир Самуилович Собкин, Екатерина Александровна Калашникова // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 24-31
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дополнительное образование -- учебная деятельность -- подростки
Аннотация: Об оценке дополнительного образования, а также его влиянии на учебную деятельность подростка.
Доп.точки доступа:
Калашникова, Екатерина Александровна (научный сотрудник)
Найти похожие
|
18.
|
Голицына, И. Н. (кандидат физико-математических наук).
Социальные сети как виртуальное образовательное пространство [Текст] / И. Н. Голицына // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 146-154. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
социальные сети -- Социальное ПО -- социальное программное обеспечение -- образование 2. 0 -- E-learning 2. 0 -- цифровые технологии -- блоги -- образовательные функции -- С-обучение -- C-Learning -- интернет -- аудитория Интернета -- возможности социальных сетей -- виртуальное пространство -- учебная деятельность
Аннотация: В статье речь идет о педагогических возможностях использования социальных сетей в учебном процессе.
Найти похожие
|
19.
|
Парфенова, А. В.
Принципы отбора содержания контрольно-измерительных материалов на основе деятельностного подхода к обучению [Текст] / А. В. Парфенова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- вариативные задания -- деятельностный подход -- контрольно-измерительные материалы -- учебная деятельность -- учебные действия
Аннотация: В статье рассматриваются особенности разработки содержания контрольно-измерительных материалов (КИМ) по информатике основной школы на основе деятельностного подхода. Предложены принципы отбора содержания КИМ с учетом требований ФГОС ООО к образовательным результатам по информатике.
Найти похожие
|
20.
|
Попова, Г. М.
Деятельность как основной инструмент формирования компетентностей [Текст] / Г. М. Попова, Е. С. Рябова // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 48-53 : 7 фото. - Библиогр.: с. 53 (13 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- обучение физике -- учебная деятельность -- психология учебной деятельности -- психотипы -- организация уроков физики -- уроки физики -- фронтальный эксперимент -- лабораторные работы -- моделирование -- освоение -- восприятие -- универсальные учебные действия
Аннотация: Авторами статьи представлены и проанализированы материалы, касающиеся проблемы преподнесения учебного материала для учащихся различных психотипов, раскрыты понятия "освоение", "восприятие", "универсальные научные действия". Также приведены примеры лабораторных работ в виде моделирования, которые можно использовать на уроках физики в школе.
Доп.точки доступа:
Рябова, Е. С.
Найти похожие
|
21.
|
Скороходова, Н. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
От тотального внешнего контроля - к развитию самостоятельности и ответственности учащихся [Текст] / Н. Ю. Скороходова // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 80-87
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- мотивация учения школьников -- развитие мотивации учения -- мотивация достижения -- учебная деятельность -- воздействие учителей -- способы воздействия учителей -- способы использования власти -- ресурсы власти учителя -- реакция учеников -- самооценка ученика -- самостоятельность -- развитие самостоятельности -- личная ответственность учеников -- уставы школ -- школьные правила -- типы школьных правил
Аннотация: В статье предлагается план действий педагогического коллектива, направленный на создание социально-психологических условий для развития мотивации школьников.
Найти похожие
|
22.
|
Астафьев, Н. В. (доктор педагогических наук).
Повышение квалификации тренеров по биатлону: правовые основания, организационные формы, соотношение различных видов учебной деятельности [Текст] / Н. В. Астафьев, Н. Л. Литош // Право и образование. - 2013. - № 9. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 24-25 (11 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 67.401.12
Рубрики: Право
Управление социально-культурной сферой--Россия
Кл.слова (ненормированные):
тренеры по биатлону -- повышение квалификации тренеров -- учебная деятельность -- законы -- высшие учебные заведения -- физкультурные вузы -- тренеры-преподаватели -- биатлонисты -- квалификация спортсменов -- профессиональная подготовка спортсменов -- обучение тренеров -- аттестация тренеров -- профессиональные программы -- образовательные программы -- образовательное право -- дистанционное обучение
Аннотация: Правовые основания повышения квалификации тренеров по биатлону.
Доп.точки доступа:
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
23.
|
Лешин, В. В. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
Психология школьников с соматическими заболеваниями [Текст] / В. В. Лешин // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 59-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 2
ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- мышление -- нарушения развития -- письменная речь -- психический дизонтогенез -- психическое развитие -- соматические заболевания -- темперамент -- устная речь -- учебная деятельность -- школьники -- элементарные знания -- элементарные навыки -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: В исследовании рассматриваются особенности психического и социального развития детей школьного возраста с тяжелыми формами соматических заболеваний и причины их формирования.
Найти похожие
|
24.
|
Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук; учитель-методист).
Здравый смысл науки или взаимосвязь объективного и субъективного в обучении [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
научное знание -- здравый смысл науки -- учащиеся -- социокультурный подход -- диалог (образование) -- диалогическое общение -- физика (образование) -- познание природы -- изучение физики -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- логика -- субъективизм -- физическое образование
Аннотация: Здравый смысл науки предполагает учет взаимосвязи объективного и субъективного в обучении. Первый уровень реализации видится в раскрытии социокультурного, ценностно-смыслового аспекта науки и научного знания. Второй - во взаимодействии субъекта познания с объектом. И третий напоминает нам о науке и учащихся как открытых неравновесных системах.
Найти похожие
|
25.
|
Копылов, Ю. А. (кандидат педагогических наук).
