Шамигулова, О. А. (ст. преподаватель кафедры соц.-гуманитарных дисциплин). Педагогические условия воспитания эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру [Текст] : изучение истории / О. А. Шамигулова // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- воспитание -- окружающий мир (образование) -- история (образование) -- педагогические условия -- условия (образование) -- эмоциональные отношения -- ценностные отношения -- ценности -- базовые ценности -- уроки истории Аннотация: О воспитании эмоционально-ценностного отношения младших школьников к окружающему миру на уроках истории. |
Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.). Духовно-нравственное воспитание российских школьников [Текст] / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 55-64 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- социализация школьников -- учебно-воспитательный процесс -- воспитательный идеал -- содержание воспитательного идеала -- национальный воспитательный идеал -- воспитание гражданина -- личностное развитие -- общественные отношения -- источники нравственности -- система ценностей -- целевые программы -- базовые ценности -- направления целевой программы -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- внешкольная деятельность -- социальная практика -- семейное воспитание -- религиозно-культурологический компонент Аннотация: Раскрываются основные положения концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, входящей в структуру основной образовательной программы. Определены современный национальный воспитательный идеал и базовая система национальных ценностей, лежащая в основе программ воспитания и социализации школьников. Доп.точки доступа: Кондаков, А. М. (д-р пед. наук); Тишков, В. А. (д-р истор. наук, проф.) |
Как нам преобразовать образование? [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 98-112 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- общее образование -- образовательные стандарты -- ФГОС -- новые образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- национальные ценности -- базовые ценности -- типы мышления -- клиповое мышление -- клиповое сознание -- студенты -- преподаватели -- ученики -- учителя -- игры -- миф -- учебники -- модели образования -- культурное измерение образования Аннотация: В статье представлена часть материалов "круглого стола", посвященного проблемам преобразования современной системы образования. Доп.точки доступа: Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Ломоносова, О. И. \.\; Шалашова, Т. Ю. \.\; Пружинин, Б. И. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Арламов, А. А. (канд. пед. наук) \.\; Москаленко, М. Л. \.\; Карпов, А. О. (канд. физ. -мат. наук) \.\; Пачин, И. М. \.\; Корикова, Н. И. \.\; Багдасарьян, Н. Г. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Как нам преобразовать образование?, круглый стол |
Винокурова, С. П. Рецензия [Текст] : рецензия / С. П. Винокурова // Социология. - 2010. - N 2. - С. 134-136. - Рец. на кн.: Ценностный мир современного человека: Беларусь в проекте "Исследование европейских ценностей" / Под ред. Булынко, Д. М., Данилова, А. Н., Ротмана, Д. Г. - Минск.: БГУ, 2010. - 231 с. . - ISSN 2071-0968
Рубрики: Социология Социология общества--Беларусь Кл.слова (ненормированные): монографии -- социологические исследования -- научные исследования -- общественное развитие -- базовые ценности -- политические ценности -- социальные ценности -- антиценности -- рецензии Аннотация: Анализ монографии "Ценностный мир современного человека: Беларусь в проекте "Исследование европейских ценностей". Доп.точки доступа: Булынко \д. М.\; Данилов \а. Н.\; Ротман \д. Г.\ |
Киприан (игумен ; Ященко). Василий Великий и духовно-нравственное становление личности [Текст] / Киприан // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 40-47. - Библиогр.: с. 47 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Римская империя, 4 в. Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): становление личности -- духовно-нравственное становление -- воспитательный идеал -- православный воспитательный идеал -- духовно-нравственное воспитание -- духовное наследие -- отцы Церкви -- архиепископы -- святители -- модели воспитания -- модели духовно-нравственного воспитания -- учение о добродетели -- ценности -- базовые ценности -- христианское воспитание -- современное воспитание -- духовно-нравственные ценности -- воспитатели -- дети Аннотация: Процесс восстановления духовной образовательной традиции в государстве происходит с одновременным обращением к многовековой духовной культурной памяти русского народа. Для ее созранения необходимо бережное отношение со стороны государства и общества к традициям наших предков, искреннее уважение к чувствам верующих, к их религиозному сознанию, благодаря которому история сохранила самобытную цивилизацию России. Доп.точки доступа: Василий, Великий (архиепископ Кесарийский, церковный деятель, богослов, отец Церкви, святой ; 329-379); Василий, Кесарийский (архиепископ, церковный деятель, богослов, отец Церкви, святой ; 329-379) |
Щуркова, Н. Е. Жизнь как базовая ценность системы образования [Текст] / Н. Е. Щуркова // Воспитание школьников. - 2011. - N 3. - С. 3-12 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): жизнь человека -- ценности -- жизненные ценности -- базовые ценности -- система образования -- образование -- ценностные ориентации -- отношения -- интонирование -- инструментовка -- инициирование -- здоровье человека -- гуманистическое воспитание -- нравственное воспитание -- нравственные ценности Аннотация: Понятие "жизнь" как самая широкая категория из всех понятий, отражающих наивысшие ценности современной культуры. Каким должно или может быть отношение к ценности "жизнь" в современном обществе. Роль образования и школы в воспитании у детей ценностного отношения к жизни. |
Смирнов, Л. М. Динамика ценностного выбора [Текст] : (на материале опросов слушателей военной академии в 1993-2009 гг. ) / Л. М. Смирнов // Вопросы психологии. - 2011. - N 4. - С. 97-110. - Библиогр.: с. 110 (20 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология, 1993-2009 гг. Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): базовые ценности -- порождение ценностного выбора -- методика Щварца -- Щварца методика -- слушатели военных академий -- мотивационные блоки -- офицеры Аннотация: Приведены результаты изучения динамики 10 мотивационных ценностных блоков у слушателей военной академии в 1993-2009 гг. Основное содержание изменений иерархии предпочтений, анализ меры разброса мнений указывают на атомизацию общества; при этом офицеры вовсе не образуют какой-то замкнутой касты и испытывают те же социальные влияния, что и близкие к ним по возрасту студенты. Отмечены некоторая специфика содержательного наполнения отдельных ценностей и общий структурный тренд в сторону все большей индивидуализации, все более короткой временной перспективы на фоне устойчивого снижения значимости блоков, работающих на солидарность. |
Новичков, В. Б. (кандидат педагогических наук). Аксиология дидактики [Текст] / В. Б. Новичков, Е. Б. Титаренко // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное развитие -- духовно-нравственное воспитание -- воспитание -- воспитательный идеал -- образовательный идеал -- развитие воспитания -- концепции (образование) -- ценности -- ценностные ориентации -- базовые ценности -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- федеральные стандарты -- государственные стандарты -- стандарты образования Аннотация: В статье анализируются основные положения концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Показаны достоинства и недостатки концепции. Доп.точки доступа: Титаренко, Е. Б. |
Магун, В. Базовые ценности россиян и других европейцев (на материале опросов 2008 года) [Текст] / В. Магун, М. Руднев // Вопросы экономики. - 2010. - N 12. - С. 107-130 : табл. - Библиогр. в подстроч. ссылках. - Примеч.
Рубрики: Экономика Общие основы экономики, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): сравнительные исследования -- опросы -- базовые ценности -- россияне -- европейцы -- ценностные индексы Аннотация: На основе данных, полученных в рамках четвертого раунда Европейского социального исследования (2008 г. ), предпринят анализ базовых ценностей российского населения и их сравнение с ценностями населения 31 европейской страны. Осуществлено три вида сопоставлений: сравнение страновых средних, сравнение стран с учетом их внутренней ценностной неоднородности, а также межстрановые сравнения при контроле различий в социально-демографическом составе стран. Полученные результаты свидетельствуют о наличии ценностных барьеров на пути развития российской экономики и российского общества и указывают на необходимость разработки культурной политики, направленной на их преодоление. Доп.точки доступа: Руднев, М.; "Европейское социальное исследование", сравнительный проект в области социальных наукСравнительный проект в области социальных наук "Европейское социальное исследование" |
Володин, Владимир Рудольфович (старший преподаватель кафедры философии и методологии науки Одинцовского гуманитарного института). Базовые ценности профессиональной деятельности пограничников [Текст] / В. Р. Володин // Социально-гуманитарные знания. - 2011. - N 4. - С. 349-355. - Библиогр. в сносках (10 назв. )
Рубрики: Этика Профессиональная этика Военное дело Пограничные и внутренние войска Кл.слова (ненормированные): базовые ценности -- профессии -- деятельность -- профессиональная деятельность -- пограничники -- государственная граница -- пограничная безопасность Аннотация: В статье уточняется определение понятия базовых ценностей профессиональной деятельности. Обоснуются состав и содержание базовых ценностей пограничной деятельности. |
Куликова, С. В. (доктор педагогических наук; профессор). Генезис теории и практики национального образования в России [Текст] / С. В. Куликова // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 17-30. - Библиогр.: с. 30 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): национальное образование -- национальные образовательные системы -- национальные системы образования -- национальные школы -- структура национального образования -- инвариантные характеристики -- базовые ценности -- образовательный идеал -- национальный образовательный идеал -- народная педагогика -- этнопедагогика -- теория национального образования -- концепции национального образования -- государственная концепция -- реформы образования -- религиозно-педагогические концепции -- культурно-антропологическая концепция Аннотация: Автор обращается к проблеме становления и развития национального образования с современных методологических позиций, трактуя данное явление как исторический и социокультурный феномен. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук). Духовно-нравственные смыслы в современном образовании [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 18-32. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное воспитание -- ценности -- базовые ценности -- ценностная вертикаль -- духовно-нравственные смыслы -- притчевые миниатюры -- школьные конференции -- интегрированные конференции -- математика (образование) -- бесконечность -- математическая бесконечность -- внутренний мир человека Аннотация: На примере интегрированной школьной конференции "Парадоксы бесконечности" автор показывает, что духовно-нравственные смыслы "рассыпаны" по всем предметным областям, поэтому каждый предмет обладает уникальным незаменимым духовно-нравственным потенциалом. Доп.точки доступа: Парадоксы бесконечности, школьная конференция |
Глебкин, В. (кандидат философских наук). От христианина к дворянину. Системы базовых ценностей "Домостроя" и "Юности честного зерцала" [Текст] / В. Глебкин // Россия XXI. - 2013. - № 4. - С. 96-113. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-8503
Рубрики: Культурология История культурологических учений Философия Общие вопросы философии Этика Нравственное поведение Литературоведение История литературы, 16 в.; 18 в. Кл.слова (ненормированные): базовые категории -- базовые ценности -- дворяне -- жизнь человека -- категория предельного смысла -- книги -- нравственность -- поведение русского человека -- повседневное поведение человека -- рационализация системы ценностей -- русская литература -- сборники наставлений -- сборники правил -- секуляризация культуры -- система базовых ценностей -- христиане -- ценностные установки Аннотация: Дан сравнительный анализ Домостроя и Юности честного зерцала с целью выявления базовых категорий “предельного смысла”, стоящих за этими текстами. Проведенный анализ показывает, что определяющий вектор трансформации от XVI к XVIII в. ценностных установок, характеризующих повседневное поведение русского человека, характеризуется двумя основными параметрами: рост рефлексии, рационализация восприятия мира, и секуляризация культуры, резко возросшее значение светских элементов в организации культурного пространства. Предложенная методология может быть использована для анализа широкого круга текстов, принадлежащих различным культурным традициям. |
Пищальникова, Вера Анатольевна (доктор филологических наук). СМИ как деструктивное информационно-коммуникативное пространство [Текст] = Mass Media as a Destructive Information and Communication Space / Вера Анатольевна Пищальникова // Русский язык в школе. - 2019. - № 6. - С. 32-42. - Библиогр.: с. 41-42. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Средства массовой информации СМИ в целом Сетевые информационные ресурсы Кл.слова (ненормированные): массмедиа -- информационное пространство -- язык Интернета -- базовые ценности -- медиасобытия -- медиатексты -- когнитивно-коммуникативная структура -- речевые ошибки -- информационно-коммуникативное пространство -- современные СМИ -- Интернет -- INTERNET -- цифровые коммуникации -- мемы -- использование мемов Аннотация: Основные тенденции исследования языка в цифровой коммуникации и установление закономерности использования знака в массмедиа. Массмедиа рассматривается как пространство функционирования специфической системы ценностей, которая обеспечивает существование социальных структур, ангажирующих средства массовой информации, и под влиянием которой изменяются доминирующие ценности общества. |
Кондаков, Александр Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; генеральный директор; научный руководитель). Базовые ценности российской цивилизации и их трансформация на этапе перехода к цифровому обществу [Текст] = Basic values of russian civilization and their transformation at the stage of transition to a digital society / А. М. Кондаков, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2020. - № 6. - С. 5-23. - Библиогр.: с. 21-22 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): базовые ценности -- иерархия ценностей -- индустриальное общество -- модернизация -- мотивационно-ценностные особенности -- система ценностей -- социально-экономическая модернизация -- социальные ценности -- традиционное общество -- трансформация ценностей -- ценностные комплексы -- ценностные трансформации -- цивилизационные типы -- цифровое общество -- цифровое поколение Аннотация: Центральным этапом в процессе разработки образовательного стандарта выступает целеполагание, которое должно опираться на знания об актуальном состоянии базовых ценностей населения и тенденциях их развития. В статье представлен методологический подход, объясняющий специфику базовых ценностей россиян на основе представлений о "догоняющем" или "консервативном" характере российской модернизации. Данный подход может быть использован для изучения мотивационно-ценностных особенностей населения России в условиях становления цифровой экономики и информационного общества. Доп.точки доступа: Сергеев, Игорь Станиславович (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник) |
Перминов, Василий Леонидович (педагог дополнительного образования). Ценности научной картины мира в образовании: динамический подход [Текст] = Values of the scientific picture of the world in education: a dynamic approach / В. Л. Перминов // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 27-36. - Библиогр.: с. 34-35 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): НКМ -- базовые ценности -- воспитание -- гуманизация образования -- научная картина мира -- социально-образовательные ценности -- управление образованием -- учителя -- формирование картины мира -- цели образования -- ценности образования -- школьники -- школьное образование Аннотация: Цель статьи - определение ценностей научной картины мира как мировоззренческой целостности, системное формирование которой осуществляется в условиях специфической социальной организации, каковой является школа. |