Поисковый запрос: (<.>K=коррекционно-педагогическая работа<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Малева, З. П. (канд. пед. наук). Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушением зрения [Текст] / З. П. Малева> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 27-33 : 15 рис. - Библиогр.: с. 33
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- дошкольный возраст -- образное мышление -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- наглядно-образное мышление -- дошкольники -- коррекционно-педагогическая работа -- нарушения зрения -- обучающие задания -- коррекционные занятия -- наглядное мышление Аннотация: Основные этапы коррекционно-педагогической работы по развитию наглядно-образного мышления дошкольников с нарушением зрения.
Найти похожие
|
2.
|
Забрамная, С. Д. (кандидат педагогических наук, профессор). Некоторые психолого-педагогические показатели разграничения степеней умственной отсталости у детей на начальном этапе школьного обучения [Текст] / Забрамная С. Д., Исаева Т. Н.> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 1 (25). - С. 5-13
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дети -- школьники -- умственно отсталые -- наблюдения -- ПМПК -- интеллектуальное недоразвитие -- школы 8 вида -- легкая умственная отсталость -- умеренная умственная отсталость -- тяжелая умственная отсталость -- коррекционно-педагогическая работа Аннотация: О результатах наблюдения за детьми школьного возраста с легкой, умеренной и тяжелой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа: Исаева, Т. Н. (кандидат педагогических наук, доцент) Найти похожие
|
3.
|
Архипенко, Галина Михайловна. Предметно-практическая деятельность в активизации чувственного познания младших дошкольников с дефектами зрения [Текст] / Г. М. Архипенко> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 40-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- тифлопедагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные занятия -- предметно-практическая деятельность -- зрительное восприятие -- коррекционные игры -- дидактические упражнения -- зрительная гимнастика -- зрительное расслабление Аннотация: Предметно-практическая деятельность включает в себя труд, учение, игру. Именно в младшем возрасте уместно использовать в коррекционно-педагогической работе принцип "играя-учимся". Развлекательный и деловой характер любого занятия, игры, упражнения следует сочетать так, чтобы одно помогало другому и решало задачи. Систематическая, целенаправленная коррекционная работа дает устойчивые положительные результаты: стабильно улучшается состояние зрения у детей.
Найти похожие
|
4.
|
Степанова, Е. В. Организация работы с родителями детей логопедической группы детского сада [Текст] / Е. В. Степанова> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 6 (30). - С. 74-78. - Библиогр.: с. 78 (9 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Воскресенск--Московская область--Россия Кл.слова (ненормированные): логопедия -- ДОУ -- семья -- родители -- воспитатели -- взаимодействие -- помощь -- психокоррекционная работа -- дети -- дошкольники -- речевая патология -- диагностика -- ОНР -- речевое развитие -- тесты -- методики -- анкеты -- опросники -- недоразвитие речи -- коррекционно-педагогическая работа -- консультативная работа -- рекомендации -- логопедические группы Аннотация: В статье описываются некоторые технологии помощи семьям, воспитывающим детей с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
5.
|
Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ]> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 29-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): перспективное планирование работы -- учителя-дефектологи -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- поэтапное обучение Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы по этапам обучения.
Доп.точки доступа: Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена николаевна; Лузинова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна Найти похожие
|
6.
|
Пронина, Л. Пути формирования взаимодействия детей раннего и младшего дошкольного возраста, имеющих отклонения в умственном развитии [Текст] : из опыта экспериментальной работы в группе кратковременного пребывания / Л. Пронина> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (10 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ранний возраст -- дети -- коррекционно-педагогическая работа -- отклонения в умственном развитии -- взаимодействие детей -- социальное развитие -- взаимодействие со сверстниками -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушения интеллекта -- группы кратковременного пребывания -- коррекционные игры -- конспекты игровых занятий -- педагогические эксперименты Аннотация: В статье рассматриваются педагогические условия коррекционно-педагогической работы по формированию положительного взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии и основные направления такой работы. Выделены критерии готовности ребенка раннего и младшего дошкольного возраста к включению в групповые занятия и в детский коллектив.
Найти похожие
|
7.
|
Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии. 3 этап обучения [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ]> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 36-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- перспективное планирование работы -- поэтапное обучение -- учителя-дефектологи -- отклонения в развитии -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы 3 этапа обучения.
Доп.точки доступа: Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена Николаевна; Лизунова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна Найти похожие
|
8.
|
Степанова, Наталия Олеговна. Целенаправленное формирование зрительно-двигательной активности детей дошкольного возраста с нарушением зрения [Текст] / Н. О. Степанова, С. Ю. Кондратьева> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 35-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- нарушение зрения -- зрительно-двигательная активность -- формирование активности -- коррекционно-педагогическая работа -- познавательные процессы -- физическое воспитание -- зрительное восприятие -- индивидуальные занятия Аннотация: Сущность коррекционно-педагогической работы средствами физического воспитания детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида заключается в формировании гармонически развитой личности, сочетающей в себе физическое совершенство и уровень социальной компетентности, обеспечивающей становление жизненно необходимых навыков и умений.
Доп.точки доступа: Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук ; доцент каф. логопедии РГПУ им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург) Найти похожие
|
9.
|
Закрепина, А. Коррекционно-педагогическая работа по социальному развитию детей дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии [Текст]. Ст. 4 / А. Закрепина> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 3. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социальное развитие -- социализация дошкольников -- воспитание в семье -- воспитание в детском саду -- задержка психического развития -- ЗПР -- отклонения в умственном развитии -- нарушения интеллекта -- умственно отсталые дети -- работа с родителями -- помощь семье -- коррекционная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение Аннотация: Представлены направления коррекционно-педагогической работы по социальному развитию детей, имеющих отклонения в умственном развитии, основанные на системном подходе к коррекционно-развивающему воспитанию и обучению. Педагогическая работа с родителями является неотъемлемой частью этого процесса. Соблюдение всеми взрослыми единых требований позволит создать адекватные социальные условия для воспитания и развития детей данной категории в семьях, в коллективе сверстников, благополучно социализировать этих детей.
Найти похожие
|
10.
|
Маслова, Е. Обогащение социальных представлений старших дошкольников с нарушениями слуха в системе обучения сюжетному рисованию [Текст] / Е. Маслова> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 86-91 : 3 фот. - Библиогр.: с. 91 (9 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социальные представления -- социальное развитие -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- старшие дошкольники -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- глухие дети -- сюжетное рисование -- обучение рисованию -- сурдопедагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- графические навыки Аннотация: Представлено описание организации коррекционно-педагогической работы по формированию изобразительной деятельности старших дошкольников с нарушениями слуха. Центральное место в ней занимает работа по усилению социального содержания детской изобразительной деятельности.
Найти похожие
|
11.
|
Закрепина, А. Создание условий для продуктивного общения между ребенком и педагогом [Текст]. Ст. 1. Первый этап социального развития детей дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии / А. Закрепина> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - С. 72-78 : ил. - Продолж. следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- дошкольники -- отклонения в умственном развитии -- умственно отсталые дети -- социальное развитие -- продуктивное общение -- общение дошкольников -- коммуникативные навыки -- общение с педагогом -- игры -- упражнения -- конспекты занятий Аннотация: Коррекционная работа педагога с ребенком выстраивается поэтапно. В данной статье рассматривается содержание коррекционно-педагогической работы на первом, подготовительном этапе обучения. Его особенность - индивидуально ориентированная форма организации деятельности ребенка; цель - создание педагогических условий для налаживания продуктивных форм общения между ребенком и педагогом.
Найти похожие
|
12.
|
Ельцова, О. Наш дом ребенка [Текст] : сказочный мир сенсорной комнаты / О. Ельцова, Л. Гостева> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 12. - С. 61-63
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- дети-сироты -- воспитанники домов ребенка -- ЗПР -- задержка психического развития -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- нарушения психомоторного развития -- нарушения речевого развития -- коррекционная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- сенсорная комната -- реабилитация детей Аннотация: В статье описываются возможности использования сенсорной комнаты для профилактики и коррекции нарушений психоречевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в домах ребенка для детей с органическим поражением нервной системы, нарушением психики и недостатками физического развития.
Доп.точки доступа: Гостева, Л. Найти похожие
|
13.
|
Таран, Валентина Трифонова (учитель-логопед). Логоритмика и интегрированные занятия в общей системе работы педагога [Текст] / В. Т. Таран> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 35-38
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- речевые нарушения -- речевое развитие -- коррекционно-педагогическая работа -- лексико-грамматическое развитие -- логоритмические занятия -- логоритмическое воздействие -- интегрированные искусством занятия -- игровые упражнения -- театрально-игровая деятельность -- подвижные игры Аннотация: Логоритмические занятия и занятия, интегрированные различными видами искусства, позволяют коррекционный процесс сделать более эффективным и значительно сократить сроки коррекционной работы, попутно решая ряд задач по эмоциональному, эстетическому, физическому, музыкальному, интеллектуальному развитию ребенка, обеспечивая развивающую сторону коррекционного процесса, способствуя целостному развитию личности детей.
Найти похожие
|
14.
|
Анциферова, ГДОУ д/с N 54, г. Санкт-Петербург (воспитатель). Необыкновенное рисование [Текст] / Н. Г. Анциферова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 39-41
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- коррекционно-педагогическая работа -- задержка психического развития -- ЗПР -- нетрадиционные технологии рисования -- рисование пальцами -- рисование ладонями -- кляксография -- оттиски -- печати Аннотация: Необыкновенное рисование подразумевает использование новых материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми в педагогической практике образовательных учреждений. У детей с ЗПР рисование с их применением вызывает затруднения, поэтому эти техники используются в работе нечасто и индивидуально. Кратко рассказывается о каждом из техник.
Найти похожие
|
15.
|
Солойденко, Олеся Анатольевна (учитель-логопед). Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звука [Текст] / О. А. Солойденко> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- речевые нарушения -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедические занятия -- автоматизация звуков Аннотация: Углубленная работа по автоматизации звуков с использованием игровых методов и приемов при содействии родителей и воспитателей позволяет ускорить процесс автоматизации звуков, вызывает интерес детей к логопедическим занятиям, повышает уровень речевого развития старших дошкольников и качество их подготовки к школе.
Найти похожие
|
16.
|
Александрович, Н. И. Система планирования и организации комплексной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра [Текст] / Н. И. Александрович> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 46-56
ББК 60.99 + 74.3 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Коми Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Коми Кл.слова (ненормированные): специализированные учреждения -- реабилитационные центры -- медико-педагогические учреждения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- подростки -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- образовательная деятельность -- коррекционно-педагогическая работа -- адаптация детей -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогичекое сопровождение -- дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовительные классы -- тематическое планирование -- коррекционно-развивающая работа -- формы работы -- коррекционно-воспитательные часы -- часы развития Аннотация: Программа адаптации детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра. Основополагающие принципы в психолого-педагогическом сопровождении. Система планирования и организации коррекционно-развивающего воспитания и обучения детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом.
Доп.точки доступа: Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями имени И. П. Морозова Найти похожие
|
17.
|
Крохина, И. Н. Обобщенные модели в коррекционно-педагогической работе с детьми с речевыми нарушениями [Текст] / И. Н. Крохина> // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 71-77
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): нарушения речи детей -- речевые нарушения детей -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедическая работа -- обобщенные модели -- составление рассказа по картинке -- рассказы по картинке -- описательные рассказы -- составление описательных рассказов -- универсальные опорные таблицы -- опорные таблицы -- индивидуальные занятия Аннотация: Описаны обобщенные модели обучения детей составлению описательных рассказов, рассказов по картинке на индивидуальных занятиях с логопедом.
Найти похожие
|
18.
|
Антонова, О. Ю. Сотрудничество семьи и ДОУ по созданию портфолио [Текст] : [опыт работы д/с N 624, г. Москва] / Антонова О. Ю., Зайцева Н. И.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 4. - С. 105-108
ББК 74.100.55; 74.105 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- родители -- дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- здоровый образ жизни -- формирование здорового образа жизни -- дети дошкольного возраста -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- портфолио дошкольника -- создание портфолио -- старшие дошкольники -- воспитательно-образовательная работа -- коррекционно-педагогическая работа -- сотрудничество с родителями Аннотация: Формирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Организация воспитательно-образовательной и коррекционно-педагогической работы. Использование разнообразных форм сотрудничества с родителями.
Доп.точки доступа: Зайцева, Н. И.; Детский сад N 624 Найти похожие
|
19.
|
Просова, Н. "Путешествие в страну волшебной бумаги" [Текст] : развлечение для детей старшего дошкольного возраста / Н. Просова, Т. Соловьева> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 10. - С. 42-44 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- развлечения в детском саду -- сценарии -- занятия в детском саду -- коррекционно-педагогическая работа -- развитие дошкольников -- развитие детских способностей -- развитие творческих способностей -- музыкальное воспитание -- дети с ограниченными возможностями -- коррекционная работа Аннотация: В статье представлен материал развлечения для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями.
Доп.точки доступа: Соловьева, Т. Найти похожие
|
20.
|
Андреева, Н. Р. Изучение готовности дошкольников с тяжелой двигательной патологией к изобразительной деятельности [Текст] / Н. Р. Андреева, Г. Р. Шамарданова> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 22-25 : табл. - Библиогр.: с. 25 (4 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения развития -- тяжелая двигательная патология -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- двигательные нарушения -- изобразительная деятельность -- рисование -- графические навыки -- коррекционно-педагогическая работа Аннотация: Дается анализ экспериментального исследования детей с тяжелыми двигательными нарушениями, которое включало оценку исполнительного, сенсорного и регуляторного компонентов.
Доп.точки доступа: Шамарданова, Г. Р. Найти похожие
|
|
|