Физкультминутки в начальной школе [Текст] / Ю. А. Копылов, И. П. Баринова, З. А. Петрович // Физическая культура в школе. - 2013. - № 7. - С. 50-52. - Окончание. Начало: № 6
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- воспитание школьников -- здоровье школьников -- комплексы упражнений -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- переутомление школьников -- упражнения -- учебная деятельность -- физическая культура -- физическое воспитание -- физкультминутки -- физкультурные минутки -- школьники
Аннотация: Вниманию читателей представлены комплексы упражнений для физкультминуток, используемых во 2-4 классах.
Доп.точки доступа:
Баринова, И. П. (учитель начальных классов); Петрович, З. А. (учитель физической культуры)
Найти похожие
|
26.
|
Луговая, Т. В.
Развитие коммуникативной компетентности подростков средствами учебной деятельности [Текст] / Т. В. Луговая // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 38-47 !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- коммуникативные особенности -- общение -- подростки -- социальное взаимодействие -- учебная деятельность -- учебное сотрудничество
Аннотация: Учебное сотрудничество субъектов обучения с опорой на индивидуальные коммуникативные особенности и потребности подростков.
Найти похожие
|
27.
|
Шаехова, Р. К.
Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС [Текст] / Р. К. Шаехова, Г. А. Галеева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 9. - С. 28-34
ББК 74.04 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образования -- непрерывность образовательного процесса -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- знания -- умения -- навыки -- общая культура дошкольников -- интеллектуальные качества -- воспитание самостоятельности -- воспитание ответственности -- предпосылки к учебной деятельности -- начальная школа -- младшая школа -- игровая деятельность -- дидактические игры -- учебная деятельность
Аннотация: Взаимодействие знаний, умений и навыков и формирования общей культуры воспитанников ДОУ, развитие их интеллектуальных качеств, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок к учебной деятельности.
Доп.точки доступа:
Галеева, Г. А.
Найти похожие
|
28.
|
Грантынь, К. Х. (доктор педагогических наук).
Организация урока [Текст] / К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова // Физическая культура в школе. - 2013. - № 7. - С. 8-11
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
задания учеников -- материально-техническое обеспечение -- методы организации работы -- обучение физической культуре -- организация работы учеников -- организация уроков -- перемещения учеников -- помощники учителей -- работа учащихся -- размещения учеников -- распределение инвентаря -- спортивный инвентарь -- способы распределения -- техническое обеспечение -- уроки физической культуры -- учебная деятельность -- учебная работа -- учебные задания -- учебный инвентарь -- ученики -- учителя физической культуры -- физическая культура
Аннотация: Чтобы эффективно реализовать намеченное содержание, решить поставленные задачи урока, важно тщательно продумать условия его проведения: материально-техническое обеспечение занятия, размещение и перемещение учеников для выполнения заданий, общую организацию учеников для работы, организацию помощников.
Доп.точки доступа:
Шитикова, Г. Ф. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
29.
|
Воловая, Татьяна Альбертовна (преподаватель).
Влияние занятий хатха-йогой на адаптивные резервы детей младшего школьного возраста [Текст] / Т. А. Воловая, Л. М. Куликова // Физическая культура в школе. - 2015. - № 2. - С. 13-16 : рис., табл. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения--Россия--Челябинск
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- воспитание школьников -- школьники -- младшие школьники -- начальные классы -- начальная школа -- учебная деятельность -- адаптация младших школьников -- адаптивные резервы -- работоспособность школьников -- йога -- хатха-йога -- занятия хатха-йогой -- адаптированные занятия -- сердечный ритм -- вариабельность сердечного ритма -- исследования -- педагогические исследования -- результаты исследований -- опыт работы
Аннотация: В статье рассматриваются адаптивные резервы детей младшего школьного возраста и влияние на них занятий хатха-йогой. Результаты анализа вариабельности сердечного ритма указывают на значительное увеличение адаптивных резервов испытуемых в новых условиях школьной жизнедеятельности, что свидетельствует об эффективности занятий хатха-йогой с младшими школьниками.
Доп.точки доступа:
Куликова, Людмила Матвеевна (доктор педагогических наук; профессор); СОШ № 46
Найти похожие
|
30.
|
Веселкин, Максим Сергеевич (кандидат педагогических наук; доцент; декан).
История и современность факультета физической культуры и спорта МГОСГИ [Текст] / М. С. Веселкин // Физическая культура в школе. - 2015. - № 3. - С. 47-54
. - ISSN 0130-5581ББК 74.58 + 74р + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
История образования--Россия--Москва, 20 в. 2-я пол.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- российские вузы -- педагогические вузы -- высшее образование -- физкультурное образование -- факультеты физической культуры и спорта -- физическая культура -- спорт -- история факультетов -- история вузов -- руководство факультетов -- преподаватели -- кафедры -- деканы -- учителя физической культуры -- подготовка учителей -- физкультурно-педагогические кадры -- выпускники факультетов -- научная деятельность -- учебная деятельность -- воспитательная работа
Аннотация: В статье представлена история создания и современное положение факультета физической культуры и спорта Московского государственного областного социально-гуманитарного института (МГОСГИ).
Доп.точки доступа:
МГОСГИ \факультет физической культуры и спорта\; Московский государственный областной социально-гуманитарный институт; Факультет физической культуры и спорта Московского государственного областного социально-гуманитарного института
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный